解析版高考英语二轮复习精品专题02 介词与介词短语.docx
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解析版高考英语二轮复习精品专题02介词与介词短语
一、题型概说
(一)能力考查
完形填空题是高考英语卷中的重要题型。
《考试大纲》对完形填空的考查要求是“突破语篇,强调应用,注重交际”,即在侧重考查学生的逻辑思维能力和对具体语境的把握能力的基础上,更是对学生整体语篇意义理解的连贯性和运用语言的准确性进行全面考查。
总之,完形填空是一种综合测试,涉及的知识面很广,是用来测试考生的阅读理解能力和综合应用语言的能力。
具体地说完形填空考查的能力有:
①词语辨析能力;②语法结构分析能力;③语篇理解能力;④逻辑推理能力;⑤写作意图剖析能力;⑥文化背景和生活常识综合运用能力。
(二)题型特点
1.体裁和题材
高考完形填空体裁主要是记叙文、说明文、议论文和夹叙夹议文。
而大多是选择夹叙夹议的议论文或有一定故事情节和相对完整的故事片断的记叙文。
题材大都富有教育意义,能给考生以启迪,类似人生感悟的心灵鸡汤的小短文,语言地道,文笔优美。
2.考点设置
完形填空设题完全不同于单项填空,以篇章语义为主,所设4个选项往往从语法角度考虑都正确。
错误项只能通过语义、语境、常识、逻辑和搭配来排除。
因而,高考完形填空设点以实词为主,其中最多的是动词和名词,其次是形容词和副词,再次是连词和介词。
因此在备考中要特别注意这几种词性中常见词的词义比较,同时注意在语篇中得体地运用词汇。
二、考点解读
(一)备选项解读
完形填空题的四个备选项,一般都属于同一词性,同一语义的范畴,而且绝大多数和设空前后的单词形成某种搭配,这样便形成了很强的迷惑性和干扰性。
正确答案有的由句法或固定搭配或常识决定(这种设置的情况非常少);有的由一个句子决定;有的由相邻不远的一组句子决定;还有的由语篇内容综合决定。
因此,我们将备选项的设置分成四个层次:
词法/语法层次、句子层次、句组层次和语篇层次。
正确答案有的由上文决定,有的由下文决定,还有的要综合上下文而定,非常少见的是由语法或固定搭配决定。
所以备选项的设置又可分为四类:
①句法/词法/常识设空;②前制性设空;③后制性设空;④语篇性设空。
不言而喻,句法/词法/常识设空难度最低;前制性设空难度此致,后制性设空难度较高,语篇性设空难度最高。
下面我们以2013年四川卷完形填空题为例作具体的分析:
例如:
(2013四川卷)
第二节完形填空(共20小题,每小题1.5分,共30分)—
阅读下面短文,从短文后各题所给的四个选项(A、B、C、D)中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
"Look,it'sBaldy!
"Aboyshoutedinmydirectionacrosstheplayground.EventhoughIwasusedtoregularinsults(侮辱)becauseofthe11onmyhead,itwas12horribletohear.IsighedasIheadedbacktotheclass.
WhenIwasjust20monthsold,Isufferedserious13afterabowlfullofhotoilfellonmyhead.Iwas14tohospitalandhadtosaythereforweekswhilethedoctors15tosavemylife."Holly'svery16tobealive,"theytoldMumandDad."Butshe'llbe17withscarsonherhead,andofcourseherhairwon'tgrowthere."
Asachild,Icaredmuchaboutmyscars,soI18woreascarftocoverthemupwhenIlefthome.19Ididn't,peoplewouldcallmehorriblenameslikeBaldy.Althoughmyfriendswerealwayscomfortingme,theynever20understoodhowitfelt.
ThenthroughthehospitalIwas21toachildren'sburnscamp,wherechildrenlikemecangetanyhelp.There,I2214-year-oldStephanie,whoseburnsarealotmoreseriousthanmine.Butsheisso23thatsheneverletsanyoneputherdown."Youshouldn't24whatpeoplesayaboutwhatyoulooklikebecausewe'renotdifferentfromanyoneelse,Holly,"she25me."Andyoudon'tneedtowearascarfbecausey0oulookgreat26it!
"ForthefirsttimeinmylifeIcouldspeaktosomeonewho'dbeenthroughsomething27.Soweekslater,atmy13thbirthdayparty,28byherbravery,Igaveupmyscarfandshowedoffmyscars.Itfeltamazingnothavingto29awaybehindmyscarf.
Now,Iam30ofwhatIlooklikeandmuchhappier,becauseIhaverealizeditisyourpersonality(个性)thatdecideswhoyoutrulyare.
