北京卷2阅读下面文言文.docx

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北京卷2阅读下面文言文

郭泰字林宗，太原界休人也。

家世贫贱，早孤。

就成皋屈伯彦学，三年业毕，博通坟籍。

善谈论，美音制。

乃游于洛阳，始见河南尹李膺，膺大奇之，遂相友善，于是名重京师。

性明知人，好奖训士类。

身长八尺，容貌魁伟，绣衣博带，周游郡国。

后闭门教授，弟子以千数。

其奖拔士人，皆如所鉴。

左原者，为郡学生，犯法见斥。

林宗尝遇诸路，为设酒肴以慰之。

谓曰：

“昔颜涿聚梁甫之巨盗，段干木晋国之大驵，卒为齐之忠臣，魏之名贤。

蘧瑗、颜回尚不能无过，况其余乎？

慎勿恚恨，责躬而已。

”原纳其言而去。

或有讥林宗不绝恶人者；对曰：

“人而不仁，疾之以甚，乱也。

”原后忽更怀忿，结客欲报诸生。

其日，林宗在学，原愧负前言，因遂罢去。

后事露，众人咸谢服焉。

茅容年四十余，耕于野，时与等辈避雨树下，众皆夷踞相对，容独危坐愈恭。

林宗行见之而奇其异，遂与共言，因请寓宿。

旦日，容杀鸡为馔，林宗谓为己设，既而以供其母，自以草疏与客同饭。

林宗起拜之曰：

“卿贤乎哉！

”因劝令学，卒以成德。

孟敏客居太原，荷甑堕地，不顾而去。

林宗见而问其意，对曰“甑以破矣，视之何益？

”林宗以此异之；因劝令游学。

十年知名，三公惧辟，并不屈云。

庾乘少给事县廷为门士，林宗见而拔之，劝游学官，遂为诸生。

后能讲论，自以卑第，每处下坐，诸生博士皆就雠问，由是学中以下坐为贵。

后征辟并不起，号曰“征君”。

黄允以隽才知名。

林宗见而谓曰：

“卿有绝人之才，足成伟器。

然恐守道不笃。

将失之矣。

”后司徒袁隗欲为从女求姻，允闻而黜遣其妻夏侯氏。

妻请大会宗亲为别，因于众中攘袂数允隐匿事而去，允以此废于时。

注解：

①，受雇为人劳动，此处指受雇为人劳动的人。

②雠问，辩驳问难。

6.下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）

A.好奖训士类。

训：

教导B.责躬而已。

躬：

自身

C.容独危坐愈恭。

危：

谨慎D.因于众中攘袂数允隐匿事而去。

数：

列举

7.下列句子中划线词语的意思，与现代汉语完全相同的一项是（）

A.绣衣博带，周游郡国。

B.后事露，众人咸谢服焉。

C.众皆夷踞相对。

D.荷甑堕地，不顾而去。

8.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A、原纳其言而去B、为设酒肴以慰之

冰，水为之而寒于水封闭宫室，还军霸上，以待大王来

C、遂与共言，因请寓宿D、林宗谓为己设

肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪为人迂讷，遂为猾胥报充里正役

9.下列句子编为四组，全都能够直接说明郭泰尽心于教育的一项是（）

（1）乃游于洛阳，始见河南尹李膺，膺大奇之。

（2）蘧瑗、颜回尚不能无过，况其余乎？

（3）既而以供其母，自以草疏与客同饭。

（4）林宗以此异之，因劝令游学。

（5）诸生博士告就雠问，由是学中以下坐为贵。

（6）然恐守道不笃，将失之矣。

A.

（1）（4）（5）B.

（2）（3）（5）C.

（1）（3）（6）D.

