中考语文二模试题分类汇编 文言文新版人教版.docx

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中考语文二模试题分类汇编文言文新版人教版

文言文

【西城二模】（三）文言文阅读（共9分）

阅读下面两段文字，完成14-16题。

【甲】

十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

　　公与之乘。

战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

（选自《左传·庄公十年》）

【乙】

董宣为洛阳令。

时湖阳公主苍头

白日杀人，因匿主家，吏不能得。

及主出行，而以奴骖乘②。

宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失。

叱奴下车，因格杀之。

公主即还宫诉帝

，帝大怒，召宣，欲棰杀之。

宣叩头曰：

“愿乞一言而死。

”帝曰：

“欲何言？

”宣曰：

“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？

臣不须棰，请得自杀。

”即以头击楹，流血被面。

帝令小黄门

持之，使宣叩头谢主。

宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。

主曰：

“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。

今为天子，威不能行一令乎？

”帝笑曰：

“天子不与白衣同。

”因敕：

“强项令⑤出。

”赐钱三十万。

宣悉以班诸吏。

由是搏击豪强，莫不震栗。

（选自《资治通鉴·汉纪三十五》）

【注】

[苍头]奴仆。

[骖乘]古代乘车时居右边陪乘的人，其任务在于随侍尊者。

③[帝]指东汉开国皇帝光武帝刘秀。

湖阳公主是他的姐姐。

[小黄门]泛指宦官。

[强项令]硬脖子县令。

强，硬。

项，脖子。

14.下面加点词语意思不同的一项是（2分）

A．肉食者鄙先帝不以臣卑鄙B．使宣叩头谢主长跪而谢之

C．公将鼓之欲棰杀之D．何以战欲何言

15.用现代汉语翻译下面的语句。

（4分）

（1）一鼓作气翻译：

（2）宣两手据地，终不肯俯。

翻译：

16.【甲】【乙】两文都有君臣相对的场面。

面对鲁庄公，臣民曹刿为鲁庄公指明

才是作战取胜的条件，鲁庄公请曹刿同行参战；面对光武帝，县令董宣据理力争，誓死不认罪，光武帝

，

。

（3分）

（三）文言文阅读（共9分）

14.答案：

C（2分）

15.答案示例：

（1）第一次击鼓能振作士兵们的勇气（2分）

（2）董宣两手撑着地,终究不肯低头。

（2分）

16.答案示例：

取信于民

称他为“强项令”（将其赦免）

赐钱三十万

（共3分，每空1分）

参考译文：

董宣做了洛阳县令。

湖阳公主的奴仆大白天杀了人,于是藏在公主家,官吏不能捉到他。

等到公主出行,让这个奴仆在车右边陪乘,董宣在夏门亭等候,拦住公主的车拉住马,用刀在地上一画,大声列举公主的过失;呵斥这个奴仆下车,就地处决了他。

公主立即回到宫中向皇帝诉说,皇帝大怒,叫来董宣,想要用棍棒打死他。

董宣磕头说:

“希望让我说一句话就死。

”皇帝说:

“你想要说什么?

”董宣说:

“陛下您有圣明道德使国家中兴,可是放纵奴仆杀人,将要凭什么治理天下呢?

我不用棍棒打,请允许能够自杀!

”他立即用头撞柱子,鲜血流了满脸。

皇帝命令小宦官抓住了他。

皇帝让董宣磕头向公主道歉,董宣不听从;小宦官强迫他磕头,董宣两手撑着地,终究不肯低头。

公主说:

“文叔你当百姓时,敢藏匿犯死罪逃跑的人,官吏都不敢到你家来查。

现在你是天子,你的威力还不能制服一个县令吗?

”皇帝笑着说:

“天子不能跟百姓一样!

