春季最新版教案Unit 1 Section A.docx

春季最新版教案Unit 1 Section A.docx

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春季最新版教案Unit1SectionA

Unit1Canyouplaytheguitar?

（1）

The1stPeriod（SectionA1a—1c）

主备教师：

杨秀兰审查人：

杨秀兰上课教师：

备课时间：

2013/2/21

Teachingaims:

知识与技能：

1.Masterthekeywordsandsentences:

（1）Keywords:

guitar,sing,swim,dance,chess,playchess,draw,speak,join,

club

（2）Sentences:

---Canyouplaytheguitar?

---Yes,Ican./No,Ican’t

---Whatclubdoyouwanttojoin?

---Iwanttojointhemusicclub.

YouspeakEnglishverywell.

2.Learntotalkaboutabilities（学会谈论能力）

3.Improvestudents’listeningandspeakingskills.

过程与方法：

1．Listeningandspeakingpractice.

2．Autonomousandcooperativeapproach.

情感态度与价值观：

Enablestudentstoknoweachotherbetter.

教学重点：

1.Masterthekeywordsandsentences.

2.Learntotalkaboutabilities.

3.Improvestudents’listeningandspeakingskills.

难点:

Improvestudents’listeningandspeakingskills.

教学准备：

Ataperecorder,PPT.

Teachingsteps:

Step1.Warming-upandrevision

（1）Dailygreetingstothestudents

T:

Goodmorning/afternoon.

Ss:

Goodmorning/afternoon,Sir/Miss.

T:

Whatdayisittoday?

Ss:

It’sMonday/Tuesday/…?

etc

T:

What’sthedatetoday?

Ss:

It’sFebruary25th,…etc

T:

What’stheweatherliketoday?

Ss:

It’ssunny/cloudy/…?

etc

Writethestudents’answersontheblackboard.

（2）Revision（复习）

T:

Whatdaydoyoulike?

/Doyou/DoeshelikeSunday/Tuesday…?

Doeshe/shelikesalad/orange/…?

Doyoulikebaseball/basketball/…?

Step2.Presentation（呈现新知识）

T:

（从复习中引出）（Askandanswerwithindividualstudents.）

Doyoulikesinging/music/art/painting/English/…?

etc.

S:

No,Idon’t./Yes,Ido.

T:

Oh,whatdoyoulike?

S1:

Ilikeswimming.

S2:

Ilikeplayingbasketball

S3Ilikedancing.

S4Ilike….Etc

T:

Canyousing/dance/playtheguitar/swim…?

Yes,Ican./No,Ican’t.

Step3.Practice（操练）

Thenplayagame“Askingandansweringonebyone”topracticethesentencepatterns.Likethis:

A:

Canyousing?

B:

Yes,Ican.Canyoudance?

C:

No,Ican’t.Canyouplaytheguitar?

D:

No,Ican’t….

E:

…

Step4.Presentation（呈现新知识）

T:

Oh,good.Ourschoolhasamusicclub.（showthephotooftheschoolmusicclub）It’sgreat.Right?

Doyouwanttojoinit?

（Ifthestudent’sansweris“No”）Oh,youcanjoinotherclubs.Ourschoolhasalotofclubs.Let’sseewhatclubswehave.OK?

S:

Theartclub,theEnglishclub,theswimmingclub,…（usethephotosofclubstohelpthestudents）

T:

Doyouwanttojointheartclub?

S:

No,Idon’t./Yes,Ido.

T:

Whatclubdoyouwanttojoin?

（Askindividualstudents）

S:

Iwanttojointhechessclub/Englishclub/…

Step5.Matchthewordswiththepeople.（Workon1a）

showthepicturein1atothestudents（放大图片）

T:

Therearemanyclubs.Let’sseewhatclubstheywanttojoin.Andwhatcantheydo?

Pleaselookcarefully,matchthewordswiththepeople.

T:

Nowlet’schecktheanswers.

Answers

1,a2,e,3,f4,b5,d6,c7,g

Step6.Makeasurvey（调查）

T:

Ourschoolhasmanyclubs.Whatclubsdoyouwanttojoin?

Pleaseaskandansweringroups.Writedownyourgroupmembers’answersintheform.Andthengiveusareport.

Name

Wantstojoin

LiLei

Englishclub

Step7.Workon1b（完成1b）

T:

Nowlet’slistentothetape,andnumbertheconversations〔1---3〕

T:

Let’schecktheanswers.