11.A.hatB.scarfC.scarsD.cuts
12.A.stillB.justC.neverD.seldom
13.A.hungerB.coldC.defeatsD.burns
14.A.rushedB.ledC.invitedD.forced
15.A.learnedB.foughtC.returnedD.decided
16.A.happyB.luckyC.lonelyD.poor
17.A.pressedB.occupiedC.leftD.painted
18.A.possiblyB.usuallyC.finallyD.nearly
19.A.AlthoughB.SinceC.IfD.Before
20.A.correctlyB.roughlyC.easilyD.really
21.A.promotedB.introducedC.reportedD.carried
22.A.metB.recognizedC.rememberedD.caught
23.A.honestB.strongC.activeD.young
24.A.writedownB.agreewithC.passonD.listento
25.A.promisedB.encouragedC.orderedD.calmed
26.A.inB.forC.withoutD.beyond
27.A.similarB.strangeC.hardD.important
28.A.allowedB.requiredC.guidedD.inspired
29.A.hideB.giveC.keepD.put
30.A.sickB.awareC.tiredD.proud
常识性设空
解读一、记叙文类完形填空
1.选材特点
①叙事方式有所不同。
有的记叙文按照时间顺序叙述,最后点破故事的结局,有的记叙文采取倒叙的手法,先点明故事的结局和影响,然后再叙述故事的发生和发展。
考生在做题时,应先浏览全文,判断出作者的叙事手段,依据文章提供的信息,对故事内容进行准确定位,了解故事的来龙去脉,进而达到对文意的透彻理解,为做题找到准确依据。
②记叙文往往有较强的故事趣味性,有情节跌宕起伏和情感细腻变化等特点,信息量很大。
作者在叙述过程中往往会融入人物的语言、行为、心理的描写,这在一定程度上增加了考生理解文章的难度。
这时,考生必须理清上下文的脉络,对人物的语言、行为、心理等给出合理的想像和推理,并仔细揣摩作者的用意,从而透彻理解文意,达到对语境的准确理解,这样才能作出合理的选择。
2.解题注意点
①了解文章的结构形式:
通常为了叙述方便,作者会按时间先后顺序或空间顺序等方式来安排情节和内容。
其优点是条理清楚,层次分明;
②明确作者的写作目的:
就事论事肯定不是记叙的目的,而通过叙述阐明一个道理,是作者必须考虑的。
只有心中有了目的,在情节选择和细节描写上才会作出合理的安排。
明晰了写作目的,就能抓住文章的主题;
③知晓文章所记叙的几大要素:
为了使读者清楚地了解一件事的起因、经过和结果,作者就有必要在记叙文中将事件、人物、时间、地点、原因和结果等要素讲清楚。
这六个要素是记叙文的基本组成部分,一般不能缺少。
弄清了这六个要素,基本上就理解了整篇文章;
④弄清文章是以第几人称的视角展开记叙的:
通常英语记叙文展开记叙的视角有两个:
第一人称和第三人称。
用第一人称就是从“参与者”的角度进行记叙,读者可从字里行间感受到作者亲切的态度和深厚的感情。
用第三人称就是以“观察者”的身份展开叙述,作者的语气客观,与读者保持着一定的距离,读者的注意力更多集中在故事本身,了解了作者的写作角度有助于我们走进作者的思维,深入理解文章的意义。
例如:
(2013天津卷)
第二节:
完形填空(共20小题:
每小题1.5分,满分30分)
阅读下面短文,掌握其大意,然后从16~35各题所给出的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
AsIheldmyfather’shandsonenight,Icouldn’thelpbutnoticetheircalluses(老茧)androughness.Hishandstellthestoryofhislifeasa16,includingallhisstruggles.
Onesummer,Iremember,adrought(旱灾)hitOntario,turningitintoa17desert.OnoneofthosehotmorningsIwaspickingsweetcornwithmydadtofillthelast18fromthegrocerystore.Fiftydozenwasallweneeded,which19tooktwentyminutes.Thatmorning,however,theprocessdidn’t20quickly.Afterfortyminutesofaimlesslywalkinginthefield,we21neededtwentydozen.Iwascompletelyfrustratedand22.Droppingthebasketheavily,Ideclared,“Ifthestorewantsitslasttwentydozen,theycanpickitthemselves1”Dad23.“Justthink,mylittlegirl,onlytendozenleftforeachofusandthenwe’re24.”
SuchisDad----whateverproblemhe25,henevergivesup.26,thedisastrouseffectsofthedroughtwerefeltalloverourcounty.Itwasachallengingtimeforeveryone,27Dadremainedoptimistic.He28tobegratefulforotherthingslikegoodhealthandfoodonourplates.OnlythendidItrulybeginto29Dadandhisfaiththatguidedusthroughthehardtimes.
Dadisalsoalivingexampleofreal30.Fromdawntodusk,hewalkscountlesshoursto31ourfamily.Healwaysputsourhappiness32hisown,andneverfailstocheermeonatmysportsgames33hisexhaustionafterlongdays.Hislovingandselflessnaturehasinspiredmetobecomemoresympatheticand
34puttingothersfirst.
