备考最新初三专项复习状语从句.docx
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备考最新初三专项复习状语从句
状语从句
一.引入环节
看下面的句子,试着找出状语。
(请在状语部分划线)
1.Thanksalot.
2.Thestudentslefttheclassroomquickly.
3.Withhishelp,wecanworkouttheproblem.
4.Theydideverythingtheycouldtosavetheworker’slife.
5.Shenursedthepatientsdayandnight.
看下面的句子,试着找出状语从句。
(请在状语从句部分划线)
1.IplaybasketballwhenIamfree.
2.Iwillplaybasketballifthereareenoughplaceontheplayground.
3.Ilikeplayingbasketballbecauseitisgoodformyhealth.
4.IpracticeplayingbasketballeverydayinorderthatIcanbethebestoneinourclass.
5.IplayedbasketballeverydaylastyearsothatIhadastrongbody.
6.IlikeplayingbasketballeventhoughIamnottall.
7.IplaybasketballaswellasTom.
8.IplaybasketballwhereverIcan.
总结:
状语从句的分类
二.学习目标
1.掌握状语从句的分类
2.掌握各类状语从句的连接词
三.知识讲解
1.时间状语从句
时间状语从句说明动作或状态发生、存在的时间。
时间状语从句可以由下列连词或词组引导:
when,while,asbefore,afteruntil,tillassoonassince。
要根据连词的不同意义来推断主句的谓语动词的时态。
在时间状语从句中,通常用一般现在时代替一般将来时。
(1)when,while,as引导时间状语从句
例句:
1.IwasthinwhenIwasachild.
2.WewerewatchingTV,whensuddenlythelightwentout.
3.While/WhenwewerewatchingTV,thelightsuddenlywentout.
4.Iwasdoingmyhomeworkwhilemybrotherwasplayinggames.
5.Shesanghappilyasshewalkedalongthelake.
小测试(请用适当的连接词填空)
1.Katefellintosleep______shewaslisteningtothemusic.
2.______theairmoves,itiscalledwind.
3.Lookafterthechildren______Iamout.
4._____wewalked,wetalked.
(2)before,after引导时间状语从句
before表示“在……之前”的意思,即表示主句的动作发生在从句的动作之前
after表示“在……之后”的意思,即表示主句的动作发生在从句的动作之后
例句:
1.Imustgettotheshopbeforeitcloses.
2.SheshowedmemanybeautifulstampsafterIgottoherhome.
(3)until,till引导时间状语从句
例句:
1.Pleasewaithereuntil/tillIcomeback.
2.Myneighbordidn’tleaveuntil/tillIcameback.
3.Wewalkedandwalkeduntil/tillitwasdark.
4.Wedidn’tstoptohavearestuntil/tillitwasdark.
5.UntilyoutoldmeIhadnoideaofit.
6.Notuntileleveno’clockdidwegethome.
小测试
1.Wedidn’tstartourdiscussion________everybodyarrived.
A.since B.ifC.whileD.until
2.Thepoliceaskedthechildren_______crossthestreet____thetrafficlightsturnedgreen.
A.not;beforeB.don’t;when
C.notto;untilD.not;after
(4)assoonas引导时间状语从句
assoonas引导的从句都表示从句的动作一发生,主句的动作随即就发生,常译作“一……就……”。
这类从句中,经常用一般现在时态代替将来时态。
例句:
1.Assoonashegetsthere,he’llcallme.
2.He’llgowithyouassoonashefinisheshiswork.
3.Assoonashecamehome,Itoldhimaboutthat.
(5)since引导时间状语从句
since引导的时间状语从句,表示“从……以来”,主句用一般现在时或现在完成时,从句用一般过去时。
例句:
1.Hehasworkedheresincehegraduatedfromtheuniversity.
2.MygrandmotherhasbeenillsinceshewenttoLondon.
since的常用句式:
Itis…since+从句Ithasbeen…since+从句
例句:
1.ItistenyearssinceIbegantostudyEnglish.
2.IthasbeenoneyearsinceIcametoChina.
2.条件状语从句
条件状语从句说明动作或状态发生、存在的条件。
(1)条件状语从句可以由if(如果),unless(除非),aslongas(只要)引导,主句为祈使句、一般将来时、或有情态动词时,从句用一般现在时。
例句:
1.Ifitsnowstomorrow,wewillhaveadayortwooff.
2.Youwon’tpasstheexamunlessyoustudyhard.
3.Iwon’tforgetaslongasIlive.
(2)if引导的状语从句的复合句等于下面的句型:
祈使句+and/or…
例句:
1.Ifyoudon’thurryup,you’llmissthetrain.
=Hurryup,oryou’llmissthetrain.
=Hurryup,andyou’llcatchthetrain.
