学年七年级语文下册单元知识点检测题21.docx
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学年七年级语文下册单元知识点检测题21
泰兴市西城中学七年级语文双休日作业9
一、积累与运用(25分
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
(4分)
入夜,万籁俱寂。
深suì()的天空,群星cuǐcàn()()。
偶尔,有流星shū()忽划过,留下一道美丽的身影。
2.下列标点符号使用有错误的一项是()(2分)
A.像这样的教师,我们怎么会
不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?
B.那本书的书脊,赫然印着“西游记”三个字。
C.他真诚地着急起来:
“我怎么办呢?
”我安慰他,“上不去,就不去了。
”
D.松鼠白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西。
3.下列加点的成语使用有错
误的一项是(2分)()
A.清香扑鼻的新茶配上甘醇清洌的山泉,果然相得益彰,不同凡响。
B.陕西镇坪县发现野生华南虎的特大喜讯令举国上下为之振奋,但随之而来的一场由“华南虎照
片真假之辨”引发的轩
然大波也大有愈演愈烈之势。
C.针对变幻莫测的市场形势,决策人一定要有非同寻常的灵活性。
D.如果不修这些水利工程,遇到严重的水旱灾害,其后果是不可思议的。
4.下列句子没有语病的一项(2分)( )
A.那一年春天,地里的野菜吃光了,榆树皮吃光了,大家又抢柳叶儿……那一年,我大约八岁左右。
B.巴黎罗浮宫玻璃金字塔,其设计者是被誉为“不可多得的杰出建筑师”贝聿铭先生之手。
C.今天想来,我的老师蔡芸芝先生,她对我的爱好文学和接近文学,是有着多么有益的影响!
D.小侄子的一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
5.根据提示补写名句或填写课文原句。
(8分,每空一分)
①,鲜克有终。
②桃李不言,。
③,可笑不自量。
④__________________,流响出疏桐。
⑤__________________,卷舒开合任天真。
⑥_________________,芙蓉向脸两边开。
⑦《爱莲说》中从生长环境方面写出莲高洁、庄重的句子是______________________,
________________________。
6.名著与综合性学习
(1)请根据寒假名著阅读要求,完成下列题目:
(3分)
只见罗刹叫道:
“渴了,渴了!
快拿茶来!
”近侍女童,即将香茶一壶,沙沙的满斟一碗,冲起茶沫漕漕。
行者见了欢喜,嘤的一翅,飞在茶沫之下。
那罗刹渴极,接过茶,两三气都喝了。
行者已到他肚腹之内,现原身厉声高叫道:
“嫂嫂,借扇子我使使!
”
①这段文字中的“罗刹”又叫,她因为
与孙悟空结下深仇大恨。
(2分)
②孙悟空此次借扇子的结果怎样?
(1分)
(2)口语交际题:
正值我市创建文明城市之际,顾猛同学与你一同骑自行车遇到红灯。
顾猛见四周既无车辆来往,又无交警值勤,便叫你一起闯红灯,你
既不愿伤害与顾猛的感情,又要劝说他不闯红灯,你打算怎么说?
(友情提醒:
劝告别人要晓之以理,动之以情。
2分)
(3)仿照下面的示例,以“荷”为题写一段话,要求引用两处古诗文。
(2分)
示例:
梅,有人赞其香气:
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香;有人赞其品格:
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
二、阅读理解(35分)
(一)阅读刘攽的《雨后池上》,完成第7题。
(4分)
一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
7.
(1)这首诗采用什么手法,描写了雨后池塘水面的什么特点?
(2分)
(2)请发挥想像,用自己的话描绘“东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声”的情景,揣摩此诗表达了作者怎样的感情?
(2分)
(二)阅读《岳飞》一文,完成8~11题。
(12分)
飞事亲至孝,家无姬侍。
吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗①之。
飞曰:
“主上宵旰②,宁
大将安乐时耶!
”却不受。
玠大叹服。
或问:
“天下何时太平?
