精选3份合集广东省江门市语文八年级上期末达标测试模拟试题.docx
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精选3份合集广东省江门市语文八年级上期末达标测试模拟试题
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1.下列句子没有语病的一项是( )
A.看到眼前的毕业照,小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。
B.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
C.在经济社会快速发展的推动下,使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。
D.人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。
2.下列加点字的注音有误的一项是()
A.遏制(è)飓风(jù)混为一体(hùn)
B.牛犊(dú)卑微(bēi)深渊(yuān)
C.繁殖(zhí)肆意(sì)压迫(pò)
D.炫耀(xuàn)消逝(shī)疲倦(pí)
3.(题文)下列句中与“投诸渤海之尾,隐土之北”中“之”的用法和意义相同的一项是()
A.已而之细柳军
B.女子之嫁也,母命之
C.惩山北之塞
D.虽我之死,有子存焉
4.下列句子中没有错别字的一项是( )
A.不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一定正。
B.他听说中国的女人是裹脚的,但不知道祥细,所以要问我怎么裹法。
C.我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干,然而好意难却,也只得别寻相宜的住处了。
D.他们的话大慨是真的,我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
5.阅读下面的文字,回答问题。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。
像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
下列各项表述有误的一项是()
A.“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上”中“在额头上”作补语。
B.“树根”是名词,“灰白”是形容词。
C.“不管”是连词,“留下”是动词。
D.“朝上倒竖”是主谓短语,“滔滔白浪”是偏正短语。
二、名句默写
6.填空
①《生于忧患,死于安乐》一文中阐述一个国家不能长治久安的原因的句子是:
_____________________,_____________________.
②《曹刿论战》政治上取信于民的句子:
____________,____________,______________________.
③《登楼》中作者用_______________,__________________两句写出了他登楼时的所见景象。
④《关雎》中小伙子追求姑娘没有达到目的,他的心情怎样:
_______________,______________,_____________,______________.
⑤《望月有感》中运用比喻的修辞表达独在异乡的兄弟姐妹们自伤孤寂的感情的诗句是:
___________________,________________________.
三、字词书写
7.识记字音
欲颓(______)与其奇者(______)藻荇(______)未寝(______)
四、诗歌鉴赏
8.阅读李清照的《渔家傲》,回答下列问题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山去!
1)简析“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”包含怎样的情感?
2)“九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山去”借用了什么典故?
表达了词人怎样的思想感情?
五、文言文阅读
9.(甲)山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉①。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都②。
自康乐③以来,未复有能与④其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》)
(乙)夹岸高山,皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(节选自吴均《与朱元思书》)
3)解释加点的词语。
(1)晓雾将歇(______)
(2)夕日欲颓(______)
(3)猿则百叫无绝(______)
(4)横柯上蔽(______)
4)下列加点词语意思相同的一组是( )
A.四时俱备 前人之述备矣
B.沉鳞竞跃 锦鳞游泳
C.泠泠作响 困于心,衡于虑,而后作
D.有时见日 胡不见我于王
5)用现代汉语写出下面文言句子的意思。
(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。
(2)经纶世务者,窥谷忘反。
1)(甲)文中写到“高峰入云”,(乙)文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是:
_________、_________、_________。
2)(甲)(乙)两文都表达了作者怎样的思想感情?
10.阅读下面两段文言文(节选),完成下列小题。
【甲】风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
,。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
【乙】仆去年秋始游庐山,到东西二林①间香炉峰下,见云水泉石,胜绝第一,爱不能舍。
因置草堂,前有乔松十数株,修竹千余竿。
青萝为墙援②,白石为桥道,流水周于舍下,飞泉落于檐间,红榴白莲,罗生池砌。
大抵若是,不能殚记。
每一独往,动弥旬日③。
平生所好者,尽在其中。
不唯忘归,可以终老。
此三泰④也。
计足下久不得仆书,必加忧望⑤,今故录三泰以先奉报,其余事况,条写如后云云。
微之⑥微之!
