自我鉴定 道德品质.docx
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自我鉴定道德品质
道德品质
个人思想品德自我鉴定范文
xx三年的磨练,使本人具备了团结进取、开拓创新和相互鼓励的集体团队意识以及敬岗乐业的探索精神,同时具备了较强独立解决问题的能力。
我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立正确的人生观、价值观和世界观。
尊师守纪,关心集体,品德优良,学习态度端正.
为适应社会发展的需求,我认真学习专业知识,发挥自己的特长;挖掘自身的潜力,结合每年的暑期社会实践机会,从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力.思想行为方面,我作风优良、待人诚恳,能较好处理人际关系,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务。
对待学习,我认真努力,对待工作我同样也能做到爱岗敬业,谨慎负责,一丝不苟。
作为一名xx年工程造价专业的应届毕业生,我所拥有的是年轻和知识。
年轻也许意味着欠缺经验,但是年轻也意味着热情和活力,我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难,不断实现自我的人生价值和追求的目标。
xx三年的磨练,使本人具备了团结进取、开拓创新和相互鼓励的集体团队意识以及敬岗乐业的探索精神,同时具备了较强独立解决问题的能力。
我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立正确的人生观、价值观和世界观。
尊师守纪,关心集体,品德优良,学习态度端正.
为适应社会发展的需求,我认真学习专业知识,发挥自己的特长;挖掘自身的潜力,结合每年的暑期社会实践机会,从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力.思想行为方面,我作风优良、待人诚恳,能较好处理人际关系,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务。
对待学习,我认真努力,对待工作我同样也能做到爱岗敬业,谨慎负责,一丝不苟。
作为一名xx年工程造价专业的应届毕业生,我所拥有的是年轻和知识。
年轻也许意味着欠缺经验,但是年轻也意味着热情和活力,我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难,不断实现自我的人生价值和追求的目标。
个人思想品德自我鉴定
xx三年的磨练,使本人具备了团结进取、开拓创新和相互鼓励的集体团队意识以及敬岗乐业的探索精神,同时具备了较强独立解决问题的能力。
我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立正确的人生观、价值观和世界观。
尊师守纪,关心集体,品德优良,学习态度端正.
为适应社会发展的需求,我认真学习专业知识,发挥自己的特长;挖掘自身的潜力,结合每年的暑期社会实践机会,从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力.思想行为方面,我作风优良、待人诚恳,能较好处理人际关系,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务。
对待学习,我认真努力,对待工作我同样也能做到爱岗敬业,谨慎负责,一丝不苟。
作为一名xx年工程造价专业的应届毕业生,我所拥有的是年轻和知识。
年轻也许意味着欠缺经验,但是年轻也意味着热情和活力,我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难,不断实现自我的人生价值和追求的目标。
篇三:
政治思想品德自我评价本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。
我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常积极参加班级及学校组织的各种活动。
高中三年我学到了很多书本上学不到的知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足,字写的不是很好,有时候做事情会只有三分钟热情,
我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。
积极参加各项活动,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动.本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力.我是一个有修养,恬静的人。
在课堂上,我认真听讲,专心研究学习上的内容,不懂就问。
我同时也能积极配合老师的工作。
我责任感强,常受老师们同学的好评。
经过我的努力,我的成绩还算不错。
我是一个爱思考的学生,热爱祖国,在校我能遵纪守法,与同学友好相处,为班尽到自己应尽的责任.在学习上,我能勤奋踏实地学习,不断努力,力求每次都能做到最好,虽然我现在学习成绩还没有到最理想的阶段,外语是我最薄弱的环节,但是我有坚定的信念:
只要肯付出,就一定能成功.