（2）（4）（6）

10.下列对原文内容的叙述与分析，不正确的一项是（）

A.郭泰虽然出身贫贱，但是学业有成，曾一时名重京师，后传授知识，教育成就很大。

B.被有些人认为是恶人的左原，受郭泰耐心教导的影响，最终还是停止了报复行动。

C.对茅容、孟敏、庾乘，郭泰及时发现他们的长处，鼓励他们学习，使他们终有所成。

D.郭泰称勉黄允才能杰出，告诫他坚守道德。

后黄允受袁隗指使抛弃妻子被舆论鄙弃。

11.给下面文言文段中划横线的部分用“／”断句，然后将其翻译成现代汉语。

（5分）

庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从。

时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。

因问渡者：

“尚可得南门开否？

”渡者熟视小奚，应曰：

“徐行之，尚开也，速进则合。

”子愠为戏。

趋行及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起，理书就束，而前门已牡下矣。

余爽然，思渡者言近道天下之以躁急自败穷暮而无所归宿者其犹是也夫。

思渡者言近道天下之以躁急自败穷暮而无所归宿者其犹是也夫。

译文：

______________________________________________________

11．将下面文言文中画线的部分用斜线断句（5分）

古之人虚中乐善，不择事而问焉，不择人而问焉，取其有益于身而已。

是故狂夫之言圣人择之刍荛之微先民询之舜以天子而询于匹夫以大知而察及迩言非苟为谦诚取善之弘也三代而下有学而无问朋友之交至于劝善规过足矣其以义理相咨访孜孜焉唯进修是急未之多见也况流俗乎?

　　选自刘开《问说》

是故狂夫之言圣人择之刍荛之微先民询之舜以天子而询于匹夫以大知而察及迩言非苟为谦诚取善之弘也三代而下有学而无问朋友之交至于劝善规过足矣其以义理相咨访孜孜焉唯进修是急未之多见也况流俗乎?

11.将下面文言文用斜线断句。

（3分

孟子曰孔子登东山而小鲁登泰山而小天下故观于海者难为水游于圣人之门者难为言观水有术必观其澜日月有明容光必照焉流水之为物也不盈科不行君子之志于道也不成章不达

（选自《孟子•尽心上》）

12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（5分）

①故观于海者难为水游于圣人之门者难为言（2分）

译文：

____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

②流水之为物也不盈科不行君子之志于道也不成章不达（3分）

译文：

____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

11.阅读下面文段，用“/”为画横线的句子断句并翻译成现代汉语（5分）

庄子之齐，见饿人而哀之。

饿者从而求食，庄子曰：

“吾已不食七日矣！

”饿者吁曰：

“吾见过我者多矣莫我哀也哀我者惟夫子向使夫子不不食其能哀我乎？

”

①断句：

吾见过我者多矣莫我哀也哀我者惟夫子向使夫子不不食其能哀我乎？

②翻译：

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

公孙度威行海外，中国人士避乱者多归之，北海管宁、邴原、王烈皆往依焉。

宁少时与华歆为友，尝与歆共锄菜，见地有金，宁挥锄不顾，与瓦石无异，歆捉而掷之，人以是知其优劣。

邴原远行游学，八九年而归，师友以原不饮酒，会米肉送之，原曰：

“本能饮酒，但以荒思废业，故断之耳。

今当远别，可一饮燕。

”于是共坐饮酒，终日不醉。

宁、原俱以操尚称，度虚馆以候之。

宁既见度，乃庐于山谷。

时避难者多居郡南，而宁独居北，示无还志，后渐来从之，旬月而成邑。

宁每见度，语唯经典，不及世事；还山，专讲《诗》、《书》，非学者无见也。

由是度安其贤，民化其德。

邴原性刚直，清议①以格物②，度以下心不安之。

宁谓原曰：

“潜龙以不见成德，言非其时，皆招祸之道也。

”密遣原逃归，度闻之，亦不复追也。

王烈器业过人，少时名闻在原、宁之右。

善于教诱，乡里有盗牛者，主得之，盗请罪，曰：

“刑戮是甘，乞不使王彦方③知也!

”烈闻而使人谢之，遗布一端。

或问其故，烈曰：

“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心，既知耻恶，则善心将生，故与布以劝为善也。

”后有老父遗剑于路，行道一人见而守之。

至暮，老父还，寻得剑，怪之，以事告烈，烈使推求，乃先盗牛者也。

诸有争讼曲直将质之于烈，或至涂而反，或望庐而还，皆相推以直，不敢使烈闻之。

度欲以为长史，烈辞之，为商贾以自秽，乃免。

注：

①清议：

指对时政的议论。

②格物：

穷究事物的原理。

③彦方：

王烈的字。

6．对下列各句中红色词的解释，不正确的一项是（　）

A．今当远别，可一饮燕　　　　燕：

通“宴”