”于是下令:

“硬脖子县令出去吧。

”赏赐了他三十万钱。

董宣把它全部分给手下众官吏。

从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。

【海淀二模】

（二）阅读【甲】【乙】两文，完成7—9题。

（6分）

【甲】

板印书籍，唐人尚未盛为之。

五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中有布衣毕昇，又为活板。

其法：

用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

（选自[宋]沈括《活板》）

【乙】

（毕昇）活字之法，斯其权舆。

然泥字既不精整，又易破碎。

松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农书》所载活字之法，易以木版。

其贮字之盘，则设以转轮，较为径捷，而亦未详备。

至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣。

是编参酌旧制，而变通以新意。

（选自[清]金简《武英殿聚珍版程式》，有删改）

7.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2分）

A．持就火炀之瞬息可就

B．若止印三二本若无兴德之言

C．则第二板已具问所从来，具答之

D．每一字皆有数印扶苏以数谏故

8.用现代汉语翻译下面的语句。

（1分）

其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之

翻译：

9.印刷术是人类文明的先导，为知识的传播、交流创造了极为有利的条件。

【甲】【乙】两文展现了中国古代印刷术的发展历程：

由唐代的①到宋代毕昇的泥活字印刷，再到元代王桢记载的____②_____，明代陆深记载的铅活字印刷。

到了清代，金简奉旨勘印《四库全书》，要“变通以新意”。

可见，我们的祖先从未停止过改良印刷术的脚步。

从中我们看到了中国古代劳动人民的______③______精神。

（3分）

（二）

7．答案：

B（2分）

8．答案：

它（铁板）的上面用松脂、蜡混合纸灰一类的东西覆盖好（1分。

意思对即可）

9．答案：

①雕版印刷（板印书籍）②木活字印刷③创新（探索）（3分。

每空1分，意思对即可）

【参考译文】

活字印刷的方法，是从毕昇开始的。

然而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。

松脂之类的东西也繁琐累赘，需要大费周折，所以王桢在《农书》中所记载的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字。

木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但（木活字印刷）也不够周详完备。

到了陆深《金台纪闻》所记载的铅活字，（字印）质地柔软容易损伤，更是耗费时间损害功效。

这本书（所记载的活字印刷法）参考了旧的制作方法，在此基础上有所变通和更新。

【东城二模】（三）文言文阅读（共8分）

曹刿论战

十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

赵威后问齐使

齐王使使者问赵威后。

书未发，威后问使者曰：

“岁亦无恙邪？

民亦无恙邪？

王亦无恙邪？

”使者不说，曰：

“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？

”威后曰：

“不然。

苟无岁，何以有民？

苟无民，何以有君？

故有舍本而问末者耶？

”

乃进而问之曰：

“齐有处士①曰锺离子，无恙耶？

是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。

是助王养其民也，何以至今不业②也？

叶阳子③无恙乎？

是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。

是助王息其民者也，何以至今不业也？

北宫之女婴儿子④无恙耶？

彻其环瑱⑤，至老不嫁，以养父母。

是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝⑥也?

此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？

於陵子仲⑦尚存乎？

是其为人也，上不臣⑧于王，下不治其家，中不索交诸侯。

此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？

”

（选自《战国策·齐策四》）

注：

①处士：

有才能而隐居不出来做官的人。

钟离：

复姓。

②业：

使之作官而成就功业。

用作动词，这里指重用。

③叶（shè）阳子：

齐国的处士。

叶阳为复姓。

④北宫：

复姓。

婴儿子，是其名。

⑤彻：

通“撤”。

环瑱（tiàn）：

耳环和戴在耳垂上的玉。

⑥不朝：

不上朝，古代女子得到封号才能上朝，这句是说为什么还没有得到封号呢？

⑦於陵子仲：

於（wū乌）陵，地名，在今山东省长山县西南；子仲，齐国的隐士。

⑧臣：

用作动词。

臣于王，做王的臣。

11.下面加点字的意思和用法相同的一项是（1分）

A.登轼而望之今不问王而先问岁与民

B.何以战以养父母

C.公问其故故有舍本而问末者耶

D.苟无岁苟富贵

12.解释文中加点字的意思（2分）

（1）小大之狱狱：

（2）何以王齐国王：

13.用现代汉语翻译划线句的意思。

（2分）

小信未孚，神弗福也

答：

14.请根据两篇文章的内容找出相同的地方，填写表格。

（3分）

塑造人物的方法

作为国君的特点

给你的启示（答一点即可）

《曹刿论战》

《赵威后问齐使》

（三）（8分）

11.（1分）D

12.（2分）

（1）案件

（2）统治

13.（2分）小的信用不能被神所信服，神不会保佑你的。

14.（3分）

语言描写

关爱百姓、重用人才

得民心得天下或重用人才才能使国家强盛。

[参考译文]

齐襄王派遣使者问候赵威后，还没有打开国书，赵威后问使者：

“今年收成不错吧？

百姓平安无事吧？

（你们的）大王身体好吧？

”使者（有点）不开心，说：

“臣奉大王之命向太后问好，您不先问我们大王状况却打听收成、百姓的状况，怎能把低贱者放在前头而把尊贵者放在后边呢？

”赵威后回答说：

“不是这样的。

如果没有收成，百姓凭什么繁衍生息？

如果没有百姓，怎么会有国君？

哪有不问根本而去问末梢的人呢?