Answers（fromlefttoright）

2,3,1

Tapescript

Conversation1

Girl:

Iwanttojointhemusicclub.

Boy:

Oh,canyousing?

Girl:

Yes,Ican.

Conversation2

Girl:

Canyouswim?

Boy:

No,Ican’t.

Conversation3

Girl:

Iwanttojointheartclub.

Boy:

Canyoudraw?

Girl:

Yes,Ican.

Step8.Doingexercises:

Showingsomeexercisesonthescreenandgivestudentsenoughtimetodothem,thenchecktheanswers.

Step9.Homework:

1.Copythenewwordsandphrasesandrememberthem.（5英1汉1音标并默写）

2.Makeareport（写在作业本上，不少于7人）

.Ican…,Iwanttojointhe…club.

Hecan…,hewantstojointhe_…_club.

Shecan…,shewantstojointhe_…_club.

3.背诵1b中的对话并默写.

4.预习2d对话，翻译并熟读。

SummryAfterClass（课后回忆）

Unit1Canyouplaytheguitar?

（2）

The2ndPeriod（SectionA2a—GrammarFocus）

主备教师：

杨秀兰审查人：

杨秀兰上课教师：

备课时间：

2013/2/21

Teachingaims:

知识与技能：

1.Masterthekeywordsandsentences:

（1）Keywords:

begoodat,tell,story,tellstories

（2）Sentences:

---Whatclubdoyouwanttojoin?

---Iwanttojointhemusicclub.

Whatsportscanyouplay?

Youcanjointhestorytellingclub.

Youareverygoodattellingstories.

2.Goonlearningtotalkaboutabilities（继续学习谈论能力）

3.Improvestudents’listeningandspeakingskills.

过程与方法：

1.Listeningandspeakingpractice.

2.Autonomousandcooperativeapproach.

情感态度与价值观：

Enablestudentstoknoweachotherbetter.

教学重点：

1.Masterthekeywordsandsentences.

2.Learntotalkaboutabilities.

3.Improvestudents’listeningandspeakingskills.

难点:

Improvestudents’listeningandspeakingskills.

教学准备：

Ataperecorder,PPT.

Teachingsteps（教学步骤）

Step1.Warming-upandrevision（课堂热身和复习）

（1）Dailygreetingstothestudents（日常问候）

T:

Goodmorning/afternoon.

Ss:

Goodmorning/afternoon,Sir/Miss.

T:

Whatdayisittoday?

Ss:

It’sMonday/Tuesday/…,etc.

T:

What’sthedatetoday?

Ss:

It’sMay12,…etc.

T:

What’stheweatherliketoday?

Ss:

It’ssunny/cloudy/…,etc.

Writethestudents’answersontheblackboard.

（2）Revision（复习）

Asksomestudentstoreadouttheircompositions.

（3）Revisionbyaskingandansweringinpairs.

A:

Whatclubdoyouwanttojoin?

B:

Iwanttojointhemusicclub.

A:

Canyousing?

B:

No,can’t.Icanplaytheguitar.

Step2.Presatation（呈现新知识）

Showingsomepicturestocreateascenetopresent

“Canhe/she/theyplaybasketball?

Yes,he/she/theycan.

No,he/she/theycan’t.”

Step3.Practiceinpairs,likethis:

A:

Canhe/she/theyplaybasketball?

B:

Yes,he/she/theycan./

No,he/she/theycan’t.”

Step4.Listenandcircle.（Workon2a）（完成2a）

T:

Nowlet’slistentothetape,findoutwhatclubstheywanttojoin.

T:

Nowlet’schecktheanswers.

Answers

Circleditems:

a.Englishclubc.musicclubd.chessclub

Step5.Listenandfillintheblanks.（Workon2b）（完成2b）

T:

DavidandLisaaretalkingaboutwhatclubstheywanttojoin.Let’slistentothetapeandfillintheblanks,usingthewordsinthebox.

T:

Nowlet’schecktheanswers.

T:

Nowlet’slistentothetapeagainandrepeat.Asksomestudentstoreadthedialogueloudly.

Step6.Readandmakeupnewconversations.（Workon2c）（完成2b）

T:

Pleasereadthedialoguesin2b.Practiceinpairs.Makeupyourownconversations.IwillgiveyoufiveminutesandthenIwanttoasksomeofyoutoactoutyourconversations.Pleasebequick.