作此书夜,正在草堂中山窗下,信手把笔,随意乱书。
封题之时,不觉欲曙。
举头但见山僧一两人,或坐或睡。
又闻山猿谷鸟,哀鸣啾啾。
平生故人,去我万里,瞥然⑦尘念,此际暂生。
(选自白居易《与元微之书》⑧)
【注释】①东西二林:
指庐山的东林寺和西林寺。
②墙援:
篱笆墙。
③动弥旬日:
常常满十天。
④泰:
安适。
⑤忧望:
挂念,盼望。
⑥微之即元微之,唐代诗人,白居易的好友。
⑦瞥然:
形容时间短暂。
⑧此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州(今江西九江市)时期。
1).解释划线词语的意思。
(1)猛浪若奔()
(2)窥谷忘反()
(3)去我万里()
2).用现代汉语翻译下列句子。
(1)鸢飞戾天者,望峰息心。
(2)大抵若是,不能殚记。
3).文中横线上应填写的句子是:
,。
4).根据文章的内容,回答问题。
(1)文中哪一个字最能概括两文所描写的山水之景的共同特点。
(2)甲乙两文都是情景交融的美文,但表达的情感有所不同,请作具体分析。
六、现代文阅读
11.拓展阅读
萤火虫
尹衍国
①“萤火虫,萤火虫,飞到西,飞到东。
好像星星眨眼睛,好像盏盏小灯茏……”
②关于萤火虫,有很多有趣的故事。
相传,我国晋朝时有个青年叫车胤,他酷爱学习,但由于家贫买不起蜡烛,不能读书,于是就捉了很多萤火虫,装在薄薄的布袋子里。
四五十只萤火虫发出的光;真能抵得上一支点燃的蜡烛呢!
他就借着萤火虫的光刻苦学习,后来成为一位有大学问的人。
③萤火虫的一生要变四个模样。
萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵,它的卵小得很,要用放大镜才能看得见。
卵孵化出幼虫后,生活几天就变成蛹。
最后由蛹变成萤火虫。
萤火虫的幼虫个儿很小,但胆量很大,敢与蜗牛较量,直至把蜗牛吃掉。
萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。
你看,当幼虫找到蜗牛以后,先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下,这是干什么呢?
原来这是给蜗牛打麻醉针。
连打几下以后,蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉,动弹不得,最后终于瘫痪了。
这时候,幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。
蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。
这时幼虫便呼唤它的同伴们,兴高采烈地围在蜗牛四周,一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内,津津有味地吸起来。
幼虫们吸足了,蜗牛也就完了。
它们帮农民除了害,立了功,是农作物的好朋友。
④幼虫长到成虫以后,开始在夜空中飞舞,一边飞舞一边发出短暂的闪光。
萤火虫闪光是为了什么呢?
原来是在招引异性。
那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光,意思是在寻问:
“萤姑娘,你在哪里?
”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光,那是回答的信号,意思是说:
“萤小伙,我在这里。
”雄萤火虫得到信号以后,便向雌萤火虫飞去,直到甜蜜地相会为止。
⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢?
科学家们经过仔细观察研究,发现在萤火虫的腹部有个发光器。
这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。
发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。
萤火虫发出的光是冷光,它不会产生热。
人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯,它比同样功率的普通灯泡明亮得多。
后来人们又发明了矿灯,用在矿井里。
因为矿井里有瓦斯,达到一定浓度,遇到一定热量就会爆炸,这种灯不发热,所以使用安全。
科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器,把它发射到其它星球表面,去探测那里是否有生命存在。
⑥你瞧,小小的萤火虫,趣闻还真不少呢!
1)请根据文章内容。
概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。
(1)萤火虫的发育过程:
(2)萤火虫的有关特性:
2)第③段“萤火虫幼虫有一套神奇的‘法宝’”中的“法宝”具体指什么?
3)用一句话概括第⑤段说明文字的中心意思。
4)本文的说明语言有什么突出特点?