自入学以来,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表现优秀。
有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求事的原则。
本人思想端正,能吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标,注重个人道德修养,养成良好的生活作风,乐于助人,关心国家大事。
在校期间,本人一直勤奋学习,刻苦钻研,通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。
由于有良好的学习作风和明确的学习目标,曾获得优秀团员、三好学生等荣誉,得到了老师及同学们的肯定,树立了良好的学习榜样。
在课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,积极参加校开展的各项文体活动,参加社会实践,继承和发扬了艰苦奋斗的精神,也参加了校文学社和书法协会,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,本人坚信通过不断地学习和努力,使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力量。
在思想品德上,本人自觉遵守学校的规章制度,尊敬师长,团结同学,关心集体,积极参加学校组织的各项活动,遵纪守法,有良好的道德修养,树立了集体主义为核心的人生价值观,并有坚定的政治方向,积极地向党组织靠拢。
在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护xxxxxxx领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。
无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。
【第三篇】道德品质思想品德评语大全
思想品德评语大全
1.该生能积极参加政治学习,自觉性遵守学生守则规范,坚毅,踏实,有较强的自尊心和上进心,集体荣誉感强,尊敬老师,喜欢帮助老师做事,与同学相处和睦,不计较个人得失,懂得谦让,爱劳动,能吃苦耐劳,诚实勇敢,积极参加体育锻炼。
2.该生是一个很有上进心的学生,学习刻苦勤奋,肯动脑筋,能够保质保量的完成作业,学习成绩不断提高,尊敬老师,热爱集体,关心集体荣誉,热心助人,热爱劳动,积极参加学校的各项活动,是一名品学兼优的好学生!
3.该生文静温和,能与同学和睦相处,有很强的学习积极性,上课时能积极思考老师提出的问题,每次作业都完成得很好,令老师感到非常满意,学习成绩优秀。
尊敬师长,关心同学,热爱集体,是一个全面发展的好学生。
4.该生是一个很有个性的学生,能力很强。
在学习上刻苦砖研,思维灵活,求知欲强,刻苦、勤奋、富有进取心,学习成绩优秀。
遵守纪律,关心集体,积极参加集体活动,待人谦和、善良,是一个品学兼优的好学生。
5.该生是一个聪明、活泼、可爱的学生,尊敬老师,团结同学,喜欢课外活动,理解能力强,学习接受能力强,踏实勤奋,吃苦耐劳,一贯保持旺盛的拼搏进取精神,学习非常的刻苦自觉,成绩优秀,关心集体,助人为乐,与同学相处融洽,是一个全面发展的好学生。
6.该生是一个文静、可爱的好学生。
在课堂上能积极发言,作业能认真完成,学习上脚踏实地、勤奋好学,懂得方法、技巧,成绩优秀,生活上艰苦朴素,尊敬师长,关心集体,与同学能和睦相处,是一个优秀的中学生。
7.该生尊敬老师,与同学们和睦相处,热心助人,诚实勇敢,集体荣誉感强,自尊心强,有上进心,能吃苦,爱劳动,懂得谦让,遵守纪律,环保意识强,学习成绩优异,是一个品学兼优的学生。
8.该生善良真诚,开朗大方,勤于思考,热爱学习,乐于助人,关心集体,体贴他人,是非分明,从不计较个人得失。
总是能在需要你的时候出现,替老师分忧,替同学解难。
是一名优秀的学生。
9.该生坚毅,踏实,热情,勤学上进,不因胜利而得意忘形,也不因挫折而轻言放弃,乐于帮助同学,为同学们信任和喜爱。