2.Ifyouworkhard,youwillpasstheexam.
=Workhard,andyouwillpasstheexam.
=Workhard,oryouwon’tpasstheexam.
(3)if引导的宾语从句和条件状语从句的用法区别。
小测试
1.—WhattimewillDianagettoChengdu?
—I’mnotsure.Whenhe___,I’llcallyou.
A.willarrive B.arriveC.arrivesD.arrived
2.—Let’sgofishingifit____thisweekend.
—Butnobodyknowsifit_____.
A.isfine;willrainB.willbefine;rains
C.willbefine;willrainD.isfine;rains
3.Theywilllosethegame__theytrytheirbest.
A.unlessB.onceC.sinceD.after
4.—Doyouknowifhe__toplaybasketballwithus?
—Ithinkhewillcomeifhe__freetomorrow.
A.comes;isB.comes;willbeC.willcome;isD.willcome;willbe
3.原因状语从句
原因状语从句说明动作或状态发生、存在的原因。
通常由because,since,as引导,其用法如下。
例句:
1.Ididthatbecauseshetoldmeto.
2.--Whywereyouabsentyesterday?
--BecauseIwasill.
3.Sinceeveryoneishere,let’sbeginourclass.
4.Sinceyoucan’tanswerthequestionyoucanasksomeoneforhelp.
5.AsIdidn’tknowtheway,Iaskedapoliceman.
6.Heshookhishead,forhethoughtdifferently
4.目的状语从句
目的状语从句说明发生这一动作、行为的目的。
通常由sothat,inorderthat引导,从句中常用can,could,may,might,will,would等情态动词。
例句:
1.Myfathergetsupearlyeverydaysothathecancatchthefirstbus.
2.Heworkeddayandnightinorderthathecouldsucceed.
5.结果状语从句
结果状语从句说明动作或状态发生后所产生的结果。
通常由sothat,so…that,such…that引导。
(1)sothat引导的目的/结果状语从句
例句:
1.Myfathergetsupearlyeverydaysothathecancatchthefirstbus.(表目的)
2.Myfathergotupearlyyesterdaysothathecaughtthefirstbus.
(表结果)
(2)so…that,such…that引导结果状语从句
A.so+形容词/副词+that
such+名词+that
例句:
1.Sheissocleverthattheteacherslikeherverymuch.
2.Sheissuchaclevergirlthattheteacherslikeherverymuch.
B.such+形容词+不可数名词/复数可数名词+that(不可以用so…that代替)
such+a(an)+形容词+单数可数名词+that
=so+形容词+a(an)+单数可数名词+that
例句:
1.TheyaresuchinterestingbooksthatIwanttobuyallofthem.
2.Shegotsuchgoodnewsthatshecouldn’thelpcrying.
3.Jimissuchaniceboythatwealllikehim.
4.Jimissoniceaboythatwealllikehim.
C.somany(few,much,little)+名词+that
例句:
1.HehassomanybooksthatIdon’tknowwhichoneIshouldborrow.
2.Hehassolittlemoneythathewasunabletobuyanythingmore.
3.TherearesofewpensthatIcan’tgiveyouany.
4.Hehadsomuchhomeworktodothathehadtodecidenottoseethefilmthatnight.
总结:
so…that表示结果,也可以用too…to,not…enoughtodo的结构来表示。
例句:
Heissoyoungthathecan’tgotoschool.
=Heistooyoungtogotoschool.
=Heisnotoldenoughtogotoschool.
小测试(用适当的引导词填空)
1.Thegirlis____anicegirl____weallwanttohelpher.
2.Maryhad____muchworktodothatshestayedatherofficeallday.
3.Thevillageis____faraway____Ican'tgetthereonfoot.
4.Thatis______aninterestingbook_____Ican'tstopreadingit.
6.让步状语从句
让步状语从句表示某种与主句相反的条件或情况,但从句所表示的这些不利因素并不能阻止主句动作的发生,在相反的条件下,主句的情况依然存在。
通常由though,although,evenif,eventhough引导,表示“虽然,尽管,即使”,不能和but连用。
1.Although/Thoughthedoctorwastired,hewentonworking.
=Thedoctorwastired,buthewentonworking.
2.Evenif/Eventhoughwecouldaffordit,wewouldn'tgoabroadforourvacation.
7.比较状语从句
比较状语从句是对人、事物的特征、性质和数量等进行比较。
通常由than(比……),as…as(和……一样),notas/so…as(和……不一样),themore…themore…(越……,就越……)引导。
这类从句一般以省略形式出现。
例句:
1.HerunsfasterthanI(run).
2.Youshouldrememberasmanywordsasyoucan.
3.Heisnotsotallashisbrother.
