感恩教育.docx

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感恩教育

“感恩教育”活动实施方案

——“平度市德育品牌”创建活动方案

根据平教体发〔2011〕18号文件要求，我校积极开展“平度市德育品牌”创建活动，这次创建活动我们定格为感恩教育活动，“滴水之恩，涌泉相报”感恩不仅是一种品德，更是一种责任。

感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。

对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。

为提高全校师生的道德修养和自我发展的能力，创建良好的校风和学风，构建和谐蓼中，结合我校实际经学校研究,决定在全校师生中开展为期三年的感恩教育主题活动，根据我校实际，制定本方案。

一、品牌名称

感恩教育

二、指导思想

1．坚持与培育“四有”新人的目标相一致，与社会主义市场经济相适应，与法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的原则。

2．坚持贴近实际，贴近生活，贴近学生的原则。

3．坚持知与行相统一的原则。

强调实践育人，注重养成教育、体验教育。

4．坚持教育与管理相结合的原则。

强调培养学生的感恩意识要与各项管理有机融合。

三、活动主要内容

感恩父母、感恩师长、感恩同学、感恩自然、感恩党和社会。

四、活动计划和步骤

   1、宣传动员阶段（2011年3月）

结合学校实际，制定活动实施方案，有计划、有目标、有步骤地开展各项感恩教育活动。

营造活动氛围，通过标语、板报、课间操后讲话等形式宣传感恩教育活动，发挥特定环境的特殊教育作用。

各班主任充分利用班会、中队会、升旗班利用国旗下讲话等渠道做好思想发动工作。

2、全面实施阶段（2011年4月）

开展丰富多彩、全方位、多形式的教育活动，实践活动，引导我校学生拿出感恩的实际行动，为建设美好的校园，建设美好的家乡贡献自己的一份力量。

参照后附《开展感恩教育实践活动日程进度表》逐步实施。

3、本学期总结阶段（2011年6月）

评选表彰先进班集体和先进班主任，召开学校总结表彰会，收集感恩教育实践活动优秀作品与文字资料，并装订存档。

4、深化发展阶段

建立感恩长效机制，把每年五月定为“感恩月”，建立感恩教育规章制度和考核奖惩制度，确保感恩教育内容在蓼兰中学教育教学中持续发展，并加强对此项教育的专题研究，把感恩教育与国学教育结合起来，不断深化感恩教育活动。

5、活动的组织领导

为加强领导，保障感恩教育活动有序开展，学校成立以高福生同志为组长，李盛岩为副组长，王晓、张莉、徐法青、吴邦相为成员的领导小组，学生处、团委为学校感恩教育活动责任部门，各班班主任为本班实施感恩教育的责任人。

负责对此项活动的组织协调，监督与考核。

五、实施措施：

学校组织召开校领导层会议和各班班主任会议，落实活动方案，并布置活动实施计划、分工明确,开展“感恩教育”前期宣传活动。

（1）召开开展“感恩教育”活动动员大会

（2）张贴《感恩教育活动倡议书》

（3）利用每周国旗下讲话、主题班（团）会、黑板报、宣传版、校园网站、橱窗等阵地开展宣传。

（4）各班围绕“感恩”主题召开班会和发放倡议书，让学生知道什么是感恩。

充分发挥学校与家庭、社会的纽带作用，构建浓厚的感恩教育氛围。

（5）在落实上下功夫。

根据学校制定的活动方案日程表，各年级组、处室领导要认真督促教师、班级，层层落实感恩教育活动的日程表，制定出开展活动方案相应的实施细则、进度计划，落实内容、人员、时间、地点、措施、考核，一步一个脚印，狠抓落实，抓出成效。

（6）在活动上做文章。

各处室负责人、各年级要通过报告会、演讲赛、征文赛、书信大赛、社会实践、电话、电子邮件、编写歌谣、创作文学作品以及在校内外做好事、帮父母做家务事等多种形式，引导广大师生拿出感恩的实际行动，为建设美好校园、贡献自己的力量。

