延安中考语文文言文阅读专项练习模拟试题.docx
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延安中考语文文言文阅读专项练习模拟试题
延安中考语文文言文阅读专项练习模拟试题
一、初中文言文练习题
1.阅读文言文,回答问题。
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余大喜,曰:
“湖中焉得更有此人?
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者。
”
(张岱《湖心亭看雪》
(1)【初读赏景】作家梁衡称《湖心亭看雪》用42字创造了一幅淡雅、高洁的画轴。
请在横线上端正地抄写文中雪景原句,并自选角度进行赏析。
(2)【再读悟情】《湖心亭看雪》的“文眼”是________字,理由是________。
小贴士:
文眼,是我国传统的、独有的关于文章写作的术语。
指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。
文眼往往奠定文章的感情基调,以及确定文章的中心。
(3)【联读知人】阅读张岱《自为墓志铭》中的材料,完成任务。
材料一:
六岁时,大父雨若翁携余之武林,遇眉公先生跨一角鹿,为钱塘游客,对大父曰:
“闻文孙善属对,吾面试之。
”指屏上李白骑鲸图曰:
“太白骑鲸,采石江边捞夜月。
”余应曰:
“眉公跨鹿,钱塘县里打秋风。
”眉公大笑起跃曰:
“那得灵隽若此,吾小友也。
”
材料二:
少为纨绔子弟,极爱繁华,好精舍,好骏马,好梨园,好古董,兼以荼淫橘虐,书蠹诗魔,劳碌半生,皆成梦幻。
年至五十,国破家亡,避迹山居,所存者床碎几,折鼎病琴,与残书数帙,缺砚一方而已。
材料三:
好著书,其所成者有《石匮书》《张氏家谱》《义烈传》《琅環文集》《明易》、《大易用》《史阙》《四书遇》、《梦忆》、《说铃》、《昌谷解》《快园道古》《傒囊十集》《西湖梦寻》《一卷冰雪文》行世。
①为上文画线句断句。
(限断三处)
破床碎几折鼎病琴与残书数帙缺砚方而。
②为下列划线字选择正确读音或义项。
Ⅰ那得灵隽若此(A.juàn B.jùn)
Ⅱ茶淫橘虐(A.过分,无节制(者) B.邪恶(者))
③张岱自称“纨绔子弟”,世人叫他“败家子,废物,顽民”,结合《湖心亭看雪》及三则材料,说说你心中的张岱。
【答案】
(1)句子:
雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
赏析:
“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合,将天长永远的阔大境界,甚至万籁无声的寂静气氛,全都传达出来,令人拍案叫绝。
作者善用对比手法,大与小、冷与热、孤独与知己,对比鲜明,有力抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。
(2)痴;更定时分独往湖心亭看雪,看尽繁华落尽后天地茫茫的西湖,当时的张岱或许怀着一份贵公子的闲情逸致,痴迷于天地合一的山水之乐,而当明亡入山时忆起当年的这一场雪,也许更多的是对故国的怀念与痴迷,巧遇来自明朝旧都的“金陵人”则加深了作者的这份痴恋和愁思
(3)①破床碎几/折鼎病琴/与残书数帙/缺砚一方而已。
②ⅠB;ⅡA
③我心中的张岱是多才有趣的。
六岁他就会对出妙对,获得眉公大加赞赏,可见他有才,小时候就是灵童;少时,他虽然自己说自己“纨绔子弟”,但是他真的爱好广泛,拥有“一颗有趣的灵魂”,而且著书成就不凡,《湖心亭看雪》也表明他拥有独特不凡的欣赏能力,这一切都勾勒了一个多才有趣的张岱。
【解析】【分析】
(1)在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息。
如可提取“雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”作为答案。
赏析:
这真是一幅水墨模糊的湖山夜雪图。
“雾淞坑场”是形容湖上雪光水气,混檬不分。
“天与云、与山、与水,上下一白”,叠用三个“与”字,似觉天、云、山、水一齐活动起来,较之单纯写“天、云、山、水,上下一白”,多了一点意趣。
天、云,上也;山、水,下也。
这两句生动地写出天空、云层、群山、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。
作者先总写一句,犹如摄取了一个“上下皆白”的全景,从看雪来说,很符合第一眼的总感觉、总印象。
接着变换视角,化为一个个诗意盎然的特写镜头:
“长堤一痕”、“湖心亭一点”、“余舟一芥”、“舟中人两三粒”等等,这是朦胧的画,梦幻般的诗,给人一种似有若无、依稀恍惚之感。
作者对数量词的锤炼功夫,不得不使我们惊叹。