”

她接着又问：

“齐有隐士钟离子，还好吧？

他的为人，不论有粮的或无粮的，他都给他们饭吃；不管有衣服还是没有衣服的，他都给他们衣服穿。

这是在帮助君王养活百姓，齐王为何至今未有重用他？

叶阳子还好吧？

他主张怜恤鳏寡孤独，振济穷困不足，这是个帮助国君使其百姓安宁的人，为何至今还不加以任用？

北宫家的女儿婴儿子还好吗？

她摘去耳环玉饰，至今不嫁，一心奉养双亲，用孝道为百姓作出表率，为何至今未被朝廷褒奖？

这样的两位隐士不受重用，一位孝女不被接见，齐王怎能治理齐国、抚恤万民呢?

於陵的子仲这个人还活在世上吗？

他在上对君王不行臣道，在下不能很好地治理家业，又不和诸侯交往，这是在引导百姓朝无所事事的地方走呀！

齐王为什么至今还不处死他呢？

”

【朝阳二模】（三）文言文阅读（共9分）

阅读《僧怀素传》，完成第12-15题。

僧怀素①传

陆羽

怀素疏放，不拘细行，饮酒以养性，草书以畅志。

时酒酣兴发，遇寺壁里墙，衣裳器皿，靡②不书之。

贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒。

书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书至再三，盘板皆穿。

怀素心悟曰：

“夫学无师授，如不由而出。

”乃师邬彤③，授其笔法。

至中夕而谓怀素曰：

“‘孤蓬自振，惊沙坐飞，余师而为书，故得奇怪④。

’凡草圣尽于此。

”怀素连叫数十声曰：

“得之矣。

”经岁余，辞之。

至晚岁，颜太师真卿问之曰：

“夫草书于师授之外，须自#之。

张长史⑤睹孤蓬、惊沙之外，见公孙大娘剑器舞，始得低昂回翔之状。

师⑥亦有自得之乎？

”素曰：

“贫道观夏云多奇峰，辄常师之。

夏云因风变化，乃无常势；又遇壁坼⑦之路，一一自然。

”颜公曰：

“噫！

草圣之渊妙，代不人，可谓闻所未闻之旨也。

”

（有删改）

注释:

①[怀素]唐代书法家，善草书，与张旭齐名。

②[靡]无。

③[邬彤]唐代书法家，张旭的学生。

④[奇怪]不寻常的事物。

⑤[张长史]张旭，唐代书法家。

⑥[师]学习。

⑦[壁坼]墙壁裂开。

12.下列加点字意思不相同的一项是（2分）

A.如不由户而出月色入户

B.辞之去乃记之而去

C.须自得之得之心而寓之酒也

D.代不绝人绝巘多生怪柏

13.依据上下文，对“书至再三，盘板皆穿”的理解正确的一项是（只填序号）（2分）

【甲】反复书写，连盘板都被写穿了。

【乙】把盘板穿在一起，再写三次。

14.选文记述了怀素学习书法的经历，从中我们可以悟出一些关于学习的道理。

请你从文中找出一处，并说出自己的感悟。

（3分）

答:

15.下图是怀素的《自叙帖》（局部）。

下列对作品欣赏正确的一项是（2分）

A.似蚕头，如燕尾，飘逸而不失端庄。

B.或如丝，或如发，风吹欲绝又不绝。

C.恰似强弓劲弩射千里，疾劲有力。

D.若辕门列兵，森然环卫，庄严肃穆。

（三）文言文阅读（共9分）

12．答案：

D

（评分标准：

2分）13．答案：

甲

（评分标准：

2分）

14．答案示例：

从“贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒”一句中我领悟到学习需要勤奋努力。

（评分标准：

共3分。

句子1分，感悟2分）

15．答案：

B（评分标准：

2分）

【丰台二模】（三）阅读下面两段文字，完成10～13题。

（共7分）

【甲】

庆历中有布衣毕昇，又为活板。

其法：

用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就。

不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（沈括《活板》）

【乙】

张衡性精微，有巧艺。

作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆①，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。