B．宁既见度，乃庐于山谷　　　庐：

建造房舍

C．诸有争讼曲直将质之于烈　　质：

对证

D．既知耻恶，则善心将生　　　耻：

耻辱

　7．下列各组中，加点的词意义和用法相同的一组是（　）

A．烈使推求，乃先盗牛者也B．宁挥锄不顾，与瓦石无异

　今君乃亡赵走燕　吾与徐公孰美

C．皆招祸之道也D．为商贾以自秽

　均之二策，宁许以负秦曲吾属今为之虏矣

8．下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（　）

A．尝与歆共锄菜，（宁、歆）见地有金B．怪之，（老父）以事告烈

C．或望庐而还，（烈）皆相推以直D．为商贾以自秽，（公孙度）乃免

9．以下六句话，分别编为四组，全都能直接表现管宁、邴原、王烈品德操守的一组是　（　）

①见地有金，宁挥锄不顾②原曰：

“本能饮酒，但以荒思废业，故断之耳。

”

③潜龙以不见成德，言非其时，皆招祸之道也④邴原性刚直，清议以格物

⑤烈使推求，乃先盗牛者也⑥度欲以为长史，烈辞之，为商贾以自秽

A．①④⑥　B．①③⑤　C．②③⑥　D．②④⑤

10．下列对原文有关内容的叙述，不正确的一项是（　）

　　A．公孙度的声威远传海外，中原地区人士为了躲避战乱纷纷归附他。

北海人管宁、邴原和王烈都前往投奔。

　　B．管宁见过公孙度之后，独自在郡北居住。

由于敬重管宁，许多避难者从郡南迁到郡北，不久，这里就成了村落。

　　C．邴原喜欢议论时政，指摘他人，公孙度对他心生忌恨而欲加罪。

管宁让邴原逃回中原，公孙度也没再派人追回。

D．王烈德高望重，善于教化，当地有的人犯罪后，觉得愧对王烈，宁愿接受严厉的惩罚，也不愿让王烈知道。

黄州快哉亭记苏辙

江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。

南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。

至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。

清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。

盖亭之所见，南北百里，东西一舍。

涛澜汹涌，风云开阖。

昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。

变化倏忽，动心骇目，不可久视。

今乃得玩之几席之上，举目而足。

西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数：

此其所以为快哉者也。

至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。

昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：

“快哉此风！

寡人所与庶人共者耶？

”宋玉曰：

“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！

”玉之言盖有讽焉。

夫风无雌雄之异，而人有遇不遇之变；楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？

士生于世，使其中不自得，将何往而非病？

使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？

今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。

将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！

不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！

6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.南合沅、湘合：

汇合

B.而人有遇不遇之变遇：

遇到时机，得到重用

C.为何适而非快适：

安适

D.穷耳目之胜以自适也哉胜：

优美的

7.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是

A.、与海相若B.、盖亭之所见

以若所为不省所怙

C、夜则鱼龙悲啸于其下D、举目而足.