”飞曰:
“文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣!
”师每休舍,课③将士注坡跳壕④,皆重铠以习之。
卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。
卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。
军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠。
”卒有疾,亲为调药。
诸将远戍,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤。
【注释】:
①遗(wei):
赠送。
②宵旰(gàn):
宵衣旰食,天不亮就穿衣起身,天晚了才吃饭。
这里称颂帝王勤于政事。
③课:
督促。
④注坡跳壕:
当时军事训练科目。
8.解释下列句中加点的词。
(4分)
①吴玠素服飞()②玠大叹服()
③诸将远戍()④或问:
“天下何时太平?
”()
9.划分下列句子间的停顿(划2处)(2分)
文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣
10.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
①卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。
②香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
11.请用自己的话说说,本文写了岳飞的什么品格?
(2分)
(三)阅读《宣纸》一文,完成12~14题。
(共7分)
①宣纸的原产地——安徽泾县,唐代隶属宣州府,宣纸因而得名。
②宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同。
一般纸的制法是利用造纸机把纸浆平铺在网上而形成薄薄的纸页,再经
过烘干而卷成纸卷。
宣纸却是用传统方法手工焊成一张张湿纸,贴在墙上干燥而成。
由于这点不同,宣纸的性能也与一般纸不一样。
③那么,宣纸有哪些特性呢
?
④宣纸有润墨性。
落墨于宣纸时,纸面会产生“发涸”的效果。
普通纸发涸会使字或线条模糊不清,也不会出现晕状化开现象。
而宣纸发涸会使墨色随水分逐渐向周围扩散,呈近似圆形的波浪式的变化。
如果水墨掌握得当,就能获得层次分明、色彩丰富的艺术妙味。
⑤宣纸有耐久性。
宣纸的寿命至少是1050年,而普通纸大约在两三百年后就会因自然老化而破损。
新闻纸的“寿命”更短,五六十年后就会变黄、发脆。
所以,宣纸算是纸中的“老寿星”了。
⑥宣纸的耐久性与它的pH值有着密切的关系。
经测定,绝大多数宣纸pH值都在8.3左右,呈碱性状态。
因为宣纸呈碱性,这使其能够抵抗空气中“酸性气体”的侵蚀,其纸内纤维才不易发生化学变化,纸也不易出现颜色变黄、强度下降等情况,所以宣纸的耐久性远超普通纸。
⑦宣纸有变形性宣纸能够随自然环境的变化适当伸长或收缩。
它不怕折揉,可以重新装裱,即使折揉很多次,一经装裱便能整洁如新。
(选文有改动)
12.宣纸有哪些特性?
(3分)
13.“经测定,绝大多数宣纸pH值都在8.3左右,呈碱性状态。
”请你结合具体词句,谈谈说明文语言的准确性。
(2分)
14.“宣纸的寿命至少是1050年,而普通纸大约在两三百年后就会因自然老化而破损。
”此句运用了哪两种说明方法?
有什么作用?
(2分)
(四)阅读《有月亮的晚上》,完成各题。
(12分)
有月亮的晚上
①窗外有悄悄说话声,嘁嘁喳喳。
我故做大声地问:
“谁呀!
”说话声顿止,突然又响起一阵哄笑,接着是一群人逃离时纷乱杂沓的脚步声。
山村里,惊起几声响亮的犬吠。
②我拿起书走出屋子。
我知道,那是我的学生们,他们是来叫我去学校的。
我们这里是山地,学生居住分散,到学校要翻山,穿林,过河,走不少的路。
为了大家的安全,学校不让学生晚上到校自习。
但是,学生几次向我提出,晚上要到学校做功课,并提
出了许多理由:
什么家里没通电,一盏油灯一家人争着用啦;什么家里人口多太吵,不安静等等。
总之,好像不到学校就无法完成功课似的。
见我还是不同意,学生就提出了折中的办法:
没有月亮的晚上在家做功课,有月亮的晚上,就到学校去。
我仍不同意。
其实,我不同意是出于个人的“私心杂念”。
因为,晚上是我惟一一点可供自己支配的业余时间,我得充分利用这点时间,静下心来读读写写。
可是,到了有月亮的晚上,就有一群群学生来我家里,他们问我在家干啥。
我说看书。
他们就说,那咱们赶快去学校吧,你看书,我们做功课,那多好!
