届二轮 微生物的培养与应用 专题卷适用全国 5.docx
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届二轮微生物的培养与应用专题卷适用全国5
微生物的培养与应用
一、单选题
1.严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键。
通常所指的发酵条件不包括
A.温度控制B.溶氧控制C.pH控制D.微生物数量
【答案】D
【解析】发酵条件通常指温度、氧气量、pH等,微生物数量不是关键,所以D正确。
2.以下关于生物技术的内容正确的是
A.采用平板计数法获得的菌落数往往少于实际的活菌数
B.分离土壤中不同的微生物,可采用相同的稀释度
C.凝胶色谱法是根据蛋白质对其他分子的亲和力来分离蛋白质的
D.利用95%的冰酒精来溶解DNA,从而提纯DNA分子
【答案】A
【解析】
3.某一种细菌菌株需要从环境中摄取现成的亮氨酸(20种氨基酸中的一种)才能够生长,此菌株对链霉素敏感。
实验者用诱变剂处理此菌株。
想筛选出表中列出的细菌菌株类型。
根据实验目的,选用的培养基类型是
注:
L—亮氨酸S—链霉素“+”——加入“-”——不加入
例如:
L-:
不加入亮氨酸;S+:
加入链霉素
选
项
筛选出不需要亮氨酸的
菌株应使用的培养基
筛选出抗链霉素的菌
株应使用的培养基
筛选出不需要亮氨酸抗链霉
素的菌株应使用的培养基
A
L+,S+
L-,S-
L+,S-
B
L-,S-
L+,S+
L-,S+
C
L-,S+
L+,S+
L-,S-
D
L+,S-
L-,S-
L+,S+
【答案】B
【解析】
4.下列选项中,能分别采用灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌法的是
A.培养基、培养皿、接种针
B.培养皿、培养基、接种针
C.接种针、培养基、培养皿
D.接种针、培养皿、培养基
【答案】D
【解析】培养基一般采用高压蒸汽灭菌法,培养皿能耐高温的,需要保持干燥的物品,应采用干热灭菌法,将微生物的接种工具,如接种环、接种针或其他金属工具一般采用灼烧灭菌法,故D正确。
【点睛】解答本题关键要掌握培养基和培养皿的灭菌方法,培养基中含有水成分,因此不能用干热灭菌来灭菌,只能用高压蒸汽灭菌法。
5.5.以下叙述不正确的是()
A.可用放射性同位素标记的DNA分子作探针来检测遗传病
B.通过比色法来检测亚硝酸盐含量需要配制标准显色液
C.利用DNA和蛋白质在不同浓度NaCl中溶解度不同粗提DNA
D.在以尿素为唯一氮源培养基中生长的细菌均为只能利用尿素的细菌
【答案】D
【解析】试题分析:
阅读题干可知,本题是与生物技术与实践有关的题目,根据选项涉及的具体内容梳理相关的知识点,然后分析判断.
解:
A、可以用放射性同位素标记的DNA分子作探针来检测遗传病,A描述正确;
B、用比色法检测亚硝酸盐含量的原理是在弱酸条件下亚硝酸盐与对氨基苯磺酸重氮化后,再与N﹣1﹣萘基乙二胺偶合形成紫红色染料,与标准显色液比较进行定量,所以需要配制标准显色液,B描述正确;
C、DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同,利用这一特点,选择适当的盐浓度就能使DNA充分溶解,而使杂质沉淀,或者相反,以达到分离目的,C描述正确;
D、能利用尿素的细菌可以在以尿素为唯一氮源培养基中生长,但在以尿素为唯一氮源培养基中生长的细菌并不全都是能利用尿素的细菌,例如固氮菌,也可以在上面生长,D描述错误.
故选:
D.
点评:
本题的知识点是泡菜中亚硝酸盐含量的检测,DNA分子的粗提取与应用,选择培养基对微生物的选择作用,主要考查学生对相关知识的掌握和运用.
