度中等职业教育质量报告.docx

度中等职业教育质量报告.docx

《度中等职业教育质量报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《度中等职业教育质量报告.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

度中等职业教育质量报告

年度中等职业培训质量报告

1.学校状况

1.1学校概况

学校现有教职工126人，其中专任老师77人，其中研究生学历5人、本科学历86人、具有行业企业工作阅历的双师型老师25人，为技能型人才培育奠定了坚实基础。

学校建有各类实训室12个，拥有1200余平方米的汽车实习实训场地，能满足各专业实训需求。

通过实践教学，同学动手才能得到充分地熬炼，为将来就业奠定扎实的基础。

同学实习就业以本省、市、县为基础，辐射广东、深圳、上海等经济开发区，与上海大众、北京奔驰、江铃汽车、东风裕隆、北汽福田、比亚迪、众泰等汽车制造企业，以及周边地区的品牌4S店、汽修厂及其它知名企业、幼教机构实行订单培育，为同学的实习、就业供应了多样化选择，毕业生百分之百推举就业，实行职业培训与产业的无缝对接。

1.2同学状况

1.2.1同学数。

我校20xx年全日制在校生2422人，其中秋季招生991人，毕业生295人；20xx年度流失同学72人，巩固率达97%，20xx20xx年度短期职业培训1371人次。

1.2.2在校生结构。

一是男女结构。

男女生比例较均衡，在校男生1574人，占比65%，在校女生847人，占比35%，男生比例高于女生。

二是来源结构。

我校同学大部分来源于本县农村。

三是民族结构。

同学全部是汉族。

四是专业结构。

我校同学主要集中在汽车运用与修理、学前培训、电子商务、计算机、电子与信息技术、高星级饭店运营与管理等专业。

1.3老师队伍

学校现有专职老师126名，本科以上学历86名，占专职老师的68.25%；专任老师77人，高级职称26名，占专任老师的33.7%，双师型老师25人，"双师型'老师占比专任老师比为32.5%，兼职特聘老师49名。

1.4设施设备

学校培训教学设备仪器数量达380台（套），教学用计算机400台。

学校生均设备值为3220元,较上一年度增长5%;生均实训实习工位数860个,较上一年度增长8.6%。

学校建有千兆主干校内网、多媒体系统等现代化教学系统；校企合作校外实训基地21个。

2.同学进展

2.1同学素养

学校坚持走内涵进展道路、办特色职业培训的培育方向，留意同学德育培训，通过丰富多彩的活动引领同学，开设了《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《赏识培训》、《心理健康》等德育课程，并保证一周2课时的授课时间不被挤占挪用。

同时在同学中开展了"文明礼仪'、"工匠精神'、"我能出彩'等主题宣扬培训活动，强化教学常规管理，留意同学专业思想培训，不断提高同学学习的积极性。

学校依据人才培育方案有序开展专业技能训练，同学技能水平得到明显提升，专业技能鉴定合格率为99%。

学校重视体育健康工作，确保每周体育课2课时不挤占挪用，加强同学体质监控，完成同学体质健康测试及数据上报工作，同学体质测评合格率达100%，同学毕业率达100%。

2.2在校体验

学校留意校内文化建设和文化积淀，践行"思想道德优秀、行为习惯良好、心身体魄健康、文化技能齐进'的育人模式，从激发学习积极性、增加职业自自信、构建多样化生活等方面丰富同学的学习生活体验。