此则岳阳楼之大观也位尊而无功，俸厚而无劳

8.下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是

A.至于赤壁之下B.草木行列

C.称快世俗D.此独大王之雄风耳

9.下列各个句子在文中的意思，不准确的一项是

A.其流奔放肆大��江水的水势疾迅，水流阔大

B.庶人安得共之��百姓怎能与你共同享有呢

C.不以物伤性��不因外物的影响而伤害他人的性情

D.乌睹其为快也哉��哪里看得出它们是令人畅快的呢

10.下列各句对文章的阐述赏析，不正确的一项是

A.文章从亭的建造和命名写起，极力描绘渲染江景的壮观，以及观览江景，凭吊古迹的快意。

B.文章紧扣题目，七次说及“快”字，借景抒情，巧妙道出人生哲理：

心中坦然，无所不快。

C.全文围绕“快哉”二字立意，从写景、叙事中引出议论，景、事、情、理四者互为交融。

D.文章辞采精美，排比对偶的运用，使文章婉约含蓄，表现作者“不以物伤性”的乐观情绪。

向雄字茂伯，河内山阳人也。

父韶，彭城太守。

雄初仕郡为主簿，事太守王经。

及经之死也，雄哭之尽哀，市人咸为之悲。

后太守刘毅尝以非罪笞雄，及吴奋代毅为太守，又以少谴①系雄于狱。

司隶钟会于狱中辟雄为都官从事，会死无人殡殓，雄迎丧而葬之。

文帝召雄而责之曰：

“往者王经之死，卿哭王经于东市，我不问也。

今钟会躬为叛逆，又辄收葬，若复相容，其如王法何！

”雄曰：

“昔者先王掩骼埋，仁流朽骨，当时岂先卜其功罪而后葬之哉！

今王诛既加，于法已备。

雄感义收葬，教亦无阙。

法立于上，教弘于下，何必使雄违生背死以立于时！

殿下仇枯骨而捐之中野，为将来仁贤之资，不亦惜乎！

”帝甚悦，与谈宴而遣之。

累迁黄门侍郎。

时吴奋、刘毅俱为侍中，同在门下，雄初不交言。

武帝闻之，敕雄令复君臣之好。

雄不得已，乃诣毅，再拜曰：

“向被诏命，君臣义绝，如何？

”于是即去。

帝闻而大怒，问雄曰：

“我令卿复君臣之好，何以故绝？

”雄曰：

“古之君子进人以礼，退人以礼；今之进人若加诸膝，退人若坠诸川。

刘河内于臣不为戎首②，亦已幸甚，安复为君臣之好！

”帝从之。

泰始中，累迁秦州刺史，假赤幢、曲盖、鼓吹，赐钱二十万。

咸宁初，入为御史中丞，迁侍中，又出为征虏将军。

太康初，为河南尹，赐爵关内侯。

齐王攸将归藩，雄谏曰：

“陛下子弟虽多，然有名望者少。

齐王卧在京邑，所益实深，不可不思。

”帝不纳，雄固谏忤旨，起而径出，遂以愤卒。

注：

①少谴：

小罪。

③戎首：

挑起争端的人。

6.对下列各句中加线词的解释，不正确的一项是（）

A.今钟会躬为叛逆躬：

自身B.若复相容，其如王法何相：

互相

C.殿下仇枯骨而捐之中野捐：

抛弃D.假赤幢、曲盖、鼓吹假：

给予

7.下列各组句子中，加线的词意义和用法相同的一组是（）

A.以少谴系雄于狱B.往者王经之死

洎牧以谗诛，邯郸为郡险以远则至者少

C.今之进人若加诸膝D.齐王卧在京邑，所益实深

若入前为寿必能使行阵和睦，优劣得所

8.下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（）

A.（吴奋）又以少谴系雄于狱B.（向雄）又辄收葬

C.刘河内于臣不为戎首，（刘河内）亦已幸甚D.所益实深，（帝）不可不思

9.下列句子分别编为四组，全都表现向雄忠义的一组是（）

①及经之死也，雄哭之尽哀②会死无人殡敛，雄迎丧而葬之

③今王诛既加，于法已备④同在门下，雄初不交言

⑤安复为君臣之好⑥帝不纳，雄固谏忤旨

A.①③⑤B.②④⑤C.③④⑥D.①②⑥

10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.、向雄最初作郡中主薄时，太守刘毅对他无故施以鞭刑。