6.下图是研究人员从红棕壤中筛选高效分解尿素细菌的过程示意图,有关叙述错误的是
A.在配制步骤②、③的培养基时,应先调pH值后髙压蒸汽灭菌
B.步骤③纯化分解尿素的原理是将聚集的细菌分散,可以获得单细胞菌落
C.步骤③采用涂布平板法接种,并需向牛肉膏蛋白胨培养基中加入尿素
D.步骤④挑取③中不同种的菌落分别接种,比较细菌分解尿素的能力
【答案】C
【解析】配制培养基时,应先调pH值后髙压蒸汽灭菌,A项正确;步骤③纯化分解尿素的原理是将聚集的细菌通过涂布平板法分散,获得单细胞菌落,B项正确;步骤③筛选分解尿素的细菌,培养基中应以尿素为唯一氮源,C项错误;步骤④挑取③中不同种的菌落分别接种,比较细菌分解尿素的能力,D项正确。
7.生活在反刍动物胃内的纤维素分解菌,其新陈代谢类型是()
A.自养需氧型B.异养厌氧型C.异养需氧型D.自养厌氧型
【答案】B
【解析】试题分析:
纤维素分解菌依靠分解纤维素获得的葡萄糖进行细胞呼吸得到能量,所以为异养型;而动物胃内氧气很少,纤维素分解菌进行的是无氧呼吸,为厌氧型,故B符合题意。
考点:
本题考查新陈代谢类型的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
8.对纤维素分解菌进行选择培养时,用液体培养基的原因是( )
A.用液体培养基可获得大量菌体
B.纤维素分解菌适宜在液体培养基上生长
C.在液体培养基中纤维素分解菌繁殖速度更快
D.用液体培养基可获得高纯度的纤维素分解菌
【答案】C
【解析】
试题分析:
在对纤维素分解菌进行选择培养时,用液体培养基的目的是在液体培养基中纤维素分解菌繁殖速度更快,C项正确。
考点:
本题考查细菌的培养,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
9.下列操作中,属于灭菌方法的是
A.接种前用酒精棉球擦拭双手和工作台面
B.接种中试管口等易被污染的部位通过火焰
C.牛奶在80℃下煮15min以杀死其中的微生物
D.氯化汞溶液浸泡外植体1〜2min后用无菌水冲洗
【答案】B
【解析】
试题分析:
用酒精棉球擦拭双手和工作台面,属于消毒,A错误;接种中试管口等易被污染的部位通过火焰,属于灭菌,B正确;牛奶在80℃下煮15min以杀死其中的微生物,属于巴氏消毒法,C错误;氯化汞溶液浸泡外植体1~2min后无菌水冲洗,属于化学药剂消毒,D错误。
考点:
微生物的分离和培养
【名师点睛】比较消毒和灭菌
项目
消毒
灭菌
条件
使用较为温和的理化方法
使用强烈的理化因素
结果
杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物(不包括芽孢和孢子)
杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子
适用
实验操作的空间、操作者的衣着和手
微生物的培养器皿、接种用具和培养基等
常用方法
煮沸消毒法(如100℃,5~6min),巴氏消毒法(80℃,15min),酒精、氯气、石碳酸等化学药剂消毒法
灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌
10.如图是微生物平板划线示意图,划线的顺序为12345,下列操作方法正确的
A.操作前不用做任何处理
B.划线操作须在火焰上进行
C.在5区域中才可以得到所需菌落
D.在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌
【答案】D
【解析】试题分析:
本题考查平板划线操作方法。
在每次划线前后都要对接种环进行灭菌,A错误;接种环的灭菌方法应是在火焰上灼烧,接种时划线操作是在火焰边进行B错误;在5个区域中,只要有单个活细菌,通过培养即可获得所需菌落,C错误;在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌,D正确。
考点:
本题考查知识点为平板划线法,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
11.用稀释涂布平板法来统计样品中活菌的数目时,其结果与实际值相比
A.比实际值要高B.比实际值要低
C.和实际值一样D.比实际值可能髙也可能低
【答案】B
【解析】
试题分析:
用稀释涂布平板法来统计样品中活菌的数目有可能几个细菌同时在一起,所以比冠盖如云值要低,正确选项是B。
考点:
微生物的分离和培养
12.下表是关于四种生物的能源.碳源.氮源.新陈代谢类型的描述。
描述正确的一组是
()
生物
硝化细菌
乳酸菌
根瘤菌
衣藻
能源
氧化NH3
分解乳酸
固定N2
利用光能
碳源
CO2
糖类等
糖类等
CO2
氮源
NH3
N2
N2
NO
代谢类型
自养需氧型
异养厌氧型
异养需氧型
自养需氧型
A.硝化细菌.乳酸菌B.乳酸菌.根瘤菌
C.根瘤菌.衣藻D.硝化细菌.衣藻
【答案】D
【解析】乳酸菌不能直接使用氮素做氮源,根瘤菌是由有机物提供的。
13.下列关于从土壤中分离细菌的操作步骤中,正确的是( )
①土壤取样
②称取10g土壤取出加入盛有90mL无菌水的锥形瓶中
③吸取0.1mL进行平板涂布
④依次稀释至101、102、103、104、105、106、107稀释度.
