校车安全管理工作计划范文与桃园生态村建设计划书汇编doc.docx
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校车安全管理工作计划范文与桃园生态村建设计划书汇编doc.docx
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校车安全管理工作计划范文与桃园生态村建设计划书汇编doc
2018年校车安全管理工作计划范文与2018年桃园生态村建设计划书汇编
2018年校车安全管理工作计划范文
为认真贯彻落实国务院和省市县关于加强中小学校车安全管理的文件精神,深入推进我县《关于规范和加强中小学校车管理实施意见》和相关校车安全工作会议要求,保证中小学生上、下学的交通安全,做好我校校车安全管理工作,制定本工作方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实国家、省、市、县政府关于中小学校车安全管理工作的有关要求,采取积极有效的措施,会好我校的校车安全管理工作,确保学生生命安全。
二、组织领导
(一)为确保工作的顺利进行,学校成立校车安全管理和安全教育工作领导小组,切实加强此项工作的领导。
组长
副组长;
成员
三、强化管理职能,明确工作职责
(一)认真学习《中小学生安全乘车管理细则》,全面贯彻落实校车管理细则。
(二)进一步明确岗位职责,认真履行管理职责。
四、校车运行情况分析
(一)我们已做如下工作
1、召开学校校车安全管理工作会议。
2、组建学校校车安全管理工作领导小组。
3、成立学校校车安全管理办公室。
4、制定岗位责任制。
5、召开全体教师参加的校车安全管理工作会议,进一步明确管理职责。
6、召开乘车学生安全教育大会。
明确乘车纪律,每车推选一名车管小组长。
7、召开车主及司机人员会议,明确安全职责和学校对他们提出的要求。
8、签订学校与车主安全责任书。
9、签订学校与乘车学生家长安全管理责任书。
10、向学生家长宣传昌图县校车管理有关政策。
(三)我校工作流程:
我们的要求校车入校内,在停车场让学生上、下车,分车不超员运营,在校大门口处由校车管人员检查。
(1)早6:
50—7:
20校车按时把学生送入校内。
届时学校有专人负责,开校门,学生下车后司机或乘务员到校车管办公室办完离校手续再离校。
(2)晚上15:
20——15:
40校车在校内指定停车场分车接学生出校门。
到校大门口后主动接受校车管理人员的检查,确定无超员再出校门,并由司机或乘务员办好交接单,方能离开学校。
(三)学校将定期召开校车管理会议,总结经验教训,研究改进下步工作。
五、工作要求
(一)加强学习,统一认识。
本着“积极工作、相互协调、明确责任、重在落实,责任重于泰山”的工作原则,全力把校车安全管理工作做实做细,确保学生安全上下学。
(二)加强领导,明确职责。
学校领导要亲自挂帅,调动一切积极因素,采取有效措施,统筹协调,组织落实,层层明确责任。
(三)加大宣传教育力度,畅通信息渠道。
在全校开展安全教育活动,教育广大学生和学生家长从自身做起,提高安全意识。
把安全教育融入各科教学之中去,利用校会、班队会、晨会等平台对学生进行乘车安全教育。
做好对车主人员的安全教育,确保学生生命安全。
(四)加大工作力度对照《校车管理手册》,结合我校实际,统筹安排,科学管理,争取达到让学生、家长、社会满意。
六、具体工作
1、校安办应加大人力投入,切实把校车管理工作落到实处。
2、根据上级要求,乘车学生安全教育管理工作领导小组、乘车学生家长代表委员会、乘车学生分布及行车线路示意图、学生安全教育等规章制度且在主管领导办公室上墙。
3、加强管理人员培训,尽快熟悉管理业务,把工作做实做细。