刘毅的后任吴奋又因为一点小过错将他关押入狱。

B.钟会在狱中的时候推荐向雄担任了都官从事，后来，钟会因叛逆被杀，向雄不顾文帝的反对，收殓并安葬了他。

C.向雄任黄门侍郎时，虽然与吴奋、刘毅同在朝廷任职，但不理睬吴、刘，武帝知道后，下令向雄与刘毅恢复往日上下级情谊。

D.针对齐王打算回到封国之事，向雄多次极力向皇帝进谏，希望文帝阻止，但是文帝没有采纳向雄的建议。

何易于尝为益昌令。

刺史崔朴尝乘春自上游多从宾客歌酒，泛舟东下，直出益昌旁。

至则索民挽舟。

易于即腰笏引舟上下。

刺史惊问状，易于曰：

“方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。

易于为属令，当其无事，可以充役。

”刺史与宾客跳出舟，偕骑还去。

益昌民多即山树茶，私利自入。

会盐铁官奏重榷筦①，诏下所在不得为百姓匿。

易于视诏曰：

“益昌不征茶，百姓尚不可活，矧②厚其赋以毒民乎！

”命吏铲去。

吏争曰：

“今铲去，罪愈重。

吏止死，明府公宁免窜海裔耶？

”易于曰：

“吾宁爱一身而毒一邑民乎？

亦不使罪蔓尔曹。

”即自纵火焚之。

观察使闻其状，以易于挺身为民，卒不加劾。

邑民死丧，子弱业破不能具葬者，易于辄出俸钱，使吏为办。

百姓入常赋，有垂白偻杖者，易于必召坐食，问政得失。

庭有竞民，易于皆亲自与语，为指白枉直。

罪小者劝，大者杖，悉立遣之，不以付吏。

治益昌三年，狱无系民，民不知役。

改绵州罗江令，其治视益昌。

会昌五年，樵道出益昌，民有能言何易于治状者，且曰：

“天子设上下考以勉吏，而易于考止中上，何哉？

”樵曰：

“易于督赋如何？

”曰：

“上请贷期，不欲紧绳百姓，使贱出粟帛。

”“督役如何？

”曰：

“度支费不足，遂出俸钱，冀优贫民。

”“馈给往来权势如何？

”曰：

“传符外一无所与。

”“擒盗如何？

”曰：

“无盗。

”樵曰：

“予居长安岁闻给事中校考则曰某人为某县得上下考由考得某官。

问其政，则曰：

‘某人能督赋，先期而毕，某人能督役，省度支费，某人当道，能得往来达官为好言，某人能擒若干盗。

’县令得上下考者如此。

”邑民不对，笑去。

樵以为当世在上位者，皆知求才为切。

至如缓急补吏，则曰：

“吾患无以共治。

”膺命举贤，则曰：

“吾患无以塞诏。

”及其有之，知者何人哉？

［注］①榷筦：

榷（què），专利；筦，同“管”。

意为：

专卖制度的管理。

②矧（shěn）：

副词，况且、何况。

③传（zhuàn）符：

用作证件的东西，有事可作凭证。

6.下列各句加点字的解释不正确的一项是（）

A.刺史崔朴尝乘春自上游多从宾客歌酒从：

使…跟随，带领。

B.百姓不耕即蚕，隙不可夺夺：

改变。

C.改绵州罗江令，其治视益昌视：

同……一样。

D.膺命举贤，则曰膺：

承受，接受。

7.下列各句加点词语的意义和现代汉语完全相同的一项是（）

A.子弱业破不能具葬者，易于辄出俸钱。

B.樵以为当世在上位者，皆知求才为切。

C.至如缓急补吏，则曰：

“吾患无以共治。

”D.及其有之，知者何人哉？

8.下列句中加点词，意义和用法相同的一组是（）

A.天子设上下考以勉吏，而易于考止中上B.易于辄出俸钱，使吏为办

君子博学而日参省乎己不者，若属皆且为所虏

C.观察使闻其状D.悉立遣之，不以付吏

令两虎相斗，其势不俱生臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公

9.下列各句中全部正面表现何易于“体恤他人”的一组是（）

①易于即腰笏引舟上下②刺史与宾客跳出舟，偕骑还去③诏下所在不得为百姓匿④即自纵火焚之⑤必召坐食，问政得失⑥吾患无以共治A.①④⑤B.①③⑥C.②③⑥D.②④⑤

10.下列对原文有关内容的叙述与分析，不正确的一项是（）

A.何益于只是一个小小的县令，他为政清廉，急民所急，抵制苛政，并勇于担过。

作为一个封建社会的官员，这是难能可贵的。

B.文中记述何易于为刺史引舟，易于回答刺史的几句话说得严正而又得体，使一班达官贵人惭愧得无地自容，最终跳舟而去。

C.作者与县民对话时，对考核中给予何易于的不公正评价明确提出质疑，揭露了当时官场的黑暗，也对考绩制度作出了批判。

D.文章虚实并用，详略得当：

益昌事是实写，罗江事则是虚写；实写中，拉纤、抗苛政是详写；出俸理丧、款待纳赋老人则是略写。

欧阳修四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。

幼敏悟过人，读书辄成诵。

及冠，嶷然①有声。

宋兴且百年，而文章体裁，犹仍五季余习，镂刻骈偶，淟涊②弗振。

士因陋守旧，论卑气弱。

苏舜元舜钦、柳开、穆修辈，咸有意作而张之，而力不足。

修游随，得唐韩愈遗稿于废簏中，读而心慕焉。