A.①→②→③→④B.①→③→②→④
C.①→②→④→③D.①→④→②→③
【答案】C
【解析】从土壤中分离细菌的操作步骤:
土壤取样→称量溶解→样品稀释→涂布平板
14.下列检测某熟制食品中大肠杆菌是否超标的实验操作,不合理的是
A.待检测食品需要经过灭菌操作后取样检测
B.应设置未接种的培养基,作为实验的对照
C.用稀释涂布平板法接种计数大肠杆菌的活菌数
D.接种后将培养皿倒置并在适宜温度下培养
【答案】A
【解析】待检测食品灭菌后会将大肠杆菌杀死,则不能检测大肠杆菌是否超标,A错误;应设置未接种的培养基,作为实验的对照,B正确;用稀释涂布平板法接种计数大肠杆菌的活菌数,C正确;接种后应该将培养皿倒置,并在适宜温度下培养,D正确。
15.用来判断选择培养基是否起到了选择作用和培养基是否被污染需要设置的对照分别是
①未接种的该选择培养基
②接种了的该选择培养基
③接种了的牛肉膏蛋白胨培养基
④未接种的牛肉膏蛋白胨培养基
A.②①B.④②C.③①D.③②
【答案】C
【解析】判断选择培养基是否起到了选择作用时,将菌液稀释相同的倍数,在牛肉膏蛋白胨培养基上生长的菌落数目应明显多于选择培养基上的数目,因此牛肉膏蛋白胨培养基是对照组;用来判断选择培养基是否被污染时,需要一个未接种的该选择培养基做对照,如果未接种的培养基也生长出菌落,说明培养基被污染,反之,如果未接种的培养基没有长出菌落,说明选择培养基未被污染。
故选:
C。
【点睛】本题主要考查实验过程中遵循的对照原则、单一变量意在等内容,意在加强学生的实验遵循的原则的理解与运用。
16.下面不符合微生物培养基配制原则的是()
A.配制培养基时,要注意各种营养物质的浓度和比例
B.任何培养基都不能没有有机物
C.培养基的PH要适宜
D.异养微生物的培养基至少要有一种有机物
【答案】B
【解析】
试题分析:
配制培养基时,要注意各种营养物质的浓度和比例;不是所有培养基都需要加入有机物,如植物组织培养再分化过程的培养基不需要有机物,试管苗可以进行光合作用产生有机物;pH影响微生物的生长和代谢,配制培养基pH一定要适宜;异养微生物不能合成有机物,所以其培养基至少要有一种有机物。
故选B
考点:
本题考查微生物培养基的配制原则。
点评:
本题意在考查考生的识记能力和理解应用能力,属于容易题。
17.关于从土壤中分离出分解尿素的细菌,相关描述正确的是
A.细菌适宜在酸碱度接近中性的潮湿土壤中生长,取样时要在酒精灯火焰旁铲去3-8cm表层土
B.取土样的小铁铲、盛土样的信封在使用前都要采取干热灭菌措施
C.称取土样时不能再酒精灯火焰旁,因为会使分解尿素的细菌死亡
D.某些细菌将尿素分解后产生氮气和二氧化碳
【答案】B
【解析】细菌分布在距地表约3~8cm的土壤层,故要铲去表层土,大约3cm,A错误;取样用的小铁铲和信封在使用前需要进行灭菌处理,采取干热灭菌,B正确;称取土壤时,为避免杂菌污染,需要在酒精灯火焰旁进行操作,C错误;细菌将尿素分解后产生氨气和二氧化碳,D错误;
18.谷氨酸棒状杆菌生产谷氨酸时,培养基应该是:
A.C∶N为4∶1B.C∶N为3∶1
C.隔绝空气D.加大氮源、碳源的比例
【答案】B
【解析】
19.下列有关微生物实验室培养的说法不正确有()项。
①制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的操作顺序:
计算、称量、熔化、消毒、倒平板
②分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源
③稀释涂布平板法是需将不同稀释浓度的菌液分别涂布到固体培养基表面
④灭菌是指杀灭环境中一切微生物的细胞、芽孢和孢子
⑤平板划线操作第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养基