你看,“上下一白”之“一”字,是形容混茫难辨,使人唯觉其大;而“一痕”、“一点”、“一芥”之“一”字,则是状其依稀可辨,使人唯觉其小。
此真可谓着一“一”字而境界全出矣。
同时,由“长堤一痕”到“湖心亭一点”,到“余舟一芥”,到“舟中人两三粒”,其镜头则是从小而更小,直至微乎其微。
这“痕”、“点”、“芥”、“粒”等量词,一个小似一个,写出视线的移动,小船的荡漾,景物的变化,着笔空灵,使人浑然不觉。
这一段是写景,却又不止于写景;我们从这个混沌一片的冰雪世界中,不难感受到作者那种人生天地间茫茫如“太仓梯米”的深沉感慨。
(2)要求提取《湖心亭看雪》的“文眼”并说明理由。
文言词为“痴”字。
“痴”表现在哪三方面即:
痴景,痴情,痴行。
“相公”在“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”的情况下,在“更定”时分,划一条小船,“独往湖心亭看雪”。
从这些地方可以看出“相公痴”;湖中人比“相公”到得早;“铺毡对坐”准备久待;在湖心亭煮酒赏雪;见到“相公”,甚为欢喜,拉着一起喝酒;最为重要的是,他们“是金陵人”,客居此地,时近年关。
从这些地方都可以看出湖中人比“相公”更痴。
(3)①此题较容易,根据文意即可推断出正确答案:
破床碎几/折鼎病琴/与残书数帙/缺砚一方而已。
译为:
所剩下的只有烂床、破茶几,坏的铜鼎、弹不了的琴,和几本残旧不堪的书,一块缺角的砚罢了。
②Ⅰ对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“灵隽”:
空灵隽永。
读“líng jùn”,注意据义定音。
故选B。
Ⅱ“茶淫橘虐”中的“茶淫”:
沉溺于喝茶。
故选A。
③要求结合《湖心亭看雪》及三则材料,说说你心中的张岱。
把握好文言文的人物精神品质,概括人物的性格的特点,我们可以分析具体事件,因为事件可以反映人物的品格;分析各种描写,因为通过描写可以表现人物的性格特征。
如可分析“指屏上李白骑鲸图曰:
‘太白骑鲸,采石江边捞夜月’”“那得灵隽若此,吾小友也”“好精舍,好骏马,好梨园,好古董,兼以荼淫橘虐,书蠹诗魔”“好著书,其所成者有《石匮书》《张氏家谱》《义烈传》……”“余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪”等句,即可归纳出张岱是一个多才有趣,爱好广泛,著书不凡,有独特不凡的欣赏能力的人。
故答案为:
⑴句子:
雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
赏析:
“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合,将天长永远的阔大境界,甚至万籁无声的寂静气氛,全都传达出来,令人拍案叫绝。
作者善用对比手法,大与小、冷与热、孤独与知己,对比鲜明,有力抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。
⑵痴;更定时分独往湖心亭看雪,看尽繁华落尽后天地茫茫的西湖,当时的张岱或许怀着一份贵公子的闲情逸致,痴迷于天地合一的山水之乐,而当明亡入山时忆起当年的这一场雪,也许更多的是对故国的怀念与痴迷,巧遇来自明朝旧都的“金陵人”则加深了作者的这份痴恋和愁思
⑶①破床碎几/折鼎病琴/与残书数帙/缺砚一方而已。
②ⅠB;ⅡA③我心中的张岱是多才有趣的。
六岁他就会对出妙对,获得眉公大加赞赏,可见他有才,小时候就是灵童;少时,他虽然自己说自己“纨绔子弟”,但是他真的爱好广泛,拥有“一颗有趣的灵魂”,而且著书成就不凡,《湖心亭看雪》也表明他拥有独特不凡的欣赏能力,这一切都勾勒了一个多才有趣的张岱。
【点评】⑴本题考查考生对句子的理解能力。
解答此题要求考生在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息。
⑵本题考查考生对文章内容的理解,要求考生整体感知文章,理解文章的内容,找准关键语句,进行分析理解。
⑶本题考查考生对文言与的断句能力和对词语的理解。
解答此题要求考生了解句子的意思,根据句意进行断句,同时要对文章进行意思的梳理,结合语句理解词义。
【附参考译文】
崇祯五年(公元1632年)十二月,我住在西湖边。
大雪接连下了多天,湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。
这一天晚上八点左右,我撑着一叶小舟,穿着毛皮衣,带着火炉,独自前往湖心亭看雪。
(湖面上)冰花一片弥漫,天和云和山和水,天光湖色全是白皑皑的。
湖上的影子,只有一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上,看见有两个人铺好毡子,相对而坐,一个小孩正把酒炉(里的酒)烧得滚沸。
(他们)看见我,非常高兴地说:
“想不到在湖中还会有您这样的人!