同学理论学习满足度达85%，专业学习满足度达95%，实习实训满足度达96%，校内文化活动满足度达96.5%，生活满足度达95%，校内安全满足度达98%。

2.3资助状况

学校高度重视国家免学费、国家助学金以及贫困生助学工作，成立了以校长为组长的资助工作领导小组，由政务处管理，专职人员负责，建立健全了资助工作体系。

学校认真贯彻上级的相关文件精神，严格按申请、评比、公示、审核程序进行。

20xx年财政共下拨免学费资金46.32万元，下拨国家助学金74.59万元；20xx年下拨免学费30万元，下拨国家助学金91.02万元。

除此以外，学校还开展了精准扶贫助学工作，为贫困同学减免学费1000元/年，截至目前共为同学减免学费20多万元。

2.4就业质量

用人单位特殊是各级各类企业赐予了大力支持，通过接受同学熟识实习、跟岗实习和顶岗实习等方式，与学校开展深层次、全方位的校企合作。

学校特别重视同学的实习就业工作，以服务同学为宗旨，规范就业工作程序，细化就业工作制度，拓宽就业渠道，加强就业指导，完善跟踪服务。

各专业就业率平均达到100%，对口就业率达到92%，同学就业第一年综合月薪达到3500元左右。

2.5职业进展

针对各企业的用人需求，经过几年的校企合作实践，学校不仅优化了人才培育方案，而且依据企业岗位的工作任务及性质，对课程设置、教学方案、教学内容等不断完善，学校老师撰写校本教材，重构人才培育模式。

学校积极开展同学职业生涯指导工作，通过理论指导和专题训练，推动同学的职业进展。

我校同学的岗位适应才能、岗位迁移才能、创新创业才能均得到了肯定提高，相当一部分同学到企业实习工作后，得到了相关企业的认可。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校结合区域经济进展对人才的需求，准时调整专业结构，并依据培训部、省培训厅有关职业培训人才培育方案的指导看法，充分调研，制订并执行了中职人才培育方案。

在方案执行过程中，准时调整专业培育、特地化方向、职业才能、教学内容部署、专业师资和实训设备建设等。

3.2培训教学改革

3.2.1一是转变教学理念。

运用以项目课程为主导、工作任务为主线、实践教学为主体的"项目教学法'、"案例教学法'、"五步法'等新型教学方法，转变传统实训教学模式。

二是创业创新才能培育。

学校坚持理论与实践相结合的教学模式，重专业理论学习的同时，加强了实践教学的力度，体现了中职培训的办学特色。

3.2.2学校重点加强数字化校内投入，更新校内网络建设。

投资200多万元，实现了千兆主干的校内基础网络架构，校内网络实现全掩盖。

全校全部教室均安装了多媒体一体投影机、广播音响、监控等多媒体教学设备。

3.3老师培育培训

20xx年，学校进一步加大了老师培育力度，搭建各种平台，促进老师专业化成长，一支师德高尚、业务精湛、爱岗敬业的老师队伍正在成长。

一是以校本教材撰写为平台，组织老师参与专业相关教研活动，加强老师的业务培训；二是通过寒暑期"双师'素养提升培训、下企业实践等，促进老师的专业成长。

3.4规范管理状况

3.4.1教学管理规范运行。

一是健全完善教学管理制度，制定了以《教学管理规范实施方案》为重点的教学工作管理制度，以《老师教学工作暂行规定》为重点的教学运行管理体系，以《老师教学质量考核方法》为重点的教学质量监把握度体系，确保教学工作制度化、规范化。

二是实行教学督导制度和听课制度，坚持日常教学检查，做好教学信息反馈，准时把握教学动态和对教改工作的看法。

三是依据中等职业培训的人才培育目标和不同课程的岗位要求，依据规范程序编制了课程标准。

四是教学课程的开设做到了开足开齐，教材选用规范，德育课、文化课均接受培训部和省培训厅规定教材，专业课程均选用省培训厅推举名目中教材。

3.4.2同学管理创新开展。

同学实行学分制管理，一是加强班主任队伍建设。

学校进一步健全班主任岗位职责和工作条例、班主任工作量化考评激励机制、班主任例会制度。

同学培训、同学服务、同学安全紧密结合，坚持抓常规、抓细节、抓养成，保证同学学习生活秩序安全稳定。

一是深化半军事化管理，不断拓展管理掩盖面。

新生入学后开展为期一个月的入学培训和军训，与纪律培训、法制培训、人文培训、励志培训、抱负培训等有机结合起来，增加了入学培训工作的针对性和实效性。

二是加强心理健康培训。

通过与同学交流、谈心、集体讲座、学识竞赛等多种形式，普及心理健康学识，做好同学心理询问工作，提升同学心理健康意识。

三是抓好同学安全工作，职能部门与班主任齐心协力，群防群治，共同做好同学安全工作。

严格执行同学干部日检值班制度、每日零报告制度，值班班主任每晚查寝制度，加大冲突排查和突发大事的巡查力度，防止各类事故发生。

强化班级管理，依据学校政务处制定的《班主任及班级管理考评实施方法》，对班级进行日常量化管理，每天检查记载，每周评定"流淌红旗'，每学期评比先进班集体、优秀班主任，有力促进了良好校风、班风、学风的形成。

