暑期初升高衔接学习资料.docx
- 文档编号:28414759
- 上传时间:2023-07-13
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:125.10KB
暑期初升高衔接学习资料.docx
《暑期初升高衔接学习资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《暑期初升高衔接学习资料.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
暑期初升高衔接学习资料
2014暑期初升高衔接学习资料(苏科版)
第二期2014-7-31编辑:
江苏淮安韩智毅
劝学(节选)
君子曰:
学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。
故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。
干、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。
诗曰:
「嗟尔君子,无恒安息。
靖共尔位,好是正直。
神之听之,介尔景福。
」神莫大于化道,福莫长于无祸。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
《劝学》是《荀子》一书的首篇。
劝学,就是鼓励学习。
本篇较系统地论述了学习的理论和方法。
前一部分,论述学习的重要性;后一部分,论述学习的步骤、内容、途径等有关问题;而以“学不可以已”作为贯穿全文的中心思想。
荀子认为,学习可以增长知识才干,修养品德气质;持之以恒、坚持不懈是正确的学习态度;要学习儒家经典,同时要善于向求贤者求教,也要善于教人;学习要善始善终,切忌半途而废,以期达到完全而纯粹的精神境界.
创作背景
战国时期,奴隶制度进一步崩溃,封建制度逐步形成,历史经历着划时代的变革。
许多思想家从不同的立场和角度出发,对当时的社会变革,发表不同的主张,并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别,历史上称之为“诸子百家”。
诸子百家纷纷著书立说,宣传自己的主张,批评别人,出现了“百家争鸣”的局面。
战国时期儒家的重要代表人物是孟子和荀子。
孟子宣扬“劳心者治人,劳力者治于人”为统治阶级辩护的思想,而荀子却认为:
人力能征服自然,应该利用自然为人类服务。
他的门人韩非、李斯成为战国末期的法家重要代表人物。
作者介绍
荀子(约公元前313-前238),名况,时人尊而号为“卿”,西汉时为避汉宣帝刘询讳,因“荀”与“孙”二字古音相通,故又称孙卿。
汉族,战国末期赵国猗氏(今山西安泽县)人,著名思想家、文学家、政治家,先秦儒家的最后代表人物。
曾两次到当时齐国的文化中心稷下(今山东临淄)游学,担任过列大夫的祭酒(学宫领袖)。
还到过秦国,拜见了秦昭王。
后来到楚国,任兰陵(今山东兰陵)令。
荀子对儒家思想有所发展,提倡“性恶论”,其学说常被后人拿来跟孟子的“性善说”比较。
荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。
与其弟子撰成《荀子》一书。
沙场练兵
一、知识存储——重积累
1.正确读写字音
木直中()绳虽有()槁()暴()
金就砺()则利参省()()
知()明而行无过须臾()跂()
生()非异跬()步驽马()
锲()而不舍朽木不折()
2.通假字
輮以为轮,其曲中规
知明而行无过
君子生非异也
虽有槁暴,不复挺者
二、课堂巩固——夯双基
1.选出加点字的注音正确的一项()
A.中绳(zhîng)槁暴(pù)以为轮(rïu)金就砺则利(lì)B.参省乎己(xīng)须臾(yù)跂而望(qí)靛青(dìng)C.跬步(guī)蓼蓝(liǎo)生而异也(xīng)骐骥(jì)
D.锲而不舍(qiè)驽马(nú)金石可镂(lǒu)蛟龙(jiāo)
2.下列加点词解释全正确的一项是()
①虽有槁暴(晒)②以为轮(使„„弯曲)③吾尝跂而望矣(抬起脚尖)④而致千里(送别)⑤君子生非异也(天资,禀性)⑥非利足也(走路)⑦筋骨之强(强壮)⑧而绝江河(横断)⑨声非加疾也(这里指声音宏大)⑩而闻者彰(显著,清楚)
A.①②⑤⑥⑦⑨B.①②③④⑦⑨
C.①③⑤⑦⑨⑩D.①⑤⑦⑧⑨⑩
3.找出没有通假字的一项()
A.虽有槁暴,不复挺者。
B.君子生非异也,善假于物也。
C.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
D.非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
4.选出加点词解释错误的一项()
A.木直中绳,以为轮。
(使„„弯曲)
B.故木受绳则直,金就砺则利。
(接近,放到„„上)
C.假舆马者,非利足也,而致千里。
(达到)
D.上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
(统一)
5.找出与"蚓无爪牙之利,筋骨之强"的句式相同的一项()
A.微斯人,吾谁与归?