4、落实校车管理校长总负责,分管校级领导具体负责,德育处主抓的层层负责的管理责任制。
5、落实例会制度。
学校要定期召开领导小组会议、家长委员会会议、车主工作会议、班主任会议、车长会议等,并做好纪实工作。
6、校长与分管校级领导、中层负责领导、班主任签订《乘车安全教育责任状》或《乘车安全教育协议书》。
7、建立乘车安全警示制度:
学校和班级定期开展安全教育活动。
坚持每日放学了前1分钟安全警示教育制度。
8、实行交接单制度,执行“签单制”,认真落实《中小学生乘车安全日交接工作制度》。
9、做好校车进出校门的检查工作。
每天早晨,学校安排一人或几人,逐个班次的乘车情况进行验收,解决交接过程中出现的一些问题,并与司乘人员分别在交接单上签字,并将相关情况记录在交接单上,保证交接时间人数的准确。
车主认真、完整、具体的填写好与学校的交接单。
交接单保存规范工整,保存期为一年,存档备查。
10、将乘车安全教育纳入到对学生良好行为习惯及思想道德品质的养成教育内容之中,使学生在乘车的过程中,同时也受到文明礼让、守时守信、爱护公物、团结友爱、遵守公德等方面的教育和培养
11、实行学生乘车自治管理。
班级里每个班次的学生要有一名小组长,负责本班级这一班次学生的管理。
每个候车点要有一名小组长,负责行车过程中的管理工作。
定期召开学生管理者会议,不断提高他们的工作水平。
12、落实领导定期跟车制度。
学校领导要定期跟车考察,掌握车辆运行、学生秩序、路况等情况,有针对性的开展安全教育活动。
特别是大雨大风、冰雪大雾等恶劣天气及有冰雪路面时,学校领导要跟车考察,及时处理各种险情,确保平安。
13、及时开展安全乘车总结活动。
对在乘车过程中出现的各种安全隐患要及时整改和纠正,对表现突出的人和事要及时表彰。
每学期都要开展评选优秀小乘客、优秀小车长、红旗校车等活动,并且将红旗校车的情况反馈给主管部门。
14、签订两个协议书。
家长要与车主签订《安全乘车协议书》,学校要与每名乘车学生家长签订《乘车安全教育协议书》,并存档。
15、健全档案管理制度。
乘车学生安全教育管理档案资料在德育处单列,做到资料详实准确、管理有序,要有专人负责整理并保管。
16、明确学校乘车安全重大事故处理工作预案。
17、制定学校乘车安全工作计划。
18、与校车驾驶人员签订安全行车责任书,逐车逐人落实道路交通安全责任。
19、完善校车审核查验制度和通报制度。
对校车进行定期和不定期检查,发现隐患及时向县校车办通报,并采取必要措施,防止事故发生。
20、落实日常管理制度。
各部门负责校车管理人员每日坚持上岗,各负其责。
21、重新查验校车《校车通行证》、驾驶员证件、是否购买承运人责任险、是否做好校车日常维护工作、是不配齐应急救援装置。
22、认真落实《中小学生乘车安全教育制度》
(1)每周一次以班为单位对学生进行乘车安全教育,每月以校为单位进行一次乘车安全教育。
(2)学校充分利用板报、班报、广播等手段进行乘车安全宣传教育。
(3)学校每月召开乘车学生家长代表会议,通报学生乘车情况。
(4)学校每周召开一次乘车小组长会议,总结乘车情况并对小车长进行培训。
(5)填写好安全教育记录。
23、认真组织实施《中小学生乘车安全管理制度》。
(1)学校要与学生签订《乘车安全教育协议书》,协助乘车学生家长与车主签订《安全乘车协议书》。
(2)乘车学生分组明确,设有乘车小车长,小组长。
(3)每月初进行一次学生乘车人数的统计和调查。
(4)校车必须按学校有关要求停车接送学生。
(5)学校中层以上领导每周跟车实地考察一次,对存在的问题及时解决。
(6)乘车学生要排队上下车,秩序井然,保持车内卫生,乘车时不许把手臂、头伸出车窗外。
(7)落实学生乘车安全工作责任追究制度,严格管理,造成责任事故的依照相关规定追究其责任。