4.Yourschoolisthreetimesasbigasours.
5.Theharderyoustudy,themoreknowledgeyoucangain.
8.地点状语从句
地点状语从句说明动作或状态发生,存在的地点。
通常由where(在……的地方),wherever(无论在……的地方)引导。
例句:
1.Keepthemedicinewherechildrencannotseeit.
2.Youcancampwhereveryoulikethesedays.
3.Wherethereisawill,thereisaway.
四.真题演练
1.Hurryup,___youwillmisstheplane.
A.andB.butC.soD.or
2.(2012,黑龙江哈尔滨)Tohelpothersismorevaluablethananythingelse.____weshowourloveandcaretoothers,theworldwillbefullofhappinessandpleasure.
A.AslongasB.AsmanyasC.Astallas
3.–Tomisn’tfeelingverywell.
–Heseemstohaveacold_____theweatherchangessuddenly.
A.beforeB.soC.becauseD.though
4.(2011,北京)Iwillsendyouane-mailassoonasI____inCanada.
A.arriveB.arrivedC.amarrivingD.willarrive
5.Myfatherwaspreparingforhisspeech___mymotherwasdoingsomewashinglastnight.
A.ifB.whileC.unlessD.until
6.___theyhavesomeoppositeviews,theyallthinkChinesemedicineishelpful.
A.UntilB.AlthoughC.Since
中考二轮复习——完形填空专题(讲义)
【知识点睛】
一、命题特点
题型上来看:
越来越降低了对单词本身词义及语法的考查,而注重上下文联系,主要考查学生运用英语基础知识的能力、上下文对照并捕捉关键词的能力、分析行文逻辑及文章的整体理解能力、结合语境分析推理的能力等。
体裁上来看:
中考完形填空的体裁主要以记叙文为主,以叙为主,叙议结合,题材新颖。
二、做题步骤
第一步:
___________,___________。
完形填空题是一篇意思完整的短文,准确理解短文是解答此类题的关键。
在做此题时,要跳过空格,将全文快速浏览一遍,特别要留意文章首尾句和每段首尾句。
(对文章内容有一个大概的了解,在阅读时,不需要看到全部的信息,根据部分信息就可以了解大意。
千万不要读一句填一句,因为“完形填空”题里所给的大多数选项填入单句后在语法上都成立,但从全文看却并非正确答案。
)
第二步:
___________,___________。
了解文章大意后便要开始填入所缺部分。
在选择答案时,一定要考虑到上下文的逻辑关系,前后对照,从上下文中找出关键性启示。
同时兼顾句子的结构,习惯用法,固定搭配和词类的功能,先选出比较容易的答案,遇到较难的题,可以跳过本题,继续做后面的题,完形填空题文章前后、上下多有暗示和线索提示(文章为了使语篇相互衔接及文章的连贯,有些词会以原词或同义、近义词等形式重复出现在文章中)。
第三步:
___________,___________。
初读初选后,还有一些题目没有思路,此时就要逐句细读,逐题分析选项、对上一步骤未确定的个别试题多方推敲,把握全局思维,注意前后逻辑(选连词的空格前后两句可形成指代、列举、因果、对比、让步、补充、递进等逻辑关系)。
第四步:
___________,___________。
初定选项后,很重要的一步就是要将整篇文章再复读一遍。
对答案进行核实调整,清除疏漏。
再次迅速复读,对短文的理解会更为深刻,更容易判断有疑点或误解的地方(这时要注意时态语态、主谓一致、固定搭配等)。
五读法:
1.细读首句,预测主题;
2.跳读全文,领会大意;
3.通读全文,试选答案;
4.细读全文,推敲难题;
5.复读全文,调整答案。
精简步骤:
1._______。
跳开选项了解信息,初步掌握文章大意。
(1min)
2._______。
仔细阅读全文,抓住短文的每段、每句作者的思想。
(5min)
3._______。
再次阅读文章,检查答案,是否符合文章逻辑推理。
(2min)
三、真题演练
A
Thegreatestfeelingintheworldcomesnotfromreceivingpresents,orevengettinganAonthemathtestyoustudiedsohardfor.Rather,it1________whenyouhandacupofhotcoffeetothatoldermansittingonthesideofthestreetaskingformoney.Youfeelitwhenyoudriveanhourandahalftoa2________tomeetchildrenwithcancer.Andyoufeelitwhenyousitdownwithyourfriendtocomforther3________hermotherdied.Helpingotherscanbethegreatestfeelingintheworld,andI4________thisjustoneyearago.
MyfriendaskedmetoattendaYouthGroupmeetingathischurch.Afteranhouroflisteningtothem5________theiropinions,Iwasinvitedtogowiththemtohelp6________thehomeless.
Ea
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