二年级英语上册 Unit5 Crossing the road教案 沪教版.docx

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二年级英语上册Unit5Crossingtheroad教案沪教版

2019-2020年二年级英语上册Unit5Crossingtheroad教案沪教版

二．学生素质发展目标：

Languagefocus:

Usingnounstoidentifytransport.

三．教学重点和难点：

Teachingaims:

1.Teachthenewwords:

stoplightgofastslow

四．主要教学方法：

1． Readandsay:

2． Look,readandlearn:

3． Lookandsay:

4． Thinkandguess:

5． Lookandread:

五．教具：

Teachingaids:

taperecorder,tape,wordandpicturecards,someobjects.

六．教学过程：

Teachingprocedure:

Produces

Contents

Methods

Purpose

Pre-task    preparation

1.      Greetings:

 T:

Hello,boysandgirls.

 Ss:

Hello,teacher.

 T:

Howareyou?

 Ss:

Fine,thankyou.Andyou?

 T:

Verywell.Thanks.

2.      Warmingup:

 Singthesong,,andreviewthewordswithgesture.

……

3.      Freetalk:

T:

What color isit?

S1:

It’sred/green/yellow.……

Greetingsintheclass.

Sayanddotogether.

Workinpairs.

TandS.

互相问候，创造英语气氛。

激跃课堂气氛。

复习以往知识。

通过对话的形式来复习句子，并为下一步教授打下基础。

While-task

procedure

1.      Teachthenewwords:

1.TshowthewordcardsandSslookattheword thenread.

teacharhyme.

2.      Showstudentsthepicturecardforice-creamandsay‘I…ice-cream’.dothesamewithj-jelly.

2.Listenandsay.

3.Practices:

Takeoutthewordcardsandasksomeindividualtoreadthemout.

Teachthewords

stoplightgofastslow

Listenandsay.

Lookandread.

通过儿歌教授新的单词，一，比较有趣味性，二，学生积极性提高，三，知识也能在玩的过程中学到。

听录音再次纠正部分学生的错误发音。

锻炼学生的认读能力。

Post-task

activities

1． Playagame:

Teachersays‘walk’,thestudentsshoulddoitwithgesture.Whenteachersays ‘stop’.Theycan’tmove.Ifsomeonemove.He/sheisout.

Playagameintheclass.

最后猜游戏再次巩固单词和句子，并能很好的吸引他们的注意力，加深他们的印象。

Assignment

Readpage24.

CopyIiandJj

板书：

Unit5 Grossingtheroad

 go          stop         Iiice-cream

                          Jjjelly

 fast         slow

 light

教学后记：

通过做和说并且插入适当的游戏的形式，学生掌握良好。

一．教学课题  Unit5 Crossingtheroad  Lesson2

二．学生素质发展目标：

Languagefocus:

Usingimperativestogivesimpleinstruction

三．教学重点和难点：

Teachingaims:

1.Teachthenewinstruction:

Redlight.Stop!

Yellowlight.Wait!

                                 Greenlight.Go!

四．主要教学方法：

1． Readandsay:

2． Look,readandlearn:

3． Lookandsay:

4． Thinkandguess:

5． Lookandread:

五．教具：

Teachingaids:

taperecorder,tape,wordandpicturecards,someobjects.

六．教学过程：

Teachingprocedure:

Produces

Contents

Methods

Purpose

Pre-task    preparation

1.      Greetings:

 T:

Hello,boysandgirls.

 Ss:

Hello,teacher.

 T:

Howareyou?

 Ss:

Fine,thankyou.Andyou?

 T:

Verywell.Thanks.

2.      Warmingup:

 Singthesong,,andreviewthewordswithgesture.

……

3.      Freetalk:

T:

What color isit?

S1:

It’sred/green/yellow.……

Greetingsintheclass.

Sayanddotogether.

Workinpairs.

TandS.

互相问候，创造英语气氛。

激跃课堂气氛。

复习以往知识。

通过对话的形式来复习句子，并为下一步教授打下基础。

While-task

procedure

1.      Teachthenewwords:

1.Letstudentdriveacarwithgesture.Andsay

 Redlight.Stop!

Yellowlight.Wait!