试举例分析。
12.儒者之豪迈
徐百柯
蒙文通一生治经史之学,著作颇丰,但他曾说自己学问最深处,恰恰是不著一字的宋明理学。
蒙先生指导研究生,上来先是两句话。
第一句引陆象山言:
“我这里纵不识一个字,亦须还我堂堂地做个人。
”第二句是他自己的信条:
“一个心术不正的人,做学问不可能有什么大成就。
”
蒙文通以教书为业,却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。
一次是上世纪30年代在北京大学。
他在历史系任教年余,却始终未去院长家拜访过一次,因而被同事称为“此亦稀有之事也”。
据说此事弄得院长非常难堪,以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾,也不再续聘蒙文通,而蒙文通也处之泰然,仍我行我素。
后转至天津一女师任教,与“领导”交往依然如故。
另一次是上世纪40年代在四川大学,由于学阀玩弄手腕,蒙文通未被文学院续聘。
但一干学生倾倒于他的学识,请求他继续授课。
他说:
“我可以不拿钱,但我是四川人,不能不教四川子弟。
”于是让愿意上课的学生到自己家里,继续传授。
曾经有川大学生回忆蒙先生:
“先生身材不高,体态丰盈,美髯垂胸,两眼炯炯有神,持一根二尺来长的叶子烟杆,满面笑容,从容潇洒地走上讲台,大有学者、长者、尊者之风。
”
他讲课有两个特点,第一是不带讲稿,有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上,但从来不看,遇风吹走了也不管;第二是不理会下课钟,听而不闻,照讲不误,每每等到下堂课的教师到了教室门口,才哈哈大笑而去。
他的考试也颇有趣味,不是先生出题考学生,而是由学生出题问先生,往往考生的题目一出口,先生就能知道学生的学识程度。
如学生的题目出得好,蒙先生总是大笑不已,然后点燃叶子烟猛吸一口,才开始详加评论。
考场不在教室,而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里,学生按指定分组去品茗应试,由蒙先生掏钱招待吃茶。
蒙文通曾对儿子蒙默讲,自己对问学者一向是知无不言,就像钟,“大叩之则大鸣,小叩之则小鸣”。
他的学生常晚上登门问学,他总是热情接待,有问必答,侃侃而谈。
夜深,学生告辞,他常不准走,非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。
他的学生吴天墀说:
“先生豁达大度,不拘小节,行乎自然,喜交朋友,社会上三教九流,一视同仁,所以有不少和尚、道士跟他有交情。
喜欢上街坐茶馆,和人作海阔天空的闲谈,也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。
”
另一位学生隗瀛涛回忆说,一次,遇见蒙先生坐三轮车去学校。
蒙先生一眼看见他后高声喊道:
“隗先生(对他的戏称),我家有四川近代史资料,你快来看了写文章。
我的文章发表了可以上耀华餐厅(成都著名的西餐厅),你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛!
”
许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通,交往过后,他们往往发出这样的感叹:
“读先生的书,以为只是一个恂恂儒者,没想到先生还这么豪迈。
”
1)从蒙先生做人的角度看,你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么?
2)蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣,小叩之则小鸣”。
请用直白的语言解释这句话在语境中的含义。
3)蒙先生的考试方法好不好?
请说出你的理由。
4)蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面?
请任选两个方面举例说明。
七、语言表达
13.根据上下文的语言环境,解释下面加点词语的含义。
(1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
标本:
(2)全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。
阅历:
(3)他们斟酌着光和影,拍摄成称心满意的照片。
斟酌:
(4)那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。
别具匠心:
(5)设计师和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
因地制宜:
(6)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
俯仰生姿:
八、作文
14.请以“那一瞬间,我________”为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【参考答案】
一、选择题
1.D
2.D
3.C
4.C
5.D
二、名句默写
6.①“入则无法家拂士,出则无敌国外患者。
”
②“小大之狱,虽不能察。
必以情。
”
③“锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。
”
④“求之不得,寤寐思服。
优哉游哉,辗转反侧。
”
⑤“吊影分为千里雁,辞根散作九
解析:
①“入则无法家拂士,出则无敌国外患者。
”
②“小大之狱,虽不能察。
必以情。
”
③“锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。
”
④“求之不得,寤寐思服。
优哉游哉,辗转反侧。
”
⑤“吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。
”
三、字词书写
7.tuíyùxìngqǐn
四、诗歌鉴赏
8.1)一是慨叹自己有才而不能为世用,有怀才不遇之感;二是社会动乱,文章无用。
2)借用《庄子·逍遥游》中的典故,表达了词人具有大鹏高飞之志。
五、文言文阅读
9.3)消散落下停止在上面
4)B
5)
(1)自从(南朝的)谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
(2)治理政务的人,看到这些(幽美的)山谷(就)流连忘返。
1)负势竞上;互相轩邈;争高直指
2)答案要点:
热爱自然,娱情山水;避世退隐,鄙弃名利。
10.1).飞奔的马。
通“返”,返回。
距离。
2).
(1)极力追求功名利禄的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息热衷于功名利禄的心。
(2)大致像这样,不能详尽记述。
3).蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
4).
