人教部编版四年级上学期语文第六单元第18课《牛和鹅》同步练习I卷.docx
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人教部编版四年级上学期语文第六单元第18课《牛和鹅》同步练习I卷
人教部编版四年级上学期语文第六单元第18课《牛和鹅》同步练习(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共7题;共45分)
1.(10分)读拼音,写词语。
yóupiào
chǐkǒng
xiǎnrán
zhòuméi
zhǎnkāi
sīxià
________
________
________
________
________
________
2.(4分)选择合适的字组词。
择 绎
选________
3.(6分)读一读,选择合适的词语填在括号里。
(填序号)
①繁荣昌盛 ②奋发图强 ③民族团结 ④巍巍中华 ⑤炎黄子孙 ⑥华夏儿女
今天,妈妈带我去参观了历史博物馆。
在参观的途中,妈妈给我讲了有关我们祖国的故事。
________的历史上下五千年,源远流长。
我们是________,也被称为________。
我们的祖国有五十六个民族,________。
我知道只有________,我们的祖国才能________。
通过这次参观,我学到了很多的知识,我爱我的祖国。
4.(6分)辨字组词
扭________
胯________
猬________
搞________
纽________
垮________
谓________
稿________
恍________
详________
逝________
咳________
咣________
样________
浙________
刻________
5.(6分)照样子,连线搭配词语,并选择恰当的组合填入句子中。
豁达乐观的________ 自然环境
随风摇曳的________ 和田维吾尔人
恶劣的________ 沙漠
热烈激昂的________ 花儿
寂静而单调的________ 歌唱
①那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服:
像一幅巨大的抽象画,给________平添了几分韵味。
②那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”,那一团团飘然而过的“艾得来斯”,犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云,又似花园里一片片________,真是美不胜收。
③但在这样的夜里竟听到如此________,我不由得惊奇进而肃然起敬了。
6.(4分)(2017四上·洪湖期中)写出下列句子运用的修辞手法
①当四周很安静的时候,蟋蟀就在平台上弹琴。
________
②每一只鸡雏的肚子都鼓得像装了一两个汤圆似的。
________
③说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
________
7.(9分)阅读短文,回答问题。
大海涨潮
我去青岛的第三天,爸爸带着我去海边看涨潮。
三点多钟以前,大海还是那样温文尔雅。
我站在礁石上,凉滋滋的海水轻轻地抚摸着我的脚面。
洁白的浪花追逐着人们的脚印,发现“哗啦,哗啦”的“笑声”。
海风是那样凉爽,像一只只小鱼似的滑过我的腿间。
三点多钟,海风一下子变得凶猛起来,掀起我的裙子。
不一会儿,我站的礁石和岸滩被蔚蓝的海水隔开了,我知道开始涨潮了。
果然,过了一会儿,海浪从海平线上滚滚而来。
它们打在礁石上,浪花碎玉似的乱溅起来。
那溅起的水花,远远望去像一朵白梅,微雨似的纷落在海水里,浪花一浪接着一浪,一浪高过一浪。
它们好像赛跑,一个浪头冲过礁石奔向沙滩,另一个浪头又紧跟着冲了过来。
它们好像在和礁石搏斗,疯狂地发起猛攻,猛烈地拍打着礁石。
礁石满不在乎,傲慢地站在那里。
海浪又像在跳高,它们一个接一个地蹦向大堤,可怎么也蹦不上去。
突然,一个巨浪奔腾着蹦向大堤,可这次又失败了。
海浪只好认输。
啊!
大自然!
你是一个多么伟大的艺术家啊!
你把地球描绘得这么威武、雄壮!
(1)照样子写词语。
凉滋滋 ________ ________ ________ ________ ________
(2)结合短文内容解释词语。
①满不在乎
②温文尔雅
二、现代文阅读(共3题;共63分)
8.(25分)课文在线。
(阅读片段,完成练习。
)
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜读下去的时候,我会知趣地放下书出去,再走进一家。
有时,一本书要到几家书店才能读完。
(1)理解词语。
贪婪:
________
知趣:
________
(2)文中破折号的作用是:
________
(3)用“________”划出文中的比喻句。
(4)我窃读的方法是:
________
9.(18分)阅读下文,回答问题
桂林山水之美
“桂林山水甲天下。
”“桂林是东方的瑞士!