其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。

地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。

司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也。

合契若神，观之莫不服其奇丽。

自古所来，未尝有也。

（选自李昉《太平御览》，有改动）

【注】①[穹隆]像天空一样中央高高拱起。

10．下列词语中的“以”与“以草火烧”一句中的“以”意思相同的一项是（1分）

A．自以为是B．不以物喜C．饰以篆文D．必以分人

11．下列加点词意思相同的一项是（2分）

A．瞬息可就就地取材B．不若燔土安之若素

C．周密无际弥留之际D．未尝有也卧薪尝胆

12．用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）

（1）字平如砥翻译：

（2）下有蟾蜍承之翻译：

13．从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。

活板印刷用胶泥做字印，是考虑到它具有①、便于取用等特点，这体现了制作之“活”；地动仪②，这体现了制作之“巧”。

（2分）

（三）文言文阅读（共7分）

10.（1分）C

11.（2分）B

12.（2分）

（1）字印平整得像磨刀石。

（2）（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。

评分说明：

每句1分。

13.（2分）①不易变形②“地动机发”，能准确判断地震的方向

评分说明：

每空1分，意思对即可。

【石景山二模】（三）阅读【甲】【乙】两篇文章，完成第9–12题。

（共8分）

【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：

“我孰与城北徐公美？

”其妻曰：

“君美甚，徐公何能及君也？

”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：

“吾孰与徐公美？

”妾曰：

“徐公何能及君也？

”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：

“吾与徐公孰美？

”客曰：

“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：

“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”

于是入朝见威王，曰：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：

由此观之，王之蔽甚矣。

”

