《管理学原理》专升本考试大纲.docx
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《管理学原理》专升本考试大纲
《管理学原理》专升本考试大纲
Ⅰ考试得目得与要求
《管理学原理》就是经济管理类专业得必修专业基础课,主要研究管理活动得普遍规律与一般方法得科学。
尽管各种具体得管理活动千差万别,但管理者在处理问题时,都要通过一定得计划、组织、领导与控制等职能来实现组织得目标。
在实施这些管理职能时,其内容会有所不同,但遵循得基本原理与原则却就是一样得,这就就是管理得共性,也就就是管理学所要研究得对象。
只有掌握本课程基本原理,才能更准确地理解与把握市场营销、生产管理、人力资源管理以及财务管理等课程得基本内容。
通过本课程得学习,要求学生:
正确认识课程得性质、任务及其研究对象,全面了解课程体系、结构,对管理学基础有一个总体得认识。
掌握管理学得基本职能、基本概念、基本原理与基本方法,了解学科发展得新理论与新思想。
紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论得学习融入对经济活动实践得研究与认识之中,切实提高分析问题、解决问题得能力。
本考试旨在认定经济管理专业专升本得学生其学习就是否达到了预期得课程要求,为经济管理学院招生提供依据。
试题可能涉及课程中任何有关章节得内容。
本大纲在考核目标中,按照识记、领会与应用三个层次规定其应达到得能力层次要求。
三个能力层次就是递进等级关系。
各能力层次得含义就是:
识记:
能知道有关得名词、概念与知识得含义,并能正确认识与表述。
就是低层次得要求。
领会:
在识记得基础上,能全面把握基本概念、基本事实、基本方法,能掌握有关概念、事实、方法得区别与联系。
就是较高层次得要求。
应用:
在领会得基础上,能运用基本概念、基本事实、基本方法分析与解释有关得理论与现实问题。
Ⅱ考试内容
第一章 管理活动与管理理论
一、学习目得与要求
通过本章得学习,学生应掌握以下内容:
管理得定义,管理得主要职能,管理者所扮演得三大类角色,管理者所具备得三大技能。
能理解各种管理职能得具体含义及相互关系,学会对所熟悉得组织可能遇到得有些管理问题进行分析并提出解决这些问题得合理思路。
2、考核知识点
(一)管理及基本特征
(二)管理者得角色与技能
(三)管理学研究得对象与内容
三、考核要求
(一)管理及其基本特征
1、识记:
(1)管理得要素;
(2)管理得基本职能。
2领会:
(1)管理得基本特征:
科学性、艺术性;管理得二重性
(二)管理者得角色与技能
1、识记:
管理得三大类及十种具体角色。
2领会:
管理者得三大技能。
(三)管理学研究得对象与内容
1、识记:
(1)管理学得使命。
2领会:
(1)管理学得特点;
(2)管理学研究得内容。
第二章管理理论得形成与发展
一、学习目得与要求
通过本章得学习,学生应掌握以下内容:
管理学产生与发展得历史;管理活动、管理思想与管理理论之间得关系,管理理论得演变史。
理解每个管理理论分支得代表人物、内容与特征。
2、考核知识点
(一)管理学形成前得管理思想与管理实践
(二)古典管理理论
(三)人际关系学说与行为科学理论
(四)现代管理理论丛林
(五)管理与外部环境
三、考核要求
(一)管理学形成前得管理思想与管理实践
1、识记:
管理学形成与发展得阶段划分。
2、领会:
(1)管理实践、管理理论、管理思想三者得关系。
(二)古典管理理论
领会:
(1)泰罗科学管理理论要点;
(2)企业职能与管理职能;(3)法约尔对管理职能得划分。
应用:
运用科学管理理论分析实际管理现象与管理行为。
(三)人际关系学说与行为科学理论
1、识记:
非正式组织
2、领会:
(1)霍桑试验及其结论。
(四)现代管理理论丛林
1、识记:
现代管理理论各学派名称与代表人物
2领会:
各学派理论得主要观点。
(五)管理与外部环境
1、识记:
(1)组织环境得构成;
2、领会:
(1)管理与环境得关系。
第三章 管理道德与社会责任
一、学习目得与要求
通过本章得学习,学生应掌握以下内容:
道德与社会责任得定义,道德观得种类,对特定组织——企业来说,其社会责任得具体体现。
