八年级音乐教学计划.docx
- 文档编号:28406934
- 上传时间:2023-07-13
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:20.13KB
八年级音乐教学计划.docx
《八年级音乐教学计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级音乐教学计划.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
八年级音乐教学计划
八年级音乐教学计划
八年级音乐教学计划
(一)
一、学生知识现状分析
八年级学生喜欢音乐,音乐||素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行音乐,要正||确引导。
八年级几个班学生相对来说上课比较认真,学习主动性较||高,学习兴趣较浓厚。
初二的学生在经过前一阶||段的学习,对初中音乐的学习也有了一定的了解。
因此,本学期要继续加强他们||对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野。
二、本学期教材分析
本学期教材由七个单元组成,共18个课时。
教材内容为歌||曲演唱—《给未来一片绿色》,《阿西里西》,||《大海啊,故乡》,《猎人合唱》,《梁祝》,||《军民团结一家亲》,《山歌藏在姐心间》;欣赏各方面的音乐||内容;听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单的描述。
三、本学期教学重难点
第一单元:
学唱《||给未来一片绿色》,表现歌曲优美,抒情的情绪;欣赏《||九寨沟音画》和《大峡谷组曲》选曲,感受,体验乐曲的音||乐艺术美感;知道有关音画的知识,懂得音乐能够表现自然||界的美景。
第二单元:
能够用自然圆润,略带磁性的声音和欢快||活泼的情绪学唱《阿西里西》;感受,体验《远方的客人请你留下来》的音乐情绪,理||解歌曲所表达的生活内容;能够听辨《瑶族舞曲》中的音乐主题并辨认其主||奏乐器的音色,感受,体验乐曲不同部分的不同音乐情绪。
第三单||元:
能够用自信,有感情地态度学唱《大海啊,故乡》,表达热爱大海,热爱||家乡的感情;欣赏《渔舟唱晚》,感受,体验我国古典音乐的美感;欣赏《夜莺》,感受电||声乐队的音响效果,学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。
第四单元:
能够用自||信,有感情地态度学唱《猎人合唱》,表现歌曲欢快活泼,||热情奔放的音乐情绪;感受,体验《饮酒歌》,《卡门序曲》各部||分的音乐情绪,并能辨认变化着的演唱形式;初步了解韦伯,威尔第和比捷||的生平及贡献。
第五单元:
能够在分析理解的基础上学唱《化蝶》,学习变化演唱速||度,力度,音色等方法来表现音乐所表达的情感;欣赏||小提琴协奏曲《梁祝》及越剧选段《十八相送》,了||解两部作品的关系,加深对音乐情感的感受和体验;结合具||体作品学习协奏曲,奏鸣曲式等有关知识。
第六单元||:
学唱《军民团结一家亲》,体会歌曲的亲切,热烈的情绪;聆听民族舞剧选||曲《飞天仙子》,感受民族舞剧选曲的风格特点;聆听舞剧《天鹅湖》选曲||,辨别乐曲的不同情绪风格;学习舞剧,芭蕾舞剧有关知识;了||解柴可夫斯基的生平及代表性作品。
第七单元:
能够用自然||圆润,略带磁性的声音和明朗活泼的情绪学唱《山歌藏在姐心间》,对安徽巢湖地||区的民歌感兴趣;聆听《巢湖好》等歌曲,感受,体验它们的地方音乐情绪及风格;||了解安徽民歌“丫头调”;“靠山音”。
四、本学期教学目的的要求
1、培养学生的音乐感受力和鉴赏能力
2、培养学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动
3、培养学生表现音乐的能力
4、培养学生音乐想象力与创造力
5、培养学生积极向上的乐观态度和友爱精神
五、本学期教学方法与措施
1、认真备课,关注课堂,关注学生
2、充分利用多媒体教学设备,让学生视听享受||,开拓学生的视野
3、做好每一节课的检查工作,学一首歌会一首歌
4、面向全体学生,因材施教,
5、积极学习探索新的教学模式,并努力提高自身的专业水平
根据||学生的实际水平和县××局的号召,本学期在唱歌课上加大力度,为班班有合唱打下坚||实的基础。
同时,也根据每学期的音乐考试的要求,加大对学生音乐乐||理知识的力度,在兴趣的同时也使学生掌握一定的知识技能技巧。
针对以上两点||想法,本学期的教学计划从以下几个方面进行。
一、教学要求
1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上,再次强调正确的唱歌姿势,加强培养良好||的唱歌习惯。
2、以提高全体同学的音乐素质为目标,极力加||强民族性与世界性的综合,刻意追求思想性与艺术性的统一。
3、在音乐课的||教育教学中,力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿||于其中,提高音乐素质。
4、继续培养学生正确的练声习惯,力求发声准确而且清晰。
二、本册教材的教学目标
1、通过音乐知识的||传授、音乐技能的训练、优美乐曲的陶冶,激发学生对音||乐学习兴趣,自觉地上好音乐课,感受音乐的魅力。
能够对我国的民歌特别是草原||风情、丝路驼铃、西南风情、中原的江河大地的风情,亚非拉、欧美音乐有所了解,以||正确的态度对待世界多元音乐文化。
2、能够选择用欢快、轻快||活泼、舒缓低沉、优美抒情、回忆、赞美等不同的情绪来演||唱不同风格的歌曲3、能够用自然圆润而有弹性的声音来?