我逗他们:
说说看,好在哪里?
于是,他们就笑,而且笑而不答。
③学生这样“烦”我,我不讨厌,也不生气,因为爱学生是教师的天职。
于是就腋下夹着两本书,同学生们一起踏着月色去学校。
深秋之时,夜凉如水,真有点儿“凉露霏霏沾衣”的感觉。
长空里,纤尘不染。
圆圆的月亮很洁净,挂在树梢上,看上去湿漉漉的,仿佛清水刚刚洗过一样。
香盘河波光粼粼,如涌动着一河月亮。
我们沿着长满杨柳的河堤走着,时而走在树影里,时而走在月光下,这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中。
学生们簇拥着我,蹦蹦跳跳,书包里的铁皮文具盒丁当作响。
他们大声嚷,高声笑,全然没有了平时课堂上的拘谨。
偶尔谁还“啊——嗬——”地喊一噪子,肆意挥洒着心中的快乐。
在这样的氛围里,学生们最能敞开心扉,一下子缩短了师生之间的距离。
他们肯把埋在心底
里的话讲给我听,肯把不宜外传的家事告诉我。
师生间的关系,这样和谐,也如月光似的柔和了。
④一路欢乐一路歌,到了学校走进教室后,学生们的言行马上收敛了。
见我坐在桌前翻开书,他们便不再说笑,一个个轻手轻脚坐到位子上。
这时,一阵翻动文具的响声之后,教室里便渐渐安静下来。
他们开始做功课,女孩子的头发从耳边垂下,遮住了半边脸,男孩子的小眉头微皱,一本正经的样子。
那天真、幼稚、纯朴的神情很是悦目。
有时候,有的学生偶然抬头向前看,师生目光相遇,都相视一笑。
有时,有的学生会歪着头,拿起橡皮,用夸张的动作擦本子,擦完了,又抬头朝老师望一眼,娇态可掬。
⑤看一会儿书,我站起来在教室里巡视,并轻声指点。
发现有的学生写得很快,字却不工整,不用批评他,只要走到
他身边停一下,他写字的速度就骤然放慢,字也马上变得规规矩矩。
我刚一离开,背后就响起了轻轻的撕纸声。
不用问,他一定是重写了。
双方谁也没说一句话,但又分明是进行了一阵“对话”。
⑥月光下的晚上,窗子大开,夜风悄然潜入教室,能感触到额际的发丝被风拂动着。
窗外的大叶儿杨不时发出沙啦啦的响声。
学生说的不错,我看书,他们做功课,大家无言地相互守着,这样的确很好。
⑦但我是不会让学生在学校待太长时间的。
时间久了,他们的家长会惦记。
只要功课一做完,马上赶他们回家。
学生说:
“你不走
,我们也不走。
”我说你们先走吧,一边走,一边唱歌,我坐在教室里听你们唱,等听不到你们的歌声时,我再走。
终于,大家快活地答应了。
他们一出校门就唱起来,而且故意大声唱。
我想,他们一定是笑着唱的吧!
山村的夜晚很宁静,那歌声,那夹带着稚气的童声,显得极为清亮,且传得很远很远。
清脆的歌声不时惊起此起彼伏的狗叫,静寂的夜一下子被搅乱了,于是,喧闹起来,生动起来。
⑧听着学生们的歌声,我能准确地判断出哪几个学生朝哪个方向分路了,进了哪道沟,上了哪条岭……歌声渐远渐弱,终于,完全消失,狗也不叫了。
夜又归于宁静,像搅动的水又重新平复了。
这时,只有明亮的月光,默默地照着山野、村庄。
那阵喧闹,如幻觉一般,让人怀疑是不是真的发生过。
⑨那些有月亮的晚上,真美!
