人教版四年级语文下册每课一练.docx
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人教版四年级语文下册每课一练
1、古诗词三首
【预习提示:
认真读古诗词读二至三遍,读准字音,认清字形,借助课文注释或查找资料理解古诗词大意。
】
—、读拼音写汉字,把下面的诗句补充完整。
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1、相看两不],只有敬1山。
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pT™i匚节7.丁,還
2、遥望洞【山水翠,白银盘里一青。
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on
3、江南好,风景旧曾。
-.…。
|八
二、比一比,在组词。
谙(
)
庭(
)
亭(
)
谭(
)
暗(
)
廷(
)
停(
)
谈(
)
三、下列句子运用了什么修辞手法?
选择填空。
A、比喻B、拟人C、反问D、对比
1、相看两不厌,只有敬亭山。
()
2、遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
()
3、能不忆江南?
()
四、我知道《忆江南》一诗中,令我仿佛看到了江南色彩明丽的春光的诗句是:
(),()。
2、桂林山水
【预习提示:
认真读课文二至三遍,读准字音,认清字形,了解课文
大意。
】
一、课文整体知。
1漓江的水的特点是()、()、();桂林的
山的特点是()、()、()。
2、课文在描写漓江的水及桂林的山是运用了()、()
这两种修辞手法。
二、看拼音,写词语。
wuxiapmdaigfmgluanluoliepingzhcng
三、选词填空
欣赏观赏玩赏
1我()过水平如镜的西湖。
2、小鹿在小溪边()映在水里的影子。
3、我们乘着木船,荡漾在漓江上,来()桂林的山水。
四、按要求从文中摘词。
1描写“山”的四字词语()、()
2、描写“水”的四字词语()、()
3、记金华的双龙洞
【预习提示:
认真读课文二至三遍,读准字音,认清字形,了解课文
大意。
】
一、课文整体知。
《记金华的双龙洞》的作者是(),作者游览的地
点是(),时间是(),游览的顺序依次是:
(
)-(
)-()-
()-
>(
)。
(A、外洞
B、
路上C、孔隙
D、出洞
E、內洞)
、
选择正确的读-
音画“―”。
浙(zhezh^
乳(ruy\j)
即(j1
j1)
簇(zUc()
三、
选字填空。
稍
梢(
)微(
)头
树(
)()
许
据
剧(
)烈(
)本
根(
)证(
)
四、
对号入座,给
“进”字选择恰当的解释。
进:
①向前移动;(
②从外面到里面;
③收购;
④平房院落的前后次序
1、
內洞大概十来进房子那么大。
(
)
2、
走进去,仿佛到了个大会堂。
(
)
3、
部队艰难的向前推进。
(
)
4、
商店今大进了一批新鲜的蔬菜。
(
)
4*七月的天山
【预习提示:
认真读课文二至三遍,读准字音,认清字形,了解课文大意。
一、给带点的字写上正确的读音。
饮马()饮水()重叠()重量()
••・
二、我会查字典。
“延”字共()画,第四笔是()。
用音序查字法先查(),
再查();用部首查字法先查(),再查()画。
三、读一读,填一填。
寂静平静安静
1同学们都在写作业,教室里非常()。
2、夕阳照在()的湖面上,真是太美了。
3、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流,给()的天山增添了无限生机。
四、我会给句子选择正确的修辞手法
反问比喻夸张
1密密的塔松像撑开的绿伞。
()
2、有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无比繁华呢?
