班主任工作总结及心得体会汇总16篇.docx
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班主任工作总结及心得体会汇总16篇
班主任心得体会
班主任工作给我的最大的感受是:
班主任不好当,而且是越来越不好当。
但是,既然当了班主任就必须竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。
我几年的班主任的工作经历,我对班主任工作有了自己的体会。
一、班主任要以身作则,为人师表。
教师要在学生中树立良好的形象和成绩,就必须以身作则,为人师表,从我做起。
中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期,作为老师,特别是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。
因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生。
例如,要求学生知错就改,当我在工作中出现了失误时,我也真诚地对学生说:
“对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了。
”这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟我认错。
二、发掘言行的闪光点
每个学生的背后,都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。
班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种种善意的期待和爱中,增强自信并走向成功。
我班里有这样一个女生,她平日里默默无闻,学习成绩一般,属于那种走进学生堆里不容易找的学生,但她的字写得不错。
我们班第一次办班板报时,发愁没人会写板头。
我就找到她,说她的字写得挺好,让她试试,结果她写得不错。
在那个周的周记里,她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头,初中这两年里,她想写但从来没试过,太感谢老师给我这个机会了。
通过这件事她也知道自己还有很大的潜力,极大地增强了自信心。
在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步,在刚刚结束的期中考试中,她进到了班级的第六名。
每个学生都有值得津津称道的优点,班主任应及时发现学生的具体优点,公开赞美。
这样,赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。
三、发挥班干部作用
班干部是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件,使集体有一个“控制中心”,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力,组织能力和独立工作能力。
如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。
组长管好本组的事。
在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾。
班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会,对上个周班级中出现的情况进行总结,或者提出自己对小组管理的方法和困惑,并对本周的工作进行安排布署。
在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会,交流一下当天的情况,然后由班长在班级进行晚点。
这样从班长到组长责任分明、各司其责。
增强了他们的责任心,调动了他们的积极性,发挥了他们的主动性、创造性,使他们的潜能得到最大的发掘,使我们班的常规工作有条不紊地进行着。
四、充分利用好学校组织的各项活动
教育是种活动。
班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动,如运动会、歌咏比赛、课外活动等。
通过集体活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标,转化为学生的行动,培养他们热爱集体、关心他人的思想美德,做到入身入脑入心,不甘落后、团结拼搏的精神。
用中华民族传统美德武装学生,培育高尚的思想道德素质。
对于参加的活动,无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,好的表扬,差的批评,这样正气会得到弘扬,歪风习气会有效的遏制,对整个班风的形成有一定的促进作用。
班主任工作总结
过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下:
一、 加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。
二、 加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段,同时,面临着如何适应高中学习、生活等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