”这些赞美的语言,使桂林不但驰名中国,而且饮誉世界了。
桂林__山青__水秀__洞奇__石美__号称__四绝__
桂林山水,应该说是独具一格的。
飞机掠过桂林上空的时候,人们从舷窗向下望,就可以看到这一带特有的山峰,像犀牛,像田螺,像竹笋,像伏兽般的岗峦,令人感到奇特而新颖。
等到你着陆之后,亲自踏访一番,就会越发惊异于这些山峰千奇百怪的形态。
它们有的像老人,有的像巨象,有的似骆驼,有的宛若瓶子,首诗禁不住会扑进你的心扉:
“桂林多洞府,疑是馆群仙了四野皆平地,千峰直上天。
”对!
桂林就是这般模样。
这些山已经够奇了,而无数的深邃瑰丽的岩洞更奇;还有一条明镜澄碧的漓江把这一带的风景区联结起来,加上许多神话传说和历史故事,这就使得桂林山水在中国、在世界享有这么高的荣誉了。
桂林的风景线长达100千米,这里奇峰矗立,绿水萦回,船移景变,静态极妍。
它是风景的长廊,是无声的诗,是立体的画,是形象化了的音乐。
(1)给短文第2自然段加上标点。
桂林________山青________水秀________洞奇________石美________号称________四绝________
(2)短文中画线的句子运用的修辞手法是________、________。
(3)短文与《桂林山水》一文的相同点是:
开头________。
不同点是:
《桂林山水》不但写了________,而且写了________,短文则重点描写了________,略写了________和岩洞。
10.(20分)课外阅读。
一只与狼斗的鹿
一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳,一边吃着青草。
突然,草丛中出现了一只狼。
众鹿见到狼,都吓得四处逃命。
只有一只鹿毫不惧怕,冲上去用犀利的角与狼搏斗。
一直斗了很久,这只鹿心想,不用大伙一起上,只要再上来一两只鹿,就能把狼杀死,可一直不见鹿上来助阵。
最后,这只鹿被狼咬翻在地。
临死前,这只鹿痛心地说道:
“看来不是我们鹿族软弱无能,而是因为自私破坏了团结,才使整个鹿族落到这个可悲的地步。
”
(1)写出下列词语的近义词。
突然——________ 犀利——________ 痛心——________
(2)鹿和________搏斗,最后鹿________。
(3)搏斗时,鹿想到了什么?
用“﹋”标在文中。
(4)鹿为什么会被咬死?
用原文回答。
三、语言表达(共2题;共20分)
11.(15分)把下列句子改成“被”字句。
根据要求修改句子。
①小柱子始终没有忘记大树下的尴尬。
(改成把字句)
②二福练成了单臂倒立这个绝招。
(改成被字句)
12.(5分)(2019六下·凉州)句子练兵场。
(1)写一句珍惜时间的名言警句。
(2)张思德同志的死比泰山重。
(改为双重否定句)
(3)天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。
(缩句)
(4)小女孩哀求爷爷。
爷爷带小女孩同到乡下去。
(把两句话合并为一句)
(5)《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。
(修改病句)
参考答案
一、积累运用(共7题;共45分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
答案:
2-1、
考点:
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答案:
3-1、
考点:
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4-1、
考点:
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答案:
5-1、
考点:
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答案:
6-1、
考点:
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7-1、
答案:
7-2、
考点:
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二、现代文阅读(共3题;共63分)
答案:
8-1、
答案:
8-2、
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8-3、
答案:
8-4、
考点:
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答案:
9-1、
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9-2、
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9-3、
考点:
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答案:
10-1、
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10-2、
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10-3、
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10-4、
考点:
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三、语言表达(共2题;共20分)
答案:
11-1、
考点:
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答案:
12-1、
答案:
12-2、
答案:
12-3、
答案:
12-4、
答案:
12-5、
考点:
解析:
- 配套讲稿:
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- 牛和鹅 人教部编版 四年级 上学 语文 第六 单元 18 同步 练习