社会体育专业实习手册学校.docx
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社会体育专业实习手册学校
社会体育专业实习手册(学校)
社会体育专业
实习手册
学号:
姓名:
班级:
实习学校:
指导教师:
职称:
实习时间:
年月日—年月日
一、见习听课记录表
(一)
见习班级
任课教师
课的类型
教材内容
教
学
过
程
部分
时间
教学内容
组织教法
教学效果
备注
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
听
课
小
结
听课人
一、见习听课记录表
(二)
见习班级
任课教师
课的类型
教材内容
教
学
过
程
部分
时间
教学内容
组织教法
教学效果
备注
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
听
课
小
结
听课人
一、见习听课记录表(三)
见习班级
任课教师
课的类型
教材内容
教
学
过
程
部分
时间
教学内容
组织教法
教学效果
备注
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
听
课
小
结
听课人
一、见习听课记录表(四)
见习班级
任课教师
课的类型
教材内容
教
学
过
程
部分
时间
教学内容
组织教法
教学效果
备注
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
听
课
小
结
听课人
一、见习听课记录表(五)
见习班级
任课教师
课的类型
教材内容
教
学
过
程
部分
时间
教学内容
组织教法
教学效果
备注
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
听
课
小
结
听课人
二、实习教案一
社会体育专业学生教育实习教案
第次课:
上课时间年月日星期第节课指导教师:
教材
场地
器材
重点
难点
教学目标
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习密度
日期
平均心率
社会体育专业学生实习(试教)实践课成绩评定表
试教学校:
班级:
试教时间年月日
试教学生:
学号:
班级:
评价项目
评价指标
评定标准
分值
优
良
中
差
教学准备
(10分)
教案
教案格式规范、整洁,并经过指导教师审核。
5
4
3
2
场地器材
场地器材安排合理、安全、卫生、整齐美观。
5
4
3
2
教材处理能力
(10分)
教学目标
教学目标明确、具体,切合实际,条理清晰。
5
4
3
2
重点难点
备课充分,内容熟练,重点突出,难点清楚。
5
4
3
2
教学基本素养
(15分)
教学态度
仪表庄重,精神饱满,教态自然大方。
5
4
3
2
讲解
讲解准确、精练、生动,口令、术语规范。
5
4
3
2
示范
示范准确、优美,方法合理。
5
4
3
2
教学能力
(20分)
教学方法
教学方法选择合理,教学步骤清晰。
5
4
3
2
教学技巧
教法运用灵活,突出重点,突破难点,乐教乐学。
5
4
3
2
教学指导
保护帮助得法,安全可靠。
发现问题能及时给予指导与帮助。
5
4
3
2
教学设计
课的教学设计有改革和创新因素,教学效果良好。
5
4
3
2
教育能力
(10分)
因材施教
结合教材,联系学生实际,启发引导。
5
4
3
2
应变能力
偶发事件处理得当。
5
4
3
2
组织能力
(15分)
课堂组织
教学组织紧凑,动静结合,张弛有序。
5
4
3
2
教学管理
师生交往气氛融洽,课堂纪律好。
5
4
3
2
安全规范
课前、课中有安全措施、要求与检查,课堂安全有序。
5
4
3
2
教学效果
(20分)
课堂气氛
课堂气氛好,学生学习热情高。
5
4
3
2
锻炼效果
学生自觉锻炼、能互帮互学,时间利用率高,健身效果好。
5
4
3
2
技能目标
新授内容技能掌握率在50%以上,复习内容在70%以上。
5
4
3
2
教育效果
思想教育贯穿全课,表扬批评恰到好处。
5
4
3
2
得分:
记录与评语:
指导教师签名:
二、实习教案二
社会体育专业学生教育实习教案
