拨动孩子们心里的诗弦.docx
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拨动孩子们心里的诗弦
拨动孩子们心里的诗弦
赵丽秀
“我真不懂,孩子们上学以后,在他们身上发生着什么变化。
孩子们来的时候,既聪明伶俐又勤学好问。
可是你瞧,到了五年级,他已经是个平平常常的学生,而到了六年级,他就不想学习并且掉进不及格学生行列里去了,怎样来解释这种情况呢?
”
的确如此,为什么许多学生学得不好呢?
苏大师坚定地认为,现代学校的整个教学体系有着非常严重的缺点:
没有足够的智力训练,也就是说,没有进行足够的专门的工作来发展学生的能力。
学生日复一日,年复一年地重复着别人的思想,却没有表达自己的思想。
向他们提出的唯一任务就是:
识记,保持,再现。
苏大师相信要使儿童的求知欲,好奇心,活跃的智慧和鲜明的想象不仅不熄灭而且得到发展,上“思维课”是很有必要的。
而大师所指的“思维课”就是带领学生到果园,树林,河岸边和田野里去。
“课本”就是周围的世界,就是太阳,树木,花朵,蝴蝶,各种颜色和声音,自然界的各种各样的复杂的音乐。
在这种思维课上取得的效果是任何书本和任何课程都无法给予的,孩子们不仅是用智慧,而且是用整个心灵来感知周围世界的。
这个学期,我们带领孩子们出去,到知识的取之不竭,永远常新的源泉那里去,到自然界去:
花园里、树林、河岸边、田野里,“到活的思维的源泉那儿去旅行”。
在旅行前,我们做了充分的准备。
老师和孩子们一起搜集了大量的资料,有关柳树的、桃花的、油菜花的、芦荟的,还有蜜蜂怎样采蜜,小蝌蚪如何变成青蛙……在搜集资料的过程中,师生共同学习了许多关于植物的,动物的许多知识,编说着“桃爸爸桃妈妈的故事”,而这些知识不再是强迫孩子去识记,而是他们主动急欲想去了解的,孩子们兴趣盎然。
在出发前,师生还搜集了关于这些动植物的美文,诗歌。
在旅途中,孩子们比赛唱儿歌,背诵古诗,这些知识在孩子的脑海中保持着,得到了再现。
每个孩子就其天性来说都是诗人,但是,要让他心里的诗的琴弦响起来,要打开他创作的泉源,就必须教给他观察和发掘各种事物和现象之间的众多关系。
在农业示范园,展现在学生眼前的是一幅美丽的春景图:
碧绿的柳树、粉红的桃花、金黄的油菜花,飞舞的蜜蜂和蝴蝶,可爱的小蝌蚪,还有辛勤劳作的园丁。
我给孩子们讲解与这些事物有关的知识,引导他们欣赏美丽的景象,而且鼓励他们把这些美好的事物用彩笔画下来,用语言描述出来。
下面就是我的学生描写的一些片段:
芦荟嫩嫩的,它的汁儿可以做美容呢!
我捡起地上的芦荟,闻了闻,啊,清香扑鼻,好像是喷了香水一样啊!
我还发现芦荟的边上长着小小的锋利的小刺!
真有趣!
(彭雨晞)
农业示范园的芦荟可好看了。
芦荟边上有小刺,扎起手来可疼了。
芦荟不仅可以美容,做酸奶,还可以做药呢!
芦荟又美又好,可我家的芦荟为什么死了呀?
我去问妈妈,原来是因为浇水太多,积水烂根,所以死了。
以后我不给它浇太多的水了。
(罗一桁)
我们终于来到了芦荟区。
那一株株芦荟,远远望去就像一把把锐利的宝剑。
剥去外皮,露出又嫩又绿、有点透明的肉。
芦荟可以美容,又可以做鲜美的汤。
如果你受伤了,涂一点芦荟汁,也会好。
芦荟是美容师,还是医生。
芦荟真了不起啊!
(胡峻浩)
芦荟身上有很多刺,肥肥厚厚的,像一块大肥肉,看着就想吃。
芦荟还有食用和药用价值呢。
芦荟茎可以炒菜吃,切成片敷在脸上可以美容,汁还可以消炎止痛。
原来一株小小的植物会给我们带来这么多的用处,我们一定要爱护这些植物。
(旷梓扬)
一个星期五,老师带我们去衡阳市农业示范园。
我们看柳树、桃花、芦荟。
其中,我最喜欢的是桃花,最感兴趣的是油菜花,其次,就要数芦荟了。
芦荟是一种热带植物,有“植物医生”之称。
芦荟的汁可以美容,还可以当防晒霜呢!