()
3、教室了非常安静,静得连根针掉下来都听得见。
()
月
日
语文园地一
【预习提示:
认真预习语文园地,
掌握并积累本单兀语文知识点。
一、把下列带
“如”
字的词语补充完整。
水平如(
)
洁白如(
)
守口如(
)
骨瘦如(
)
度日如(
)
一见如(
)
一贫如(
)
视死如(
)
挥汗如(
)
日月如(
)
铁证如(
)
栩栩如(
)
二、看拼音,
写词语
。
ttnbu
y1
jiukOngxi
ymgji
yan
】
gwo
三、我来对句。
5、
6、
),澄江一道月分明。
),海上明月共潮生。
四、了解我国的名山名湖。
五岳:
(
五大淡水湖:
(
5、中彩那天
【预习提示:
认真读课文二至三遍,读准字音,认清字形,了解课文
大意。
】
一、给加点的汉字写上正确的读音。
馈赠()拮据
••
(
)中彩(
)教诲()
二、选字填空。
财材()
料
()宝
钱
()木()
驰弛奔(
)
松()
(
)缓()骋
使驶驾(
)
天()
(
)用行()
三、我会想,我会填。
1是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时候。
••
(1)“富有”原指拥有大量的财产。
这里的“富有”指的是(
)的富有。
(2)说这一刻“最富有”的原因是:
(
。
2、一个人只要活得诚实、有信用,就等于有了一大笔财富。
•••
(1)这是()对“我”教诲的话。
(2)用带点词语造句。
6*万年牢
【预习提示:
认真读课文二至三遍,读准字音,认清字形,了解课文大意。
】一、在读音正确的音节下画
赚(zhucnxicn)
晾(lidnglimg)掺cmchm)损(sunshfn)
二、对号入座,选择恰当的解释
三、帮下列词语找到它们的反义词。
熟练()干净()马虎(
四、选词填空。
邀请恳请
1、我()妈妈不要把我的小白兔送人。
2、爸爸的同事()他周末去钓鱼。
辩辨瓣辫
3、她把()子扎得高高的,显得很精神。
4、你仔细观察,就会分()出这几个字的差别。
5、他们俩为什么争()起来?
6、花()中间,淡黄色的花蕊星星点点的,轻微微地抖动着。
7、尊严
【预习提示:
认真读课文二至三遍,读准字音,认清字形,了解课文
大意。
一、看拼音,写词语。
zoiymshmlidngkumdciliwcijimgying
二、比一比,连字组成词。
尊
遵
命
敬
守
贵
三、选词填空。
款待
招待
赞赏
赞扬
1、客人来了,我拿水果点心(
)他们。
2、善良而朴实的沃尔逊人,家家烧火做饭,()他们。
3、孩子们爱护公共财物的事迹受到了人们的()。
4、杰克逊大叔十分()地望着这位年轻人。
四、对下列句子理解正确的一项是:
()
别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严。
A、这里的“富翁”,指哈默以后会拥有亿万金钱。
B、这里的“富翁”,指哈默拥有尊贵的人格。
8*将心比心
【预习提示:
认真读课文二至三遍,读准字音,认清字形,了解课文大意。
一、看拼音写词语。
ch印zhengdgoxiezhush1bcoyucnkuoirGg
托..一一二丁:
厂:
―…石「一冬—「:
可&..一.;匚;齐;—厂.…m只—厂:
可托,…;匚产;
l-z;Hz!
\iav‘;、t[”:
、.」、」i#:
qmy;my
二、用“然”字组词,并填到句子中。
()()()
1、这件事太()了,我一点心理准备都没有。
2、爷爷那么大的年纪,()能爬到天都峰的峰顶。
3、天气预报说今天有雨,到了第三节课是()下起雨来。
三、读一读,做一做。
希望别人怎样对待自己,自己就要怎样对待别人。
自己怎样对待别人,别人也就会怎样对待自己。
给人一束玫瑰,就会留下一缕芬芳。
帮助别人,就是帮助自己,即使不是直接的帮助自己,也是间接的帮助自己。
(1)请用文中的语言来说说“将心比心”的意思。
(2)用“一一”画出“将心比心”这样做的好处。
」、看拼音写词语。
dgodehgomapush1tdoncnhdujie
照样子填一填
迷惑不(
)
犹豫不(
)
一尘不(
)
疲惫不(
)
一言不(
)
一丝不(
)
三、我来把下列名句补充完整。
1、言必信,()。