、B.青,取之于蓝而青于蓝。
C.马之千里者,一食或尽粟一食。
D.我孰与城北谁美?
6.阅读下面文段完成文后1-2题
(一)师旷论学
晋平公问于师旷曰:
“吾年七十,欲学,恐已暮矣!
”师旷曰:
“何不炳烛乎?
”平公曰:
“安有人臣而戏其君乎?
”师旷曰:
“盲臣安敢戏其君乎?
少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
炳烛之明孰与昧行乎?
”
1.翻译文中画横线的句子。
⑪安有人臣而戏其君乎?
答:
⑫老而好学,如炳烛之明。
炳烛之明孰与昧行乎?
答:
2.师旷关于人生少年、壮年、老年学习意义的论述,用荀子《劝学》中的原话说就是
这则短文启示人们:
知识园地
劝学知识点整理
【重点词语】
1.君子:
指有学问有修养的人。
2.学不可以已(yǐ):
学习不能停止。
3.青取之于蓝:
靛青,从蓝草中取得。
青,靛青,一种染料。
蓝,蓼蓝。
蓼(liǎo)蓝:
一年生草本植物,茎红紫色,叶子长椭圆形,干时暗蓝色。
花淡红色,穗状花序,结瘦果,黑褐色。
叶子含蓝汁,可以做蓝色染料。
于:
从
4.青于蓝:
比蓼蓝(更)深。
于:
比。
5、中(zhòng)绳:
(木材)合乎拉直的墨线。
木工用拉直的墨线来取直。
6.輮(róu)以为轮:
輮:
通“煣”,用火烤使木条弯曲(一种手工艺)。
以:
把。
为:
当作。
7.规:
圆规,测圆的工具。
8.虽有(yòu)槁暴(pù):
即使又晒干了。
有,通“又”。
槁,枯。
暴,同“曝”,晒干。
槁暴,枯干。
9.挺:
直。
10.受绳:
用墨线量过。
11.金:
指金属制的刀剑等。
12.就砺:
拿到磨刀石上去磨。
砺,磨刀石。
就,动词,接近,靠近。
13.参(cān)省(xǐng)乎己:
每天对照反省自己。
参,一译检验,检查;二译同“叁”,多次。
省,省察。
乎,介词,于。
博学:
广泛地学习。
日:
每天。
知(zhì):
通“智”,智慧。
明:
明达。
行无过:
行动没有过错。
14.遗言:
犹古训
15.吾尝终日而思矣:
而,表修饰
16.在极短的时间内所学到的东西。
须臾(yú):
片刻,一会儿。
17.跂(qǐ):
踮起脚后跟站着。
18.博见:
看见的范围广,见得广。
19.招:
招手。
20.而见者远:
意思是远处的人也能看见。
而,表转折。
21.疾:
快,速。
这里引申为“洪亮”。
22.彰:
明显,清楚。
这里指听得更清楚。
23.假:
凭借,利用。
舆:
车厢,这里指车。
24.利足:
脚走得快。
25.致:
达到。
26.楫:
桨。
27.能水:
指会游泳。
28.绝:
横渡。
29.生(xìng)非异:
本性(同一般人)没有差别。
生,通“性”,天赋,资质。
30.善假于物也:
于:
向。
物:
外物,指各种客观条件。
【文章翻译】
有道德修养的人说:
学习是不可以停止的。
靛青是从蓝草里提取的,可是比蓝草的颜色更深;冰是水凝结而成的,却比水还要寒冷。
木材直得可以符合拉直的墨线,用火烤把它弯曲成车轮,(那么)木材的弯度(就)合乎圆规的标准了,即使又被风吹日晒而干枯了,(木材)也不会再挺直,是因为经过加工,使它成为这样的。
所以木材用墨线量过,再经辅具加工就能取直,刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利,君子广泛地学习,而且每天检查反省自己,那么他就会聪明机智,而行为就不会有过错了。
我曾经整天地思考,却不如片刻学习的收获大;我曾经提起脚后跟眺望,却不如登上高处看的广阔。
登上高处招手,手臂并没有加长,但人们在远处也能看见;顺着风向呼喊,声音并没有增强,但听的人听得更清楚。
借助车马的人,不是脚步快,却能到达千里之外;借助船舶楫桨的人,不一定善于游水,却能横渡长江黄河。
君子的本性(同一般人)没有差别,只是善于借助外物罢了
沙场练兵参考答案
课堂巩固1.A2.A3.D4.D5.C
6.