四、抓好同学会工作的管理，让同学实行自主管理，同学会部署值日干部对同学的每个环节进行检查通报，熬炼了同学的自主管理才能，同学也养成了良好的行为习惯。

3.4.3财务管理规范有序。

设置了财务室和专职会计，实行"统一领导、集中管理'的财务管理制度，确保资金规范合理使用。

制定了《财务管理制度》、《会计岗位职责》等财务制度，重大资金使用均需经校民主理财小组会议讨论确定，大宗物资采办均实行公开招标，并接受上级监督、检查和审计。

3.4.4后勤服务扎实有效。

准时维护校舍、设施、设备，保障供应各类办公用品及教学试验物资，严格监管饮食安全，提升服务质量，学校教学和同学生活条件不断改善。

3.4.5安全管理平稳有序。

坚固树立"安全第一、预防为主'的思想，进一步落实安全培训全员化、管理队伍专业化、安全培训课程化的安全培训管理机制；落实安全责任，完善应急预案，重点提高师生的自我应急爱护才能，建立同学违法犯罪预警机制，结合学校实际状况，健全各种安全制度，扎实开展安全培训活动。

3.4.6科研管理成效显著。

一是强化连续培训。

加大师资培训力度，3人次参与省级双师素养提高培训。

二是开展教研活动。

组织全校老师实行技能培训建设研讨、"技能培训'教学改革和教学设计等交流活动等共计50余人次，活动的开开放阔了老师视野，推动了教学研究。

三是参与各类竞赛。

参与市级职业院校技能竞赛和教学改革设计大赛均取得的良好的成果。

李雅琴同学荣获全市演讲竞赛二等奖（第4名），刘小燕、郭苏婷同学双双荣获全县演讲竞赛一等奖，郭星、刘丽芳老师荣获全县演讲竞赛二等奖等。

3.5德育工作状况

3.5.1开设德育课程。

学校开设了《职业道德与法律》、《职业生涯规划》、《赏识培训》等专项德育课程，对同学进行思想品德和法治培训，将德育工作融入到课程教学当中去。

每天晨会小结一天状况，每周五总结一周工作，每学期邀请法制副校长来校进行讲座，将德育融入到每个同学的学习生活中。

充分利用校内宣扬栏、广播站、板报、校报，特殊是网站、微信公众号、微信群等网络新媒体，在校内中营造积极健康向上的道德文化氛围。

3.5.2开展文明风采活动。

组织师生参与职业学校"文明风采'竞赛活动，围绕文明风采竞赛，学校举办了"经典诵读'、"迎国庆'黑板报评比、演讲竞赛、阳光体育运动会、元旦晚会等系列活动，营造了良好的校内文化氛围。

3.5.3社团活动。

积极开展同学钢琴、舞蹈、吉他、书法、武术等社团活动，努力提升同学素养。

举办了校羽毛球赛、篮球赛、拔河竞赛，丰富了同学的校内生活。

开展了各类公益性服务活动、消防安全学识讲座等主题培训活动，增加德育工作实效。

3.5.4团组织和同学会建设。

学校重视同学干部队伍建设，进行了20xx年新团员入团宣誓仪式，扩大团组织的影响，进行思想上的熏陶。

同时选举产生了新一届同学会，组建了文明卫生监督岗和青年志愿者队伍，不断提升同学干部的综合素养和才能，充分发挥同学会在同学工作中的自管自律作用。

3.6党建状况

党支部现有党员3人，支部班子结构合理、政治过硬、业务精良，在学校工作中起到了坚强的战斗堡垒作用。

党支部全面贯彻落实党的十九大精神和新时代中国特色社会主义思想，牢牢把握党要管党、从严治党要求，全面加强党的建设，促进党建工作的规范化、制度化和科学化。

以促进学校又好又快进展为目标，紧紧围绕学校中心工作，始终坚持抓作风建设，抓师德师风，抓校务公开、抓廉洁自律，尤其是师德师风培训和反腐倡廉培训贯彻始终、常抓不懈，努力提高宽敞老师特殊是党员老师的政治素养和政策水平。