芦荟还可以净化环境。
我的伯伯的家就养了两盆芦荟,芦荟能把空气中的二氧化碳和灰尘吸收掉,让我们呼吸到清新的空气。
让我们一起来爱护芦荟吧!
(蒋楚扬)
老师带我们去农业示范园看油菜花。
远远望去,黄黄的油菜花地就像是一床大大的金色的地毯,我看了就想睡上去。
(罗维)
我发现路旁开满了油菜花,仔细一看,它是由四片花瓣组成的,呈十字形,穿着黄黄的衣服,真好看。
我又闻了闻,真香呀!
(谢杭成)
太阳光下的油菜花金光闪闪的,真美!
我不仅闻到了淡淡的油菜花的香味,还感觉到了大自然的美。
(周妍含)
今天,我们到大自然里去上课,我看到了油菜花。
油菜花的花瓣有四片,黄澄澄的,像一个个紧挨着的小太阳,我看到它就觉得暖和些了。
那花朵就像小姑娘,细细的杆子和嫩绿的叶子就像两个穿着绿色裙子的妈妈,在抚摸着小姑娘的脸蛋,好有意思哦!
(郭佳欣)
油菜花有四片花瓣,呈十字形排列,也就是上下左右各一片花瓣。
它的花蕊非常有意思,有一根雌蕊,六根雄蕊(雌蕊是母的,雄蕊是公的,花朵的蕊要有公有母才能结出果实)。
六根雄蕊中是四长二短,被称为“四强雄蕊”。
油菜的果实长长的,像豆角一样,夏天成熟,太阳一晒,全部裂开,蹦蹦跳跳地跑出来,还能榨出香喷喷的食用油。
(刘玲君)
春天来了,柳树姑娘的长发绿了!
小鸟们在帮她梳理着长发呢!
(曾雨欣)
柳树抽出一条条青翠的枝条,吐出一簇簇嫩绿的新芽,迎接春姑娘的到来。
瞧,它那长长的,软软的枝条在那平静的湖面上款款摇摆,动作是那样轻快,那样温(蒋震皓蓝)
春光明媚,万物复苏,桃树上开满朵朵粉红色的小花。
远远望去,就像给桃树披上了一件美丽的红霞衫似的。
凑近看,桃花则像一个个含羞的小姑娘抿着嘴笑。
(刘冠华)
微风一吹,柳树的枝条摆来摆去,像一群小娃娃欢快地跳舞,真是美丽极了!
(王森)
今天,我看见了桃花,我仔细看了一下,桃花是由五片花瓣组成的。
从远处看,一棵棵桃树好像一把把撑开的大花伞。
仔细一看,花大都全开了,也有半开的花,一丝丝开满了整棵树,真是太美了!
(王森)
柳树的枝条长出了嫩嫩的绿芽,微风吹来,柳树像披着长发的少女在翩翩起舞。
(旷梓扬)
河边的柳树,都吐出了翠绿的嫩芽,一根根的枝条在春风里快乐地跳着舞,我们在柳树下欢快地玩耍(曹琪昊)
桃园里,桃花挂满了每个枝头,粉红粉红的,就像给桃树穿上了红色的衣裳,整个桃园变成了红色的海洋。
突然,耳边传来了嗡嗡嗡的声音,我抬头一看,原来是一群蜜蜂采蜜来了。
它们在桃花上飞来飞去,就像一个个小小的花仙子。
桃园真美呀!
柳树老是低着头,像一个害羞的姑娘在河边梳理着自己长长的头发。
粉红色的桃花在春风的吹拂下,涨红了脸,像一群挥舞着红绸的少女在欢迎游客,给果园增添了美丽的色彩。
(陆妍羽)
粉红的桃花一朵挨着一朵,挤满了整个枝丫,好像争先恐后地让我们来欣赏它们那艳丽的风姿。
(朱仪婷)
今天,我在河边看到一棵又高又大的柳树,它的叶子细长,枝条像一根根钓鱼杆。
那枝条一直垂到河里,就像在钓鱼。
我小声地问:
“钓到了吗?