因此,加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
三、 积极开展好文体活动,做好早操、课间操加强学生体育锻炼,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,因此,积极参加学校举行的田经运动会,展开班级篮球比赛、乒乓球比赛等文体活动。
每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
四、 积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。
这只是学生高中生涯的第二个学期,上高二后又面临着文理分科等实际问题,高二担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
五、存在问题。
1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少。
2、自身各方面的素养有待进一步提高。
尽管平时注重了学习,但学得不深,学得不透。
学习的层次不高。
尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他相比还存在着较大的差距。
后进生转换工作
班主任工作是是一项艰苦的工作,尤其是在贫困县地区,这里的学生家庭大多都十分困难的,我现在的班级就有近1/3的学生是有街道和农村低保的,下岗的、无业的、单亲的、离异的、外出打工的、嗜赌酗酒的、甚至吸毒犯罪的我都碰到过,在这样的家庭环境中长大的孩子,由于得不到良好的家庭教育,往往变得自暴自弃、不求上进,甚至常常违反纪律,闯点小祸,成了问题少年。
对于这样的学生,我非但不歧视他们,相反,在他们身上倾注了比其他学生更多的心血。
例如:
在我班上,曾经有一位名叫胡亭的学生,人挺聪明的,开始成绩也不错。
但后来好象换了个人似的,完全没有了上进心,成天和一些后进生混在一起,经常在外玩到深更半夜不回家,还学会了涂眼影、抹指甲油、甚至还在校外敲诈小同学。
我经常找她谈心,耐心教育她,但收效甚微。
面对这样的学生,老师当然很头痛,常常抱怨甚至痛恨。
但我想,她并非一生下来就是差生,变成这样,肯定会有很多的因素,只有把这些原因找出来,才有可能转变她。
经过多次家访,我对胡亭目前的生活状况有了比较深入的了解,知道了她的处境、她的苦恼、她的需要。
原来,胡亭的父母由于感情不和离婚了,母亲改嫁,父亲是个不负责任的人,经常在外赌博,不回家,根本不关心自己的女儿。
她感到非常孤独,不知如何去面对这样的现实,所以当有人叫她一起去玩她当然就去了,根本就没有是与非的观念。
慢慢地沾染上了这些不良少年的坏习气,学习成绩也一落千丈,成了双差生。
她的遭遇让我感到同情和惋惜,更让我为她的前途感到担忧。
经过努力,我通过她的亲戚联系到了她母亲,把情况告诉了她,并希望她能想尽一切办法来照顾和管教自己的孩子,否则这孩子的前途将会毁在她自己手上。
最后终于说服了她母亲回到她身边。
有了家长的配合,教育转化的效果渐渐有了成效。
对于胡亭我给予了比其他学生更多的鼓励。
因为她在人生成长的道路上遭受了比别人更多的经历,自卑心理严重,需要正面的引导和激励。
所以我注意挖掘她身上的闪光点,适时地加以表扬,使她摆脱自卑心理,重新认识自己,相信自己,帮助她找回信心。
例如她音乐比较好,我就鼓励她积极参加社团,并让全班学生一起给她鼓励,让她感受集体的温暖。
在班级里,让品学兼优的班长与她同桌,让一些好学生和她做好朋友,来关心她,使她逐渐疏远了那些影响她成长的不良少年,最后终于摆脱了他们的不良影响。
我放下了老师的身份,和她做了知心朋友,象朋友一样耐心地开导她,倾听她的心声,我用我真诚打动了她的心。
为了转化后进生,我利用休息时间,一次次的和他们触膝谈心、一次次的家访,经常从学生家里出来时,已经满天星光了,别人早已经吃完晚饭,在家休息或娱乐,可我还在家访的路上,那时自己的孩子还很小,却没时间照顾……但是责任心使我坚持下来了。
工夫不负有心人,在我不懈的努力下,胡亭终于重新找回了人生目标,最后考进了湖北职院。
班主任工作心得与体会
长期担任班主任,让我对班主任工作有了全新的认识,我认为一个好的班主任才能够带好一个班,才能够对一个班的学生产生积极的影响,才能够为社会培养出一批合格的建设者。
我也认为,当好高中班主任的确很不容易,因为上了高中,学生身心迅速发展,进入上初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强,他们处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己是大人了,力求摆脱对成人的依赖。
老师、家长在他们心目中的权威降低。
他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令,你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。
他们中有的人情绪不稳定,多变化,可以说软硬不吃;这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。
为了做好班级管理工作,我简要谈谈我粗浅的看法;
一把德育放在首位,增强学生的各项德育意识
开学初,我主抓学生的思想品德和日常行为规范,使学生养成良好的行为习惯,以促进班级凝聚力,形成优良的班风。