4.校企合作

4.1校企合作开展状况和效果

一是推动校企深度融合，做到产教融合，知行合一，将企业文化引进学校，通过校企合作使企业得到人才，同学得到技能，学校得到进展，从而实现学校与企业"优势互补、资源共享、互惠互利、共同进展'的双赢合作。

二是学校与上海大众、通明电子、志博信、广州TEL、福建金岭、上市奥海科技有限公司等多家大中型企业建立紧密型校企合作关系，校企双方依据公平互利原则，进一步明确双方职责，发挥各自优势，完善合作平台，推动校企合作由浅层次向深层次、单向合作向双向合作、短暂型合作向长远型合作转变，着力拓展合作空间，形成长期有效的共同培育机制。

4.2同学实习状况

学校特别重视专业人才培育方案的优化和修订，依据经济社会进展的需求适时修订培育方案，突出实践性，让同学在实习岗位上进行专业技能训练，把同学的理论学习与实习实践有效结合起来，增加同学综合才能。

强化校企协同育人，与实习单位共同科学合理部署和管理同学的实习过程，多方面对同学进行实习指导、跟踪服务，同学对口实习率达100%。

4.3集团化办学状况。

学校通过校际、校企及相关组织之间的深度交流与全方位合作，充分发挥群体优势和组合效应，拓宽办学思路，创新办学思维。

学校与福建兴隆金岭洗车服务中心签订了合作协议书，该公司供应专职老师到校授课，部署同学顶岗实习，负责完成就业推举；学校组织同学到公司进行强化技能实训，完成中职同学职业技能鉴定并猎取相应的中级职业资格证书。

5.社会贡献

学校坚持圆"同学的高校梦、蓝领梦、成长梦'的办学宗旨，坚持"思想道德优秀、行为习惯良好、心身体魄健康、文化技能齐进'的办学理念，坚持"德技双修、强心健体'的育人指导思想，形成"就业有优势、创业有基础、升学有渠道、进展有潜力'的良好格局。

学校始终围绕促进区域经济进展，加大社会服务工作力度，积极服务经济社会进展大局。

自20xx年开头，我校经省民政厅批准开设退役士兵职业培训和技能培训基地，20xx年培训退役士兵达100多人，且为退役士兵推举了相关的就业岗位。

学校还担当了建档立卡户就业培训和社会培训，20xx-20xx年参与培训人数达1371人次。

6.举办者履责

6.1经费

人员经费由县财政和首航培训集团共同解决，全部经费已拨付到位。

6.2政策措施

近年来，国家特别重视职业培训的进展，将大力进展中等职业培训纳入"十三五'进展规划，县委、县政府和培训主管部门赐予高度重视和大力支持。

为充分发挥优质高等职业院校资源优势，引领带动我省国家级贫困县中等职业学校进展，省培训厅下发《关于组织优质高等职业院校结对帮扶国家级贫困县中等职业学校工作的通知》，其中江西工业贸易职业技术学院自20xx年7月至20xx年7月结对帮扶学校。

20xx年11月23日共同制定了《江西工业贸易职业技术学院结对帮扶职业中学工作实施方案》，省工贸学院从以下几方面对我校开展帮扶和指导：

一是提升学校管理水平，二是加强专业课程建设，三是创新人才培育模式，四是建立对接合作机制，五是促进老师队伍建设，六是完善实训基地建设。

7.特色创新

7.1多种形式开展校企合作办学

7.1.1订单培育合作模式。

这种模式主要集中在高星级饭店运营与管理、学前培训等专业，同学入校时就与企业签订协议，明确毕业后的工作岗位，学校和企业联合对同学进行培育。

这种模式的优势在于同学的整个培育过程都与企业岗位要求紧密结合，同学毕业时可以马上参与到实际工作当中，而不必要再次进行岗位培训，极大降低了企业的人力资源成本。

7.1.2工学交替培育模式。

这种模式以汽车运用与修理、电子商务、电子信息与技术（智能制造）、计算机应用（UI设计）等专业同学为主，同学在校2年（20xx年开头执行2.5年）必需完成专业基础课、专业课和实训课的学习，然后到企业参与顶岗实习，参与到企业实际生产过程。

