关于主播持证上岗的相关搜索汇总.docx

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关于主播持证上岗的相关搜索汇总

1、关于主播持证上岗的相关网络报道及辟谣

（一）网络主播要持证上岗了？

10月11日，据微博“成都发布”消息报道，近日，全国网络节目主持人职业素养能力培训考试培训中心四川基地透露，各自媒体平台的网络节目主持人，也就是大家俗称的网络主播可以持证上岗了。

成都和北京、上海、杭州等十个城市成为全国首批网络主播持证上岗试点城市。

凡有志于此的主播和准主播们都可以参加该项目的培训，考试合格后将取得《网络节目主持人岗位合格证》。

（二）行业协会发布辟谣声明

10月14日，中国演出行业协会网络表演（直播）协会通过官方微博发出声明，称：

“目前，网络表演（直播）领域没有行业统一的职业认证体系，不存在从业准入门槛或‘持证上岗’的情况”。

还提醒说，“请广大网络直播从业者对各类培训、考试信息理性判断，避免上当受骗、蒙受经济损失”。

2、直播平台组织的主播培训及引发的讨论

2019年7月，由中国演出行业协会指导，酷狗音乐、光明网、酷狗直播学院主办的“育启未来为艺发声”暨酷狗直播学院首届网络主播毕业典礼在京举办，1500名网络主播经过培训，考试合格，领到了毕业证书。

这是国内直播平台首次对网络主播进行大规模培训，参加培训的主播超过3万名，累积到一定学分参加考试的有1万名，最后通过考试获得毕业证书的主播有1500名。

此举不仅开网络主播大规模培训的先河，也引发人们对网络主播群体规范化、专业化、职业化的讨论。

职业规划仍困扰从业者

虽然主播这一身份依然被“标签化”，但将其作为职业看待已经是普遍认知，尤其是许多刚刚从学校毕业的年轻人，选择从事主播职业已经不是新鲜事，然而，主播的职业规划与进阶困扰着许多年轻从业者。

例如酷狗直播这类以音乐为主题的垂直平台，做音乐主播如何保障基本生活、如何从主播向职业歌手发展都亟须解决。

此外，还包括如何达到专业化水准，如何像演员、歌手等演艺从业者一样树立标准、建设评价体系等。

或建立职业教育标准体系

中国演出行业协会秘书长潘燕说，直播是一种工具，并不是每个人用直播就能变成主播。

正因为有专业的网络主播群体，它才能成为一个新职业，主播也在创造价值，可以作职业规划。

中国演出行业协会未来将为有需要的主播提供能力认定服务，同时建立起对各个平台都能够适用的职业教育标准体系。

人民日报海外版：

网络直播不能没有门槛

只有提高网络直播行业准入门槛，才能从根源上杜绝直播乱象。

有专家建议，直播平台要真正落实好主播职业认定，可以设立考试认证制度，明确考试的内容范围。

除基本的主持素养之外，还应在思想道德、法律常识等方面进行考察，提高网络直播行业整体素质。

对网络主播而言，未来应该持证上岗，既可保证直播内容的专业性，又可以建立汰选机制，进一步规范网络直播行业。

羊城晚报：

看清“网络主播持证上岗”传言背后的民意

很多网友之所以传播、支持“网络主播持证上岗”，恐怕是因为当下的在线直播鱼龙混杂，乱象纷呈，低俗、淫秽、暴力、欺诈等违规现象层出不穷。

有些主播利用部分民众的猎奇、不良情绪和恶俗心理，故意将低俗、暴力和直播互动加以糅合，进而获得关注、名气和不菲利益，污染了网络环境，影响社会风气，饱受诟病。

东方网：

网络主播持证上岗让良币驱逐劣币

有网友认为网络主播必须持证上岗。

也有网友认为，减少职业资格许可和认定事项，是推进简政放权、放管结合、优化服务的重要内容，连会计都已经取消“从业资格证”了，“网络主播”以考证树立准入门槛并不现实，而且准入类的职业资格证必须在有法律法规依据的前提下才可以施行。