⑥平板划线除首次划线外,每次划线前,灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后,接种环上残留的菌种
⑦平板划线在第二区域内划线时,接种环上的菌种直接来自菌液
A.1项B.2项C.3项D.4项
【答案】
【解析】制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的操作顺序:
计算、称量、熔化、灭菌、倒平板,分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源;稀释涂布平板法是需将不同稀释浓度的菌液分别涂布到固体培养基表面;灭菌是指杀灭环境中一切微生物的细胞、芽孢和孢子;平板划线操作第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养基;平板划线在第二区域内划线时,接种环上的菌种直接来自第一区域的菌种;所以B选项正确。
20.原油含有大量致癌的“多环芳烃”,分子结构十分稳定,有些细菌可以利用原油中的多环芳烃为碳源,在培养基中形成分解圈。
某小组以如何筛选出能降解原油的菌株为课题设计了有关实验。
有关说法正确的是
①用于筛选目的菌株的培养基其主要特点是以原油(多环芳烃)为唯一碳源
②培养基配制完成之后需进行消毒处理
③在选择培养基上形成的菌落,即为能分解多环芳烃的目的菌种
④筛选出目的菌种,可用平板划线法在培养基上进行接种和计数
A.①②③④B.③④C.①③D.①②③
【答案】C
【解析】筛选分离能够利用原油中的多环芳烃为碳源的细菌需要以原油(多环芳烃)为唯一碳源的选择培养基,①正确;培养基配制完成之后需进行高压蒸汽灭菌处理,②错误;在以原油(多环芳烃)为唯一碳源的选择培养基上形成的菌落,即为能分解多环芳烃的目的菌种,③正确;筛选出目的菌种后,可用稀释涂布平板法在培养基上进行接种和计数,④错误。
故选:
C。
【点睛】本题考查微生物的筛选及高效利用多环芳烃为碳源的菌种的分离的相关知识,解决的方法是对课本分解纤维素的分解菌的相关知识点的再现;本题还考察题干信息的提取,明确题干信息“有些细菌可以利用原油中的多环芳烃为碳源,在培养基中形成分解圈”,也是解答试题的关键之一。
二、非选择题
21.【生物——选修1生物技术实践】(15分)
请回答制作果酒和果醋的有关问题。
(1)果酒和果醋的制作依次利用了和两种微生物,两者在结构上最主要区别是_________;从代谢类型上看,两者的相同之处是____________
_。
(2)在设计发酵装置时,排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,其原因是____。
(3)果酒发酵时间一般为10~12d,但也可能因为___________等外界条件而发生改变,可定期取发酵液与______________试剂反应检测发酵情况,如发酵液中含有酒精则溶液呈现_______现象。
(4)为提高果酒的品质及节约生产成本,可采用固定化技术,微生物细胞的固定多采用
法。
(5)果酒进一步发酵能获得果醋,酒变醋的原理是。
(6)在变酸的酒的表面可以观察到菌膜,其形成原因是。
【答案】
(1)酵母菌醋酸菌后者无核膜都是异养生物
(2)防止空气中杂菌进入(2分)
(3)温度重铬酸钾灰绿色
(4)包埋(2分)
(5)在氧气充足时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸(2分)
(6)醋酸菌在液面大量繁殖(2分)
【解析】
22.(16分)果胶酶能分解果胶等物质,澄清果蔬饮料,在食品加工业中有着广泛的应用。
某兴趣小组的同学对三种不同品牌的果胶酶制剂(制剂中果胶酶浓度相同)进行了探究,其实验设计及实验结果如下表所示。
分组
蒸馏水
(mL)
缓冲液
(mL)
果汁
(mL)
果胶酶制剂(mL)