严格要求自己,勤奋、刻苦,成绩优异。
10.该生是老师心目中优秀的学生,同学心目中学习的榜样。
踏实的作风,孜孜不倦的严谨态度,始终以平和,积极的心态面对生活和学习,严于律己,品行端正,为人诚恳,待人友善;认真做事;性格沉稳,心态平和,有良好的心理素质,有聪明的头脑。
11.该生能严格遵守学校的各项规章制度,懂礼貌,爱学习、爱劳动,为着自己的理想正不断努力、顽强拼搏,学习认真,喜欢课外阅读,知识面较广。
做事踏实、负责,深得老师同学的喜爱,是一个优秀的中学生。
12.该生性情敦厚,诚实可信,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,谦虚、诚实,乐于做好自己的本职工作,从小事做起,默默为班集体争荣誉。
能严格遵守学校纪律,自觉完成老师交给的各项任务,学习上有钻研精神,是一个优秀的中学生。
13.该生为人正直、真诚,集体荣誉感强,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,学习认真,有充分的自信心,有敏捷的思维,学习自主能力强。
在平时学习中能统筹兼顾,扎实学习,成绩优异。
14.该生思想健康,积极上进,严于律己,品行端正,为人诚恳;学习认真,能主动完成老师布置的任务,学习成绩进步快;有充分的自信心,有敏捷的思维,学习上较认真刻苦,能始终围绕自己的目标而努力,善于把握自己,是一个优秀的中学生。
15.该生是个聪明、直爽的学生,对待他人热情友好,聪颖好学,积极思考、善于发问。
性格开朗、热情大方。
做事负责、干练。
主动参与班级活动并能做好组织工作,深得老师的信任。
16.该生热情、大方、诚实,善良,单纯,乐于助人,关心集体,对集体和他人的事非常关心,在学习上是个有学习能力的学生,有战胜困难的信心及毅力,是个成绩优秀的好学生。
17.该生忠厚诚实,性格开朗,心胸开阔,乐于助人。
能勇敢面对困难和挫折时。
人生态度积极乐观,对待学业认真,能主动与老师和同学交流,与同学相处和睦,互相帮助。
18.该生是一个很有上进心的学生,学习刻苦勤奋,肯动脑筋,能够保质保量的完成作业,学习成绩不断提高,尊敬老师,热爱集体,关心集体荣誉,热心助人,热爱劳动,积极参加学校的各项活动,是一名品学兼优的好学生!
19.该生文静温和,能与同学和睦相处,有很强的学习积极性,上课时能积极思考老师提出的问题,每次作业都完成得很好,令老师感到非常满意,学习成绩优秀。
尊敬师长,关心同学,热爱集体,是一个全面发展的好学生。
20.该生是一个很有个性的女孩,能力很强。
在学习上刻苦砖研,思维灵活,求知欲强,刻苦、勤奋、富有进取心,学习成绩优秀。
遵守纪律,关心集体,积极参加集体活动,待人谦和、善良,是一个品学兼优的好学生。
21.该生是一个聪明、活泼、可爱的学生,尊敬老师,团结同学,喜欢课外活动,理解能力强,学习接受能力强,踏实勤奋,吃苦耐劳,一贯保持旺盛的拼搏进取精神,学习非常的刻苦自觉,成绩优秀,关心集体,助人为乐,与同学相处融洽,是一个全面发展的好学生。
22.该生尊敬老师,与同学们和睦相处,热心助人,诚实勇敢,集体荣誉感强,自尊心强,有上进心,能吃苦,爱劳动,懂得谦让,遵守纪律,环保意识强,学习成绩优异,是一个品学兼优的学生。
23.该生善良真诚,开朗大方,勤于思考,热爱学习,乐于助人,关心集体,体贴他人,是非分明,从不计较个人得失。
总是能在需要你的时候出现,替老师分忧,替同学解难。
是一名优秀的学生。
24.该生坚毅,踏实,热情,勤学上进,不因胜利而得意忘形,也不因挫折而轻言放弃,乐于帮助同学,为同学们信任和喜爱。
严格要求自己,勤奋、刻苦,成绩优异。
25.该生是老师心目中优秀的学生,同学心目中学习的榜样。
踏实的作风,孜孜不倦的严谨态度,始终以平和,积极的心态面对生活和学习,严于律己,品行端正,为人诚恳,待人友善;认真做事;性格沉稳,心态平和,有良好的心理素质,有聪明的头脑。
26.该生能严格遵守学校的各项规章制度,懂礼貌,爱学习、爱劳动,为着自己的理想正不断努力、顽强拼搏,学习认真,喜欢课外阅读,知识面较广。
做事踏实、负责,深得老师同学的喜爱,是一个优秀的中学生。