广州日报：

"拼下限"的网络直播当止

为了规范网络直播，首先必须提高行业准入门槛。

虽然各网络直播平台已建立实名制，一定程度上提高了主播门槛，但要求仍有待提高。

对此，直播平台要真正落实好主播职业认定，不妨设立考试认证制度，明确考试的内容范围。

除基本的主持能力外，还应对主播的思想道德、法律常识等进行考察，从源头上避免素质低下者进入网络直播行业，从而净化行业风气。

3、其他机构开展主播培训的案例

“网红”主播持证上岗？

超级蜂巢成为广电总局指定颁证机构~ 

2019年9月4日，超级蜂巢旗下蜂悦科技与北京华夏文源文化发展有限公司（简称华夏文源），在北京举行了“全国网络节目主持人考培项目合作签约仪式”。

通过本次签约仪式，标志着超级蜂巢旗下蜂悦学院正式成为国家广电总局认可的《全国网络主持人考培》权威授权机构。

合作签约仪式

本次蜂悦科技和华夏文源的合作重点围绕“网络节目主持人培训考试”项目展开。

该培训考试是由国家广播电视总局广播影视人才交流中心和央广视讯传媒股份有限公司牵头，旨在对直播行业进行规范、提高行业整体水平、树立行业标准、建立网络主播的规范体系；为打造国家级的网络主播实名征信平台打下基础，为各直播平台进行主播资质审核提供权威依据；建立负面清单，打击违法违规行为；调动网络主播从业人员学习知识，专研业务的积极性；建立健全新媒体时代监管机构、直播平台、网络主播、观众之间的健康产业生态。

我国的网络直播兴起于2005年，到2016年出现井喷式发展。

截至2018年，我国直播行业的规模已经超过4.56亿人，即超过一半以上的中国网民都玩过直播。

另据《小葫芦2018年度全平台直播行业白皮书》数据，2017年全平台新增主播为145万人，2018年这一数字上涨到217万人。

从大环境看，目前网络直播行业规模增长日趋稳定，行业发展也在回归理性，拼颜值、秀下限、打法律擦边球的做法已很难有立足之地。

行为不违规只是基础，要想获得长久的生命力，必须有精品化的内容。

因此，除了规范化、专业化，推动网络主播的职业化似乎不可避免，因为只有职业化才能提升直播内容的质量。

蜂悦科技与华夏文源积极响应国家号召，致力于建立移动互联网行业健康规范秩序、净化网络环境，培养互联网短视频、直播领域高素质从业人员，秉承自身优势合作开展互联网领域主播教育培训业务。

合格证书

下面，小编隆重介绍下我们旗下的蜂悦科技~

蜂悦科技以互联网为基因，将流量、产品、内容平台化整合，先后建立蜂悦学院、蜂悦MCN、蜂悦传媒、蜂悦臻品，形成四位一体的业务布局，与各类拥有庞大既有流量和头部内容机构合作，致力于打造国内首屈一指的社交新零售+红人流量精准匹配生态服务平台。

蜂悦学院隶属于蜂悦科技，依托自身完善的主播培训体系、强大的师资力量、优良的教学环境，将肩负起网络主持人的招生、运营、培训等工作；国家广播电视总局广播影视人才交流中心、央广视讯传媒股份有限公司和华夏文源文化发展有限公司将在培训、考试及颁发证书方面对蜂悦学院进行大力支持。

签约仪式之后，蜂悦学院会进一步深化与国家广播电视总局广播影视人才交流中心、央广视讯传媒股份有限公司和华夏文源文化发展有限公司的合作，为网络主播行业产生更积极的社会意义而努力，在网络主播培训体系建设上贡献力量，共同携手推动网络主播职业化正规化进程。

4、院校开展的主播培训课程案例

直播人才紧缺首届40名淘宝直播专业毕业生被预定一空

来源：

经济观察报

他们可能是今年最不愁找工作的一群人了！

春季招聘还没开始，云南一所院校的淘宝直播专业毕业生就已经全部签完了就业协议，很快，他们将以科班出身的“淘宝主播”身份，正式进入直播领域。

“王老师，请问淘宝直播方向的毕业生还有吗？

”今年2月以来，王洪波频繁收到类似的企业邀约，他只能遗憾地回复“已经被企业预定完了”。

王洪波是云南省腾冲市第一职业高级中学珠宝商务系主任，据他介绍，2018年学校开设了淘宝直播课程，首届40多名参与淘宝直播培训的学生在今年迎来毕业，已在2月全部提前找到工作。