”(他们)拉着我一同饮酒。
我尽力喝了三大杯酒,然后和他们道别。
(我)问他们的姓氏,(得知他们)是南京人,在此地客居。
等到了下船的时候,船夫喃喃地说:
“不要说相公您痴,还有像相公您一样痴的人啊!
”
【材料一】六岁时,祖父雨若公带着我到了杭州,遇到眉公先生骑着一只驯鹿,他是钱塘游客,对祖父说:
“我听说你的孙子擅长诗文对仗,我当面试试他。
”他指着屏上的《李白骑鲸图》说道:
“太白骑鲸,采石江边捞夜月。
”我回答道:
“眉公跨鹿,钱塘县里打秋风。
”眉公先生大笑,起身跳下来,说道:
“哪里能够找到像这样聪明隽秀的(的孩子),(当然)是我的小友了。
”
【材料二】年少时候是纨绔子弟,十分爱繁华的场所,喜欢住漂亮的房子,喜欢骑骏马,喜欢唱戏,懂得鉴赏古董,并且沉溺于喝茶下象棋,对作诗读书着魔,忙忙碌碌大半生,全部都成了梦幻。
五十岁的时候,国破家亡,隐居在山里躲避战乱,所剩下的只有烂床、破茶几、坏的铜鼎、弹不了的琴,和几本残旧不堪的书,一块缺角的砚罢了。
【材料三】喜欢写书,完成的著作有《石匮书》《张氏家谱》《义烈传》《琅環文集》《明易》《大易用》《史阙》《四书遇》《梦忆》、《说铃》、《昌谷解》《快园道古》《傒囊十集》《西湖梦寻》《一卷冰雪文》等,流传于世。
2.文言文阅读
【甲】
楚于陵子终之妻也。
楚王闻于陵子终贤,欲以为相,使使者持金百镒①,往聘迎之,于陵子终日:
“仆有箕帚之妾,请入与计之。
”即入,谓其妻日:
“楚王欲以我为相,遣使者持金来。
今日为相,明日结驷②连骑,食方丈于前,可乎?
”妻日:
“夫子织屦③以为食,非与物无治也。
左琴右书,乐亦在其中矣。
夫结驷连骑,所蚤不过容膝。
食方丈于前,所甘不过一肉。
今以容膝之安、一肉之味而怀楚国之忧,其可乎!
乱世多害,妾恐先生之不保命也。
”于是子终出谢使者而不许也。
遂相与逃,而为人灌因。
一一《列女传·贤明传》
【乙】
接舆躬耕以为食。
楚王使使者持金百镒、车二驷,往聘迎之,日:
“王愿请先生治淮南。
”接舆笑而不应.使者遂不得与语而去。
妻从市来,日:
“先生以而为义,岂将老而遗之哉!
门外车迹,何其深也?
”接舆日:
“王不知吾不肖①也,欲使我治淮南,遣使者持金驷来聘。
”其妻日:
“得无许之平?
”接舆日:
“夫富贵者,人之所欲也,子何恶,我许之矣。
”妻曰:
“义士非礼不动不为贫而易操不为贱而改行。
妾事先生,躬耕以为食,亲绩以为衣,食饱衣暖,据义而动,其乐亦自足矣。
若受人重禄,乘人坚良,食人肥鲜,而将何以待之!