27.该生性情敦厚,诚实可信,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,谦虚、诚实,乐于做好自己的本职工作,从小事做起,默默为班集体争荣誉。
能严格遵守学校纪律,自觉完成老师交给的各项任务,学习上有钻研精神,是一个优秀的中学生。
28.该生为人正直、真诚,集体荣誉感强,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,学习认真,有充分的自信心,有敏捷的思维,学习自主能力强。
在平时学习中能统筹兼顾,扎实学习,成绩优异。
29.该生思想健康,积极上进,严于律己,品行端正,为人诚恳;学习认真,能主动完成老师布置的任务,学习成绩进步快;有充分的自信心,有敏捷的思维,学习上较认
真刻苦,能始终围绕自己的目标而努力,善于把握自己,是一个优秀的中学生。
30.该生是个聪明、直爽的女孩,对待他人热情友好,聪颖好学,积极思考、善于发问。
性格开朗、热情大方。
做事负责、干练。
主动参与班级活动并能做好组织工作,深得老师的信任。
31.该生热情、大方、诚实,善良,单纯,乐于助人,关心集体,对集体和他人的事非常关心,在学习上是个有学习能力的学生,有战胜困难的信心及毅力,是个成绩优秀的好学生。
32.该生忠厚诚实,性格开朗,心胸开阔,乐于助人。
能勇敢面对困难和挫折时。
人生态度积极乐观,对待学业认真,能主动与老师和同学交流,与同学相处和睦,互相帮助。
33.该生学习认真、刻苦,生活节俭,处世大方。
成绩稳定,保持前列。
热爱劳动,主动维护好班级环境,受到老师同学的好评。
乐于助人,关心集体,体贴老师,学习踏踏实实,不畏挫折,是一个优秀的中学生。
34.该生富有朝气与信心,常能带给班级一股青春与清新的气息,能与同学朝夕相处、融洽和睦。
聪颖好学,积极思考、善于发问。
爱好体育,敢讲真话、能做实事,善于思考,具有一定办事能力,是一个优秀的中学生。
道德品质
35.该生有较强的自尊心和上进心,集体荣誉感强,尊敬老师,喜欢帮助老师做事,与同学相处和睦,不计较个人得失,懂得谦让,爱劳动,能吃苦耐劳,诚实勇敢,积极参加体育锻炼,是一名优秀的学生。
36.该生自信、豁达、热情,独立而有个性、活力和朝气,聪颖好学,积极思考、善于发问。
性格开朗、热情大方。
做事负责、干练。
主动参与班级活动并能做好组织工作,深得老师的信任,是一个品学兼优的学生。
【第四篇】道德品质人的道德素质包括
1、人的道德素质包括:
道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等。
从道德领域看,则
包含:
恋爱、婚姻、家庭道德、职业道德和社会公德等。
2、人们的道德素质可以划分为相互区别的不同内容,但这些不同的方面不是各自孤立,互
不相关的,相反,任何人的道德素质的各个方面都有内在的一致性,它们相互依存、相互影响、相互作用、相互制约,统一于根本的道德价值观念。
3、人在家庭、单位和公共场合等不同领域的道德表现从根本上说不是对立的、矛盾的,而
是相互补充、相互说明的。
4、一个人在家里具有尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德,
那么在社会上也会自觉遵守文明礼貌、助人为乐、爱护动物、保护环境、遵纪守法的社会公德,在单位里也会与同事保持较和睦的关系,爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
5、从职业道德的角度上讲,“服务意识”表现为服务态度和服务质量。
并体现在以下基本
规范之中:
忠于职守、敬业乐业;业务精深、优质服务;协同合作,团结守纪;公平正当,诚实守信,等等。
6、职业道德的特点:
职业性、从属性和强制性、稳定性和继承性、实践性和实用性、多样
性和具体性。
7、资本主义社会中的职业道德受到个人主义、利己主义、拜金主义等道德原则、规范和道
德观念的制约和影响。
8、社会主义职业道德是在以生产资料公有制为主体的经济基础上形成和发展起来的。
道德
是经济基础的放映,一定的职业道德是一定社会的经济基础的产物。