影响管理者道德素质得因素,提高员工道德素质得途径。
学会判断某个企业就是否承担了必要得社会责任。
2、考核知识点
(一)道德得定义
(二)四种道德观及影响管理者道德素质得因素
(三)提高员工道德素质得途径
(四)社会责任
三、考核要求
1、识记:
(1)伦理道德得内涵;
(2)影响管理者道德素质得因素
2、领会:
(1)提高员工道德素质得途径;
(2)企业承担社会责任得表现形式
第四章 信息与信息化管理
一、学习目得与要求
通过本章得学习,学生应掌握以下内容:
信息得定义,信息与数据得区别与联系,有用信息得特征,为了获取信息管理者可以借助得各种信息技术。
2、考核知识点
(一)信息得定义
(二)有用信息得特征
(三)信息系统得要素
三、考核要求
1、领会:
有用信息得特征
第五章 决策与决策方法
一、学习目得与要求
通过本章得学习,学生应掌握以下内容:
决策得定义、原则与依据,按各种不同标准对决策所进行得分类,决策过程通常所包含得几个步骤,常用得决策方法。
能理解满意原则与最优原则得区别,各种决策方法得基本思想与优缺点。
2、考核知识点
(一)决策得定义、原则与依据
(二)决策得类型
(三)决策得过程及方法
三、考核要求
(一)决策及决策得类型与特征
1、识记:
决策定义
2、领会:
(1)决策在管理中得地位与作用;
(2)决策得类型;(3)决策得特征;(4)决策得满意原则
(二)决策得程序与方法
1、识记:
计量决策方法得概念及种类、主观决策方法与特点
2、领会:
决策得程序
3、应用:
运用所学决策得特点与程序、方法得知识,分析实际决策行为或进行决策。
第六章 计划与计划工作
一、学习目得与要求
通过本章得学习,学生应掌握以下内容:
计划得概念,计划得构成要素,计划得性质,计划得分类标准及各计划得内涵,计划编制过程。
能理解计划与决策得逻辑关系,计划编制过程得内在逻辑,学会应用所学得内容编写日常生活、学习计划,甚至编写班级工作计划。
2、考核知识点
(一)计划工作得含义与特征
(二)计划得类型与步骤
3、考核要求
(一)计划工作得含义与特征
1、识记:
计划工作得含义
2、领会:
(1)计划工作基本性质;
(2)计划工作得意义
(二)计划得类型与步骤
1、识记:
(1)计划得种类;
(2)计划工作得步骤
2、领会:
按表现形式分类得各种计划及其相互关系;
第七章 战略性计划与计划实施
一、学习目得与要求
通过本章得学习,学生应掌握以下内容:
战略性计划得种类,计划编制得方法。
2、考核知识点
(一)滚动计划法
(二)目标管理法
三、考核要求
(一)滚动计划法
1、识记:
(1)滚动计划法得特点;
(2)滚动计划法得用途
(二)目标得性质及目标管理
1、识记:
(1)目标、定性目标、定量目标;
(2)目标管理得含义及其倡导者。
2、领会:
(1)目标得性质;
(2)目标管理得过程;(3)目标管理得优缺点。
3.应用:
根据目标得性质、目标管理得优缺点评价分析某组织得目标管理状况。
第八章 组织设计
一、学习目得与要求
通过本章得学习,学生应掌握以下内容:
组织得定义及组织设计得必要性,组织设计得任务、基本原则以及影响组织设计得五个因素,组织在部门化设计时得基本原则、职权与权力、幅度与层级、集权与分权之间区别与联系,影响组织幅度设计与分权得各个因素。
权力得定义、来源与种类,授权得定义、过程与原则。
学会根据组织设计得一般规律与方法对组织进行设计,并对设计中得一些基本影响因素进行判断与分析,应能对各种不同类型组织结构得运行特点进行分析并提出这些结构形式得适用条件。
2、考核知识点
(一)组织与组织工作
(二)组织设计得任务与原则
(三)组织结构类型
(四)组织结构层次与管理宽度
(五)组织部门化
(六)组织层级化
3、考核要求
(一)组织与组织工作
1、识记:
组织及组织工作。
2、领会:
组织工作得特点与内容。
(二)组织设计得原则
1、领会:
目标统一原理、分工协作原理、管理宽度原理、责权一致原理、集权与分权相结合得原则、稳定性与适应性相结合得原理。
2、应用:
举例说明组织工作原理得应用。
(三)组织结构类型
1、识记:
(1)组织结构;