Greenlight.Go!

2.Listenandsay.

3.Practices:

Takeoutthewordcardsandasksomeindividualtoreadthemout.

 Saywithgesture:

redlight.Stop!

Yellowlight.Wait!

Greenlight.Go!

Listenandsay.

Lookandread.

通过表演教授新的句型，一，比较有趣味性，二，学生积极性提高，三，知识也能在玩的过程中学到。

听录音再次纠正部分学生的错误发音。

锻炼学生的认读能力。

Post-task

activities

1． Playagame:

Teachersays‘redlight’,thestudentsshouldsayanddoitwithgesture.Boysandgirlshaveacompetition.

Playagameintheclass.

最后男女生之间的比赛，能很好的吸引他们的注意力，并进一步加深他们所学内容的的印象。

Assignment

Readpage22.

板书：

Unit5 Grossingtheroad

                  Redlight.Stop!

Yellowlight.Wait!

Greenlight.Go!

教学后记：

在教授的过程中发现学生对wait的这个单词不是很熟，教过之后仍需老师提醒。

一．教学课题  Unit5 Crossingtheroad  Lesson3

二．学生素质发展目标：

Languagefocus:

Usingimperativestogivesimpleinstruction

三．教学重点和难点：

Teachingaims:

1.Teachthenewinstruction:

Redlight.Stop!

Yellowlight.Wait!

                                          Greenlight.Go!

四．主要教学方法：

1． Readandsay:

2． Look,readandlearn:

3． Lookandsay:

4． Thinkandguess:

5． Lookandread:

五．教具：

Teachingaids:

taperecorder,tape,wordandpicturecards,someobjects.

六．教学过程：

Teachingprocedure:

Produces

Contents

Methods

Purpose

Pre-task    preparation

1.      Greetings:

 T:

Hello,boysandgirls.

 Ss:

Hello,teacher.

 T:

Howareyou?

 Ss:

Fine,thankyou.Andyou?

 T:

Verywell.Thanks.

2.      Warmingup:

 Singthesong,,andreviewthewordswithgesture.

……

3.      Freetalk:

Redlight.Stop!

Yellowlight.Wait!

Greenlight.Go!

Greetingsintheclass.

Sayanddotogether.

Workinpairs.

TandS.

互相问候，创造英语气氛。

激跃课堂气氛。

复习以往知识。

通过对话的形式来复习句子，并为下一步教授打下基础。

While-task

procedure

1.      Teachthenewwords:

1.Usethepictureandteach.Lookatthelight.It’s…Go!

/Stop!

/Wait!

2.Listenandsay.

3.Practices:

Takeoutthewordcardsandasksomeindividualtoreadthemout.

4.      Sayarhyme.

 Stop,stop,stop

 Stopontheroad

 Carswaittogo

 Hello,hello.hello

 Saywithgesture:

Lookatthelight.It’s…Go!

/Stop!

/Wait!

Listenandsay.

Lookandread.

通过表演教授新的句型，一，比较有趣味性，二，学生积极性提高，三，知识也能在玩的过程中学到。

听录音再次纠正部分学生的错误发音。

锻炼学生的认读能力。

Post-task

activities

1． Playagame:

1）     Saytherhymewithgesture.

2）     LetstudentsfindthelettersfromAtoJ.

Playagameintheclass.

最后男女生之间的比赛，能很好的吸引他们的注意力，并进一步加深他们所学内容的的印象。

Assignment

Readpage25

板书：

Unit5 Grossingtheroad

                  Lookatthelight.

It’s…

Go!

/Stop!

/Wait!

教学后记：

学生对于这次所教的句型情况掌握良好，但对字母的排序有时还不能马上反应，对字母练习要加强。

一．教学课题  Unit5 Crossingtheroad  Lesson4

二．学生素质发展目标：

Languagefocus:

:

Usingadjectivestodescribeobject.

三．教学重点和难点：

Teachingaims:

1.Teachthenewinstruction:

Thecarisfast.

四．主要教学方法：

1． Readandsay:

2． Look,readandlearn:

3． Lookandsay:

4． Thinkandguess:

5． Lookandread:

五．教具：

Teachingaids:

taperecorder,tape,wordandpicturecards,someobjects.