“接舆日:
“吾不许也。
”妻日:
“君使不从,非忠也。
从之又违,非义也。
不如去之。
”夫负釜甑⑤,妻载妊器⑥。
变名易姓而远徒。
莫知所之。
一一《列女传·贤明传》
【注释】①镒:
yì,古代重量单位,合二十两;②驷:
sì,古代同驾一辆车的四匹马:
③屦:
用麻、葛等制成的一种鞋;④不肖:
不才,不正派;品行不好,没有出电等。
在旧时也是被读书人用来表示自谦的词;⑤甑:
zèng,中国古代的蒸食用具;⑥红器:
纺织工具。
(1)用现代汉语写出下列句中加下划线词的意思。
①请入与计之________
②岂将老丽遗之哉________
③夫负釜甑________
(2)用“/”给【乙】文中画线的文字断句。
(限断两处)
(3)用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
①楚王欲以我为相,遣使者持金来。
②若受人重禄,乘人坚良,食人肥鲜,而将何以待之!
(4)阅读【甲】【乙】两段文字.结合下面句中加点词,体会于陵子终妻和接舆妻说话时的语气和情感。
①乱世多害,妾恐先生之不保命也。
②得无许之乎?
【答案】
(1)计议,商量;放弃,舍弃;背。
(2)义士非礼不动/不为贫而易操/不为贱而改行
(3)①楚王想要请我担任宰相,派遣使者带着重金前来。
②如果接受了人家的丰厚的俸禄,乘坐着人家的坚车良马,吃着人家鲜美的食物,那么等待你的将是什么!
(4)①“也”用于句末,表示祈使语气,表达妻子对丈夫性命的担忧以及忠诚的劝告,现在正处乱世,若出仕为官,性命也会受到威胁,妻子能洞察世事,可见其聪明与智慧,面对名利,不为所动,足见其不图钱财,善良贤惠,对丈夫的挚爱。
②“乎”与“得无”连用,表达强烈的反问语气,“该不会答应了吧?
”写出了接舆妻在不知实情时的反问,其中饱含着对否定答案的期待,当听到丈夫答应之后,她重申丈夫的志向,足以见得她对原则的坚守,不阿权势,不图富贵,不谋私立,不贪钱财,只求丈夫平安。
【解析】【分析】
(1)根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思,注意“计”意思是计议、商量;“遗”,这里是放弃、舍弃的意思;“负”,是背的意思。
(2)这句话的意思是:
仁义之士不合礼仪的事情不会去做,也不会因为身处卑贱便改变自己操行。
据此可知这句话正确的断句方法是:
义士非礼不动/不为贫而易操/不为贱而改行 。
(3)翻译文言文句子,首先看是否为特殊句式,然后再把关键词语翻译准确,最后再根据现代汉语的规范翻译。
①以…为:
把…当做,这里是请…担任的意思;来“前来”。
故此句可以翻译为:
楚王想要请我担任宰相,派遣使者带着重金前来。
②坚良:
坚车良马;肥鲜:
鲜美的食物。
这句话翻译的时候要调整语序。
故此句可以翻译为:
如果接受了人家的丰厚的俸禄,乘坐着人家的坚车良马,吃着人家鲜美的食物,那么等待你的将是什么!
(4)①结合语境分析,楚王派使者前往聘请迎接于陵担任国相,于陵征求妻子的意见,他的妻子就给他分析利弊,最后又给他分析当前的形式,说现在正处乱世,若出仕为官,性命也会受到威胁,“也”用于句末,是一种担忧的语气,表达对丈夫的担忧以及忠诚的劝告,由此可见于陵的妻子非常的聪明与智慧,面对名利,不为所动,不图钱财,善良贤惠。
②结合语境分析,接舆的妻子从市场回来听到丈夫说楚王派使者拿着百镒金子,两辆四马车,前往聘请迎接自己去治理淮南,接舆的妻子非常不赞同丈夫去,当他并不知道丈夫有没有答应。
于是就反问丈夫“难道你答应了吗?
”这里“乎”与“得无”连用,表达强烈的反问语气。
当听到丈夫答应之后,她重申丈夫的志向,足以见得她对原则的坚守,不阿权势,不图富贵,不谋私立,不贪钱财,只求丈夫平安。
故答案为:
⑴①计议,商量;②放弃,舍弃;③背。
⑵义士非礼不动/不为贫而易操/不为贱而改行
⑶①楚王想要请我担任宰相,派遣使者带着重金前来。
②如果接受了人家的丰厚的俸禄,乘坐着人家的坚车良马,吃着人家鲜美的食物,那么等待你的将是什么!