第次课:
上课时间年月日星期第节课教师:
教材
场地
器材
重点
难点
教学目标
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习密度
日期
平均心率
社会体育专业学生实习(试教)实践课成绩评定表
试教学校:
班级:
试教时间年月日
试教学生:
学号:
班级:
评价项目
评价指标
评定标准
分值
优
良
中
差
教学准备
(10分)
教案
教案格式规范、整洁,并经过指导教师审核。
5
4
3
2
场地器材
场地器材安排合理、安全、卫生、整齐美观。
5
4
3
2
教材处理能力
(10分)
教学目标
教学目标明确、具体,切合实际,条理清晰。
5
4
3
2
重点难点
备课充分,内容熟练,重点突出,难点清楚。
5
4
3
2
教学基本素养
(15分)
教学态度
仪表庄重,精神饱满,教态自然大方。
5
4
3
2
讲解
讲解准确、精练、生动,口令、术语规范。
5
4
3
2
示范
示范准确、优美,方法合理。
5
4
3
2
教学能力
(20分)
教学方法
教学方法选择合理,教学步骤清晰。
5
4
3
2
教学技巧
教法运用灵活,突出重点,突破难点,乐教乐学。
5
4
3
2
教学指导
保护帮助得法,安全可靠。
发现问题能及时给予指导与帮助。
5
4
3
2
教学设计
课的教学设计有改革和创新因素,教学效果良好。
5
4
3
2
教育能力
(10分)
因材施教
结合教材,联系学生实际,启发引导。
5
4
3
2
应变能力
偶发事件处理得当。
5
4
3
2
组织能力
(15分)
课堂组织
教学组织紧凑,动静结合,张弛有序。
5
4
3
2
教学管理
师生交往气氛融洽,课堂纪律好。
5
4
3
2
安全规范
课前、课中有安全措施、要求与检查,课堂安全有序。
5
4
3
2
教学效果
(20分)
课堂气氛
课堂气氛好,学生学习热情高。
5
4
3
2
锻炼效果
学生自觉锻炼、能互帮互学,时间利用率高,健身效果好。
5
4
3
2
技能目标
新授内容技能掌握率在50%以上,复习内容在70%以上。
5
4
3
2
教育效果
思想教育贯穿全课,表扬批评恰到好处。
5
4
3
2
得分:
记录与评语:
指导教师签名:
二、实习教案三
社会体育专业学生教育实习教案
第次课:
上课时间年月日星期第节课指导教师:
教材
场地
器材
重点
难点
教学目标
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习密度
日期
平均心率
社会体育专业学生实习(试教)实践课成绩评定表
试教学校:
班级:
试教时间年月日
试教学生:
学号:
班级:
评价项目
评价指标
评定标准
分值
优
良
中
差
教学准备
(10分)
教案
教案格式规范、整洁,并经过指导教师审核。
5
4
3
2
场地器材
场地器材安排合理、安全、卫生、整齐美观。
5
4
3
2
教材处理能力
(10分)
教学目标
教学目标明确、具体,切合实际,条理清晰。
5
4
3
2
重点难点
备课充分,内容熟练,重点突出,难点清楚。
5
4
3
2
教学基本素养
(15分)
教学态度
仪表庄重,精神饱满,教态自然大方。
5
4
3
2
讲解
讲解准确、精练、生动,口令、术语规范。
5
4
3
2
示范
示范准确、优美,方法合理。
5
4
3
2
教学能力
(20分)
教学方法
教学方法选择合理,教学步骤清晰。
5
4
3
2
教学技巧
教法运用灵活,突出重点,突破难点,乐教乐学。
5
4
3
2
教学指导
保护帮助得法,安全可靠。
发现问题能及时给予指导与帮助。
5
4
3
2
教学设计
课的教学设计有改革和创新因素,教学效果良好。
5
4
3
2
教育能力
(10分)
因材施教
结合教材,联系学生实际,启发引导。
5
4
3
2
应变能力
偶发事件处理得当。
5
4
3
2
组织能力
(15分)
课堂组织
教学组织紧凑,动静结合,张弛有序。
5
4
3
2
教学管理
师生交往气氛融洽,课堂纪律好。
5
4
3
2
安全规范
课前、课中有安全措施、要求与检查,课堂安全有序。
5
4
3
2
教学效果
(20分)
课堂气氛
课堂气氛好,学生学习热情高。
5
4
3
2
锻炼效果
学生自觉锻炼、能互帮互学,时间利用率高,健身效果好。