24、设定好学生乘车乘降点和校内停车点。
25、以上未尽事宜待今后工作中充实。
2018年桃园生态村建设计划书
为了探索人类回归自然,过上田园生活,实行自然农耕、自然教育、自然养生,由华德福教育专家、自由作家、自然之友会员、河南绿色中原小组成员、焦作市绿色天成环保志愿者行动团发起人、焦作市马村区民革党员、民革焦作市祖国统一委员会委员、《稻草人的头,铁皮人的心、狮子的勇气》一书翻译者卢泰之先生牵头,计划开展桃园生态村园区。
我们都知道云南有一个香格里拉,香格里拉是藏语,翻译为汉语就是人间天堂或世外桃源之意。
我们也知道,诗人陶渊明的《桃花源记》,描述了世外桃源的美好生活。
我们的桃园生态村的目标就是办成现今的世外桃源,办成焦作市的香格里拉。
目前,绿色天成志愿者团队已经开始着手开展桃园生态村的建设,自XX年开始考察,XX年伊始开始投入建设,目前已经组织了数次志愿者利用周末时间来到桃园生态村开展义务劳动,包括来自三江源的勇士郭云哲先生、鸿门寺主持妙智大师、中国摄影家协会金方教授、郑西民居保护志愿者金鑫先生、河南博物院的李国华教授和省博物院志愿者王恒先生等数十位志愿者来到桃园村进行义务劳动。
目前已经种植了125棵桃树、210棵葡萄等经济作物。
各项工作正在陆续展开。
我们都在盼望着这次桃园生态村建设的美好明天。
总结以往的各种实践经验,明确今后发展方向及途径。
经与各界人士交流后,提出创办桃园生态村的未来发展的愿景如下:
第一,桃园生态农场园区
由于桃园村位于太行山深处,与外界联系相对较少,几乎处于隔绝的状态。
各种信息资源有限,生活也比较贫苦。
所以,要引导桃园村及其周边山村的村民发展经济乃是需要考虑的事情。
发展山村经济不可以重蹈外面世界的重经济发展而忽略生态保护的老路子。
目前的定位乃是生态位第一位,就是要思考以生态建设来促使经济的发展的路子来。
世界各国有识之士争先恐后地探索农业发展的新途径,因而近三四十年来兴起的生态农业、有机园艺、永续农业(或称为朴门农业,permaculture)、朴门园艺,以至于近年来涌现出生态村、生态家园、朴门社区等崭新的生产与生活模式。
这些不同之说却具有相同之处:
杜绝使用化肥、农药、除草剂等化学农业的常规手段,而施用有机肥(以自制堆肥为主),以形成土地可持续利用的良性生态系统;提倡采取自然农耕法(包括轮耕与免耕法等),以增强土壤天然肥力,实现土地的永续利用;无论是生产还是生活,都要注意环保,并尽可能做到资源循环利用,尽量使土地产出有机物与投入有机肥适当平衡,使土地不至于退化。
本项目之要旨是在综合吸取上述崭新生产与生活模式之优点,根据我国的国情与历史文化以及本地自然条件,而加以拓展,以期逐步形成本土化的生态园艺产业,为山区农村建设以及个人过田园生活的模式进行探索与实验。
农场是生态村的一部分,可为村民提供一些收入,也可供学生、志愿者和访客参加劳动。
所以,桃园的生态农场园区,主要种植当地的传统项目西红柿。
也要扩大种植五谷杂粮及果树,还要养少量家禽与蜜蜂;再辅以菜蔬、桃林、户太8号优良葡萄的种植等经济作物来做富民的事情。
要研究解决自制高肥效而降低成本的有机堆肥,以及抑制或利用杂草和防治病虫害等三大难题,取得行之有效的方法,不断提高生产能力,生产出高品质蔬菜水果。
生态农场园区尽力开导村民以生态的有机种植,种植出利于人的健康的果实来。
目前正在联合村民成立“绿色天成生态农业合作社”,大伙一起致富。
第二,办学。
要办就办崇尚自然教育的天成书院。
是一所无围墙的学校。
人类的一切知识源于自然,大自然永远是人类永恒的学堂。
大自然开示天道,天成书院传承人道,万世学堂耕读为继,千年书院薪火相传,是为天成书院。
天成书院教育不同于以考试为目的的功利教育,“读书志在圣贤,非为科第”。
