人教版学年九年级上学期期末水平测试语文试题I卷.docx

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人教版学年九年级上学期期末水平测试语文试题I卷

人教版2019-2020学年九年级上学期期末水平测试语文试题（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列说法有误的一项是：

A．二十四节气中，“立春”之后是“雨水”。

B．柳宗元是“唐宋八大家”之一。

C．《傅雷家书》：

对如何教育孩子，傅雷有自己的独特见解。

他认为，无论从事什么职业，做人是第一位的。

D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到南北朝时期的诗歌305篇。

这些诗歌经常使用风、雅、颂手法。

二、字词书写

2.字注音或根据拼音写出汉字。

①Chà（）异   ②狼jí（）  ③万lài（）俱寂   ④姹紫yān（）红   

三、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下列小题。

为人生准备“压舱石”

①在犹太民族，母亲要在《圣经》上抹蜂蜜让孩子去舔书本上的蜜，目的是要培养孩子的读书兴趣，让孩子从小树立观念：

书本是甜的，而且书中有智慧。

根据联合国教科文组织一项调查，犹太民族人均每年阅读65本书。

读书兴趣浓厚，犹太人将读书视作生命的一部分，因此才造就了如此令人羡慕的读书风景。

②的确，读书有了热情，持之以恒才能顺理成章。

但是，单单有兴趣，读书未必一定有收获，关键得读好书。

按北京大学陈平原教授的说法，读书是要为自己准备“压舱石”——诚如空船航行时，为防翻船须备“压舱石”一样。

读书该选择怎样的“压舱石”呢？

或许各有各的说法，但文学、史学、哲学、宗教、伦理、艺术等人文学的经典必是“压舱石”的精髓。

因为古往今来的文化精神、人格理想和思想艺术的原创性，大都蕴含在经典作品之中。

如果说，读书使人渐由遮蔽走向澄明的话，那么阅读经典便可有效缩短这中间的距离。

比如阅读历史，不仅让读书人获取历史知识，更重要的是掌握了历史学看问题的方法，从而使之转变成改造世界的现实力量。

唯有常读经典，多读经典，才能驱使人们培养理想情怀，树立凌云之志。

这便是经典的“压舱石”效应。

③阅读经典，还需与经典的阅读方法相匹配。

约翰·罗斯金在《芝麻与百合》里有这样一段话：

“当你去读一本好书时，你必须问问自己，‘我能像一位澳大利亚的矿工那样适于自己的工作么？

我的十字镐和铲子都就绪了么？

我自己准备妥帖了么？

我的袖子是否已经卷到双肘，我的呼吸是否匀称，我的心情是否正常？

’……这样多问问极有好处，因为既然你所要寻求的金属就是作者的心灵与深意，那么他的语言便是你要获得金属前必须敲碎和冶炼的岩石。

你的十字镐是你自己的专心、机智与学问；你的熔矿炉是你自己的善于思考的灵魂。

”是啊，有好的书籍相伴，有好的态度相生，有好的思考相随，又何愁不能在开掘的矿渣中拣到“纯净的宝石”呢？

④读书绝无止境。

以智慧闻名于世的苏格拉底，在70岁时还自认什么都不知道。

这固然是他的谦逊，却更是他的智慧。

不论是谁，若想懂得自己生活的世界，哪怕一点点，就请您保持永不枯竭的读书兴趣，保护好属于自己的“压舱石”。

不断充实自己的大脑。

⑤让心灵俯就经典，让经典滋养灵魂，积累底蕴，振奋精神，修身明理，洞悉人生。

这样，我们的精神世界就能领悟时代使命，并进而笃行之。

（选自《人民日报》，有删改）

3.文章的中心论点是什么？

4.第③段运用了什么论证方法？

有什么作用？

5.下列哪个材料可以用作第④段的理论论据？

为什么？

①好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

（陶渊明）

②书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

（于谦）

阅读下文，完成小题 

美　猴　王

（明）吴承恩

①东胜神洲，海外有一国土，名曰傲来国。

国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。

那座山正当顶上，有一块仙石，内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。

因见风，化作一个石猴。

五官俱备，四肢皆全。

②那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

真是“山中无甲子，寒尽不知年”。

一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。

一群猴子耍了一会，却去那山涧中洗澡。

见那股涧水奔流，真个是滔滔不竭。

③众猴都道：

“这股水不知是哪里的水。

我们今日趁闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！

”喊一声，众猴一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，仍是一股瀑布飞泉。

众猴拍手称扬道：

“好水！

好水！

哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。

”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，高叫道：

“我进去！

我进去！

”