六．教学过程：

Teachingprocedure:

Produces

Contents

Methods

Purpose

Pre-task    preparation

1.      Greetings:

 T:

Hello,boysandgirls.

 Ss:

Hello,teacher.

 T:

Howareyou?

 Ss:

Fine,thankyou.Andyou?

 T:

Verywell.Thanks.

2.      Warmingup:

 Singthesong,,andreviewthewordswithgesture.

……

3.      Freetalk:

T:

What color isit?

S1:

It’sred/green/yellow.……

Greetingsintheclass.

Sayanddotogether.

Workinpairs.

TandS.

互相问候，创造英语气氛。

激跃课堂气氛。

复习以往知识。

通过对话的形式来复习句子，并为下一步教授打下基础。

While-task

procedure

1.      Teachthenewwords:

1.Letstudentslookatthepicture.Andteach.Lookatthelight.It’sred.Thecarisfast.

2.Listenandsay.

3.Practices:

Takeoutthewordcardsandasksomeindividualtoreadthemout.

4.letstudentsmakedialogue.

 Lookatthelight.It’sred.Thecarisfast.

Listenandsay.

Lookandread.

让学生通过表演来进一步巩固所学内容。

听录音再次纠正部分学生的错误发音。

锻炼学生的认读能力。

Post-task

activities

Chosethebestgroupletthemacttotheothers.

Actinthewholeclass.

最后选出一组表演最好的，并让他们带者大家一起再来复习一下所学的内容。

Assignment

Readpage23

板书：

Unit5 Grossingtheroad

    Lookatthelight.

It’sred.

Thecarisfast.

一．教学课题  Unit5 Crossingtheroad  Lesson5

二．学生素质发展目标：

Languagefocus:

Usingimperativestogivesimpleinstruction.

三．教学重点和难点：

Teachingaims:

1.Teachthenewinstruction:

rhyme.

四．主要教学方法：

1． Readandsay:

2． Look,readandlearn:

3． Lookandsay:

4． Thinkandguess:

5． Lookandread:

五．教具：

Teachingaids:

taperecorder,tape,wordandpicturecards,someobjects.

六．教学过程：

Teachingprocedure:

Produces

Contents

Methods

Purpose

Pre-task    preparation

1.      Greetings:

 T:

Hello,boysandgirls.

 Ss:

Hello,teacher.

 T:

Howareyou?

 Ss:

Fine,thankyou.Andyou?

 T:

Verywell.Thanks.

2.      Warmingup:

 Singthesong,,andreviewthewordswithgesture.

……

3.      Freetalk:

Lookatthelight.It’sred.Thecarisfast.

Greetingsintheclass.

Sayanddotogether.

Workinpairs.

TandS.

互相问候，创造英语气氛。

激跃课堂气氛。

复习以往知识。

通过对话的形式来复习句子，并为下一步教授打下基础。

While-task

procedure

1.      Teachthenewwords:

1.      teachstudentstherhyme.

2.      Stop,stop,stop

 Stopontheroad

 Carswaittogo

 Hello,hello.hello

 Go go go

 Crosstheroad

 Carsgopast

 Allveryfast

2.Listenandsay.

3.Practices:

Takeoutthewordcardsandasksomeindividualtoreadthemout.

4.letstudentsmakedialogue.

 Lookatthelight.It’sred.Thecarisfast.

Stop,stop,stop

Stopontheroad

 Carswaittogo

 Hello,hello.hello

 Go go go

 Crosstheroad

Carsgopast

 Allveryfast

Listenandsay.

Lookandread.

让学生通过表演来进一步巩固所学内容。

听录音再次纠正部分学生的错误发音。

锻炼学生的认读能力。

Post-task

activities

Boysandgirlshaveacompetition.

Actinthewholeclass.

最后选出一组表演最好的，并让他们带者大家一起再来复习一下所学的内容。

Assignment

Readpage26

板书：

Unit5 Grossingtheroad

      Stop,stop,stop         

      Stopontheroad

      Carswaittogo

      Hello,hello.hello

                                          Go go go

                                           Crosstheroad

                                           Carsgopast

                       Allvery