作文优质课教案.docx
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作文优质课教案
作文优质课教案
《放飞想象——想象思维训练》教学设计
教学过程:
一、导入:
同学们,这节课老师给大家带了一份礼物,蓝天白云,海岸上的小凉亭,路边的行道树,山上的奇石,还有。
。
同学们,你们在欣赏小景的时候还看到了别的事物吗?
(看到了一只猴子,鱼,伞、蘑菇等)
师:
你看这只猿猴他目光直视前方,前方有什么呢?
这条鱼,张嘴向上,它又在干什么?
还有这把伞,这个小蘑菇?
这头大狮子?
看吧,老师不仅给你带来了景致,通过我们这么一看还妙趣横生了,刚才你是通过什么方式得到这些趣味的呀?
(想象)
说到想象呢,我就想到了一件事,四川有位农民,买了台洗衣机,回家后呢,他想能洗衣服,肯定能洗红薯,结果可想而知。
同学别笑,这想法呀给了海尔集团启发,他们就根据这还真的造出了既能洗衣服又能洗红薯的洗衣机。
同学们,想象神奇吧,它的创造力无穷呀,所以我们要训练我们的想象能力,不过目前我们主要是把它应用于写作。
来都读一下学习目标。
二、出示学习目标
1.学习、掌握想象的方法。
2.训练、提升想象的能力。
三、放飞想象
(一)下面我们就让我们挥动起想象的翅膀,起飞。
活动一:
1.(师)来,请你闭上眼睛,听一段优美的音乐,尽全力去想象音乐中所呈现的美妙画面。
播放《花香鸟语》音乐。
(师)我脑海中的画面是这样的:
湛蓝而又广袤的天宇下,成群的鸟儿,唱着歌自由的飞翔着,它们的身下是一望无际的草原,草原上繁花点点,像给大地穿上了一件花衣。
(师)你想到了什么,请描绘。
(2位同学发言)
(师)你告诉我,你为什么想到了这些事物?
(由鸟叫你想到了相关的事物)
(师)请你根据自己刚才的想象过程告诉大家什么引发了你对树呀、草呀的想象?
那请你试着总结个方法给我们大家,让我们听到别的音乐,或者看到别的事物也会这样去想了。
(预设:
想不出来,或者回答不确切师:
大家帮她想象。
明确:
先找到引发想象的点,如:
鸟鸣,然后想象与它相关的事物,如:
春天,树,山等,注意是“相关”的事物,然后用具有感染力的语言把它按照一定的顺序描绘出来,就形成了丰富的画面。
)
总结方法:
以点绘画面。
(相关)(板书)
列宁说:
要学会游泳,就必须下水。
我觉得要学会运用,就必须动笔。
2、自主练笔(多媒体投放):
春天来了,小河……
要求:
1.采用“以点绘画面”的想象方法。
2.语言富有文采。
学生交流、点评。
(要求:
学生点评围绕要求)
(师)这是我们本节课第一次自主写作,我觉得这第一个机会理应给我们的语文排头兵课代表,大家同意吗?
来吧,带领我们全班同学飞起来。
2个同学交流。
(第二个自我点评)
看来我们第一种方法掌握的不错。
(二)下面我们再次放飞想象,看看还能找寻到什么方法。
活动二1.多媒体投放
1.春天来了,小河……
2.小河的图片
(师)这次我们不去想与小河相关的事物了,我们来寻找小河有什么特点呢?
(学生:
弯弯曲曲,清亮明净,清越的声音,银白色等等)
(师)根据它的这些特点你能想到哪些事物?