1,⑪哪里有做臣下的跟他的国君开玩笑的呢?
⑫老年时爱学习,就像点燃蜡烛的光亮。
在烛光下行走,跟在黑暗中行走,哪一种好呢?
2.学不可以已;人因该活到老,学到老,在任何时候都应学习,即终身学习。
名著导读
【初读红楼】
阅读《红楼梦》1—10回完成以下问题
1.简述“通灵宝玉”的来历。
2.说说《葫芦僧乱判葫芦案》的主要情节
3.《红楼梦》中写道:
“都道是金玉良缘,俺只念木石前盟。
”请说说“金玉良缘”、“木石前盟”的含义.
【参考答案】
1.《红楼梦》中屡次提到的一块重要的玉石名称,本是女娲炼就的一块顽石,因无才补天而随神瑛侍者(即后来的贾宝玉)入世,幻化为贾宝玉落胎时口衔的美玉,上有“通灵宝玉”四字,“士隐接了看时,原来是块鲜明美玉,上面字迹分明,镌着通灵宝玉四字。
”(见《红楼梦》第一回)也称“通灵玉”。
2.《红楼梦》第四回中“葫芦僧乱判葫芦案”,贾雨村刚到应天府走马就职,有金陵一霸薛蟠因争夺一婢殴伤人命而逍遥法外的官司,本当依法断案的贾公因为听了一位门子有关“护官符”的点拨,只得按照“官场潜规则”搪塞了事。
3.“金玉良缘”中“金”指薛宝钗的金锁,“玉”指贾宝玉的通灵宝玉,贾府上下都希望贾王两大家族再次联姻,直称薛宝钗与贾宝玉是“金玉良缘”。
“木石前盟”是指林黛玉与贾宝玉的前世。
木指“林”,石指“宝玉”,《红楼梦》第一回讲林黛玉的前世是绛珠仙子,贾宝玉前世是神瑛侍者,神瑛侍者日日浇灌绛珠仙草,绛珠仙草发誓来世要用一世的眼泪来偿还他的恩情,此为“前盟”。
【精彩导读】
王熙凤弄权铁槛寺
凤姐也略坐片时,便回至净室歇息,老尼相送。
此时众婆娘媳妇见无事,都陆续散了,自去歇息,跟前不过几个心腹常侍小婢,老尼便趁机说道:
“我正有一事,要到府里求太太,先请奶奶一个示下。
”凤姐因问何事。
老尼道:
“阿弥陀佛!
只因当日我先在长安县内善才庵内出家的时节,那时有个施主姓张,是大财主。
他有个女儿小名金哥,那年都往我庙里来进香,不想遇见了长安府府太爷的小舅子李衙内。
那李衙内一心看上,要娶金哥,打发人来求亲,不想金哥已受了原任长安守备的公子的聘定。
张家若退亲,又怕守备不依,因此说已有了人家。
谁知李公子执意不依,定要娶他女儿,张家正无计策,两处为难。
不想守备家听了此信,也不管青红皂白,便来作贱辱骂,说一个女儿许几家,偏不许退定礼,就打官司告状起来。
那张家急了,只得着人上京来寻门路,赌气偏要退定礼。
我想如今长安节度云老爷与府上最契,可以求太太与老爷说声,打发一封书去,求云老爷和那守备说一声,不怕那守备不依。
若是肯行,张家连倾家孝顺也都情愿。
”
凤姐听了笑道:
“这事倒不大,只是太太再不管这样的事。
”老尼道:
“太太不管,奶奶也可以主张了。
”凤姐听说笑道:
“我也不等银子使,也不做这样的事。
”净虚听了,打去妄想,半响叹道:
“虽如此说,张家已知我来求府里,如今不管这事,张家不知道没工夫管这事,不希罕他的谢礼,倒象府里连这点子手段也没有的一般。
”
凤姐听了这话,便发了兴头,说道:
“你是素日知道我的,从来不信什么是阴司地狱报应的,凭是什么事,我说要行就行。
你叫他拿三千银子来,我就替他出这口气。
”老尼听说,喜不自禁,忙说:
“有,有!
