小学三年级英语下册unit教案.docx
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小学三年级英语下册unit教案
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三年级下unit3
单元教材分析:
本单元主要学习11—20的数字以及对这些数字在实际生活中的运用,能听懂、会说句子:
Howmany…canyousee?
Icansee…Howmany…doyou.,能听懂、会说以这些字母为首的单词:
jeep,jump,key,kangaroo,lion,lock,milk,mouse,night,nest。
同时要求能听懂、会说赞美别人物品的短句:
It’sbeautiful!
Hownice!
并能在实际情景中恰当运用。
单元教学目标:
一、知识目标:
1.能听懂、会说:
Howmany…canyousee?
Icansee…Howmany…doyou.并能听懂、会说以这些字母为首的单词:
kangaroo,jeep,jump,key,lion,lock,milk,mouse,night,nest.
二、能力目标:
1.能听懂、会说赞美别人物品的短句,如:
It’sbeautiful!
Hownice!
并能在实际情境中恰当地运用。
2.通过学习Chant熟悉词汇,培养学生的语言节奏感。
3.能听懂所接触的指示语,按照指令做出响应的动作。
4.能在图片的帮助下,听懂、读懂英语故事,并能进行表演,鼓励学生扩展故事。
三、情感态度目标:
学唱歌曲“OneTwoThreeFourFive”并通过唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣。
单元教学重难点:
掌握句型:
Howmany…canyousee?
Icansee…Howmany…doyou
.。
单元教学课时安排:
1.第一课时ALet’stalkLet’spractice
2.第二课时ALet’slearnLet’splayLet’ssing
3.第三课时ALet’ssayLet’ssing
4.第四课时BLet’slearnLet’splayC.Storytime
5.第五课时BLet’stalklet’spracticeGulture
6.第六课时Let’ssayLet’sdoLet’scheck
第一课时
教学目标:
1.能听懂会说:
Howmany...canyousee?
Icansee...并能在实际情景中运用。
要求模仿正确、语调自然。
2.能听懂、会说赞美别人物品的短句:
It'sbeautiful!
并能在实际情景中恰当地运用。
教学重点:
句型:
Howmany……canyousee?
Icansee……It’sbeautiful.Let’sflyit!
教学难点:
名词复数的读音。
教具准备:
1.课文对话中的人物头饰及一个风筝。
2.教材相配套的教学课件、VCD或录像等
3.教材相配套的教学录音带
4.有关动物、食物、玩具等实物或图片。
教学过程:
(一)热身
1.Listenanddo.
Showme1and2.
Showme3and4.
Showme5and6.
Showme7and8.
Showme9and10.
(二)presentation
1.T:
Whatcanyousee?
S:
Icanseeakite.
T:
Isitbeautiful?
S:
Yes,it’sbeautiful.
T:
Doyouwanttoflyit?
学生回答后,教师说:
WuYifanandAmywillflythekitetoday.Let’sflyittogether
2.通过录像展示Let’stalk部分的内容。
3.让学生对课文内容进行回答:
HowmanykitescanAmysee?
HowmanykitescanWuYifansee?
Whatistheblackone?
4.播放动画,让学生跟读课文。
5.学生进行角色扮演,表演课文。
(三)趣味操练(Practice)
1.两人一组用实物或图片进行对话:
Howmany…canyousee?
Icansee…l
2.教师出示Let’spractise部分的投影,引导学生去数小兔和小猫的数量,并进行问Howmanycatscanyousee?
Howmanyrabbitscanyousee?
Icansee…
3.小组任选howmany图片中的一幅进行问答练习.
(四)Add-activities
让学生观察教室里的东西,并让学生运用本课所学的语言进行对话练习,如:
Howmanywindowscanyousee?
Howmanychairscanyousee?
第二课时
教学内容:
A.Let’slearnLet’splayLet’ssing
教学目标:
1.能听、说、认读eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen,并能运用句型Howmany……canyousee?
进行简单的交际。
2.培养学生运用所学知识进行交际的能力,激发学生学习英语的兴趣。
3.对歌曲进行简单的哼唱熟悉。
教学重点:
学生能够听、说、认、读eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen并能进行简单的交际。
教学难点:
thirteen,fifteen的发音与认读。
教学准备:
单词卡、录音机、自制课件
教学过程:
Step1:
Preparation
1.Freetalk..
2. let’ssing.《Onetwothreefourfive》.
3.出示课件,用已学句型Howmany…?
进行提问,学生直接运用数字回答复习以前所学的数字。
Step2:
Presentation
1.单词导呈
(1)学习单词eleventwelve
T:
教师出示课件,并问:
Howmanyballscanyousee?