④好猴！

你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁眼抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。

桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。

却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。

⑤看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。

碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。

石猴喜不自胜，急抽身往外便走，得瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：

“大造化！

大造化！

”众猴把他围住，问道：

“里面怎么样？

水有多深？

”石猴道：

“没水！

没水！

原来是一座铁板桥。

桥那边是一座天造地设的家当。

”众猴道：

“怎见得是个家当？

”石猴笑道：

“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。

桥边有花有树，乃是一座石房。

房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。

中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。

真个是我们安身之处。

里面且是宽阔，容得千百口老小。

我们都进去住，也省得受老天之气。

”

⑥众猴听得，个个欢喜。

都道：

“你还先走，带我们进去，进去！

”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：

“都随我进来！

进来！

”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。

跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。

石猴端坐上面道：

“列位呵，‘人而无信，不知其可’。

你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。

我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？

”众猴听说，即拱伏无违。

一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。

⑦自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。

（节选自《西游记》）

6.文中哪些句子表现了美猴王身上既有神的能耐、猴的习性，又有人的思想感情？

请细读文本，各列举一个句子。

⑴神性：

_________________________________________

⑵猴性：

__________________________________________

⑶人性：

__________________________________________

7.将“石猴称王”的过程补充完整。

①与群猴避暑→②去山涧洗澡→③__________→④跳入瀑布泉中→⑤__________→⑥遂称美猴王

8.美猴王为什么能被众猴拥戴为王？

9.试指出下面两个句子是什么描写方法，并分别说说表现了石猴怎样的个性特征。

⑴你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。

⑵石猴笑道：

“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来，遮闭门户的。

桥边有花有树，乃是一座石房。

房内有石锅、石灶、石碗、石床、石凳。

中间一块石碣，上镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。

真个是我们安身之处。

我们都进去住，也省得受老天之气。

”

10.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A．选文着重表现了美猴王热情，敢于同恶势力斗争，具有反抗精神，主张正义。

B．选文第①段叙述石猴出世，这样起笔，让石猴出一世就显出神异出众，也为后文写孙悟空的神通广大，除妖降魔埋下伏笔。

C．文中描写众猴随石猴入洞并“拱服礼拜”，衬托美猴王的形象，突出他在众猴心目中的领导地位。

D．课文把石猴从出世到成为猴王的过程写得生动具体、详略得当。

详写石猴称王；略写石猴出世；这样安排最能表现主题并突出猴王的性格。

四、文言文阅读

［甲］嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？

其必曰先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎噫！

微斯人，吾谁与归？

（选自范仲淹岳阳楼记）

［乙］唐太宗论止盗

上①与群臣论止盗。

或请重法以禁之，上哂②之曰：

“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。

肤当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民农食有余，则自不为盗，安用重法邪!

”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。

选自司马光《资治通鉴》

注释：

 ①上：

皇上，这里指唐太宗。

 ②晒：

微笑。

③徭：

古时统治者强制人民承担的无偿劳动。

④升平：

太平。

11.解释下列句中加点词。

（1）微斯人，吾谁与归？

（____）

（2）或请重法以禁之（_____）（3）自是数年之后（____）

12.下列句子与成语中加点词意思相同的一项是（）

A．予尝求古仁人之心  不求甚解

B．然则何时而乐耶  怏怏不乐

C．或请重法以禁之   鸿鹄之志

D．故不暇廉耻耳    温故知新

13.用现代汉语翻译下列句子。

（1）不以物喜，不以己悲。

译句：

_________________________                                                            

（2）安用重法邪？

       译句：

________________________

14.用文中的句子回答下列各题。

（1）乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是 ____、 ___ 、____

（2）从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了_________（用甲文中的语句回答）

五、情景默写

15.古诗文句默写。

（1）蒹葭萋萋，____________。

所谓伊人，____________。

（2）求之不得，____________。

悠哉悠哉，____________。

（3）“战争”是我国文化瑰宝之一的唐诗中经常出现的题材。

有直接描绘战斗场面的，如杨炯在《从军行》中“___________，__________。

”一句从声和色两个方面勾画了战斗场面的激励悲壮；有控诉战争给人们带来的灾难的，如白居易在《望月有感》中，以工整的对仗和形象的的比喻，描写战乱时期兄弟分离的凄苦情态的“___________，__________。

