PEP小学英语三年级上册第六单元教案.docx
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PEP小学英语三年级上册第六单元教案
PEP小学英语三年级上册第六单元教案
教材分析:
本单元重点学习1-10的数字,以生日为背景学习数字以及如何询
问对方的年龄Hooldareyou?
和用Hoany…?
进行询问。
同时要学会
在生日的时候如何祝福对方和如何向朋友送礼物。
例如:
Happybirthday!
Happybirthdaytoyou!
Thisisforyou.而且要会用英语唱生日歌。
对于别人的
祝福要有礼貌的进行回应。
例如:
Thans!
Thanyou!
要告诉学生西方国家对于收到礼物有哪些表现:
例如:
Ilieitveryuch..oh,it’snice.
单元教学目标:
能力目标:
1.能够听、说、认读1-10的英文表达法,及balloon,ball,car,boat,doll,ite,andplane.2.能够在实际的情境中进行恰当的询问Hooldareyou?
并且会回答I’…3.能够运用Hoany…?
进行进行简单的询问物体的数量,并且做出回答。
4.能够在生日的场景中说一些简单的祝福语例如:
Happybirthday!
Happybirthdaytoyou.以及做出恰当的回应。
5.能够在送礼物时会说Ihaveagiftforyou.或者说Thisisforyou.同时收到礼物应该有礼貌的回应。
例如:
Thanyou!
Ilieitveryuch.等。
6.对于let’sdo中的指令能够听懂会做动作。
能够吟唱Let’schant.,会唱歌曲TenLittllecandles.和Happybirthdaytoyou.8.了解c.Storytie和culture中的内容。
知识目标:
1.能够听说认读Let’slearn中的三会单词。
2.能够熟练运用Let’stal中的重点句子进行询问,同时能够读下来。
3.能够听懂Let’sdo中的指令语。
4.能够完成Let’schec和Let’sae.5.能够会吟唱Let’schant.和唱两首歌曲Tenlittlecandles.和Happybirthdaytoyou.6.能够了解cStorytie.和culture.
情感、策略和文化等目标:
情感目标:
学会分享别人的快乐。
学习策略:
培养学生积极地运用英语进行交流,学会和别人合作。
文化目标:
了解有关数字的文化知识。
单元教学建议:
课时A.Let’stal.Let’sae.c.Let’ssing.
第二课时A.Let’slearn.Let’sdo.Let’ssing.c.culture.
第三课时B.Let’stal.Let’schant.c.Storytie.
第四课时B.Let’slearn.Let’sdo.Let’schec.
三上U6A1
教学内容:
A.Let’stal.c.Let’ssing.HappyBirthdaytoyou!
Let’sae.1.1.能够听懂、会说Hooldareyou?
I’…Happybirthday!
.能够听说、认读Hooldareyou?
I’….以及单词eight,nine,ten.
能够介绍自己的朋友Thisisyfriend.
能够会说Let’seatthebirthdaycae.
能够会唱歌曲Happybirthdaytoyou.
在朋友过生日的时候要会说祝福语,学会和朋友分享快乐。
教学重点:
听懂、会说Happybirthday!
Hooldareyou?
I’…
教学难点:
对于Let’seatthebirthdaycae是一个难点。
教学准备:
实物卡片、小盒子、Sarah的头像、调查表、录音机
教学过程:
Step1.Preparation..
Freetal.
T:
hat’syournae?
Nicetoeetyou.
Hoareyou?
让学生介绍自己的同学。
Forexaple:
Hello,issLiu.ThisisLiyang.
Goodorning/Goodafternoon,issLiu.Thisis….
教授friend,T:
Thisisyfriend,….引导学生说Thisisyfriend,…
T:
Ihaveagiftforyou.Let’sguess.
方法一.可以把一些卡片放到盒子里面,让学生去摸。
让学生不仅复习了以前学习的单词,而且真正体会Ihaveagiftforyou.的含义。
注意:
里面一定要有cae的图片。
最后在黑板上快速画出大大的cae.并且把Sarah的头像贴到黑板上。
T:
ThisisforSarah.
方法二运用让学生猜,最后的一个是一个大大的蛋糕。
上面写着
Happybirthday!
T:
Thisisacae.Thisisabirthdaycae.领着学生读birthdaycae.T:
ThisisforSarah.
Step2.Presentation.
一、情境导入。
接着上面的内容,引入今天是Sarah的生日。
接着播放歌曲Happybirthdaytoyou!
.让学生融入环境中,并且跟唱歌曲Happybirthdaytoyou.
教师引导学生对Sarah说一些祝福的话。
Forexaple:
Happybirthday!
Happybirthdaytoyou.Thisisforyou.
T:
Thanyou.Let’seatthebirthdaycae.由教师回应,转变成
学生回应。
如有难度慢慢教。
方法:
cae,birthdaycae,eatthebirthda
Let’sguess:
HooldisSarah?
方法一:
1.首先让学生猜,让会用英语说数字的同学充分的表现出来。
最后在黑板上画九根蜡烛。
让学生会说nine.
引导学生去问Sarah:
Hooldareyou?
教师替Sarah回答:
I’nine.