S:
eleven,教师点击课件画面,引出本节课的新授词twelve。
教师领读同时进行板书,然后找学生读,分片读,学生同时做动作以增强记忆。
教师领读:
Howmanyballscanyousee?
Twelve,让学生通过小组问答的方式进行练习。
(2)学习单词thirteen
师出示手势,同时问:
Now,youcansay….?
接着领读thirteen,强调teen发音并进行板书,分男女生读方式操练。
然后师生共同做手势,巩固单词thirteen,并同时回顾单词twelve的学习。
(3)学习单词fourteen、fifteen
T:
twelve+one=?
让生回答,紧接着出示thirteen+one=?
引出fourteen。
教师领读同时进行板书,并找学生读。
通过开火车读、领读、齐读的方式进行操练。
用同上方法学习单词fifteen,同时引导学生找thirteen、fourteen、fifteen的共同之处,强调后缀“teen”发音一致。
师领读twelve、thirteen、fourteen、fifteen单词,并引导生从one说直到fifteen.
2. 听读正音:
3.Readinagroup
教师把准备好的单词卡分发到小组内进行单词认读练习。
Step3:
Practice
1.看卡片认单词:
教师迅速出示单词卡片,并放下,让学生抢答,并进行领读。
2.看嘴巴猜单词。
3.猜猜哪个单词走丢了。
一次出示三张单次卡让学生迅速看一遍,然后教师抽取一张,让学生猜猜哪个单词走丢了。
4.Let’play把学生分成两组,从one、two、three…fifteen,一起报数。
先报完者为胜利。
Step4:
Production
1.找一个学生演示跳绳的动作,其余的学生一起帮他数数。
One………fifteen。
2.数一数
出示课件,让同学运用已学知识帮助老师数数她手上的奖品。
教师用Howmany……canyousee?
引导学生数数然后找学生回答。
Step5:
Progress
1.发题卡让学生做题。
3.做基础训练配套练习题。
4.Homework:
运用学过的数字数一数家里的生活用品。
第三课时
教学重点:
1.学习英文字母Jj,Kk,能够按正确笔顺对字母进行描红。
2.学习单词jeep,jump,kangaroo,key,能听懂会说。
教学难点:
1.印刷体与手写体的区别
2.Jj在单词中的发音。
教具准备:
1.图片jeep,jump,kangaroo,key
2.写有大小写Jj的字母卡
3.录音机,磁带。
教学过程:
一)热身、
1.复习字母Aa-Ii
2.做游戏:
抢读字母
(二)呈现新课
1.学习字母Jj和单词jeep,jump。
1)教师播放Let’ssay部分动画,学生观看。
2)学习单词jump时,教师说:
Therabbitcanjump.Look!
Thefrogcanjump,too.边说边反复点击青蛙。
教师接着问某一个学生:
Canyoujump?
引导学生回答:
Icanjump.
3)学生跟着动画学习字母和单词。
4)教师出示字母动画,教读字母Jj,并让学生辨别字母Jj的大小写。
5)让学生说一说我们学过的单词中哪个是以字母Jj开头的?
6)教师在四线三格中按笔顺书写字母,让学生仔细观察后,做书空练习。
2.学习字母Kk和单词kangaroo,key。
1)复习所学过的有关动物的单词。
T:
Weyouspeakoutsomewords?
2)点击袋鼠,学习单词“kangaroo”
3)T:
What’sinit?
教师点击钥匙,教师教读单词key。
4)师让学生读一读这两个词,让学生说一说它们的第一个字母是哪个?
5)师出示字母Kk动画,让学生辨别字母Kk的大小写。
6)教师在四线三格中书写字母大小写Kk。
让学生仔细观察后,做书空练习。
3.让学生在活动手册上把所学字母Jj和Kk进行描红。
教师在教室中巡视,及时给学生进行辅导。
4.再次播放Let’ssay部分动画让学生跟读模仿。
5.播放录像,让学生欣赏歌曲《OneTwothreeFourFive》。
6.教师教读歌词。
7.让学生跟着录音或录像学唱歌曲。
(三)趣味操练:
游戏1:
看谁找得快
学生把字母卡依次摆放在桌面上,教师读字母,学生以最快速度找到该字母并举起来向教师出示。
看谁找得快,最先举起字母卡的学生为胜利。
2:
配对子
(四)扩展性活动
听本课录音,并读一读。
书写字母Jj、Kk
第四课时
:
教学内容:
BLet’slearnLet’splayC.Storytime
教学目标:
1. 在A部分学习的数字基础上,继续学习16~20的英语表达
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- 小学 三年级 英语 下册 unit 教案