教育要参天地之化育,开发人性,完善人格,使生命充实,让生命怒放,展现人性的光辉。
天成书院以农场为基地,以大自然为依托,在自然中学自然;它是以自然教育为特色的基础教育,从幼儿教育开始,进而小学、中学,不同年龄段教育内容不同,但其途径基本相同,即在自然中学自然。
生活在城市中的青少年,因疏远大自然,甚至与大自然隔离,整天生活在如箱子一般的钢筋水泥屋里,看的是电视,玩的是电子游戏,吃的是各种精加工食品,结果就得“自然缺失症”,此症不仅小孩有,大人也有。
而在自然中学自然就能治愈此症,使人身、心、灵都得到良好陶冶。
与自然联系能对人们的心理、生理和精神的健康产生积极作用;就像孩子们需要充足的营养和睡眠一样,他们可能非常需要与自然接触。
大自然是丰富多彩的,在自然中学自然就可学到丰富而广博的知识:
生物多样性有利于学习植物、动物;山水资源的丰富便于学习土壤、岩石、矿物及水文;从观察四季景物变化以及云雨冰雪,可以学习气象、物侯;在宁静的旷野仰望星空,使人不禁感到宇宙之浩瀚而个人之渺小,从而对造物主及其管理天地万物运行之法则存敬畏之心,以免接受人定胜天而“妄作凶”;参加园艺劳动不仅使人了解菜蔬与五谷是怎样种植、成长、收成,明白其来之不易而倍加珍惜,更重要的是通过亲手劳作而有收获,就会有成就感,有利于培养务实勤快的品格,也有利于形成自养自立的信心与能力。
在自然中学自然,不仅可以学到像博物学家那样的广博知识,而且通过观察自然事物特征,作自然笔记(可采取画素描图或摄影图像加文字说明,也可采集标本加文字记录),然后判断其类别,追根究底其成因,这样不仅可以培养观察能力、判断能力、联想与推理能力、独立思考能力,更为重要的是有利于培养创造性学习能力。
母亲是孩子最好的老师。
因此作母亲的,不要简单地把孩子交给学校老师教育而自己就不管了,更不可把孩子交给老年的父母去教育而自己专心工作。
母亲应尽自己的天职,要亲自抓紧孩子的教育才好,有条件的人就在家里自己教孩子。
我们提倡“母子同学”,也可能孩子在某些方面学得超过母亲,这是令人可喜之事。
母亲若是感觉到自己学识不够,可以去受培训。
鉴于有的母亲全职地教育自己孩子有困难,我们将接纳母亲带孩子来,参加我们组织的合作办学。
各个母亲各有自己特长,各自取长补短,互相配搭,大家一起教孩子,除了聘请个别专职老师外,各个母亲也都是老师。
为了补充常规学校自然教育缺失,我们生态村将举办各种类型夏令营、冬令营,如自然之旅、义务园丁之类,欢迎中小学生参加。
我们愿意使我们的生态村成为青少年自然教育基地。
第三,自然养生院
先办好生态农场园区,再以农场为基地开办书院与养生院。
基于许多现代文明病(或称富贵病),诸如肥胖症、高血压、心脏病、糖尿病、便秘、失眠、精神抑郁症等,皆因生活习惯不良,饮食不当,尤其是动物性食品吃得过多所致,因此通过调整生活方式,最好是回归自然过田园生活,且要饮食改良,实行素食,最好是生吃有机蔬果,就可得康复。
在我们的生态村里办养生院,有优美幽静而未受污染的自然环境,使人身心灵得着良好陶冶;又有自种新鲜且品种多样的有机蔬果及五谷杂粮供应,根据其食疗功效以及各人体质情况与病因分析,因人而异配搭食物品种,且多采取生机饮食;加之安排各人在农场参加适当的园艺劳动,锻炼身体,出汗排毒;辅之以练太极拳及独处静坐等中医养生术;应用多方面综合效应,就能使富贵病患者得以康复。
无论是农场园区还是书院与养生院,都要采取低投入、小规模、家庭化,互助合作以实现人与人和睦相处,人与自然和谐共存,人人都顺从自然之道行事为人,以至于天人合一,永续发展。
我们衷心期望,社会各界有识之士成为我们合作伙伴,有越来越多人加入我们的生态家园建设。
XX年4月2日
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