”“没有!
”“灰心了吗?
”“没有!
”我笑着说:
“没灰心就好!
(谢琴柴)
我从地上捡起一朵桃花,哟,那拇指大的花瓣中间还有一只小小的蜜蜂在采花粉,真是可爱极了。
(谢琴柴)
细长的柳枝在微风的吹动下轻轻摆动,像柳树姑娘在轻轻地呼唤池塘里的小鱼,不时地冒出水面。
(胡钦淇)
风儿轻轻地吹,柳树姑娘摇着她那长长的小辫子,随着风儿翩翩起舞。
(顾岳峰)
桃花那红色的花瓣儿就像我们的笑脸一样,桃树真是太美了!
(龙钧涛)
那天在河边,我看见了绿绿的柳树,像披着绿色头发的仙女,美丽极了!
春风一吹,她就随风摇摆,好似在万众瞩目下的舞蹈,那动作婀娜多姿,那神情深深陶醉。
(吴骏丰)
那一棵棵碧绿的柳树,像一位位漂亮的仙女在甩着长发。
(钟子怡)
柳树的叶子嫩嫩的,枝条长长的,远远望去,就像一位美丽的姑娘穿着碧绿的衣裳,在河边梳理长长的头发,真美呀!
(刘玲君)
柳树的辫子很长,都垂到池塘里了。
柳树的叶子好像一群绿色的小精灵可爱极了!
(郭佳欣)
一棵棵柳树立在湖边,远远望去,就像一个个美丽的少女,在湖边梳理自己那长长的头发。
(陈曙萌)
柳树长长的枝条上长满了碧绿的叶子,远远望去,就像垂挂着一条条绿丝带。
(刘思廷)
春天的柳树生机勃勃,春风中,柳枝飞啊飞啊,就像一边唱歌一边舞蹈。
桃花有五片花瓣,中间还有花蕊。
你瞧,蜜蜂正在采蜜呢!
旁边还有没开放的小花蕾,那小小的花蕾可爱极了!
(邓晴予)
桃花粉红的,我觉得它们一家很亲,因为它是挨在一起。
(王巍宪)
春天来了,河边的柳树发芽了。
风儿轻轻地吹,柳树姑娘甩动她那长长的头发,随风跳起了舞。
(何沛)
桃花五片花瓣围成一朵,中间还有黄色的花蕊,就像五个卫兵保护一位公主。
一阵阵花香引来了许多辛勤的小蜜蜂,它们正在采花酿蜜呢!
(胡峻浩)
柳树的树杆细细的,枝条长长的,叶子嫩嫩的。
微风吹过,就像一个女子在一边梳理长发,一边翩翩起舞。
它们排着整齐的队伍笑弯了腰,肯定是在欢迎我的到来吧!
(周妍含)
你瞧,那一根根垂下的像绿丝带的是什么树呀!
我问老师,她告诉我们是柳树。
在春天,它们都换上了新衣裳,在春风中轻轻摆动(杨子逸)
那棵桃树被雨淋过之后更可爱,树上的花儿有些张开粉粉的脸蛋正在呼吸新鲜空气,有些含苞欲放,就像怕丑的姑娘,有些没精打采,快要凋谢了。
我走过去闻了闻,它们还散发出淡淡的香气。
(杨子逸)
春天到了,桃树上开满了桃花。
粉红的桃花有大有小,都有五片小花瓣,花瓣中间有许多花蕊,花蕊顶着一粒粒淡黄的小点,很好看。
我摘了一朵,闻了闻,好香啊!
(谢杭成)
我看见桃花盛开了,美丽极了。
粉红的桃花向我们招手,仿佛欢迎我们的到来。
一朵朵艳丽的桃花像一张张可爱的笑脸。
我在桃花丛中玩耍,觉得很快乐!