”更有赞扬在战争中诗人们和将军战士们的壮志豪情的，如李贺在《雁门太守行》中用“__________，_________。

”一句抒发了誓死报国的衷心。

六、课外阅读

阅读下文，完成后面小题

竹似贤，何哉？

竹本①固，固以树德，君子見其本，则思善建不拔②者；竹性直，直以立身，君子见其性，则思中立不倚③者；竹心空，空似体道④君子见其心，则思应用虚受⑤者；竹节贞，贞以立志，君子见其节，则思砥砺⑥名行⑦，夷险一致者，夫如是，故君子人多树⑧之，为庭实⑨焉。

（节选自白居易《养竹记》）

（注释）①本：

根.②善建不拔：

培植好坚定不移的品格。

③中立不衡：

正直无私，不趋炎附势。

④体道：

体悟仁德。

⑤虚受：

虚心接受一切有用的东西。

⑥砥碗：

磨炼。

⑦名行：

名节操行。

⑧树：

栽植。

⑨庭实：

原指将贡品或礼物陈列于庭，让人观赏。

这里是指将竹子种植在庭院中，随时观赏。

16.下列成语中“是”的含义与文中“夫如是”中“是”的意思相同的一项是（）

A．实事求是

B．唯利是图

C．各行其是

D．比比皆是

17.文章从竹之“本固”“________”“心空”________”四个方面启发君子之“思”，气势磅礴；使用_________的写作手法，以竹的特征象征君子的品质，物我交融。

七、名著阅读

18.从下面两小题中选择一题作答。

（1）《世说新语》对后世文学影响很大，不少故事成为文化创作的典故题材，有的还成了常用的成语。

请选择下列成语中的一个，结合原著内容解说这个成语的含义。

A.割席断交   B.难兄难弟   C.七步成诗   D.望梅止渴

（2）郭沫若先生曾为蒲松龄故居题写“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”的楹联，概括了《聊斋志异》在讽刺艺术上取得的成就。

请选择下列故事中的一篇，结合原著内容阐述其讽刺意义。

A.《骂鸭》   B.《促织》   C.《劳山道士》   D.《梦狼》

19.阅读下面的语段，按要求作答。

他是梁山好汉，每有战斗，就赤膊抡斧，冲锋陷阵。

他不止一次大嚷“杀去东京，夺了鸟位，在那里快活”。

直到最后喝了毒酒，他还说“死了只是哥哥身边一个小鬼”。

（1）“他”是   ，绰号   。

（2）请写出与“他”相关的一个故事情节。

八、综合性学习

在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。

她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。

爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。

九年

（1）班正在举行以“天下国家”为主题的综合实践活动,请你参与并完成下列任务。

20.请你设计两个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。

21.请你为此次活动准备两个爱国人物故事 （每个不超过15字）。

22.活动宣传展板上有这样两句话，请你仿照示例再写一句。

爱国是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献；爱国是周恩来的“为中华之崛起而读书”的远大抱负；爱国是____________________________________________。

23.班级将于4月25日下午两点在本班教室进行“爱我中华”的诗歌朗诵比赛，班长张宁打电话邀请语文老师担任评委，他该怎么说。

九、作文

24.阅读下面的材料，按要求作文。

面对优美的自然景观，你感动过吗？

面对精美绝伦的艺术品，你感动过吗？

面对崇高的精神和伟大的人格，你感动过吗？

面对真挚的亲情、友情和浓浓的乡情，你感动过吗……

面对感动，你一定有自己独特的认识和体验，请以“就这样被你感动”为题，写一篇文章。

要求：

①立意自定，文体自选，诗歌除外；②说真话，抒真情，忌抄袭；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写工整，不少于700字。

参考答案

一、选择题

1、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、文言文阅读

1、

五、情景默写

1、

六、课外阅读

1、

七、名著阅读

1、

2、

八、综合性学习

1、

九、作文

1、