15.根据文章内容填空:
(3分)
故事情节
孩子们的表现
我决定
自习
兴高采烈
欢声笑语
自习课上
唱着歌回家
16.赏析第③段画线句子。
(2分)
17.文章最后一段说:
“那些有月亮的晚上,真美!
”“有月亮的晚上”美在哪些方面?
(3分)
18.链接:
我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的。
奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每人倒了一小杯儿,说:
“孩子们,你们瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!
”
我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。
大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说:
“月亮是每个人的,它并没有走,你们再去找吧。
”
——《月迹》
《月迹》与《有月亮的晚上》都写到月亮,联系原文内容分析两篇文章的主题有何不同。
(4分)
泰兴市西城中学初一语文双休日作业答案
1.略2.C3.D【应为“不堪设想”】4.D5.略。
6.
(1)①铁扇公主、儿子红孩儿被害②借的是假扇子不仅扇不灭火,而且越扇越大。
(2)(注意称呼、理由、语气。
)示例:
顾猛,我们都是中学生,要遵守《中学生日常行为规范》中“遵守交通规则,不闯红灯”的规定,老师也说过交通法规是生命之友,我们应从小养成遵守交通法规的好习惯,还是等一等吧。
(2
分)
(3)荷,有人赞其颜色,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红;有人赞其品格:
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
7.
(1)运用比喻的修辞手法。
水面如同轻轻磨过的明镜一样,倒映出池塘边的房檐和楹柱。
表现出了雨后池塘水面的平静、明净、清澈的特点。
(2)忽然一阵风起,万千杨柳枝条袅娜飘动。
杨柳似有知,风雨中洗尽污浊,欣喜中乘风起舞。
舞动时抖落一身水珠,洒向池中荷叶,传来嗒嗒万点声。
表达了作者雨后静观自然的怡然心态。
8.(4分)①平素,平时②非常,很,十分③各,众④有人(每小题1分)
10.(4分)①士兵晚上宿营,百姓开门希望接纳,没有人敢进去。
(2分)
11.(4分)【要有概括】至孝至忠、治军有方、爱民恤士。
(自己的话
概括,答出一点即可)
【译文】岳飞伺候父母极为孝顺,家里没有侍女(自己亲自伺候父母)。
吴玠向来佩服岳飞,希望与他交好,把著名的美女打扮起来送给他。
岳飞说:
“皇上整天勤于政事,天没亮就穿衣起床,天很晚才吃饭,难道现在是大将安心享乐的时候吗?
”推辞不接受。
吴玠大为叹服。
有人问(岳飞):
“天下什么时候能太平?
”岳飞说:
“文臣不贪恋钱财,武臣不贪恋生命,天下就太平了!
”军队每次休整,(岳飞)督促将士跑下山坡、跃过壕沟,都(让将士)穿着沉重的铠甲来训练。
士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料,立即斩首示众。
士兵晚上宿营,百姓开门希望接纳,没有人敢进去。
军队的号令是”冻死也不拆(百姓的)房屋,饿死也不抢劫掠夺”。
士兵生病,(岳飞)亲自为他们调药。
将领们到远方戍守,岳飞的妻子便慰问犒劳他们的
家人;为国而死的将领,为之痛哭,并抚育他们的遗孤。
12.(3分)宣纸有润墨性、耐久性和变形性。
13.(2分)“经测定”,说明宣纸的PH值是经过实验测定得出的结论,是有科学依据的。
所以,此句体现了说明文语言的准确性。
【“绝大多数”,表示相当多宣纸的PH值呈碱性,但也不排除有特例的可能。
这样写,留有余地,体现了说明文语言的准确性。
(能结合具体语句即可)】
14.(3分)作比较,列数字。
具体客观地突出了宣纸具有耐久性。
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