(银丝带,镜子,记忆的长卷,碧玉,翡翠,歌唱家,不知疲倦,勇往直前等等)(下面请同学们用这样的句式来想象)想的点越多越好。
1.春天来了,小河……
2.小河的图片
(师)谁来归纳总结一下我们刚才用的这种想象的方法。
学生归纳总结。
(预设学生:
根据事物之间的相似点或者相同点引发的想象。
)
(师)归纳的非常好,我们把它归纳为“一点引多点”。
由一种事物如:
小河,想到了多种事物如:
银丝带,宋祖英,居里夫人、镜子,刚睡醒的孩子等把思维打开。
我们第一种方法是:
以点绘画面,一个点就是一幅图,而第二种是引多点,你想,我们的点多了,我们的面就多了,我们想想的空间是不是就大了呢,我们的文章就更丰富了。
所以打开思维去找到更多的点,对于我们想想训练是非常的重要。
总结方法:
一点引多点。
(相似、相同)(板书)
2.下面我们通过一篇文章具体的看一下,这种方法是如何运用的。
我眼中的白色
今天上午,我来到表姐家,一到她家,她就问我:
“在多彩的世界中,你最喜欢什么颜色?
”我想了想:
“我最喜欢的是纯洁的白色。
”突然,我想到了那晶莹天空中飘浮着的云朵不就是洁白的吗?
淡淡的,轻轻的,并不十分醒目,可它着实让人感到可爱。
冬天一到,白云纷纷化成白色雪花。
小雪一点点,一片片,细碎而匀称地飘然而下。
大地穿上如丝绸般洁白细腻的靓装。
在雪地里,当我看着身后那一行或深或浅的曲折的白色足迹时,我停住了脚步,竟不忍玷污这白色的一片。
雪,明知这世界将玷污它,侵吞它,仍执着地飘落,它用它的纯洁洗涤着污秽肮脏的角落。
来年开春,这些白色的雪又化成了清澈的,白亮亮的水滴,无私弥合着大地干裂的唇角。
我又想到了“白衣战士”,那些医生、护士不畏辛劳,在手术室里度过了一个又一个春秋。
在与病魔、病菌斗争的战场上,他们使各种可怕的疾病在白色中自惭形秽。
他们像春天的雪水,把健康的活力输入病人的心田。
那穿着白大褂忙碌的身影,那洁白口罩上面真诚的眼睛,都不由得你不相信他们美丽的心灵和高超的本领。
病人发自肺腑的感谢,就是对这高尚而又洁白心灵的最高称颂。
我最喜欢的颜色就是白色。
(师)在这篇文章中,作者由白色引发了对哪些事物的想象?
学生交流。
(师)王国维所说“一切景语皆情语”,这篇文章就是为了单纯写这些事物的吗?
通过些事物来干嘛?
还对他们的特点品质进行的想象、刻画。
同学们,这种方法明确了吧。
3.方法明确了,下面我们来做个练习,来就一这块黑板吧,下面我们就来写一段有关黑板的畅想,看看谁想到的点更多、更新颖。
黑板让我想到了很多……
要求:
1.找出事物的相似点,采用“一点引多点”的方法进行写作。
2.语言合理,生动。
学生交流点评。
谁再来交流你还想到了什么?
大家想象的点已经打开了,不过我溜达着看到个别同学的语言有点干涩,大家要注意:
想象不是孤立存在的,它必须和丰富的语言想结合,才能彰显它的艺术魅力。
所以我们还要调用以往的写作经验、技巧使我们的语言生动起来。
四、谱写华章
(师)通过上面的学习呢,我们已经怀揣着两把打开想象思维的金钥匙了,我们来一试身手,看看能不能点石成金!