在前两年的学习过程中，不定期组织同学到企业参与熟识实习、跟岗实习，老师到企业参与顶岗实践。

7.1.3其他校企合作模式。

学校还积极开展其他形式的校企合作，主要包括：

毕业生定向输送；同学在企业开展熟识实习、跟岗实习、顶岗实习；老师在企业顶岗实践、挂职熬炼；企业派出技术人员到学校交流；校企共建人才培育基地和实习就业基地；以企业名称冠名班办学，定向培育；校企共建实习实训车间；在学校设立企业奖学金、助学金；企业向学校捐助教学实训设备等。

7.2多种渠道拓展校企合作空间

7.2.1主要的校企合作企业。

目前，与学校开展校企合作的企业主要包括：

上海大众、北京奔驰、北汽福田、东风裕隆、江铃汽车、长安福特、东南汽车、比亚迪股份、众泰汽车、广州双叶、温州长江汽车电子、新颖特车业服务、广汇汽车服务、东莞纳智捷、浙江吉利汽车、九牛汽车股份、浙江宝利德、TCL集团、奥海集团、龙泉幼儿园、清华幼教集团、碧洲幼儿园，以及广东、深圳、苏洲、福建等地幼儿园，共计30多家单位。

7.2.2校企合作的成功案例。

金岭洗车服务中心学徒制人才培育：

依据培训部有关现代学徒制人才培育的要求，我校于20xx年10月与金岭城市德式精养店签约开呈现代学徒制人才培育。

目前，该公司基地已使用我校20xx级汽车专业学徒34人。

今年9月份开头职教中心部署了300多人分批次在奥海科技集团进行实践，有效的把企业实践与学校学习相结合。

7.3校企合作取得的主要成效

7.3.1老师服务才能和同学技能水平得到提升。

通过校企合作，一是学校的教学理念有了明显转变，企业的需求成为学校培育的目标，积极调整专业设置和课程设置，改革教学内容和教学方法，使所培育的同学更好地满足企业必要；二是各专业教学逐步朝品牌化方向迈进，从传统理论教学逐步转变为职业活动教学，在教学理念、教学情景创设等方面都发生了深刻变化；三是教学质量明显提高，毕业生职业才能显著增加，同学在各级各类技能竞赛中屡屡获奖，毕业生技能水平大幅提升、对工作环境的适应才能大幅增加。

近几年来，学校汽车专业在招生规模、教学质量、技能竞赛、培训科研等方面，均取得了相当大的进步。

7.3.2促进了更高质量的实习和就业。

秉承学校有特色才有生命、老师有绝技才有权威、同学有特长才有出路的理念，深化产教融合，拓展深度校企合作。

学校同学技能水平和职业素养均得到有效提高，同学实习、就业稳定率高，专业对口实习率达100%，就业率连续5年保持在98％以上，毕业生深受用人单位欢迎，呈现供不应求的趋势。

8.主要问题和改进措施

主要表现在：

一是是职业培训吸引力不够，家长的职业培训的观念不强，同学的学习积极性不高；二是依据专业特点形成特色教学模式、实习实训模式还不够突出；三是老师年龄结构、专业结构不尽合理，老师队伍建设不稳定等问题比较突出；四是在积极探究中职培训改革、促进学校新一轮进展时，学校的硬件设施和实训环境还有待进一步改善。

今后，我们将进一步改革创新、提高质量、办出特色，积极适应经济进展方式与经济结构调整的要求，以服务求支持，以质量促进展，积极融入区域经济建设，培育更多技术技能型优质人才，促进学校可持续进展。