Step7.Presentation（呈现新知识）

Theteacherpresentsthenewwordsintheconversationof2d

Byintroducingaboy.

⏹Ihaveagoodfriend.HisnameisliZhoulin.HisEnglishnameisBob.

⏹Helikesstories.Hecantellstoriesverywell.Heisgoodattellingstories.

⏹Hewantstojointhestorytellingclub.

Step8.Role-playingtheconversation.

2d.Firstaskstudentstoreadtheconversationsilentlyto

getthemainidea.Thenleadthemtoreaditsentencebysentence,explainsomelanguagepointsatthesametime.

Next,askstudentstopracticerole-playingtheconversation

inpairs.

Givethemenoughtimetodoit.Finally,inviteseveralpairstopresentforthewholeclass.

Step9.GrammarFocus（语法总结）

Usethesentencesontheblackboardtodothegrammarfocus.

T:

这两天我们学习了谈论人的能力。

我们学习了情态动词（要求学生讲出）

S:

can

T:

如果要表达会做什么，用什么词？

不会什么，用什么什么词？

S:

can,can’t

T:

请大家看这些动词，有没有变化？

S;没有，是原形。

T:

对，动词放在情态动词的后面，不管主语是第一、二还是第三人称，动词都用原形。

请大家一定要记住这一规则。

Showthegrammarfocusonthescreenandexplainit.

Step10.Exercises（练习）

T:

Nowlet’sdosomeexercises.

Changethesentences（按要求改写句子）

（1）.Icanplaychess.（变成一般疑问句）

_______you_____chess?

（2）.Shecanplaytheguitar.（变成一般疑问句）

______she_____theguitar?

（3）.Theycanplaybasketball.（变为否定句）

They____________basketball.

（4）.Hecandance.（否定句）

He_______dance.

（5）.WecanspeakEnglish.（提问）

_____________you______?

（6）.Iwanttojointheartclub.（提问）

_________________youwanttojoin?

（7）.Canhedraw?

（否定回答）

______,he______.

（8）.Icansing.（提问）__________you____?

选择填空

（1）.Tomcanplay____________guitarverywell.

A.aB.anC.the

（2）—____________clubdoyouwanttojoin?

—Thechessclub.

A.WhatB.HowC.Where

（4）.Theywant______buysometomatoes.

A.andB.orC.to

（5）.I__________playchess.It'stoodifficult.

A.canB.can'tC.doesn't

（6）.—CanyouandGinadraw?

—_______________.

A.Yes,youcan.B.Yes,weneed.

C.No,youcan’tD.No,wecan’t.

Iftimepermits,doitinclass.Ifnot,doashomework.

Changethesentences（按要求改写句子）

1.Wewanttojointhechessclub.（对划线部分提问）

What________youwantto____?

2.CanyouspeakEnglish?

（作否定回答）

No,______.

3.Icanplaytheguitarwell.（改为一般疑问句）

__________theguitar___?

4Davidcansing.Davidcan’tsingwell.（合并成一个句子）

Davidcansing____he____singwell.

Fillintheblanks.

MynameisTom.Iamamiddleschoolstudent.Ilikeplayingbasketball.AndI________itvery____.Ialsolikeswimming.ButI_____swimverywell.Ihaveagoodfriendatschool.HisnameisJack..Helikesswimmingverymuch.___hecan_____very_____.He_____playbasketball,too.____he____playit_____.

Iftimepermits,doitinclass.Ifnot,doashomework.

Step11.Homework

（1）.背诵2d对话并默写

（2）.GrammarFocus中的句子抄写2遍并默写.

（3）.Writeacomposition.（写一篇小作文）

Inmygroup（组，群）,Ican…butIcan’t….Tonycansinganddance,buthecan’tswim……

（4）.预习完成3a

SummryAfterClass（课后回忆）

Unit1Canyouplaytheguitar?

（3）

The3rdPeriod（SectionA3a—3c）

主备教师：

杨秀兰审查人：

杨秀兰上课教师：

备课时间：

2013/2/21

Teachingaims:

知识与技能：

1.Masterthekeywordsandsentences:

（1）Keywords:

write,show,or,talk,talkto,kungfu

（2）Sentences:

---Cansheplaytheguitar?

---Yes,shecan./No,shecan’