果汁浑
浊程度
甲
乙
丙
1
2
2
5
2
0
0
+
2
2
2
5
0
2
0
+++
3
2
2
5
0
0
2
++
4
X
2
5
0
0
0
Y
注:
“+”越多表示果汁越浑浊。
(1)表中X所代表的数值应为,Y的果汁浑浊程度应表示为(用若干个“+”表示)。
(2)除了观察果汁浑浊程度外,还可以通过检测的变化量来判断不同品牌果胶酶制剂的效果。
若使用该方法,相关物质变化量最大的是组。
(3)微生物是生产果胶酶的优良生物资源。
分离和筛选能产生果胶酶的微生物,使用的培养基应以为唯一碳源;如需进一步纯化果胶酶,可根据果胶酶分子的、(至少写出两点)等特性进行分离提纯。
由于果胶酶的活性容易受到外界环境因素的干扰,所以应利用技术减少影响从而保护酶的活性。
(4)该兴趣小组进一步探究了一定尝试的果胶酶制剂乙在不同浓度果汁下的作用,实验结果如右图曲线。
请在图中画出同样条件下果胶酶制剂丙的作用曲线。
【答案】(16分,每空2分)
(1)4++++(或多于++++)
(2)反应物(或“果胶”、“生成物”、“半乳糖醛酸”、“产物”)1
(3)果胶性状和大小(或“所带电荷性质和多少”、“溶解度”、“吸附性质和对其它分子的亲和力”等)固定化酶(或固定化细胞)
(4)如图(所画曲线低于原曲线且两曲线最终重合1分;正确标识“丙”曲线1分)
【解析】
试题分析:
(1)依题意可知,各组加入的溶液总体积为无关变量,无关变量应控制相同。
观察表中的数据可知,1、2、3组加入的溶液总体积均为11mL,所以表中X所代表的数值应为11-(5+2)=4mL。
由于4组中没有加入果胶酶制剂,果汁中的果胶无法被分解,所以Y的果汁浑浊程度应大于其他各组,可表示为++++(或多于++++)。
(2)果胶酶可催化果胶分解,生成可溶性的半乳糖醛酸,使得浑浊的果汁变得澄清,所以判断不同品牌果胶酶制剂的效果,除了观察果汁浑浊程度外,还可以通过检测单位时间内反应物(或果胶)的减少量,或生成物(或半乳糖醛酸或产物)的增加量来加以判断。
表中显示的结果是第1组的果汁浑浊程度最低,说明果胶酶制剂甲的活性最高。
所以,若使用该方法,相关物质变化量最大的是第1组。
(3)分离和筛选能产生果胶酶的微生物,使用的培养基应以果胶为唯一碳源。
果胶酶的化学成分为蛋白质,欲进一步纯化果胶酶,可根据果胶酶分子的形状和大小、所带电荷的性质和多少、溶解度、吸附性质和对其它分子的亲和力等特性进行分离提纯。
因果胶酶的活性容易受到外界环境因素的干扰,所以应利用固定化酶(或固定化细胞)技术减少影响从而保护酶的活性。
(4)表中结果说明果胶酶制剂丙的活性高于乙,因而在同样条件下,在一定果汁浓度的范围内,果胶酶制剂丙所催化的酶促反应速率较快,果汁浑浊程度比加入果胶酶制剂乙的低,但当果汁浓度足够大时,因酶量有限,最终加入两种酶制剂的果汁浑浊程度相同,所画曲线如图答案所示。
考点:
本题考查果胶酶在果汁生产中的应用、微生物的培养与应用、蛋白质的分离、固定化酶的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从图表中提取有效信息并结合这些信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。
23.大肠杆菌能合成并分泌淀粉民。
生产菌株接种在含淀粉的培养基上,能分解培养基中的淀粉,在菌落周围形成透明圈。
请回答:
(1)大肠杆菌内相关基因控制合成淀粉酶需通过和两过程。
酵母菌内的这两过程被核膜分隔在不同的区域内进行,主要的意义是。
(2)将培养好的大肠杆菌菌株分为两组,实验组用一定剂量的射线处理,并接种到多个含淀粉的培养基上,对照组不做处理,同时接种到含淀粉的培养基上,两祖置于相同的条件下培养,请根据基因突变的特点,预测实验结果。
【答案】(10分)
(1)转录翻译有利于这两项重要生命活动的高效、准确