也正是因为这样做,在开学初学校举行的四次比赛活动中,我班次次受奖,虽然荣获的是第二、第三名以及精神文明奖,但是我觉得学生已经尽力。
班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据现行班规,该肯定的就肯定,并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种正气。
合理利用每早15分钟的早操及每周三的班会时间,强化学生的纪律观念,及时发现问题,解决问题,根据学生的实际情况给予及时的表扬和批评,奖惩分明;对每一项班级事务,落实措施,巩固成果。
在学校‘‘双创”期间,我班学生成功地开展了一次题目为“感恩父母情”的主题班会,使全体学生受到一次不寻常的德育教育,更加认识到做父母的不容易,孝敬父母要从点滴做起。
二树立良好形象,做到言传身教。
高中班主任工作经常和学生打交道,是做人的工作,而做人的工作很重要的一条就是要用言语教育人,要靠自身的表率作用吸引人,影响人。
也就是说,对学生,班主任要靠言教,更要靠身体力行。
班主任,要想做好班级管理工作,必须不断提高自身的思想素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到言传身教。
作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响,特别要注意一些小事、细节,不要自己觉得没什么、无所谓,其实他们在心中评价你,在背后议论着你。
比如为了不降低我在学生心目中的威信,为上好每一节课,我都认真细致地备课、演题。
另外如果老师言行不一,学生就不佩服,老师也容易失去威信,给班级管理带来不利。
所以,班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强,为人师表,让自己的良好风范增强对学生的吸引力;这样才能让学生从情感上接纳你,会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果,进而为班主任工作打下良好的基础。
三 民主管理,配备好班干部
班干部是班主任的得力助手,选拔一支精明能干的班干部队伍,对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。
因为班级工作繁多,事有巨细,班主任不可能事事过问,面面俱到。
而学生已有很强的思想意识和独立的工作能力。
因此,建立一个健全的班委会,并充分发挥其在班级工作中的作用,是班级管理中重要的环节。
班主任工作是一门艺术,只有调动起班干部的积极性,使班委会成为班主任的得力助手,才能真正实现以班主任为主导,学生为主体,使班级工作事半功倍。
在班干部选举上,我始终相信众人的眼光是亮的,所以采取民主选举的方法。
并在民主选举的基础上我最后把关,真正把那些品学兼优、道德高尚、有吃苦耐劳精神的学生选为班干部。
比如现在的班长王立就是这样产生的。
他不但班长做的出色,而且现已成为学校学生会的副主席。
另外班委会确立后,要正确引导不能放任不管。
要热心培养他们,具体指导他们,教给他们正确的工作方法,教他们处理好干群关系,并努力帮助他们妥善处理好工作和学习之间的矛盾。
对班干部以肯定、表扬为主,积极鼓励他们。
对于工作上的欠缺之处,委婉提醒,善意批评,避免挫伤其自尊心和积极性。
在他们工作时,全力支持、协助他们。
在他们遇到困难时,给予鼓励和安慰。
帮助他们树立信心,战胜困难。
教育班干部以集体利益为重,各尽其职,默契配合,不可互相拆台,要以身作则,带动班级其它同学,形成强大的凝聚力和吸引力,使班级气氛团结融洽。
四对学生要有爱心,要一视同仁。
要做好班主任工作以上三方面是必不可少的,但更重要的是对学生要有爱心,因为高中学生要比初中生更懂得爱,更需要爱。
他们在逐步走向成熟的过程中,一方面表现的比较成熟、自信、顽强等,但另一方面又比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要老师的关爱和鼓励,使他们有战胜困难的信心和勇气。
特别是那些有问题的学生,他们平时听到的多是批评,他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。
因此,班主任不仅要在学习上,还要在生活上、思想上关心他们,爱护他们,使他们感到老师可亲。
记得杨春宇同学家住汽车站的一个胡同里,一天晚自习刚开始她感到很不舒服,独自不敢回家,正赶上我没有自习,便送她回去,虽然我的举动不算什么,但在学生心中留下了 由爱引发的感激,所以学生是很容易被感染的。
记得一个夜里11点多钟,一阵电话铃声把我从熟睡中惊醒,原来是从宿舍打来的,王立同学患了急病,我便及时赶到学校,并与两位班干部一同将她送到县医院,经大夫诊断后,建议转院,我们没有耽搁,便打车奔向孝感。
到孝感已是午夜一点多钟。
一直陪护到天明学生转安时,我才赶回学校。
上完了课才回家休息。
我的举动感染了全班学生,同时使我认识到有了爱就有了教育的基础。
我的工作也就更加容易开展了。
其实班主任对学生的关心也可以是点滴的,有时即使一句问寒问暖的话,在学生心中可能都会产生很大的影响。
班主任的爱是友情,又超越友情,含有父爱,却又高于父爱的教育之爱。
我认为只要你心系班级,心中有爱,并讲究工作的艺术性,你就能做好班主任工作。
总之,以上是我担任十多年班主任的心得与体会,说得不对的地方很愿意接受各位领导和班主任批评指正。
谢谢大家!