谱写华章。
你的脚步可能到过我们荣成的海滩,今天坐在教室里的你就发挥想象去领略美景,。
(师)老师再给你一点提示:
如果用第一种方法来写,你就想象出与之相关的事物。
如果用第二种方法,你就要找事物的相似点了。
生活经验,是你取之不尽用之不竭的宝贝,你可以调动你所有的有关生活经验来写。
学生写作。
小组交流展示
(师)小组交流,推荐组内写的最好的同学交流,其他三位同学要负责为推荐作品写推荐词。
推荐词的内容中首先要有写作方法的解读,及内容、语言等方面的评价。
推荐词的要求:
1.针对写作方法的解读。
2.针对内容丰富性、语言生动性等得评价。
通过同学们的交流,可以看出你已经掌握了方法。
同学们,爱因斯坦说过:
想象力比知识更重要。
希望你在今后的学习中多放飞自己的想象,让它带着我们飞的更高更远。
下面咱们同学对自己本节课的学习情况进行一下自我评价,好吧。
来总分在三分或三分以上的请举手,看来大家掌握的非常好。
个别同学呢,课余时间弥补一下,好吧。
5、推荐作业结束语
同学们,我们的课已经接近尾声了,如果你有兴趣可以把这个作为你的一个延伸作业,再一次锻炼、提升你的想象力。
评价内容
具体标准及分值
得分
合计
以点绘画面
能较好运用得1分
不会运用0分
一点引多点
会运用2分
能较好的运用1分
综合运用想象方法写作
运用得当,合理2分
运用较好、交得当1分
学生作品:
写黑板部分
黑板让我想到了很多,他让我想到了默默无闻的环卫工人,每天只是工作从无怨言;让我想到了忘我奉献的老师,不计自己的得失默默输送知识,想到心胸宽阔的朋友,包容了我的错误与误解。
黑板的特点:
沉默不语说以说是环卫工人;可以青春流逝奉献自己身体所以说是老师;板上可以画可以写任何东西所以说心胸宽广。
写黑板部分
黑板让我想到了很多,这不就是我们的老师吗?
每日披着粉尘,却把知识源源不断的输送给了我们;我仿佛还看到了父母的黑色的眼睛,时刻关注这我们的成长;我又想到了肥沃的良田,想到了农人们忙碌的身影;
一点引多点点部分
1.春天来了,小河像一条银丝带,静静的伸向远方,又像一面晶晶亮的镜子倒影着天光云影。
一点引多点
2.春天来了,小河像是一个刚睡醒的孩子,张开了晶晶亮的眼睛,好奇的打量着世界,又像是一块熠熠闪光的水晶,空灵透彻。
第一次写小河
春天来了,小河变得非常美丽,两岸上开满了不知名的的花朵,小草也偷偷的钻了出来,像是给小河穿上了一件花衣裳,蝴蝶蜜蜂在草地里唱歌跳舞,小河里的鱼儿有时也探出头来偷看这美丽的风景。
第二次写小河
春天来了,小河的两岸变得绿油油的,青草丛中点缀着无数的野花,把小河打扮的更加美丽。
几只大白鸭早就耐不住寂寞,扑着翅膀,嘎嘎地叫着,跳进水中,与水中的鱼儿玩起了捉迷藏。
听音乐部分
在一抹玫红色的阳光下,一只胖嘟嘟的小鸟神奇地站在不知名的花枝上,唱着清脆的歌声,张望着美丽的世界,花儿绽放了笑脸,小草探出了小小的脑袋,小河清凉起来,一切都那么的美好。
听音乐部分
在蓝色的天宇中,漂浮着洁白的云朵,成群的鸟儿翱翔在这水晶般的天地间,下面是一望无边得大草原,草原刚刚反绿,却也开了些不知名的小花,到处充满了生机。
今天,我来到了海滩,海边清新爽鼻的空气扑面而来,阵阵海涛声,忽高忽低此起彼伏,好似一场美妙的海上音乐会。
放眼望去,蔚蓝的海水与天相接,似乎与天融为一体。
远处海面上还有零零星星的渔船在浮动。
来到近处,海浪拍打着柔软的沙滩。
人们在沙滩上嬉戏着,捡拾各种奇形怪状的贝壳,留下一排排脚印,很快又被海浪给冲刷掉。
海面上还有成群结队的海鸥在飞翔。
这是一幅多么美丽的图画啊!
点评:
运用了第一种想象的方法,想象了海边的空气,海涛,海水,蓝天等,内容丰富,运用了比喻等修辞语言也很生动。
今天,我来到了乳山银滩,这里的沙子可真白,海水非常的平静,海面上停着点点小船。
海鸥飞翔着鸣叫着。
凝视着广阔的大海我思绪飞扬:
人应该有大海一样的心胸,能享受快乐,也能承受挫折;我又想到了爸爸,他如同这海,在我因为考试不好乱发脾气时,他却包容了我。
想到这里,我已经泪流满面……
点评:
运用了两种想象方法,前半截是第一种,语言优美,想象丰富。
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