(曹宇轩)
高高的柳树上长满了翠绿的新叶。
叶子又尖又细。
从树上垂下无数条绿色丝带一样的柳条,微风吹过就像少女的头发在空中摆动。
(李佳倩)
一朵朵桃花在春风中红透了她的小脸蛋。
(李青青)
柳树的叶子嫩嫩绿绿的,枝条细细长长的,好像一位快乐的姑娘正在梳理自己长长的头。
(黄灿)
“碧绿妆成一树高,万条垂下绿丝涤”,柳条像姐姐的长发一样随风飘扬,嫩绿的枝叶散发着春天的气息。
柳树像一个个充满着青春活力的士兵驻立在河岸边,形成一道美丽的风景线。
(刘乐宇)
粉嘟嘟的颜色是姐姐的最爱,那一簇簇盛开的桃花引来了一群群辛勤的蜜蜂。
一阵阵春风吹来,一片片花瓣落下来,就像下了一场花瓣雨,梦幻极了。
(刘乐宇)
我看见了粉粉的桃花,这么漂亮的桃树。
到了夏天肯定会有很多桃子吧!
我想着,心里比吃了蜜还甜。
(刘幸霖)
今天,太阳这么大,桃花肯定渴得要命,幸好下了场大雨,蜜蜂又在采蜜了。
(黄烨)
桃花粉红粉红的,一阵风吹过,他们就像一群淘气的娃娃,你碰碰我,我碰碰你,真可爱。
还有蜜蜂在花丛中采蜜,好像在说:
“桃花你真美丽!
”桃花高兴地笑!
(柳力文)
我把孩子们写的话都打印了出来,把他们画的画张贴在教室的后墙上,他们兴奋地读着自己或同学们所写的文字,认真地看着一幅幅栩栩如生的画,洋溢着幸福的笑容。
苏大师说:
只有当词进入学生的精神生活,成为他的带有深刻个性的创作工具的时候,才能取得这样的成果。
这个工具,正是要在童年期和少年早期加以运用。
在这几年里(特别是6岁到10岁这个年龄期)没有做到的事,以后永远也弥补不上了。
如果儿童在小学里没有学习用词来进行思考和创作,那么到初中再来开始这些极其精细的劳动,就毫无意义了。
现在学校的整个教学和教育的体系,需要从根本上加以科学的改善。
让鲜明的思想,生动的词语和儿童的创造精神来统治学校之王国吧!
可喜的是我们已经迈出了成功的第一步,拨动了孩子们心里的琴弦,让我们继续走下去,让孩子们心里的诗弦响起来,并奏出美丽的乐章吧!
拨动孩子们心里的诗弦
赵丽秀
“我真不懂,孩子们上学以后,在他们身上发生着什么变化。
孩子们来的时候,既聪明伶俐又勤学好问。
可是你瞧,到了五年级,他已经是个平平常常的学生,而到了六年级,他就不想学习并且掉进不及格学生行列里去了,怎样来解释这种情况呢?
”
的确如此,为什么许多学生学得不好呢?
苏大师坚定地认为,现代学校的整个教学体系有着非常严重的缺点:
没有足够的智力训练,也就是说,没有进行足够的专门的工作来发展学生的能力。
学生日复一日,年复一年地重复着别人的思想,却没有表达自己的思想。
向他们提出的唯一任务就是:
识记,保持,再现。
苏大师相信要使儿童的求知欲,好奇心,活跃的智慧和鲜明的想象不仅不熄灭而且得到发展,上“思维课”是很有必要的。
而大师所指的“思维课”就是带领学生到果园,树林,河岸边和田野里去。
“课本”就是周围的世界,就是太阳,树木,花朵,蝴蝶,各种颜色和声音,自然界的各种各样的复杂的音乐。
在这种思维课上取得的效果是任何书本和任何课程都无法给予的,孩子们不仅是用智慧,而且是用整个心灵来感知周围世界的。
这个学期,我们带领孩子们出去,到知识的取之不竭,永远常新的源泉那里去,到自然界去:
花园里、树林、河岸边、田野里,“到活的思维的源泉那儿去旅行”。
在旅行前,我们做了充分的准备。
老师和孩子们一起搜集了大量的资料,有关柳树的、桃花的、油菜花的、芦荟的,还有蜜蜂怎样采蜜,小蝌蚪如何变成青蛙……在搜集资料的过程中,师生共同学习了许多关于植物的,动物的许多知识,编说着“桃爸爸桃妈妈的故事”,而这些知识不再是强迫孩子去识记,而是他们主动急欲想去了解的,孩子们兴趣盎然。
在出发前,师生还搜集了关于这些动植物的美文,诗歌。
在旅途中,孩子们比赛唱儿歌,背诵古诗,这些知识在孩子的脑海中保持着,得到了再现。
每个孩子就其天性来说都是诗人,但是,要让他心里的诗的琴弦响起来,要打开他创作的泉源,就必须教给他观察和发掘各种事物和现象之间的众多关系。
在农业示范园,展现在学生眼前的是一幅美丽的春景图:
碧绿的柳树、粉红的桃花、金黄的油菜花,飞舞的蜜蜂和蝴蝶,可爱的小蝌蚪,还有辛勤劳作的园丁。
我给孩子们讲解与这些事物有关的知识,引导他们欣赏美丽的景象,而且鼓励他们把这些美好的事物用彩笔画下来,用语言描述出来。
下面就是我的学生描写的一些片段:
芦荟嫩嫩的,它的汁儿可以做美容呢!