9、职业道德的基本原则,就是人们在职业运动中调整人们职业关系和个人利益与社会利益
关系时所必须遵循的根本的职业道德规范。
它是职业道德社会本质和阶级属性最集中的反映,也是衡量人们执业行为和职业道德品质的最高标准。
10、为人民服务原则包括几方面的内容:
一是一切从人民利益出发。
二是把为人民服务作为人生目的。
三是一切向人民负责。
四是热爱人民,服务人民,关心人民。
五是同一切危害人民利益的言行作坚决斗争。
11、职业道德范畴:
职业理想、职业态度、职业义务、职业技能、职业纪律、职业良心、职业荣誉和职业作风。
执业行为的规范是:
爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
12‘爱岗敬业德具体要求:
树立职业理想、强化职业责任、全心全意为人民服务。
13、一般来说人们职业理想的层次越高,他就越能发挥自己的主观能动性,他对社会的贡献也越大。
相反,一个人只停留于谋生的职业理想,他就越不容易激发起积极性和创造性,那么他对社会的贡献就相对要小些。
14、职业理想有三个层次:
初级层次职业理想、中级层次职业理想和高级层次职业理想。
15、职业责任的特点:
(1)职业责任具有明确的规定性,不管它成文与否,一般都为社会所公认,是每个职业活动的当事人开始职业活动之前就必须明确的。
(2)职业责任与物质利益存在直接关系;(3)职业责任具有法律及其纪律的强制性。
16、职业责任修养活动的内容:
一是学习与自己工作有关的各项岗位职责规章制度,理解他们存在的合理性和正确性,并领会他们的精神实质,在内心形成一定的责任目标。
二是在职业实践中不断比较特定的责任规定,对自己的思想和行为进行反省和检查,进行自我解剖和自我批评,不断矫正自己的职业行为偏差,排除一切干扰,将正确的尽职尽责的行为不懈地坚持下去,使之变成一种职业道德行为习惯,最终转化为内在的、稳定的、长期起作用的职业道德品质。
17、科技人员测评的基本要素:
素质结构:
事业心、进取心、坚忍性、协作性、诚实性。
智
力结构:
专业知识和知识更新、基础理论知识、思维力、判断力、科研定向能力。
能力结构:
独创能力、表达能力、容纳信息能力、发现问题能力、科技鉴别能力。
绩效结构:
科技成果。
18、企业员工工作态度评价:
协调性、纪律性、积极性、责任感、自我开发热情、正直性。
19、办事公道的具体要求:
坚持真理、公私分明、公平公正、光明磊落。
20、如果做到公私分明:
1.正确认识公与私的关系,增强整体意识,培养集体精神。
2,要富有奉献精神。
3,要从细微处严格要求自己。
4,在劳动创造中满足和发展个人的需要。
21、做到了公平公正,才能弘扬正气,打击邪气;发扬团队精神,加强团结协作;增强凝聚力,提高工作效率;树立威信,赢得群众的拥护和尊重。
22、要做到公平公正,从以下几点要求自己:
(1)坚持按照原则办事;
(2)要不徇私情;(3)不怕各种权势,不计个人得失;
23、光明磊落的道德风尚:
(1)把社会集体利益放在首位,
(2)说老实话、办老实事、做老实人。
(3)坚持原则无私无畏。
(4)敢于负责,敢担风险。
24、服务群众的具体要求:
时时刻刻为群众着想,急群众之所急,忧群众之所有忧,乐群众之所乐,全心全意为人民服务。
25、服务群众的基本要求:
(1)必须自觉履行岗位职责,
(2)必须严格遵守职业规则,(3)必须保持与其他岗位间的有序合作。
26、服务群众的根本点:
(1)要树立全心全意为人民服务的思想;
(2)要文明服务,一切为群众着想;(3)要勇于向人民负责。
27、奉献社会要求做到:
(1)要明白人生的幸福在于奉献的道理;
(2)要大力提倡奉献社会的精神;(3)奉献社会要在实际行动中体现;
28、职业道德评价的作用:
(1)维护作用和规范作用;
(2)教育作用;(3)调节作用;
29、职业道德标准善恶测评:
(1)规范内容的具体测评;
(2)经济效益测评;(3)社会效益测评;(4)业务技能;(5)服务对象的测评。
30、动机和效果的关系:
(1)好动机产生好效果;
(2)坏动机产生坏效果;(3)好动机产生坏效果,(4)坏动机产生好效果。
31、怎样才能使好的动机产生好的效果?