不少毕业生都在担心今年的就业。

2020年全国普通高校毕业生人数达874万，创历史最高，在疫情等因素影响下，毕业生将面临更加严峻的就业挑战。

而直播专业学生无疑成为今年“最不愁找工作”的一群人。

“除了应届生，不少在校生也被企业邀请带薪实习，实习工资远高于当地平均工资”。

王洪波称，直播专业的学生在当地已经出现了供不应求的现象。

该校一位在校生表示，“我现在在学校里，也帮企业做淘宝直播，积累了一定的经验，不太担心就业问题了，也不用问家里要生活费。

”

据了解，腾冲一职校在2018年9月与淘宝直播达成合作，共建全国第一个淘宝直播培训基地，至今已建立12个直播间，并将淘宝直播方向纳入招生简章。

目前，该校已连续两年向全社会招收100名学生，专业学习淘宝直播技术知识。

在王洪波看来，培养淘宝直播专业学生，可以为当地的珠宝产业提供实用的产业人才，继而促进产业转型升级。

珠宝已成为淘宝直播等平台的热门品类，消费者可以在直播上边逛边买。

受疫情影响，当地更多的珠宝卖家涌向淘宝直播，力图通过直播获取新的增长点，这让本就火爆的主播需求更加旺盛。

行业人士介绍，目前的主播以自我探索和其他职业转型为主，相对缺乏系统性的职业技能培训。

除了云南腾冲一职校，在产业带聚集的义乌、诸暨等地的院校，也逐渐开设直播相关的课程或专业。

近期，不少实体企业把淘宝直播作为“云复工”首选。

银泰将千名导购发展成“云柜姐”，在家直播带货，云发布会、云卖房、云卖车、云柜姐等新现象层出不穷。

数据显示，今年2月以来，新入驻淘宝直播的主播较上个月同期增长了10倍。

5、政策文件

关于开展“网络视听行业创新人才培养与管理”的通知

各有关单位:

  为落实贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《关于开展通信和信息技术创新人才培养工程（CIIT）的通知》（【2013】通协字第016号）文件精神，落实CIIT项目中行业规范化治理、教学资源整合、专家团队建设、人才培养与就业指导等环节工作，综合CIIT项目实施需求、社会从业人员与高等院校学生学习需求和用人企业的实际需求三方面情况，特成立“CIIT-网络视听行业管理中心”。

  通信和信息技术创新人才培养工程（CIIT）是在工业和信息化部指导下、中国通信工业协会实施的一项长期人才培养工程。

面向通信和信息化领域从业人员及相关专业的高（中）等院校毕业生展开，以提高职业技能为目的，注重理论与实践相结合，力求培养出切实符合行业、企业急需的优秀人才。

  通过项目申报、项目核准、项目审批、项目成立流程，纳入CIIT体系当中，接受 CIIT项目办公室的领导和监督。

  我们首开先河，将互联网、大数据、人工智能、区块链等尖端信息技术手段，用于建立完备的人才管理系统、考试系统、培训系统、财务系统、信息服务平台当中；将先行建立网络视听主播及营销考培体系，逐步扩大和深化、细分网络视听行业专业，拆分出更具针对性、行业覆盖性的教育课程，以满足市场需求，建立起优质的课程IP。

  主要负责对网络视听行业入门门槛过低，从业人员素质参差不齐，专业技能缺失的现状，开展针对性的工作，逐步建立有效的行业规范，提升行业自律性。

通过专业考培体系，对网络视听行业从业者进行职业技术水平培训及考核，形成科学有效的专业人才培养机制，并探索与建设全行业认可的标准，使各网络视听平台方及网络视听行业从业者从科学、权威、实用、优质的课程培训中受益；为视听平台、院校学生提供双创服务，为社会来源的人才提供更通畅的上升通道；形成培养和输送高个人素质和职业水平的人才体系，对有志于网络视听行业的从业人员，提供有力的扶持；为网络视听行业，构建更为良好的行业生态！

  为实现课程、培训、考核体系的快速建设与覆盖，我们将借助社会力量开展工作，凡有志于从事网络视听行业人才培养及输出的各院校、教育机构及网络视听平台、从业公司、相关单位，经审核认证合格后，方可从事相关培训服务及资格评定服务。

  具体项目运作模式、合作方式等相关事宜，由行业管理中心运营和管理。