⑷①“也”用于句末,表示祈使语气,表达妻子对丈夫性命的担忧以及忠诚的劝告,现在正处乱世,若出仕为官,性命也会受到威胁,妻子能洞察世事,可见其聪明与智慧,面对名利,不为所动,足见其不图钱财,善良贤惠,对丈夫的挚爱。
②“乎”与“得无”连用,表达强烈的反问语气,“该不会答应了吧?
”写出了接舆妻在不知实情时的反问,其中饱含着对否定答案的期待,当听到丈夫答应之后,她重申丈夫的志向,足以见得她对原则的坚守,不阿权势,不图富贵,不谋私立,不贪钱财,只求丈夫平安。
【点评】⑴本题考查对文言词语理解的能力。
文言词语的解释要放在具体的语句中识记更事半功倍。
另外,在积累的基础上积累一些推断词义的方法,比如:
字形推断法,语境推断法,结构推断法等。
另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。
⑵本题考查文言文的断句能力。
解答时可以了解文言断句的一些常识,还可以将其翻译成现代汉语,然后再根据语感和结构进行划分。
⑶本题考查文言文翻译的能力。
文言文翻译的基本方法:
直译为主,意译为辅,同时还要注意分析和扣准得分点,即重要的实词、虚词和与现代汉语不同的句式。
⑷本题考查理解句子语气的能力以及理解思想感情的能力。
语气是说话人在交际中对谈到的情况所持的态度。
语气有四种:
陈述、疑问、祈使、感叹。
答题时要结合语境分析人物说话的语气,而体会作者思想感情的具体方法是:
①统观全文,筛选出能直接体现作者思想感情的句子;②从材料的中心内容入手来分析作者的思想感情;③从作品的表达方式入手来分析作者的思想感情。
【参考译文】
【甲】楚于陵妻,是楚国于陵子终的妻子。
楚王听说于陵子终是一个贤能的人,便想让他做楚国的宰相。
于是,便派使者拿着百镒(重量单位,一镒二十两,也有说是二十四两)金子,前往聘请迎接他。
于陵子终对使者说:
“我有妻子在家,请我和她商量一下。
”入室后对妻子说:
“楚王想让我做国相,派使者拿着金子来。
如果今天当了国相,明天便会有众多车马和随从,面前会有吃不完的美味佳肴,你说可以答应吗?
”妻子说:
“先生你通过织草鞋能挣来食物,并非不能得到物质。
再说左边有琴相伴,右边有书可读,应该说是乐在其中啊。
即使有众多的车马和随从,但得到安宁所需要的不过仅有容膝之地。
即使面前摆满了美味佳肴,便让人觉得甘美的不过仅一点肉食。
现在以所需不过容膝之地,一肉之味便可得到快乐,而却要身怀对楚国的忧虑,怎么能这样呢!
身处乱世,自然多灾祸,我恐怕先生的性命难保了。
”于是,子终出来辞谢使者,没有答应他们的请求。
之后,便和妻子一起出逃,为人看守园子,浇灌园圃。
【乙】 接舆亲自耕种,供自己吃用。
楚王派使者拿着百镒金子,两辆四马车,前往聘请迎接接舆,对接舆说:
“大王愿意请先生来治理淮南。
”接舆笑而不答应,使者最终没有和他说话而离开。
接舆的妻子从市场回来,问:
“先生一生坚持仁义,难道到老来要丢弃吗!
要不,门外的车迹,怎么那么深呢?
”接舆说:
“大王不知道我不肖,想让我治理淮南,派遣使者持财物车马来聘请我。
”妻子问:
“你答应了吗?
”接舆说:
“富贵是人都想得到的,你难道会厌恶,我已经答应了。
”妻子说:
“仁义之士,不合礼仪的事情不会去做,也不会因为身处卑贱便改变自己操行。
我侍奉先生,亲自耕种保证有食物可吃,亲自纺织保证有衣服可穿。
能吃饱穿暖,根据仁义而做事,其中的快乐足以让我们满足。
如果接受了人家的丰厚的俸禄,乘坐着人家的坚车良马,吃着人家鲜美的食物,那么等待你的将是什么!