六．活动目标及效果

 1．通过感恩教育使学生“知恩”。

要让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠。

要让学生懂得在正视个人价值的同时，还应该顾及他人的利益。

要用感恩的心去融化自私、冷漠的心，培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格。

2．通过感恩教育使学生学会“感恩”。

要让学生明白，胸怀感恩之心是每个公民都应该具有的基本道德准则，是做人的最起码的修养，也是中华民族的传统美德。

不会感恩、不愿感恩是缺乏修养、自私自利、内心冷漠、没有人情味的表现。

3．通过感恩教育，在学生中倡导“施恩”精神。

倡导拥有热情、宽容的心态，不图任何名利的崇高精神去帮助那些需要帮助的人。

4．通过感恩教育，培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。

七．活动内容和形式

1．感激父母养育之恩。

是父母给了生命，是父母养育我们长大成人；是父母给予我们世界上最伟大而崇高的亲情，是父母让我们真正懂得了什么是骨肉至亲。

骨肉的亲情，就是你永远不会被放弃或者遗忘，那是不需要理由的无条件的爱，无论你是否优秀或者乖不乖。

当你遇到生命的挫折，人生的艰难，生活的不幸时，第一时间赶到你的身边，和你分担痛苦的人是谁？

那一定是我们的父亲、母亲。

（1）在学生中开展给父母写“亲情家书”的活动。

班级对“亲情家书”进行评比，并对父母反馈的信息收集整理张贴在教室内“亲情”专栏中。

（2）给学生布置亲情作业，培养学生的生活自理能力和劳动观念，感知父母劳动的艰辛。

①自己的事自己做（如洗衣、收拾房间）；②帮助父母做家务、干农活等；③要求学生多与父母说知心话；④在父母的生日和特殊的节日（母亲节、父亲节）母亲节.为父（母）亲做两道菜；创作一张贺卡；献给母（父）亲一句祝福的话；为母（父）亲献一束花。

给父母送自己制作的小礼物、或者发短信等；⑤经常为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，感激父母的养育之恩。

（3）开展“算算亲情账”活动，将自己在中学学习一年所需的学杂费、生活费、零花钱等费用加起来，算算父母为自己的付出，在学生中倡导勤俭节约的优良品质。

①将自己的学费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，计算学习投资的成本，算出家长为自己的投资；②假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母；③算一算自己进入初中后，平均每天学习花了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学以来学习等方面的收获作出自我评价；④开展“节约一分钱、一粒米就是爱父母”活动，在学生中大力提倡节约之风，杜绝浪费、攀吃比穿等恶习。

（4）开展为父母多做家务事活动。

利用节假日帮父母打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、做饭等力所能及的活动，体会父母的艰辛，增强自己对父母的感激之情。

班主任负责组织。

（5）组织学生每人写一篇以“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题的《给父母的一封信》活动。

《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》由班主任收齐存放，留待与家长交流使用（或寄给父母）。

（6）收集二十四孝故事，感知中华民族的传统美德。

a孝感动天b亲尝汤药c啮指痛心d百里负米e芦衣顺母f鹿乳奉亲g戏彩娱亲h卖身葬父i刻木事亲j行佣供母k怀橘遗亲l埋儿奉母m扇枕温衾n拾葚异器o涌泉跃鲤p闻雷泣墓q乳姑不怠r卧冰求鲤s恣蚊饱血t扼虎救父u哭竹生笋v尝粪忧心w弃官寻母 x涤亲溺器。

（此活动由语文组负责）。

（7）学生记住孝敬父母的“八心”要求：

明礼仪，常问好，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；

遇矛盾，能宽容，让父母顺心；勤学习，苦钻研，让父母开心；

遇难事，勤商量，让父母称心；忌盲从，不迁就，谏父母真心；

求上进，走正道，让父母放心；重感恩，促和谐，献社会爱心。

2．感激母校和老师的培育之恩。

是老师给了我们打开知识宝库的钥匙，是老师给了我们照亮人生道路的灯塔，是老师给了我们在人生大海上奋力拼搏的船桨，是老师教会我们明辨是非，感谢与我们相处的老师

（1）在教师节期间，各班组织学生开展“向老师献真情”活动，比如开展“五个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心）活动，表达对老师的感激之情。