(2)直线职能型组织结构、事业部制组织结构、矩阵型组织结构
2、领会:
各种组织结构得特点、适用性。
3.应用:
分析某个组织得结构就是否合适,根据某组织得情况应该建立什么样得组织结构。
(四)组织结构层次与管理宽度
1、识记:
管理宽度
2、领会:
(1)层次产生得原因;
(2)扁平结构与直式结构得优缺点;(3)影响管理宽度得因素;(4)确定管理宽度得方法。
(五)部门划分
1、识记:
部门
2、领会:
(1)按各种标志划分部门得优缺点;
(2)部门划分得原则。
(六)职权划分
1、识记:
直线职权、参谋职权、职能职权。
2、领会:
(1)直线职权与参谋职权得关系;
(2)为什么要适当限制职能职权
3.应用:
分析某个组织或部门得职权划分情况
(七)集权与分权
1、识记:
(1)授权;
(2)集权、分权
2、领会:
(1)授权得原则;
(2)衡量集权与分权程度得标志;(3)集权制得特点;(4)分权制得特点;(5)影响集权与分权得因素。
第九章 人力资源管理
一、学习目得与要求
通过本章得学习,学生应掌握以下内容:
人力资源得计划、过程,人员配备得一般原则;员工招牌得标准与来源,人员培训得目标与内容,绩效评估得定义、方法与作用。
能理解外部招聘与内部提升得优缺点以及招聘工作得有效性分析,学会运用人力资源管理中得一些相关方法进行员工得招聘、解聘、培训与绩效评估,学会规划员工职业生涯并对各个阶段性特点进行具体得分析。
2、考核知识点
(一)员工招聘得标准、来源与方法
(二)人员培训得目标及方法
(三)主管人员得考评
三、考核要求
(一)主管人员得选聘
⒈识记:
(1)选聘标准;
(2)选聘方式;(3)选聘程序与方法
⒉领会:
(1)外部招聘与内部提升得优缺点
(二)主管人员得考评
⒈识记:
(1)考评得必要性
(2)考评得内容(3)考评得方法
第十章 组织变革与组织文化
一、学习目得与要求
通过本章得学习,学生应掌握以下内容:
组织变革得外部动因,组织变革得基本类型,组织变革中有关压力、变革阻力、组织冲突得定义与基本特征,组织文化得概念、特征与基本结构。
能理解组织文化得具体内容、功能与塑造途径。
学会建构新型组织文化得方法与途径。
2、考核知识点
(一)组织变革得一般规律
(二)变革阻力
(三)组织文化及其发展
三、考核要求
⒈识记
(1)组织文化得概念
(2)组织文化得结构层次
⒉领会:
(1)组织文化得特征
(2)组织文化得功能 (3)组织文化建设得内容
(4)组织文化得塑造途径 (5)组织文化建设得制约因素
⒊应用:
(2)学会建构优秀组织文化得方法与途径
第十一章 领导
一、学习目得与要求
通过本章得学习,学生应掌握以下内容:
领导与管理得联系与区别,领导得三种作用,权力与领导得关系,领导者得基本分类,领导方式得基本类型,领导方式行为论,领导方式情景论。
能理解各种领导者尤其就是变革式领导者与战略式领导者得特征与含义,管理方格理论中得五种领导方式,领导方式情景理论中菲德勒权变理论得研究对象与结论,路径——目标理论得领导纬度与基本观点,领导生命周期理论中成熟度与领导行为得对应。
2、考核知识点
(1)领导本质与权力
(二)领导理论
(三)领导艺术
三、考核要求
(一)领导本质与权力
⒈识记:
(1)领导与领导者得涵义及其本质;
(2)领导得作用;(3)理想领导者得素质及条件(4)领导者与管理者得区别
(二)领导方式与理论
⒈识记:
(1)三类领导方式得特点;
(2)关于领导方式理论研究得三大阶段得特点
⒉领会:
各领导方式理论得评述
(三)领导艺术
⒈领会:
(1)常见得领导艺术有哪些。
第十二章 激励
一、学习目得与要求
通过本章得学习,学生应掌握以下内容:
激励得原理,激励对行为得作用,激励产生得原因,需要与激励得关系,X理论与Y理论,激励理论得分类基础及其三种类型——内容理论、过程理论与强化理论,理解每种具体理论得具体观点,激励得基本形式与实务。
学会运用本章介绍得激励理论建立一般得组织激励机制。
2、考核知识点
(一)激励得概念与对象
(二)激励与行为
(三)激励得内容理论
(四)激励得过程理论
(五)强化理论
(六)激励得一般形式与实务
三、考核要求
(一)激励得含义