2、与朋友交,()。
3、精诚所至,()。
4、己所不欲,()。
四、根据意思写孟子的名言。
1、爱别人的人,别人总会爱他;尊敬别人的人,别人总会尊敬他。
()
2、尊敬自己家里的长辈,从而推广到尊敬别人家里的长辈;爱护自
己家里的儿女,从而推广爱护别人家里的儿女。
(
)
9、自然之道
【预习提示:
认真读课文二至三遍,读准字音,认清字形,了解课文
大意。
一、比一比,再组词。
幼(
)滩(
)啄(
)栏(
)
幻(
)堆(
)逐(
)拦(
)
二、给加点的字选择正确的意思
1
自然之道
(
)
A、
道路。
B、
道德。
C、
规律。
2、
愚不可及
(
)
A、
推及。
B、
到达。
C、
比得上
3、
鱼贯而出
(
)
A、
贯通。
B、
连续。
C、
一贯。
三、根据意思写词语,再选择一个词语造句
1争着向前,唯恐落后,形容十分积极。
()
2、像游鱼那样一个接一个的出去。
()
3、形容呼吸急促的样子。
()
4、好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。
()
造句:
10、黄河是怎样变化的
【预习提示:
认真读课文二至三遍,读准字音,认清字形,了解课文大意。
一、给加点的字写上正确的音节。
折扣()折腾()呼吁()吁吁()
•••・
二、对号入座,选择恰当的解释。
1、欲:
①欲望;②想要,希望;③需要;④将要。
随心所欲()摇摇欲坠()求知欲()胆欲大而心欲大()
2、复:
①重复;②报仇;③再;④转过去。
复仇()日复一日()复制()反复无常()
三、说说下面的句子运用了什么说明方法?
1、黄河是世界上含沙量最大的河,其含沙量相当于长江的68倍()
2、人们都说,黄河石中华民族的摇篮。
()
3、黄河在近2000年间竞决口1500多次,改道26次,给两岸人民带
来了深重的苦难。
()
四、读了《黄河是怎样变化的》,你得到哪些启示?
在正确后面打“V”。
1、人与自然要和谐相处,要合理开发和利用大自然。
()
2、要保护环境,否则会受到大自然的惩罚。
()
3、保护母亲河,人人有责。
()
4、要按自然规律办事,否则往往事与愿违。
()
11、蝙蝠与雷达
【预习提示:
认真读课文二至三遍,读准字音,认清字形,了解课文大意。
一、给加点的字选择正确的读音画“一一”。
蝙蝠(bibian)堵塞(sNse)荧光(yinying)敏锐(ru1yue)
•・••
二、组词。
捕(
)蝇(
)僻(
)蚊(
)
哺(
)绳(
)避(
)纹(
)
三、我能给加点的字换上意思相近的词语。
1、科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。
()
••
2、驾驶员从雷达的荧光屏上,能清楚地看到前方有没有障碍物。
••
()
3、人们从蝙蝠身上得到了启示。
()
••
四、选择合适的关联词填空。
不是……而是……即使……也……不仅……也……
1、()一根极细的电线,它()能灵巧的避开。
2、蝙蝠夜里飞行,靠的()眼睛,()用嘴和耳朵配
合起来探路的。
3、蝙蝠()能在夜里飞行,()能捕捉飞蛾和蚊子。
12*大自然的启示
【预习提示:
认真读课文二至三遍,读准字音,认清字形,了解课文大意。
一、给加点的汉字选择正确的读音画“一一”。
扫帚(sdosco)逞凶(ch和ch和。
栖息(xiq1)腐烂(Icnlum)
••••
二、判断正误,对的打“,错的打“X”。
1、“这究竟是怎么回事呢?
是林务官异想天开的命令给森林带来了灾
难。
”这是一个反问句。
()
2、许多动物以植物为食,像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝。
这句话不
是比喻句。
()
3、“森林里的害虫大量繁殖,成群的向树木进攻。
”这句话运用了拟
人的修辞手法。
()
4、科学家们研究了鸟儿飞行的原理,发明了飞机。
()
三、我会想,我会填。
德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令:
把森林“打扫”干净。
1、人们怎样打扫森林?
()
2、打扫得干干净净的森林几年后有什么变化?
()
3、你想对林务官说什么?