Dad,thelife35Ihavelearnedfromyouwillstaywithmeforever.Youaremyfather,teacher,friendand,mostimportantly,myhero.
16.A.teacherB.gardenerC.farmerD.grocer
17.A.stormyB.livelyC.disappearingD.burning
18.A.orderB.formC.gapD.position
【答案】A
19.A.repeatedlyB.normallyC.finallyD.really
20.A.goB.beginC.occurD.change
21.A.yetB.stillC.evenD.nearly
22.A.surprisedB.nervousC.angryD.frightened
23.A.apologizedB.criedC.complainedD.laughed
24.A.lostB.doneC.goneD.touched
25.A.meetswithB.bringsupC.worksoutD.thinksabout
26.A.ThankfullyB.HopefullyC.UnfortunatelyD.Strangely
27.A.orB.forC.soD.but
28.A.happenedB.seemedC.continuedD.aimed
29.A.faceB.appreciateC.examineD.question
【答案】B
30.A.loveB.prideC.friendshipD.honesty
31.A.supportB.settleC.startD.impress
32.A.afterB.beforeC.besideD.under
33.A.inspiteofB.intermsofC.incontrolofD.inplaceof
34.A.carefulB.regretfulC.considerateD.humorous
35.A.historyB.mottoC.patternsD.lessons
解读二、议论文类完形填空
1.选材特点
①有些议论型完形填空的首句常常是文章的主旨句。
作者一般在文章的首段提出论点,然后在各段的首句提出分论点;
②还有些议论文会先通过叙述生活中的一件具体的事情或描述生活中的现象,然后根据事情或现象所反映的问题提出自己的论点。
然后再用具体的论据去说明自己的论点;
③此外,也有些议论文一开始作者仅仅是列举生活中的现象,而不表明自己的观点,然后通过对具体现象的分析,自然得出一种结论,这种结论往往就是作者的论点;
2.解题注意点
①对于纯议论形式的完形填空,要在掌握全文主旨的情况下,抓好每段的首句。
抓住了每段的主旨句也就是把握了文章的脉络,理解文意就容易了;
②理清文章的论点、论据有着相辅相成的关系,整个文章前后是一致的,故能说明论据的答案可以在论点里得到印证,论点里的某些答案也可以与论据有机的结合起来。
若所选答案前后矛盾,论据与论点相矛盾,最后结论与论点也就像矛盾,这就说明对文章的把握缺乏条理性和系统性,需要重新理顺文章各个部分,直到条理清楚为止,再根据对全文的把握及各部分的逻辑关系选出正确答案。
例如:
(2013上海卷)
III.ReadingComprehension
SectionA
Directions:
ForeachblankinthefollowingpassagetherearefourwordsorphrasesmarkedA,B,CandD.Fillineachblankwiththewordorphrasethatbestfitsthecontext.
Overthepastfewdecades,moreandmorecountrieshaveopenedupthemarkets,increasinglytransformingtheworldeconomyintoonefree-flowingglobalmarket.Thequestionis:
Iseconomicglobalization50forall?
AccordingtotheWorldBank,oneofitschiefsupporters,economicglobalizationhashelpedreduce51
inalargenumberofdevelopingcountries.Itquotesonestudythatshowsincreasedwealth52toimprovededucationandlongerlifeintwenty-fourdevelopingcountriesasaresultofintegration(融合)oflocaleconomiesintotheworldeconomy.Hometosomethreebillionpeople,thesetwenty-fourcountrieshaveseenincomes53
atanaveragerateoffivepercent—comparedtotwopercentindevelopedcountries.
Thosewho54globalizationclaimthateconomiesindevelopingcountrieswillbenefitfromnewopportunitiesforsmallandhome-basedbusinesses.55,smallfarmersinBrazilwhoproducenutsthatwouldoriginallyhavesoldonlyin56open-airmarketscannowpromotetheirgoodsworldwidebytheInternet.
Criticstakeadifferentview,believingthateconomicglobalizationisactually57thegapbetweentherichandpoor.AstudycarriedoutbytheU.N.-sponsoredWorldCommissionontheSocialDimensionofGlobalizationshowsthatonlyafewdevelopingcountrieshaveactually58fromintegrationintotheworldeconomyandthatthepoor,theuneducated,unskilledworkers,andnativepeopleshavebeenleftbehind.59,theymaintainthatglobalizationmayeventuallythreatenemergingbusinesses.Forexample,Indiancraftsmenwhocurrentlyseemtobenefitfromglobalizationbecausetheyareableto60theirproductsmaysoonfacefiercecompetitionthatcouldpotthemoutof61.Whenlarge-scalemanufacturersstarttoproducethesamegoods,
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