我捡起地上的芦荟,闻了闻,啊,清香扑鼻,好像是喷了香水一样啊!
我还发现芦荟的边上长着小小的锋利的小刺!
真有趣!
(彭雨晞)
农业示范园的芦荟可好看了。
芦荟边上有小刺,扎起手来可疼了。
芦荟不仅可以美容,做酸奶,还可以做药呢!
芦荟又美又好,可我家的芦荟为什么死了呀?
我去问妈妈,原来是因为浇水太多,积水烂根,所以死了。
以后我不给它浇太多的水了。
(罗一桁)
我们终于来到了芦荟区。
那一株株芦荟,远远望去就像一把把锐利的宝剑。
剥去外皮,露出又嫩又绿、有点透明的肉。
芦荟可以美容,又可以做鲜美的汤。
如果你受伤了,涂一点芦荟汁,也会好。
芦荟是美容师,还是医生。
芦荟真了不起啊!
(胡峻浩)
芦荟身上有很多刺,肥肥厚厚的,像一块大肥肉,看着就想吃。
芦荟还有食用和药用价值呢。
芦荟茎可以炒菜吃,切成片敷在脸上可以美容,汁还可以消炎止痛。
原来一株小小的植物会给我们带来这么多的用处,我们一定要爱护这些植物。
(旷梓扬)
一个星期五,老师带我们去衡阳市农业示范园。
我们看柳树、桃花、芦荟。
其中,我最喜欢的是桃花,最感兴趣的是油菜花,其次,就要数芦荟了。
芦荟是一种热带植物,有“植物医生”之称。
芦荟的汁可以美容,还可以当防晒霜呢!
芦荟还可以净化环境。
我的伯伯的家就养了两盆芦荟,芦荟能把空气中的二氧化碳和灰尘吸收掉,让我们呼吸到清新的空气。
让我们一起来爱护芦荟吧!
(蒋楚扬)
老师带我们去农业示范园看油菜花。
远远望去,黄黄的油菜花地就像是一床大大的金色的地毯,我看了就想睡上去。
(罗维)
我发现路旁开满了油菜花,仔细一看,它是由四片花瓣组成的,呈十字形,穿着黄黄的衣服,真好看。
我又闻了闻,真香呀!
(谢杭成)
太阳光下的油菜花金光闪闪的,真美!
我不仅闻到了淡淡的油菜花的香味,还感觉到了大自然的美。
(周妍含)
今天,我们到大自然里去上课,我看到了油菜花。
油菜花的花瓣有四片,黄澄澄的,像一个个紧挨着的小太阳,我看到它就觉得暖和些了。
那花朵就像小姑娘,细细的杆子和嫩绿的叶子就像两个穿着绿色裙子的妈妈,在抚摸着小姑娘的脸蛋,好有意思哦!
(郭佳欣)
油菜花有四片花瓣,呈十字形排列,也就是上下左右各一片花瓣。
它的花蕊非常有意思,有一根雌蕊,六根雄蕊(雌蕊是母的,雄蕊是公的,花朵的蕊要有公有母才能结出果实)。
六根雄蕊中是四长二短,被称为“四强雄蕊”。
油菜的果实长长的,像豆角一样,夏天成熟,太阳一晒,全部裂开,蹦蹦跳跳地跑出来,还能榨出香喷喷的食用油。
(刘玲君)
春天来了,柳树姑娘的长发绿了!
小鸟们在帮她梳理着长发呢!