(1)绝
(2)甲文表达的情感:
表达了作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣(淡泊名利,向往宁静闲适生活);乙文表达的情感:
表达了作者对挚友微之的怀念(知足常乐、随遇而安的旷达之情)。
六、现代文阅读
11.1)
(1)卵——幼虫——蛹——成虫
(2)发光;是害虫蜗牛的天敌;用闪光吸引异性;由腹部的发光器发光;发出的光是冷光。
2)用针头一样的嘴先给蜗牛打麻醉针,再给蜗牛注射消化液。
3)萤火虫的发光原理及其在生产生活实践中的应用。
4)运用生动形象的语言来介绍萤火虫。
例如:
对萤火虫“吃蜗牛”作细致形象的描写,说明它是害虫蜗牛的天敌;对雌雄“相互吸引”展开想象和描写,增加趣味性。
12.1)第一次是因为蒙先生不会阿谀奉承,讨好“领导”;第二次是因为蒙先生为人光明磊落,不搞阴谋诡计。
2)多问则多讲,少问则少讲。
或“知无不言”“有问必答”。
3)答“好”与“不好”均可,只要言之成理即可。
4)豪迈的具体表现:
智慧幽默,刚正不阿,不拘小节,诲人不倦,慷慨大方……示例:
①慷慨大方,考试时掏钱招待学生吃茶,爱邀熟人上餐馆小吃一顿。
②刚正不阿,在历史系任教年余,始终未去院长家拜访过一次。
七、语言表达
13.
(1)样本,说明苏州园林在我国园林中的地位、价值。
(2)阅历:
由经历得来的知识。
(3)斟酌:
考虑事情是否可行或是否恰当。
(4)别具匠心:
具有与众不同的巧妙构思。
(5)因地制宜:
根据当地的具体情况,制定或采取适当的措施来做某件事情或处理一些事。
(6)俯仰生姿:
有高有矮,形成各种美好的姿态。
八、作文
14.那一瞬间,我流泪了
①人生如一场剧情复杂的电影,有悲伤,有喜悦,有快乐,有气愤,还有感动。
这些感情时时敲打着我,丰富着我,唯有感动,让我念念不忘,感动的那一瞬间,我流泪了。
②昏黄的路灯下,大雪肆意地飞舞着,寒风凛冽,如尖锐的刀片,想要割破人们的脸颊,2012年的这个冬天,我看到了这一幕。
③“我扶你走吧,看你,像风一吹就能倒下似的。
”老头儿扯着沙哑的嗓子,像关心孩子一样对老太太伸出手,想扶住她。
“不用,我还走得动呢。
”老太太打掉他的手,固执地往前走路灯照耀着她枯瘦的脸,如放了一年的老核桃一般,皱纹满布。
④“噌”这瘦的没人样的老太太又滑了一个跟头。
⑤老头儿又想伸手去扶,却又识趣地缩回了手。
⑥远远的看着下坡,一群孩子红着柿子一样的脸蛋儿,乐此不疲地在自己弄出的小冰道上打滑儿。
⑦老太太加快了步伐,向下坡走着,风吹得她瘦弱的身子有些摇晃,老头儿快步追上了她,又担心地扶住了她,老太太脸上带着点不易察觉的笑意,甩开了他的手:
“都lao夫老妻的了,还搂搂抱抱的,快点走,待会儿孙子放学了!
”我继续跟在他们的后面,今天跟这对老夫妇出奇的顺路,已经走了一段时间了。
⑧这时,我看见,前方不远一个年轻妇女愤怒地责怪打滑的孩子,拽起小孩的手,走了。
其他孩子也吃了惊,一一散去,留下一条光滑的冰道。
⑨风吹的老太太瘦弱的身躯来回晃动,他依旧用力摆动双臂和老头儿继续前进,却没看到前面的冰道闪烁着阴森的光芒。
⑩老头儿似乎被光给晃到了,立刻注意到了冰道,又下意识的伸出手,晚了,老太太已迈向了能把她摔得粉身碎骨的地狱。
她真的老了。
老头儿索性跟上老太太,挡在她前面摔到了地上,手上汨汨流淌着鲜血。
⑩我竟一时不知该怎么办,愣了半天,慌乱掏着身上的口袋,找出防水邦迪,为老头缠上,匆忙走了,连头也没回……
⑾眼泪随着鲜血而流淌,如鲜血一般温暖,炽热,感动的泪!