”接舆说:
“那么,我不答应了。
”妻子说:
“你如果不听从,便是不忠;你如果听从了,又不合仁义,不如离开这里。
”于是,接舆拿着锅盆,妻子拿着纺织器械,改名换姓迁走远方,没有人知道他们去了哪里。
3.阅读文言文,完成各题。
【甲】
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
己而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
(节选自《醉翁亭记》)
【乙】
永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事①也。
群贤毕至,少长咸集。
此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水②,列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
是日也,天朗气清,惠风和畅。
仰观宇宙之大,俯察品类③之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信④可乐也。
(节选自《兰享集序》)
【注】①修禊(xì)事:
为了做禊事。
禊事,一种祭礼,到水边洗濯,嬉游,并举行祈福消灾的仪式。
②流觞:
把盛酒的杯子浮在水面上,从上游放出,循曲水而下,流到谁的面前,谁就取来饮酒。
曲水:
引水环曲状成为水渠。
③品类:
指万物。
④信:
实在。
(1)解释下面句中划线的词。
①泉香而酒洌________
②树林阴翳________
③少长咸集________
④茂林修竹________
(2)翻译下面的句子。
①苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
②是日也,天朗气清,惠风和畅。
(3)【乙】文中与【甲】文画线句子描写的情景相似的是哪一句?
(4)【甲】文描述了四个场景,分别是“滁人游”、“________”、“________”、“________”。
(5)【甲】【乙】两文均体现了“乐”,两文之“乐”有什么不同?
【答案】
(1)清;遮盖;全,都;长,高
(2)①苍老的容颜,花白的头发,醉倒在众人中间的,(这)是太守喝醉了。
②这一天,天空晴朗,空气清新,春风和煦,舒心畅快。
(3)虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
(4)太守宴;众宾欢;太守醉
(5)【甲】文的乐是与民同乐,【乙】文的乐是与友赏景饮酒赋诗之乐(或与友同游之乐)。
【解析】【分析】
(1)此题有古今异义词,如“咸”:
全,都。
“修”:
长,高。
所以千万不要以今释古。
而“洌”“翳”作为生僻词的意思,理解好上下文内容(句意)是作答的关键。
(2)本题注意下列字词的翻译,如“苍颜”:
苍老的容颜。
“颓然”:
醉醺醺的样子。
“是”:
这。
“惠风”:
柔和的春风。
还有“苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也”判断句的翻译。
(3)首先理解好【乙】文,在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息。
如【乙】文中与【甲】文画线句子描写的情景相似的句子可直接提取“虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情”作为答案。
(4)“临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也”为“太守宴”;“宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也”为众宾欢;“苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也”为太守醉。
(5)比较两文之“乐”的不同点。
《醉翁亭记》中心思想:
作者通过对琅琊山优美风景及太守宴的描写,表达了作者寄情山水,与民同乐的思想感情。
《兰亭集序》首先记述了集会的时间、地点及与会人物,言简意赅。
接着描绘兰亭所处的自然环境和周围景物,语言简洁而层次井然。
描写景物,从大处落笔,由远及近,转而由近及远,推向无限。
先写崇山峻岭,渐写清流激湍,再顺流而下转写人物活动及其情态,动静结合。
然后写人排列坐在曲水旁边,虽然没有演奏音乐的盛况,但喝点酒,作点诗,也足够来畅快叙述幽深内藏的感情。
意境清丽淡雅,情调欢快畅达。
兰亭宴集,真可谓“四美俱,二难并”。
写景表现的是与友赏景饮酒赋诗之乐。
故答案为:
⑴清;遮盖;全,都;长,高;
⑵①苍老的容颜,花白的头发,醉倒在众人中间的,(这)是太守喝醉了。
②这一天,天空晴朗,空气清新,春风和煦,舒心畅快。
;
⑶虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情;
⑷太守宴;众宾欢;太守醉;
⑸【甲】文的乐是与民同乐,【乙】文的乐是与友赏景饮酒赋诗之乐(或与友同游之乐)。
【点评】⑴解答本题要借助于平时的知识积累,因此平时要对文言词语归类记忆。
如文言实
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