这个不难。
”凤姐又道:
“我比不得他们扯蓬拉牵的图银子。
这三千银子,不过是给打发说去的小厮做盘缠,使他赚几个辛苦钱,我一个钱也不要他的”“便是三万两,我此刻也拿的出来。
”老尼连忙答应,又说道:
“既如此,奶奶明日就开恩也罢了。
”凤姐道:
“你瞧瞧我忙的,那一处少了我?
既应了你,自然快快的了结。
”老尼道:
“这点子事,在别人的跟前就忙的不知怎么样,若是奶奶的跟前,再添上些也不够奶奶一发挥的。
只是俗语说的,„能者多劳‟,太太因大小事见奶奶妥贴,越性都推给奶奶了,奶奶也要保重金体才是。
”一路话奉承的凤姐越发受用,也不顾劳乏,更攀谈起来。
---选自《红楼梦》第十五回。
人民文学出版社1957年版
这是从《红楼梦》第十五回里节选出的一个片断,写的是王熙凤主持秦可卿的丧事,送殡到铁槛寺,料理善后,晚间寄居于离铁槛寺不远的馒头庵,老尼净虚与王熙凤策划,凭借贾府的势力,嗾使长安节度使云光,强行拆散民女张金哥的婚事,在第十六回,这对不婚夫妻终于走投无路,双双殉情自杀。
虽只是个短短的片断,却深化了作品批判的主题,表现出作者超凡的艺术才能。
整个片断都是由王熙凤和净虚的对话构成。
在写人物对话时,一般人往往只注意人物语言所要表达什么内容,却较少考虑当时的情状和人物的面部表情、心理变化等。
曹雪芹的这段对话描写,则既注意人物说什么,又注意怎么说。
他锐敏而精确地捕捉了富有内在意义的典型细节,运用朴素简练的白描手法,把人物最隐密的精神状态和理活动,通过其语言和行为暴露出来,从而深化人物的性格特征。
第一段是由净虚交待张金哥婚事纠纷的由来,求贾府帮助。
净虚企图在这件事中拉线搭桥,坐收渔利,她情有所偏袒,心有所依违。
分明是张家要攀高结贵,爽约退婚,才引起守备大闹,打官司告状,她却偏说这守备家“不管青红皂白”,无理取闹。
所以,出语含糊,闪烁其词,破绽百出。
言为心声,作者正是通过这种声口的具体描摹,勾魂摄魄地展露出这个江湖骗子卑污虚诈的心灵状态。
但是净虚深知凤姐的贪婪,安排下一块诱饵,开口伊始,就交待张家是“大财主”,最后又点明,若肯帮忙,“张家连倾家孝顺也都情愿”真是大有油水可捞。
但凤姐毕竟心机深细,世情谙练,她既要把银子捞到手,又要不失大家身分,把架子拿足,又要把话说得冠冕堂皇。
于是,出现了后面的对话。
在这里,作者将人物复杂而隐密的心理活动通过对人物对话和情态的描绘曲传给读者。
凤姐心里已有成算,虽知此事见不得人,也要趁机揽事敛赂,嘴上偏说不干这事,但话说得含蓄,开口一句“这事倒不大”,既隐约向对方做出要干的暗示,又大吊对方的胃口,等待移舟就岸;狡猾的净虚,心里知道她这套以退为进的把戏,表面上装着很失望,似乎“打去妄想”,脑袋里却在盘算怎么办。
她深知凤姐争强好胜的性格,思忖了“半晌”,使出激将法,给风姐一个下台的梯子。
其实,凤姐又何尝不知道她的计谋,只不过这正投合了她贪婪、逞能的个性,
所以顺势急下,“发了兴头”,本相毕露,张口就要三千两银子。
要了银子,还要为自己涂脂抹粉,声称这银子不过拿给下人,自己并不要。
这段文字,表面上没有露出一点心理刻画的痕迹,骨子里,每一句话都蕴藏着丰富深刻的心理内容,显示出人物激烈的心灵交锋。
净虚还是一个精通拍马艺术的高手,她接下来对凤姐的吹捧奉承,既满足了凤姐逞强好胜的性格,又表示对她“金体”的关切,“一路话奉承的凤姐越发受用”了
(【任务】阅读《红楼梦》11-20回)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 暑期 初升 衔接 学习 资料