方法二:
运用让学生猜,猜错了是一个哭脸,猜对了是一个笑脸,同时蛋糕上增添九根燃烧的蜡烛。
让学生会说nine.
运用卡片巩固nine,同时学习掌握ten.eight因为三年级的学生的年龄基本上都在8-10岁。
为下面的机械训练做铺垫。
二、机械训练。
T:
andSs:
Hooldareyou?
S1:
Ia/I’…..
方法:
Tass.S1assS2.assS3.
教唱歌曲:
Hooldareyou?
Hooldareyou?
Ianine.Ianine.
Hooldareyou?
Hooldareyou?
Iaten.Iaten.
三、意义训练。
方法一:
让学站起来。
然后问:
Hooldareyou?
被抽到的同学进行回答。
方法二:
运用把学生的照片编成号。
让学生点号,点到谁。
S1:
Hooldareyou?
S2:
I’….
Step3.Practice.
听录音。
2.跟读。
3.合作共建。
Actupthedialouge.
Step4.Production.
教师设计一张调查表让学生调查同学的年龄。
操作方法:
1.教师先示范调查几个同学。
Forexaple:
Hello,Liuyang.
Hooldareyou?
Liuyang:
Ianine.
学生调查。
学生展示调查表,并且进行汇报。
例如:
Liuyangisnine.
Step5.Progress.
完成基础训练相对应的题。
Step6.Hoeor.
询问其他组同学的年龄。
2.为你的朋友制作生日卡。
根据对话创编新对话。
三上U6A2
教学内容:
Let’slearn.Let’sdo.Let’ssing.c.culture
教学目标:
1.能够听说认读单词1-10的英文表达法。
能够会唱歌曲TenLittlecandles.
了解不同国家对于数字的认识。
能够听懂并做相对应的动作。
教学重点:
学习1-10的英语表达法。
继续巩固Hooldareyou?
教学难点:
three这个单词的发音是个难点。
教学准备:
单词卡数字卡姓名盒录音机
教学过程:
Step1Preparation.
Actupthenedialouge.
Let’splayagae.
方法:
教师闭着眼睛数onetothreefour,并且要带动学生帮助老师说onetothreefour.谁被点到four谁就站起来回答老师的问题。
T:
hat’syournae?
Hooldareyou?
Hoareyou?
Step2Presentation
教授onetothreefour
操作方法让学生搜集以前的照片,并且表明是几岁的照片。
教师进行整理。
让学生猜一猜他们几岁了。
谁猜对了,教师就在黑板上画一个小蛋糕和对应数量的蜡烛。
T:
Thisisforyou.
运用词卡进行认读巩固。
教授fivesixseven方法同上
巩固eightnineten
教师展示本班同学的年龄统计。
让学生从姓名盒子里抽出名字,进行询问。
学生回答时必须从单词卡里迅速找到这个数字。
Step3Practice
Listentothetape.方法:
.遍静听。
第二遍跟读
Readintheirgroup.3.Let’sdo.
看口型说单词。
教师示范之后,让学生做动作,让学生说单词。
教师敲桌子说单词。
敲几下就说几。
6.看词卡说单词,同时是几用手指表示出来。
Let’ssing.Tenlittlecandles.同学们表现的真棒。
我有一个大大的礼物送给大家。
快速在黑板上画一个大蛋糕同时播放歌曲,而且预备十根小蜡烛教师和学生一起来数蜡烛。
方法:
让学生随唱词中简单的onelittle,tolittle,threelittle…部分
教师教学生candle,再让学生欣赏、跟唱,直到学会。
Step4.Production
看谁的眼力最好猜照片上的小孩有几岁。
谁猜对了就把有相对应的数量的蜡烛的小蛋糕送给谁。
看谁是天才小神通看数字加法和减法直接说答案。
了解关于幸运数字的知识。
cculture
教师总结:
同学们表现的真棒。
我有一个大大的礼物送给大家。
一个大蛋糕播放歌曲。
同时预备十根小蜡烛教师和学生一起来数蜡烛。
教师教学生candle让学生欣赏、跟唱。
Step5.Progress.
做基础训练相对应的练习题。
Step6.Hoeor
听录音。
1-10的数字及歌曲TenLittlecandlesDances.
玩真真假假游戏。
例如:
画了两只铅笔,结果反面写上three.
U6B1
教学内容:
Let’stal.Let’schant.c.Storytie.
教学目标:
1.能够听、说、认读Hoany…?
Happybirthday!
Thisisforyou.并在实际情境中灵活运用
能够听、说、认读balloons.gifts
能够朗读和表演对话。
教学重点:
学习Hoany…?
Thisisforyou.
教学难点:
1.在实际情景中灵活运用Hoany..?
Happybirthday.Thisisforyou.2.balloon的发音。
教学准备:
图卡、词卡、礼品盒
教学过程:
Step1Preparation.
Let’sdo.
Let’ssing.TenLittlecandlesDances.
方法一:
让学生扮演小蜡烛。
方法二:
运用放这首歌曲。
当画面停下来时教师问:
Hoanycandles?
教师指着蜡烛或者
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- PEP 小学英语 三年级 上册 第六 单元 教案