(1)要树立正确的人生观;
(2)学会唯物辩证的工作方法,(3)要精通本职业务,深入实际,再不断实践中取得经验。
32、职业道德评价的方式和手段:
社会舆论、传统习惯、和内心信念。
33、职业道德修养的方法:
(1)学习理论和参加实践相结合。
(2)向革命前辈和先进人物学习;(3)自觉地进行自省和慎独。
34、剥削阶级的人生观:
(1)拜金主义人生观;
(2)享乐主义人生观;(3)悲观厌世主义人生观;(4)实用主义人生观;(5)权力意志人生观。
35、剥削主义人生观的特点:
(1)都是私有制的产物,都是剥削阶级利益和意志的反映。
(2)其核心思想和基本原则都是自私自利的,个人主义的。
(3)都是追求物质利益和政治权力的。
(4)是唯心主义和形而上学。
36:
无产阶级人生观的特点:
以实现共产主义作为人生的最崇高的理想;
(2)以全心全意为人民服务作为人生目的;(3)以乐观主义精神作为人生态度【第五篇】道德品质浅谈大学生道德品质的培养
浅谈大学生道德品质的培养道德品质
【摘要:
大学生道德品质的培养是大学教育和人才培养的主要组成部分。
从当代大学生道德品质的现状开始研究对影响大学生道德品质的原因进行分析并提出相应的办法。
关键词:
道德品质;道德观念;培养】
道德品质影响着一个人的过去、现在和未来,拥有怎样的道德品质将决定
着一个人未来的路会是怎么样的。
大学生是社会中最活跃的成员,他们的道德品质关系着我国社会主义事业的兴衰成败,对国家和社会的发展都有重要意义。
因此,对大学生道德品质的培养是一件重要的事情。
一、大学生的道德品质的现状
道德品质是从小培养,并在后天的生活中逐渐形成、完善的,现在大学生的道德品质出现了以下状况:
(一)道德观念的错误
道德观念是人们对自身,对他人,对世界所处关系的认识和看法。
善与恶、
荣与辱、正义与非正义等观念是道德意识最基本的形式,对人们的道德行为起着指导作用。
道德观念影响着一个人的行为举止和处世态度,对一个人有着极大的作用。
然而,许多大学生却越来越关注个人利益,对他人索取,道德目标变为“多奉献多索取”,“重利且重义。
大学生对道德价值信仰的终极目标变得越来越淡薄,而对自我发展和个人目标表现出执着的态度。
道德观念在大学生的脑中已经渐渐淡化,取而代之的是西方文化中的拜金主义、享乐主义。
狄德罗曾说,如果道德败坏,趣味也必然会堕落。
一味地追求自我利益只会将自己推入狭隘的以自我为中心的泥沼中去,拥有正确的道德观念才能有正确的道德行为。
(二)道德内容的多样性
科学技术的快速发展,经济时代的到来,改变了人们的生活,也使道德的内涵越来越丰富。
以前从未想过的问题,现在却与道德产生了联系,如环境污染、动物保护等问题。
越来越多的问题需要我们用自己的道德观念去判断,从而形成了新的道德规范。
同时,随着改革开放的深化,思想的解放,西方的各种文化流入国内,不同文化下道德的内容也有着较大的差异。
因此,大学生面对的道德内容呈现出多样性,而对其中正确内容的选择和学习成了大学生要面对的问题。
许多大学生能按照自己过去形成的道德观念去辨别,选择,学习新增的积极的道德品质;有些大学生拜倒在消极思想中,沉迷于享乐主义等中,丢弃了自己原有的1
道德品质;还有些大学生则不知道该如何选择,陷入迷茫和困惑之中。
(三)道德性为和道德观念的矛盾
道德观念对人们的行为起指导作用,但在很多情况下,大学生的道德性为却与自己的道德观念形成了反差。
一方面,不少大学生说起道德头头是道,慷慨激昂;另一方面,一到行动时就找借口推脱。
他们虽然赞美高尚,比如见义勇为、拾金
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