（由班主任负责安排）。

（2）开展“尊师重教”活动。

要求所有学生讲“十字”文明用语（您好、请、谢谢、对不起、再见），遇到老师和年长者自觉点头问好（标准语言是“老师早”、“老师好”、“您早”、“您好”），逐步培养自己的礼貌习惯。

以感谢老师的辛勤付出。

（3）开展“假如我是一名老师”的换位思考活动，体验老师教书育人的辛苦，从而在日常学习活动中更加努力，争取以更优异的成绩回报老师。

（4）开展“我为母校添光彩”活动。

号召学生为母校、为班级做一件有意义的事。

在初三年级的学生中开展“我将以优异成绩或突出的社会贡献回报母校”的活动。

（5）举行人生路上的领路人——《感谢您，老师》演讲比赛。

由校团委负责组织。

（6）举行题为“师恩难忘，师情永存”为主题的作文竞赛。

由校团委负责组织

（7）举办主题手抄报或板报比赛：

《感恩心语》、《我爱我师》；

（8）开展“一日班主任”等体验教育活动。

3．感激同学和社会的关爱之恩

要对自己的同学感恩。

因为朝夕相处，在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。

通过活动，学会感谢同学，学会表达对同学的感谢之情。

开展以“同学如手足，牵手同学，共同进步”为主题作文比赛、演讲比赛，以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互进的热潮，增进同学们之间的友谊。

一、二年级各班开展以“牵手同学、共同进步”为主题的演讲比赛，大力倡导同学之间互相爱护、互相帮助之风，针对学生不同的家庭条件，发动大家开展给同学做一件有益的事、给班级做一件有益的事。

给曾经帮助过自己的同学、朋友以及社会各界写一封感谢信等，让学生知道在自己成长的道路上离不开同学、他人和社会的关心、帮助，懂得感恩社会、报效社会。

（1）   开展“我为同学做一件好事”活动。

（2）、写一篇你受挫折得到同学帮助的文章。

（3）、回忆对自己帮助较大、情谊较深的1—3人，通过一定形式表达自己的感恩之情。

（4）、班内组织一次“同学.友谊”谈话会。

利用“全国助残日”（5月19日）、“世界卫生日”（4月2日）、“世界结核病防治日”（3月24日）、“世界无烟日”（5月31日）、“国际反毒日”（6月26日）等节日以“社会实践”、“志愿者活动”等形式，帮助弱势群体，激发和增强学生“关爱他人、感恩社会”的深刻情感。

（5）、确定《友谊地久天长》为每班班歌

4．感激党和国家的培育之恩

爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平发展的必由之路。

（1）开展“学唱感恩歌曲、诵读感恩文章和感恩格言”活动。

推荐歌曲：

《感恩的心》《爱的奉献》《常回家看看》《烛光里的妈妈》《五星红旗》《说句心里话》《白发亲娘《母亲》《儿行千里》《为了谁》《春天的故事》《丹顶鹤的故事》等。

（2）开展“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”活动。

组织学生阅读有关英雄人物书籍、观看爱国主义教育影片等活动，让学生感受战争岁月的艰辛，感悟并学习革命志士的精神，知道今天的幸福生活来之不易。

（3）以“感谢祖国”为题，开展征文活动，每班投稿3—5篇，由教导处负责组织，语文组老师负责评选。

（4）、收集祖国之最、祖国的世界之最及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。

并张贴到宣传栏橱窗。

（5）以“我爱我的祖国”出一份手抄报

5、感恩自然：

开展爱护自然、爱护环境活动，要求每一个同学主动植一棵树、养一盆花，保护一片绿地，自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者，开展讴歌大自然对人类恩赐的书画比赛活动，使学生能够形成感激自然给予的情感，使“爱护自然、保护自然”成为同学们的自觉行动上。

教育学生要热爱大自然的一草一木