苦志探赜③，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。

举进士，试南宫第一，擢甲科。

调西京推官。

始与尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友。

与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。

知嘉祐二年贡举。

时士子尚为险怪奇涩之文，号“太学体”，修痛排抑之，见如是者辄黜。

毕事，向之嚣薄者伺修出，聚噪于马首，街逻不能制；然场屋之习，从是遂变。

为文天才自然，丰约中度。

其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。

超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。

奖掖后进，如恐不及；赏识之下，率为闻人。

曾巩、王安石、苏洵、洵子轼辙，布衣屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。

奉诏修《唐书》纪、志、表，自撰《五代史记》，法严词约，多取《春秋》遗旨。

苏轼叙其文曰：

“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白。

”识者以为知言。

[注]①嶷（yí）然：

超绝的样子。

②淟涊（tiǎnniǎn）：

污浊。

③赜（zé）：

精微。

6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.文章体裁，犹仍五季余习体裁：

文学作品的样式，如小说、散文等

B.奖掖后进，如恐不及后进：

学识或资历比较浅的人

C.赏识之下，率为闻人赏识：

重视或赞扬人的才能或作品的价值

D.论大道似韩愈大道：

修身治国的道理

7.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是

A、咸有意作而张之，而力不足B、士因陋守旧

有如此之势，而为秦人积威之所劫蒙故业，因遗策

C、迭相师友D、以服人心

吾从而师之强国请服，弱国入朝

8.下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是

A.（欧阳修）读书辄成诵B.街逻不能制（聚集于马前起哄的人）

C.谓（苏轼）必显于世D.识者以（苏轼的评价）为知言

9.下列句子分别编为四组，全都能表现欧阳修为“北宋诗文革新运动领袖”的一组是

①苦志探赜，至忘寝食②为古文，议论当世事，以文章名冠天下

③修痛排抑之，凡如是者辄黜④聚噪于马首，街逻不能制

⑤曾巩…布衣屏处，未为人知，修即游其声誉⑥奉诏修《唐书》纪、志、表

A.①②④B.①④⑥C.②③⑤D.③⑤⑥

10.下列对原文的理解、分析和概括，不正确的一项是

A.欧阳修能以文章名冠天下，主要得力于研读名家名篇，并以此作为自己追求奋斗的目标，还得力于和当世诗文名家的交游切磋。

B.欧阳修极力提倡韩愈式古文，反对五代以来只追求形式美的污浊文风；又运用自己的权力，大力排抑“太学体”险怪奇涩的文风。

C.欧阳修慧眼识才，奖掖后进。

曾巩、王安石等人，原来都寂无声名，经欧阳修选拔、教授、提携，后来都成为知名的古文家。

D.欧阳修以文章独步天下，并在文坛上反对颓败风气，推崇充实向上的文风，受到天下文章家的拥戴，成为当之无愧的北宋文坛领袖。

孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。

奋少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之，谓门人曰：

“吾已从君鱼受道矣。

”

遭王莽乱，奋与老母幼弟避兵河西。

建武五年，河西大将军窦融请奋署议曹椽，守姑臧长。

八年，赐爵关内侯。

时天下扰乱，唯河西独安，而姑臧称为富邑，通货羌胡，市日四合，每居县者，不盈数月辄致丰积。

奋在职四年，财产无所增。

事母孝谨，虽为俭约，奉养极求珍膳。

躬率妻子，同甘菜茹。

时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑，或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。

奋既立节，治贵仁平，太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引人见母。

陇蜀既平，河西守令咸被征召，财货连进毂，弥竟川泽。

唯奋无资，单车就路。

姑臧吏民及羌胡更相谓曰：

“孔君清廉仁贤，举县蒙恩，如何今去，不共报德！

”遂相赋敛牛马器物千万以上，追送数百里。

奋谢之而矣，一无所受。

既至京师，