()家长评价:
☆☆☆☆☆家长评价:
☆☆☆☆☆老师评价:
_
语文园地三
【预习提示:
认真预习语文园地,掌握并积累本单元语文知识点。
】
、看拼音写词语。
luydufmhubujiubuzhuoqitu
欧()潮(
)恳(
)侵(
)
鸥()嘲(
)垦(
)浸(
)
三、我来对句。
1、朝霞不出门,(
)。
2、天上鱼鳞斑,(
)。
3、鸡迟宿,鸭欢叫,(
)。
4、马玉搬家蛇过道,(
)。
5、春雾(),夏雾(
),秋雾(
),冬雾(
)。
四、我会想,我会填。
我能分辨下面的双胞胎,
1、如果不按照自然规律办事,
往往会产生(
),
imwiiawniiwH
、
rmaiwiellibmivrsnamriRliahimmmi并用它们组词。
这就是“
2、要把黄河治好关键是:
(
)发明了雷达。
3、科学家模仿(
13、夜莺的歌声
【预习提示:
认真读课文二至三遍,读准字音,认清字形,了解课文大意。
一、抄写词语。
苏联卫国战争游击队德国法
西斯
二、组词
锋(
)
消(
)梢
(
)
淘(
)
峰(
)
哨(
)削
(
)
陶(
)
缝(
)
捎(
)宵
(
)
掏(
)
三、在括号里填上合适的词语
(
)的小路
(
)的眼睛
(
)
地回答
(
)的树林
(
)的上衣
(
)
地微笑
()的花园()的歌声()
地站着
四、写出下列句子的修辞方法。
1.空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
()
2.怎么会就剩下我一个?
()
3.人哪?
战争一开始这里就没有人了。
()
4.两支军队像两条火龙,隔着大渡河走了十几公里。
()
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月日
14*小英雄雨来
【预习提示:
认真读课文二至三遍,读准字音,认清字形,了解课文大意。
】
一、这些字都有两个名字,请你为它们注音并组词。
还
(
)扎
(
)
拧
(
)
(
)
(
)
()
、
形近字组词。
晋(
)冀(
)
絮(
)枕
(
)挪(
)
普(
)翼()柴(
()哪()
三、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横线上。
人入水中:
许多人小声说
话:
人跑的声音:
爸爸抽烟
袋:
翻课本:
门响
枪栓响:
日本鬼子说
话:
四、缩句。
1、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
2、蓝色的天上飘着红绸似的浮云。
3、苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着。
自我评价:
☆☆☆☆☆家长评价:
☆☆☆☆☆老师评价:
_
月日
15、一个中国孩子的呼声
【预习提示:
认真读课文二至三遍,读准字音,认清字形,了解课文
大意。
】
、多音字组词
给-gi(
钉ding(
xi
yu()
()
ding(
)
二、词语连线。
高度的
目光
的
子弹
巨大的
评价
的
“和平之花”
深情的
悲痛
的
生命
三、选词填空。
维护爱护
保护
1、雷利的爸爸倒在了(
罪恶
娇嫩
)世界和平的圣坛上
2、当你的权利受到侵犯时,你要用法律武器()
自己
3、我们要学会关心父母,()家人。
呼声呼唤呼吁
4、爸爸的嘴张着,仿佛在()着什么
5、这就是一个中国孩子的()。
6、我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向整个国
际社会():
“救救孩子们,要和平不要战争!
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☆☆☆☆☆家长评价:
☆☆☆☆☆老师评价:
16*一个中国孩子的呼声
「I1>7.Fr7^1J.rr「°1Ft,"“1‘一"彎
【预习提示:
•认真读课文二至三遍,读准字音,认清字形,ifI'三I':
:
ifI'三jpI'<:
rI<•■:
zI':
z
大意。
】
pinfdnluyinyin
q1p
cn
zhcji
cn
、我能根据诗歌内容来填空。
()的沙漠
(
)
的脚步
()的草地
(
)
的课桌
()的战舰
(
)
的坦克
()的导弹
(
)
的地雷碎片
三、我会加量词而且不重复。
一(
)课桌
一(
)教室
一(
)鲜花
一(
)草地
一(
)星星
一(
)海鸥
一(
)坦克
一(
)家园
四、我能写出下列词语的反义词或近义词
近义词:
巡弋()祈盼()梦幻()
反义词:
洁白()
自我评价:
☆☆☆☆☆家长评价:
☆☆☆☆☆老师评价:
月日
语文园地四
【预习提示:
认真读词语,注意多积累词句。
】
一、你能分清下列双胞胎,并用它们组词吗?