(2)由于基因突变频率低,绝大多数实验组大肠杆菌菌落周围透明的大小与对照组相同由于基因突变具有不定向性,极少数实验组大肠杆菌菌落周围透明的大小与对照组相比变大或变小
【解析】
(1)基因通过转录和翻译过程控制酶的合成。
转录在细胞核进行,翻译在细胞质中的核糖体进行,发生在不同的场所,有利于这两项重要生命活动的高效、准确。
(2)由于基因突变频率低,绝大多数实验组大肠杆菌菌落周围透明的大小与对照组相同;由于基因突变具有不定向性,极少数实验组大肠杆菌菌落周围透明的大小与对照组相比变大或变小。
【考点定位】基因的表达、基因突变
24.在农业用地中发现一种广泛使用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解,长期使用可污染土壤。
为修复被该除草剂污染的土壤,可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度一定,该除草剂的培养基不透明)。
(1)制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行________处理。
(2)要从________的土壤中分离目的菌,上述培养皿中培养基的特点是:
________体培养基且以________。
若需要调节培养基pH,应该在各种成分都溶化后且分装________(填“前”或“后”)进行。
对培养基进行灭菌,常采用的方法是________。
(3)若对活菌进行计数,常用的接种方法为_____________。
(4)培养后发现,只有很少菌落出现,大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是________________或有氧条件抑制了这些细菌的生长。
(5)为了计数微生物的数量,一位同学在4个平板培养基上分别接种稀释倍数为106的土壤样液0.1mL,培养后菌落数分别为155、160、176、149个,则每毫升原土壤样液中上述微生物数量为___________。
【答案】
(1)稀释
(2)富含(或长期使用)该除草剂固除草剂为唯一氮源前高压蒸汽灭菌
(3)稀释涂布平板法
(4)培养基中缺少这些细菌可利用的氮源
(5)1.6×109
【解析】
试题分析:
(1)制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行稀释处理。
(2)要从富含(或长期使用)该除草剂的土壤中分离目的菌;利用该培养基的目的是筛选能降解除草剂的细菌,因此需要使用选择培养基,该培养基的特点是:
固体培养基且以除草剂为唯一氮源;若需要调节培养基pH,应该在各种成分都溶化后且分装前进行,以保证各种pH相同;培养基一般采用高压蒸汽灭菌。
(3)若对活菌进行计数,常用的接种方法为稀释涂布平板法。
(4)培养后发现,只有很少菌落出现,大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是培养基中缺少这些细菌可利用的氮源或有氧条件抑制了这些细菌的生长。
(5)在4个平板培养基上分别接种稀释倍数为106的土壤样液0.1mL,培养后菌落数分别为155、160、176、149个,则每毫升原土壤样液中上述微生物数量为(155+160+176+149)÷4÷0.1×106=1.6×109个。
考点:
本题考查选育能降解除草剂的细菌的相关知识,意在考查考生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
25.根据有关微生物的知识,分析回答问题。
(1)当水体过于纯净时,硝化细菌会形成休眠体,这种休眠体被称为。
(2)对于混有硝化细菌、蓝细菌和
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