5
4
3
2
技能目标
新授内容技能掌握率在50%以上,复习内容在70%以上。
5
4
3
2
教育效果
思想教育贯穿全课,表扬批评恰到好处。
5
4
3
2
得分:
记录与评语:
指导教师签名:
二、实习教案四
社会体育专业学生教育实习教案
第次课:
上课时间年月日星期第节课教师:
教材
场地
器材
重点
难点
教学目标
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习密度
日期
平均心率
社会体育专业学生实习(试教)实践课成绩评定表
试教学校:
班级:
试教时间年月日
试教学生:
学号:
班级:
评价项目
评价指标
评定标准
分值
优
良
中
差
教学准备
(10分)
教案
教案格式规范、整洁,并经过指导教师审核。
5
4
3
2
场地器材
场地器材安排合理、安全、卫生、整齐美观。
5
4
3
2
教材处理能力
(10分)
教学目标
教学目标明确、具体,切合实际,条理清晰。
5
4
3
2
重点难点
备课充分,内容熟练,重点突出,难点清楚。
5
4
3
2
教学基本素养
(15分)
教学态度
仪表庄重,精神饱满,教态自然大方。
5
4
3
2
讲解
讲解准确、精练、生动,口令、术语规范。
5
4
3
2
示范
示范准确、优美,方法合理。
5
4
3
2
教学能力
(20分)
教学方法
教学方法选择合理,教学步骤清晰。
5
4
3
2
教学技巧
教法运用灵活,突出重点,突破难点,乐教乐学。
5
4
3
2
教学指导
保护帮助得法,安全可靠。
发现问题能及时给予指导与帮助。
5
4
3
2
教学设计
课的教学设计有改革和创新因素,教学效果良好。
5
4
3
2
教育能力
(10分)
因材施教
结合教材,联系学生实际,启发引导。
5
4
3
2
应变能力
偶发事件处理得当。
5
4
3
2
组织能力
(15分)
课堂组织
教学组织紧凑,动静结合,张弛有序。
5
4
3
2
教学管理
师生交往气氛融洽,课堂纪律好。
5
4
3
2
安全规范
课前、课中有安全措施、要求与检查,课堂安全有序。
5
4
3
2
教学效果
(20分)
课堂气氛
课堂气氛好,学生学习热情高。
5
4
3
2
锻炼效果
学生自觉锻炼、能互帮互学,时间利用率高,健身效果好。
5
4
3
2
技能目标
新授内容技能掌握率在50%以上,复习内容在70%以上。
5
4
3
2
教育效果
思想教育贯穿全课,表扬批评恰到好处。
5
4
3
2
得分:
记录与评语:
指导教师签名:
二、实习教案五
社会体育专业学生教育实习教案
第次课:
上课时间年月日星期第节课教师:
教材
场地
器材
重点
难点
教学目标
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习密度
日期
平均心率
社会体育专业学生实习(试教)实践课成绩评定表
试教学校:
班级:
试教时间年月日
试教学生:
学号:
班级:
评价项目
评价指标
评定标准
分值
优
良
中
差
教学准备
(10分)
教案
教案格式规范、整洁,并经过指导教师审核。
5
4
3
2
场地器材
场地器材安排合理、安全、卫生、整齐美观。
5
4
3
2
教材处理能力
(10分)
教学目标
教学目标明确、具体,切合实际,条理清晰。
5
4
3
2
重点难点
备课充分,内容熟练,重点突出,难点清楚。
5
4
3
2
教学基本素养
(15分)
教学态度
仪表庄重,精神饱满,教态自然大方。
5
4
3
2
讲解
讲解准确、精练、生动,口令、术语规范。
5
4
3
2
示范
示范准确、优美,方法合理。
5
4
3
2
教学能力
(20分)
教学方法
教学方法选择合理,教学步骤清晰。
5
4
3
2
教学技巧
教法运用灵活,突出重点,突破难点,乐教乐学。
5
4
3
2
教学指导
保护帮助得法,安全可靠。
发现问题能及时给予指导与帮助。
5
4
3
2
教学设计
课的教学设计有改革和创新因素,教学效果良好。
5
4
3
2
教育能力
(10分)
因材施教
结合教材,联系学生实际,启发引导。
5
4
3
2
应变能力
偶发事件处理得当。
5
4
3
2
组织能力
(15分)
课堂组织
教学组织紧凑,动静结合,张弛有序。