⑿那一刻,我流泪了,被身边不曾相识的爱感动,震撼。
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1.下列加点字注音全都正确的一项是()
A.教诲(huǐ)瞥见(piē)深恶痛疾(wù)
B.妯娌(zhóu)佃农(diàn)粲然一笑(càn)
C.黝黑(yǒu)炽热(zhì)藏污纳垢(gòu)
D.长髯(rán)猝然(chù)摧枯拉朽(xiǔ)
2.(题文)下列说法有误的一项是( )
A.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。
B.消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程,都要抓住新闻事件的片段展开。
C.用干支纪年或计算岁数时,六十组干支字轮一周叫一个甲子,为60年。
D.“声如千骑疾,气卷万山来”语出清施闰章《钱塘观潮》,原文为“声驱千骑疾,气卷万山来”。
3.下列加点字的注音正确的一项是()
A.襄陵(rǎng)欲颓(tuí)轩邈(xuān)徙倚(xǐ)
B.阙处(quē)戾天(lì)采薇(wēi)候骑(hòu)
C.素湍(tuān)鸢飞(yuān)沿溯(shuò)朝发(zhāo)
D.未寝(qǐn)藻荇(xìng)东皋(háo)燕然(yān)
4.选出加点字注音有误的一项()
A.荻港(dí)获得(huò)歼灭(jiān)阡陌(qiān)
B.溃退(kuì)纤维(xiān)芜湖(wú)要塞(sè)
C.堵塞(sè)泄气(xiè)塞子(sāi)负隅顽抗(yú)
D.切磋(qiē)迫切(qiè)当真(dàng)锐不可当(dāng)
5.上物理课时,老师为了生动形象地讲解热学知识,写下一副有趣的对联,它的上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”,下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”。
这副对联反映的一个规律是()
A.液体凝固、晶体熔化过程,温度不变
B.液体凝固过程,温度不变
C.气体液化、液体凝固过程,温度不变
D.固体熔化过程,温度不变
二、名句默写
6.古诗文名句默写
(1),愁云惨淡万里凝。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(2)此中有真意,。
(陶渊明《饮酒》)
(3),猛浪若奔。
(吴均《与朱元思书》)
(4),白露为霜。
(《诗经·秦风》)
(5)见微以知萌,。
《韩非子说林上》
(6),多易必多难。
(《老子》)
(7)陆游《游山西村》中的“,”诗句既写出春社欢快,又表达民风的淳朴可爱。
(8)李白《行路难》中运用细节描写形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化的诗句是,。
三、字词书写
7.给加黑的字选择正确的注音,将它的字母填入括号内。
(1)洨河()A.jiāoB.xiáo
(2)长虹饮涧()A.jiànB.jiān
(3)张鷟 ()A.zhuó B.zú
(4)桥墩 ()A.duēnB.dūn
(5)惟妙惟肖()A.xiāoB.xiào
(6)匀称 ()A.chènB.chèng
(7)河水暴涨()A.zhǎngB.zhàng
(8)双曲拱桥()A.qǔB.qū
四、诗歌鉴赏
8.阅读诗歌,完成后面小题。
山中
宋秘演
结茅临水石,淡寂益闲吟。
久雨寒蝉少,空山落叶深。
危楼乘月上,远寺听钟寻。
昨得江僧信,期来此息心。
1)诗歌第二联用了什么手法写景?
营造出一种怎样的氛围?
2)请简要回答全诗表达了作者哪几种感情?
五、文言文阅读
9.阅读下面甲乙两段文字,完成后面问题。
(15分)
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而
不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
(节选欧阳修《醉翁亭记》)
(乙)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
(选择苏轼《记承天寺夜游》)
3)解释下列加点的词语。
(4分)
(1)伛偻提携
(2)而不知太守之乐其乐也
(3)念无与为乐者
(4)相与步于中庭之
4)下列句子中与“相与步于中庭”的“于”用法不相同的一项是()(2分)
A.不求闻达于诸侯B.行者休于树
C.访士于襄阳司马徽D.信义著于四海
5)(小题3)下面语句的停顿不恰当的一项是()(2分)
A.太守/归而/宾客从也B.念/无与为乐者
C.遂至承天寺/寻张怀民D.庭下/如积水空明
1)(小题4)翻译下面句子。
(4分)
⑴醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
⑵但少闲人如吾两人者耳。
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