王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

（本文选自《战国策·齐策》）

【乙】晋献公之时，东郭民有祖朝者，上书献公曰：

“草茅臣①东郭民祖朝，愿请闻国家之计。

”献公使使出告之曰：

“肉食者已虑之矣，藿食者②尚何与焉？

”祖朝对曰：

“大王独不闻古之将曰桓司马者，朝朝其君，举而晏③，御④呼车，骖⑤亦呼车。

御肘⑥其骖曰：

‘子何越云为乎⑦？

何为藉呼车⑧？

’骖谓其御曰：

‘当呼者呼，乃吾事也；子当御正子之辔衔⑨耳。

子今不正辔衔，使马卒然惊，妄轹⑩道中行人。

必逢大敌，下车拔剑，涉血履肝⑪者，固吾事也。

子宁能辟⑫子之辔，下佐我乎？

其祸亦及吾身，与有深忧，吾安得无呼车哉！

’今大王曰：

‘食肉者已虑之矣，藿食者尚何与焉？

’设使食肉者一旦失计于庙堂之上，若臣等藿食者，宁得无肝胆涂地于中原之野与？

其祸亦及臣之身。

臣与有其忧深。

臣安得无与国家之计乎？

”献公召而见之，三日，与语，无复忧者。

乃立以为师。

（本文选自《说苑·善说》）

注：

①草茅臣：

在野不出仕的人。

②藿食者：

喻指草野之人。

③举而晏：

动身迟了。

④御：

驾驶车马的人。

⑤骖：

骖乘，陪乘的人，负责警卫。

古时乘车，尊者在左，御者在中，骖乘在右。

⑥肘：

用肘触人示意。

⑦子何越云为乎：

你为什么越权做事呢？

⑧何为藉呼车：

为什么也跟着呼叫备车呢？

⑨辔衔：

御马的缰绳和嚼子。

⑩轹：

车轮碾轧。

⑪涉血履肝：

抛肝胆浴血奋战。

⑫辟：

躲开，这里指扔掉。

9．下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2分）

A．朝服衣冠朝朝其君

B．徐公不若君之美也吾妻之美我者

C．能谤讥于市朝忧谗畏讥

D．宫妇左右莫不私王不宜偏私

10．用现代汉语翻译文中画线语句。

（2分）

（1）王之蔽甚矣翻译：

（2）臣安得无与国家之计乎？

翻译：

11．“使”在《古代汉语词典》中的释义如图。

结合图示

以及上下文，“使使”的意思是（2分）

12．美国汉学家柯润璞撰文指出，可以用“游说”来概括《战国策》的特点，同为刘向编纂的《说苑·善说》也具有这样的特点。

请结合两则材料对此进行说明。

（2分）

答：

（三）共8分

9．答案：

A（2分）

10．答案：

（1）大王您受蒙蔽很深啦！

（2）我怎能不参与国家大计呢？

（2分。

每句1分）

11．答案：

派使者（2分。

每词1分）

12．答案示例：

邹忌以切身经历设喻，劝说齐王广开言路，除弊纳谏；祖朝用御骖呼车的故事设喻，让晋献公同意自己参与国家大计，两篇文章都充分体现了“游说”的特点。

（2分。

“邹忌”“祖朝”各1分）

【昌平二模】阅读下面古诗文，完成6-11题。

（共13分）

【甲】《水调歌头·明月几时有》（宋）苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

【乙】《记承天寺夜游》（宋）苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

【丙】《苏轼徙知徐州》

（苏轼）徙知徐州。

河决曹村，泛于梁山泊。

溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。

轼曰：

“富民出，民皆奔走，吾谁与守？

吾在是，水决不能败城。

”驱使复入。

轼诣武卫营，呼卒长，曰：

“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。

”遂筑东南长堤。

轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵①以守，卒全其城。

（《宋史•苏轼传》）

注：

[堵]古墙体单位，长与高各一丈为一堵。

6.阅读【甲】文画横线句，展开你的想象，用自己的话描绘诗句在你脑海中所呈现的图景。

（1分）

答：

________

7.解释下列语句中加点词的意思。

（2分）

念无与为乐者念：

________

相与步于中庭相与：

________

8.用现代汉语翻译下面的语句。

（2分）

庭下如积水空明

答：

________

9.苏轼一生屡遭贬谪，【甲】【乙】两文都是他在贬谪之地所作。

同样是对月抒怀，【甲】文中他用“但愿人长久，千里共婵娟”表达对亲人的思念和美好祝愿，【乙】文则借月夜美景排遣胸中的,表现出他旷达的胸怀。

【丙】文记载了苏轼被贬徐州时，在洪水泛溢“城将败”之际，他采取驱赶富人回城、、让官吏分堵守护等措施保全了徐州城。

由此看来，他虽身处逆境，却具有“”（用《岳阳楼记》中的语句）的胸襟。

（4分）

10.初三即将毕业分离，同学们舍不得三年的情谊，在这个特殊时期，谈谈你对苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话的认识。

（2分）

答：

________

11.古诗文中还有很多描写月亮的诗句，请你再写出连续的两句。

（2分）

答：

________，________

6．答案示例：

皎洁的月光倾斜在朱红色的楼阁上，它在慢慢游走，穿过低垂的雕花窗户，月光被窗棂分割、打碎成无数条细碎的光带，照着没有睡意的人。

（1分）

7.答案：

想一起（2分）

8.答案示例：

月光照在庭院中，像一潭清水似的清澈透明。

（2分）

9.答案示例：

①苦闷调动守城军队，修筑长堤拦截洪水不以物喜，不以己悲（共4分）

10.答案：

月亮有圆就有缺，世界上不可能有永远圆满的事情，人生的悲欢离合也是如此。

同窗三年的我们即将分别，这是人生中的必然，我们也不必为此伤心难过。

（2分）

11．答案示例：

浮光跃金，静影沉璧。

（2分）

【怀柔二模】

（二）阅读下面的两个文段，完成9-12题。

（共9分）

甲

山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有？

——刘禹锡《陋室铭》

乙

陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。

祖茂，武昌太守。

潜少怀高尚，博学善属文，为乡邻之所贵。

尝著《五柳先生传》以自况曰：

“先生不知何许人，不详姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。

”“常著文章自娱，颇示己志①，忘怀得失，以此自终。

”其自序如此，时人谓之实录。

以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。

州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。

复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：

“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？

”②执事者闻之，以为彭泽令。

素简贵，不私事③上官。

郡遣督邮至县，吏白④应束带见之，潜叹曰：

“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！

”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。

——《晋书.<陶潜传>（节选）》

注：

①志：

志向。

②聊欲弦歌，以为三径之资可乎？

意思是想做个文官，来挣