5
4
3
2
教学管理
师生交往气氛融洽,课堂纪律好。
5
4
3
2
安全规范
课前、课中有安全措施、要求与检查,课堂安全有序。
5
4
3
2
教学效果
(20分)
课堂气氛
课堂气氛好,学生学习热情高。
5
4
3
2
锻炼效果
学生自觉锻炼、能互帮互学,时间利用率高,健身效果好。
5
4
3
2
技能目标
新授内容技能掌握率在50%以上,复习内容在70%以上。
5
4
3
2
教育效果
思想教育贯穿全课,表扬批评恰到好处。
5
4
3
2
得分:
记录与评语:
指导教师签名:
二、实习教案六
社会体育专业学生教育实习教案
第次课:
上课时间年月日星期第节课教师:
教材
场地
器材
重点
难点
教学目标
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习密度
日期
平均心率
社会体育专业学生实习(试教)实践课成绩评定表
试教学校:
班级:
试教时间年月日
试教学生:
学号:
班级:
评价项目
评价指标
评定标准
分值
优
良
中
差
教学准备
(10分)
教案
教案格式规范、整洁,并经过指导教师审核。
5
4
3
2
场地器材
场地器材安排合理、安全、卫生、整齐美观。
5
4
3
2
教材处理能力
(10分)
教学目标
教学目标明确、具体,切合实际,条理清晰。
5
4
3
2
重点难点
备课充分,内容熟练,重点突出,难点清楚。
5
4
3
2
教学基本素养
(15分)
教学态度
仪表庄重,精神饱满,教态自然大方。
5
4
3
2
讲解
讲解准确、精练、生动,口令、术语规范。
5
4
3
2
示范
示范准确、优美,方法合理。
5
4
3
2
教学能力
(20分)
教学方法
教学方法选择合理,教学步骤清晰。
5
4
3
2
教学技巧
教法运用灵活,突出重点,突破难点,乐教乐学。
5
4
3
2
教学指导
保护帮助得法,安全可靠。
发现问题能及时给予指导与帮助。
5
4
3
2
教学设计
课的教学设计有改革和创新因素,教学效果良好。
5
4
3
2
教育能力
(10分)
因材施教
结合教材,联系学生实际,启发引导。
5
4
3
2
应变能力
偶发事件处理得当。
5
4
3
2
组织能力
(15分)
课堂组织
教学组织紧凑,动静结合,张弛有序。
5
4
3
2
教学管理
师生交往气氛融洽,课堂纪律好。
5
4
3
2
安全规范
课前、课中有安全措施、要求与检查,课堂安全有序。
5
4
3
2
教学效果
(20分)
课堂气氛
课堂气氛好,学生学习热情高。
5
4
3
2
锻炼效果
学生自觉锻炼、能互帮互学,时间利用率高,健身效果好。
5
4
3
2
技能目标
新授内容技能掌握率在50%以上,复习内容在70%以上。
5
4
3
2
教育效果
思想教育贯穿全课,表扬批评恰到好处。
5
4
3
2
得分:
记录与评语:
指导教师签名:
二、实习教案七
社会体育专业学生教育实习教案
第次课:
上课时间年月日星期第节课教师:
教材
场地
器材
重点
难点
教学目标
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
课的
结构
教学内容
练习
组织教法与学生活动
时间
次数
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习密度
日期
平均心率
社会体育专业学生实习(试教)实践课成绩评定表
试教学校:
班级:
试教时间年月日
试教学生:
学号:
班级:
评价项目
评价指标
评定标准
分值
优
良
中
差
教学准备
(10分)
教案
教案格式规范、整洁,并经过指导教师审核。
5
4
3
2
场地器材
场地器材安排合理、安全、卫生、整齐美观。
5
4
3
2
教材处理能力
(10分)
教学目标
教学目标明确、具体,切合实际,条理清晰。
5
4
3
2
重点难点
备课充分,内容熟练,重点突出,难点清楚。
5
4
3
2
教学基本素养
(15分)
教学态度
仪表庄重,精神饱满,教态自然大方。
5
4
3
2
讲解
讲解准确、精练、生动,口令、术语规范。
5
4
3
2
示范
示范准确
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