(曾雨欣)
柳树抽出一条条青翠的枝条,吐出一簇簇嫩绿的新芽,迎接春姑娘的到来。
瞧,它那长长的,软软的枝条在那平静的湖面上款款摇摆,动作是那样轻快,那样温(蒋震皓蓝)
春光明媚,万物复苏,桃树上开满朵朵粉红色的小花。
远远望去,就像给桃树披上了一件美丽的红霞衫似的。
凑近看,桃花则像一个个含羞的小姑娘抿着嘴笑。
(刘冠华)
微风一吹,柳树的枝条摆来摆去,像一群小娃娃欢快地跳舞,真是美丽极了!
(王森)
今天,我看见了桃花,我仔细看了一下,桃花是由五片花瓣组成的。
从远处看,一棵棵桃树好像一把把撑开的大花伞。
仔细一看,花大都全开了,也有半开的花,一丝丝开满了整棵树,真是太美了!
(王森)
柳树的枝条长出了嫩嫩的绿芽,微风吹来,柳树像披着长发的少女在翩翩起舞。
(旷梓扬)
河边的柳树,都吐出了翠绿的嫩芽,一根根的枝条在春风里快乐地跳着舞,我们在柳树下欢快地玩耍(曹琪昊)
桃园里,桃花挂满了每个枝头,粉红粉红的,就像给桃树穿上了红色的衣裳,整个桃园变成了红色的海洋。
突然,耳边传来了嗡嗡嗡的声音,我抬头一看,原来是一群蜜蜂采蜜来了。
它们在桃花上飞来飞去,就像一个个小小的花仙子。
桃园真美呀!
柳树老是低着头,像一个害羞的姑娘在河边梳理着自己长长的头发。
粉红色的桃花在春风的吹拂下,涨红了脸,像一群挥舞着红绸的少女在欢迎游客,给果园增添了美丽的色彩。
(陆妍羽)
粉红的桃花一朵挨着一朵,挤满了整个枝丫,好像争先恐后地让我们来欣赏它们那艳丽的风姿。
(朱仪婷)
今天,我在河边看到一棵又高又大的柳树,它的叶子细长,枝条像一根根钓鱼杆。
那枝条一直垂到河里,就像在钓鱼。
我小声地问:
“钓到了吗?
”“没有!
”“灰心了吗?
”“没有!
”我笑着说:
“没灰心就好!
(谢琴柴)
我从地上捡起一朵桃花,哟,那拇指大的花瓣中间还有一只小小的蜜蜂在采花粉,真是可爱极了。
(谢琴柴)
细长的柳枝在微风的吹动下轻轻摆动,像柳树姑娘在轻轻地呼唤池塘里的小鱼,不时地冒出水面。
(胡钦淇)
风儿轻轻地吹,柳树姑娘摇着她那长长的小辫子,随着风儿翩翩起舞。
(顾岳峰)
桃花那红色的花瓣儿就像我们的笑脸一样,桃树真是太美了!
(龙钧涛)
那天在河边,我看见了绿绿的柳树,像披着绿色头发的仙女,美丽极了!
春风一吹,她就随风摇摆,好似在万众瞩目下的舞蹈,那动作婀娜多姿,那神情深深陶醉。
(吴骏丰)
那一棵棵碧绿的柳树,像一位位漂亮的仙女在甩着长发。
(钟子怡)
柳树的叶子嫩嫩的,枝条长长的,远远望去,就像一位美丽的姑娘穿着碧绿的衣裳,在河边梳理长长的头发,真美呀!
(刘玲君)
柳树的辫子很长,都垂到池塘里了。
柳树的叶子好像一群绿色的小精灵可爱极了!
(郭佳欣)
一棵棵柳树立在湖边,远远望去,就像一个个美丽的少女,在湖边梳理自己那长长的头发。
(陈曙萌)
柳树长长的枝条上长满了碧绿的叶子,远远望去,就像垂挂着一条条绿丝带。
(刘思廷)
春天的柳树生机勃勃,春风中,柳枝飞啊飞啊,就像一边唱歌一边舞蹈。
桃花有五片花瓣,中间还有花蕊。
你瞧,蜜蜂正在采蜜呢!
旁边还有没开放的小花蕾,那小小的花蕾可爱极了!