班主任工作总结
作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈:
利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用:
大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。
通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。
总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:
学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。
现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。
高一班主任工作心得体会
高一(8)班,整体上好动,学习氛围有待加强,难于管理。
经过两个多月的磨合,取得初步的成绩。
在学习氛围的营造上,做了大量的工作。
在班级树立学习学习典型,号召大家学习,丁艺文、王贝贝等刻苦学习起到很好的带头作用,获得全班同学的一致认可,获得很好的效果。
班级前十名的学生基本稳定。
及时反馈,激发学生的学习信心。
洪亚威、沈改、金德平等同学一学期下来成绩突飞猛进并且稳定下来,在班级的班会课上多次表扬,让成绩不理想的同学获看到了希望,对于班级整体的学习氛围营造起到很好的作用。
从一个学期的考试成绩来看,整体成绩稳步提升。
由于班级男生多女生少,班级管理上有一定的难度。
开学以来,逐步建立班级的规章制度。
常规的如值日制度、座位轮换制度,学习小组的划分等。
提倡班级学生的自主管理,初步建立学习部、卫生部、文明建设部、财政部、体艺部、会议部等六大部,互相监督,互相竞争,形成良性的竞争氛围,班级管理上取得较好的效果。
作为班主任,工作压力大大减轻。
班级的个别学生出现抽烟、自习课讲话、迟到等不良习惯,需要做长期的反复的监督。
学生不出现问题是不正常的,学生的管理实际上就是一个不断的反复的过程。
整体上学生出现不良行为与表现良好是一个不断反复的过程,关键在于班主任如何处理这类事情。
部分学生有一个特点:
例如抽烟时不良行为,可是极其隐蔽,不被老师看到是不会承认的。
这就需要班主任的细心观察,并且需要家长的配合,才能很好的解决这类问题。
两个月以来,虽然取得一定的成绩,但也仍然存在各种各样的问题。
例如迟到、自习课不安静、部分后进学生学习激情不高等不协调现象,需要在新的学期来解决,希望经过一年的努力,能够将高一(8)班建设成一个积极向上的班集体。
班主任工作总结
本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。
具体工作如下:
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。
这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。
二、针对文科班较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。
为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。
使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。
3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。
二、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。
三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。
四、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得了较好的成绩。
在学校及校外征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。
总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。
班主任工作心得体会
——浅谈做好高中班主任工作的一些思考
一个好的高中班主任能够带好一个班,能够对一个班的学生产生积极的影响,能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。
我现实地认为,只要我们的学生和学生的家长认可你,你就是一个比较称职的高中班主任。
可以说,一个成功的高中班主任,就是一个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,因为它的作品不是静止的没有生命力的作品,而是一个个活生生的人,更是会给社会创造无穷财富和价值的人。
所有这些都说明了班主任工作的得失对学校工作的重要性,说明班主任工作对学校发展的贡献,这就决定了班主任必须由那些有较强责任心、较高素质和有爱心的教师来担任。
当好高中班主任不容易,学生进入了高中以后,由于其身心迅速发展,进入青年初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强,他们处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己是“大人”了,力求摆脱对成人的依赖,老师、家长在他们心目中的权威降低。
他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令,你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。
他们中有的人情绪不稳定,多变化,不易控制,可以说软硬不吃;他们自觉或不自觉地向老师闭上心扉,这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。
为了做好班级管理工作,作为一位年轻班主任,我结合班级的实际情况和特点在班主任工作实践中不断探索了一些比较有效方法和措施,取得了一定的成效。
一、树立班主任良好形象,做到言传身教
高中班主任工作经常和学生打交道,是做人的工作,而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人,要靠自身的表率作用吸引人、影响人。
也就是说,对学生的教育,班主任要靠言教,更要靠身体力行。
古人云:
“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行。
”可见,负责教育教学重任的班主任,要想做好班级管理工作,必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好形象,做到言传身教。
作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响,特别要注意一些小事、细节,不要自己觉得没什么或无所谓,其实学生的眼睛一直盯着的。
他们在心中评价你,在背后议论着你。
如果老师言不雅、行不正,学生就不佩服,老师就容易失去威信,给班级管理带来不利。
所以,班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强,为人师表,让自己的良好风范增强对学生的吸引力;要有儒雅的举止和浩然之气,让自己的神韵、风采使学生折服;要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,真正做到既教书又育人。
这样才能让学生从情感上接纳你,会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果,进而为班主任工作打下良好的基础。
教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策。
二、积级引导学生参与,充分发扬民主
高中学生更愿意在同学中表现自己,来实现自己的价值,体验自己的能力,比在初中时更在意自己的学校和班级。
基于这一点,
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