演||唱歌曲。
4、体验感受中国民乐、西洋乐等乐器的音色||,特别感受我国我国江南丝竹的音乐风格。
5、学习并掌握调号、唱名、节奏||、五线谱与简谱对音高节奏不同的表示方法、反复||符号等乐理知识。
6、学习竖笛、口琴基本演奏方法。
学习演奏简单的歌曲。
三、教学措施
1.认真学习新的课程标准,改进传统音乐教学方法,以学生发||展为本,以提高学生的审美情趣为课程的基本思想,克服传统音乐教学缺乏吸引力的||状况,积极开展多种形式的教学研讨活动,以培养学生创新意识为||目标。
2、抓好教学常规管理工作,力求做到备课认真,规||范,教研活动有内容有总结,有实效,有提高。
注重课堂活动||的设计、教学内容的扩充和深化、注意课时教学计划案例的积累。
以适应教材变化||给教师带来的新要求。
3、面向全体学生,形成和谐||民主的师生关系,培养学生自主学习的能力,不断的更新教学手段,给学生直观||,全新的艺术感觉,发展学生想象力促进思维,开发智力。
通过了解不同||年代、不同文化背景、不同民族地域的音乐文化,拓宽||学生的音乐文化视野。
4、积极组织教师参与校内外的各种教学竞赛活||动,积极组织教师观摩各种形式的教学公开课及教学研讨活动||,加强教师基本功培训,努力提高自身的业务水平。
5、抓好校文||艺队的训练工作,打造学校艺术教育特色。
根据||学校三年发展规划的具体要求,积极开展课外兴趣小组的活动。
时||间有保证,推动学校文艺工作的开展。
6、积极组织开||展各种形式,丰富多彩的群众性体艺竞赛活动,同团支部密切合作,组织举||办好学校开展的各项活动及学校组织的市级,区级比赛的训练工作。
||7、在备课时,应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体||验情感这两点来设计教案。
课前准备要充分,特别||是教具的准备。
8、作好“培优补差”的教学工作,充分||发挥优生的音乐特长。
9、在上课时,要多注重与学生间||交流;以引导、启发为主,精讲。
10、严格训练课堂常规,切实为每节。
八年级音乐教学计划(三)
||新学期已经开始,为了更好的深化素质教育,提高教学成绩,特做计划如下:
一、思想政治方面
热爱党,热爱社会主义,热爱教育事业,高举邓||小平同志“建设有中国特色的社会主义”理论的伟大旗帜,紧密团||结在以胡锦涛同志为核心的党中央周围,认真学习“三个代表”,忠于党的教||育事业,工作中要勤奋刻苦,尽职尽责,为人师表。
在教学内容及方法||上进行改革,全身心的投入到学校组织的新课改培训,将课改新理念运用到工作中去。
二、调查分析
认真学习音乐课程标准,切实掌握新课改的教学目标||、教学任务、教学内容、及教学方法。
掌握音乐工作重心及部署,制定||音乐教学计划,要研究音乐教材,分析每个单元的重难点,为安排教学进度打下基础。
调||查分析任课年级学生的基本情况,掌握学生的思想情况,学习音乐||的兴趣,学习态度,音乐知识,技能基础,音乐能力水平,骨||干学生及后进生的人数比例。
做到上课之前认真备课,不断改进教学方法,积极运用新||课改的教学理念进行教学,做到寓教于乐。
三、课堂教学方面
||新课改提到音乐教育应以审美为核心,把培养兴趣作为重要理念。
||本学期要实现以下目标:
激发培养学生的音乐兴趣和参与音||乐艺术实践活动的积极性。
培养学生的音乐感知能力,音乐鉴赏||能力及良好的音乐欣赏习惯,培养学生的音乐表现能力及创造能力,培||养学生的友爱精神,群体合作能力,及掌握必要的音乐基础知识,音乐技能。
要实现以上||目标,在教学过程中要注意以下几点:
1、唱歌教学
唱歌教学||是音乐教学的基本内容之一,也是学生最易于接受和乐||于参与的音乐表现形式。
现行的各类教学内容中,歌唱教学占去课堂教学的大部||分时间,其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。
||
A、唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。
在教学中要创设与歌曲内容相适应的||情景教学,引导学生把握歌曲的基本情绪和风格,进而引导学生用音乐表现手段,来||表达音乐的情感与风格。
引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音||色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。
启发鼓励学生在歌曲艺术处理上进行创||造性尝试,并对自己的和他人的演唱作出评价,避免简||单的按照教师的指示反复进行机械的训练。
一、教学要求
1在原来音乐课唱歌习惯的基础上,再次强||调正确的唱歌姿势,加强培养良好的唱歌习惯||。
2以提高全民族的音乐素质为目标,极力加强民族性与世界性的综合,刻意追求思||想性与艺术性的统一。
3、在音乐课的教育教学中,力求把“||唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中,提高音乐素质。
4、继续培养学生正确的练声习惯,力求发言准确而且清晰。
二、本册教材的教学目标
1、表现要素:
a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣,||能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应;||b能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并||能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程||中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、||快慢、强弱。
d能够感知音乐主题、乐句和段落的||变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、情绪与情||感:
a听辨不同的音乐,能用语言作简单描述;b能够体验并简述音||乐情绪的变化。
3、体裁与形式:
a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌||曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌||曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b聆听不同||体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
c能够区别||齐唱与合唱、齐奏与合奏。
d能够初步分辨小型的音乐体裁与||形式,能够聆听音乐主题说出曲名。
三、任务目标
(一)、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然||后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。
4、每学||一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生||起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载||,有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义||。
(二)、发声训练部分:
在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的||力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满||;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。
(三)、欣赏部分:
结||合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表||现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感知。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 音乐 教学计划
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)