(邓晴予)
桃花粉红的,我觉得它们一家很亲,因为它是挨在一起。
(王巍宪)
春天来了,河边的柳树发芽了。
风儿轻轻地吹,柳树姑娘甩动她那长长的头发,随风跳起了舞。
(何沛)
桃花五片花瓣围成一朵,中间还有黄色的花蕊,就像五个卫兵保护一位公主。
一阵阵花香引来了许多辛勤的小蜜蜂,它们正在采花酿蜜呢!
(胡峻浩)
柳树的树杆细细的,枝条长长的,叶子嫩嫩的。
微风吹过,就像一个女子在一边梳理长发,一边翩翩起舞。
它们排着整齐的队伍笑弯了腰,肯定是在欢迎我的到来吧!
(周妍含)
你瞧,那一根根垂下的像绿丝带的是什么树呀!
我问老师,她告诉我们是柳树。
在春天,它们都换上了新衣裳,在春风中轻轻摆动(杨子逸)
那棵桃树被雨淋过之后更可爱,树上的花儿有些张开粉粉的脸蛋正在呼吸新鲜空气,有些含苞欲放,就像怕丑的姑娘,有些没精打采,快要凋谢了。
我走过去闻了闻,它们还散发出淡淡的香气。
(杨子逸)
春天到了,桃树上开满了桃花。
粉红的桃花有大有小,都有五片小花瓣,花瓣中间有许多花蕊,花蕊顶着一粒粒淡黄的小点,很好看。
我摘了一朵,闻了闻,好香啊!
(谢杭成)
我看见桃花盛开了,美丽极了。
粉红的桃花向我们招手,仿佛欢迎我们的到来。
一朵朵艳丽的桃花像一张张可爱的笑脸。
我在桃花丛中玩耍,觉得很快乐!
(曹宇轩)
高高的柳树上长满了翠绿的新叶。
叶子又尖又细。
从树上垂下无数条绿色丝带一样的柳条,微风吹过就像少女的头发在空中摆动。
(李佳倩)
一朵朵桃花在春风中红透了她的小脸蛋。
(李青青)
柳树的叶子嫩嫩绿绿的,枝条细细长长的,好像一位快乐的姑娘正在梳理自己长长的头。
(黄灿)
“碧绿妆成一树高,万条垂下绿丝涤”,柳条像姐姐的长发一样随风飘扬,嫩绿的枝叶散发着春天的气息。
柳树像一个个充满着青春活力的士兵驻立在河岸边,形成一道美丽的风景线。
(刘乐宇)
粉嘟嘟的颜色是姐姐的最爱,那一簇簇盛开的桃花引来了一群群辛勤的蜜蜂。
一阵阵春风吹来,一片片花瓣落下来,就像下了一场花瓣雨,梦幻极了。
(刘乐宇)
我看见了粉粉的桃花,这么漂亮的桃树。
到了夏天肯定会有很多桃子吧!
我想着,心里比吃了蜜还甜。
(刘幸霖)
今天,太阳这么大,桃花肯定渴得要命,幸好下了场大雨,蜜蜂又在采蜜了。
(黄烨)
桃花粉红粉红的,一阵风吹过,他们就像一群淘气的娃娃,你碰碰我,我碰碰你,真可爱。
还有蜜蜂在花丛中采蜜,好像在说:
“桃花你真美丽!
”桃花高兴地笑!
(柳力文)
我把孩子们写的话都打印了出来,把他们画的画张贴在教室的后墙上,他们兴奋地读着自己或同学们所写的文字,认真地看着一幅幅栩栩如生的画,洋溢着幸福的笑容。
苏大师说:
只有当词进入学生的精神生活,成为他的带有深刻个性的创作工具的时候,才能取得这样的成果。
这个工具,正是要在童年期和少年早期加以运用。
在这几年里(特别是6岁到10岁这个年龄期)没有做到的事,以后永远也弥补不上了。
如果儿童在小学里没有学习用词来进行思考和创作,那么到初中再来开始这些极其精细的劳动,就毫无意义了。
现在学校的整个教学和教育的体系,需要从根本上加以科学的改善。
让鲜明的思想,生动的词语和儿童的创造精神来统治学校之王国吧!
可喜的是我们已经迈出了成功的第一步,拨动了孩子们心里的琴弦,让我们继续走下去,让孩子们心里的诗弦响起来,并奏出美丽的乐章吧!
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