济()
住(
)
枪
(
)
防
挤()
驻(
)
抢
(
)
仿
一、给加点的字选择正确的意思。
(
)
1、出其不意
A、意思
B、
意见
C
、
意料
2、声东击西
(
)
A、声音
B、
发出声音
C
、声明
3、风声鹤唳
(
)
A、鹤叫
B、
哭泣
C
、
憎恨
4、攻其不备
(
)
A、准备
B、
防备
C
、
设备
三、修改病句。
1、今天是开学第一天,他穿戴的都是新衣服。
3、我的作业都做完了,只剩下数学作业还没做完
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☆☆☆☆☆老师评价:
17、触摸春天
大意。
】
一、看拼音,
11»*■IS
•1、卢:
1:
其:
!
;
写词语。
1z;"*||■*:
*1#
■■■甲尸-
!
r尸
;:
11
feixiang
b1nfen
ke
ban
二、比一比,再组词。
径()畅(
)绊(
)
弧(
)
经()汤(
)伴(
)
孤(
)
三、在括号里填上合适的词语
(
)的花香(
)的小
径
()的地方
(
)的心灵(
)的灵
性
()的经历
(
)的曲线(
)的世界
一(
)曲线一(
)经历一(
)
香味
一(
)蝴蝶
一(
)月季花
——一
(
)奇迹
四、
把课文中你喜欢的句子抄写
下来,
再有感情地读一读。
自我评价:
☆☆☆☆☆家长评价:
☆☆☆☆☆老师评价:
月日
18*永生的眼睛
【预习提示:
认真读课文二至三遍,读准字音,认清字形,了解课文大意。
一、5分钟查字典练习。
1.角膜:
“膜”字部首是()查音序()全字共()画
抄出这个字在字典中的解释()
2.患病:
“患”字部首是()除部首再查()画。
抄出这个字在字典中的解释()
二、你的词语积累有进步吗?
试着补充下边的词语。
不()自()()()横溢重见()()
()泪()眶()()其来()()长辞
三、选择恰当的关联词语填空。
因为……所以……虽然……可是……
1《永生的眼睛》一课()使我感动,()引起我许多的想法。
2.父亲()死去了,()他那话语给我留下深刻的印象。
3.()我们的捐献给了别人快乐,()这种做法是很高尚的。
4.()牺牲自己的个人利益帮助别人,()应当处处为自己的利益斤斤计较,这才是有意义的人生。
自我评价:
☆☆☆☆☆家长评价:
☆☆☆☆☆老师评价:
月日
19、生命生命
【预习提示:
认真读课文二至三遍,读准字音,认清字形,了解课文大意。
】
积累与运用:
1.给加点的字注音。
1小憩()擎天()撼动()
2骚扰()茁壮成长()
2.解释下列词语。
1肃然起敬:
2糟蹋:
3应许:
4庸碌:
A.行影不离
昂然挺立
爱慕虚荣
B.无可奈何
极力挣扎
入木三分
C.狠之入骨
走头无路
一模一样
D.喜皮笑脸
三心二义
思前想后
4.《生命
生命》选自《
》,作者
,本
自我评价:
☆☆☆☆☆家长评价:
☆☆☆☆☆老师评价:
月
日
20*花的勇气
【预习提示:
认真读课文二
至三遍,读准字音,
认清字形,了解课文
大意。
一、照样子,
抄写词语。
改天换地
蒙蒙细雨
傲然挺立
明亮夺目
拔地而起怦然一震神气十足冷风冷雨
二、把下列词语分类填好,有把握吗?
凝视
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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- 人教版 四年级 语文 下册 课一练
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