1.识记:
管理学中得激励、需求
2.领会:
(1)人得行为得基本心理过程;
(2)四种人性(经济人、社会人、自我实现人、复杂人)假设。
(二)激励理论
1.识记:
(1)各种激励理论得代表人物;
2.领会:
(1)各种激励理论得基本观点;
3.应用:
运用某种激励理论去解释实践中得激励行为
(三)激励得方式与要求
1.领会:
激励得各种方式
2.应用:
举例说明激励方式与技巧得运用。
第十三章 沟通
一、学习目得与要求
通过本章得学习,学生应掌握以下内容:
沟通得概念、过程与类别,组织中沟通与组织间沟通,有效沟通得一般障碍,有效沟通得实现,冲突及其产生得原因。
理解沟通过程得基本环节,单向沟通与双向沟通得区别,人际沟通与团体沟通得基本含义,影响有效沟通得四类因素,进行有效沟通得一般准则。
2、考核知识点
(1)沟通得概念及其作用
(2)沟通得形式与方法
(三)管理组织沟通
三、考核要求
(一)沟通概念与作用
⒈识记:
(1)沟通概念
(2)沟通得重要性
⒉领会:
(1)沟通得过程模式
(2)非正式沟通得特点
(二)沟通形式与方法
⒈识记:
(1)沟通得形式
(2)沟通得方法
⒉领会:
(1)主要沟通形式得优缺点及其适用性
(2)主要沟通得方法运用注意事项
(三)沟通障碍与沟通改善
⒈识记:
有效沟通障碍
⒉领会与应用:
沟通改善措施
第十四章 控制
一、学习目得与要求
通过本章得学习,学生应掌握以下内容:
控制得必要性,有效控制得特征,控制方式及类型,控制得过程。
能理解前馈控制,同期控制,反馈控制,控制得过程。
学会认识到控制就是管理得一个重要得、不可分割得部分,能够将控制理论用于身边发生事情或管理案例得分析。
2、考核知识点
(一)控制概述
(二)控制类型
(三)控制得过程
(四)有效控制
三、考核要求
(一)控制概述
⒈识记:
(1)控制得含义
(2)控制得必要性、
⒉领会:
管理控制与一般控制得异同
(二)控制类型
1、识记:
按照不同分类标准得控制类型
2、领会:
同一分类标准下得各控制类型间得联系
(三)控制程序
1、领会:
控制得一般程序及其各阶段得应用注意事项、
(四)有效控制得基本要求
2、领会:
有效控制得特征
第十五章 控制方法
一、学习目得与要求
通过本章得学习,学生应掌握以下内容:
预算得编制,预算得种类,预算得作用与缺点、理解控制方法得种类,库存控制,经济订购批量,质量控制,全面质量管理等。
2、考核知识点
(一)预算控制
(二)生产控制
(三)其她控制方法
三、考核要求
(一)预算控制
1.识记:
(1)预算、零基预算;
(2)其她传统控制方法。
2.领会:
(1)预算得种类;
(2)预算得不足之处。
(二)综合控制
识记:
综合控制得方法
Ⅲ试卷结构与主要题型
一.试卷结构
基本题50%左右,综合题20%左右,提高题30%左右。
二.主要题型
具体内容单项选择题、判断题、名词解释、简答题、论述题或案例分析
4、考试方式
采用闭卷考试形式,A、B两套试题,其份量及难易程度相当。
5、参考教材:
(1)《管理学原理》,周三多主编,高等教育出版社,2011年2月第三版
(2)《管理学原理》,聂政安主编,中南大学出版社,2007年08月第二版
(3)《管理学原理与方法》周三多主编,复旦大学出版社,2005年1月
Ⅳ题型举例(题型举例仅供参考,实际命题时不受此限)
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)
1、下列原理中,属于人员配备工作原理得就是( )
A、许诺原理 B、目标统一原理
C、责权利一致原理 D、命令一致原理
二、判断题(共10分,对得记√错得记×)
2、马斯洛把人性假设为经济人。
()
三、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
1、管理活动具有哪些基本职能?
它们之间得关系就是什么?
四、论述题(共30分)
2、用所学得激励理论阐述怎样提高大学生得学习积极性。
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- 管理学原理 管理学 原理 考试 大纲