五年级作文之五年级寒假作文新学期的打算.docx
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五年级作文之五年级寒假作文新学期的打算
五年级寒假作文新学期的打算
【篇一:
五年级新学期打算】
五年级新学期计划书
一、教材分析
本组教材共八组单元,分别是“人与动物”、“艺术的魅力”、“人生感悟”、“民风民俗”、“深深的还念”、“外国名篇名著”、“科学精神”、“难忘小学生活”。
在八组教材之后,安排了一组“综合复习”,为教师准备了5篇复习材料。
本册教材的综合性学习安排了两次。
一次是安排在第四组,为小综合;在第八组安排了“难忘小学生活”的大综合。
第二次采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本套教材到五年级上册为止,学生已累计认字3000个,提前完成九年义务教育前三个学段识字量,故从五年级下册开始不再安排识字任务。
本册要求会写120个字。
要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。
教材后附生字表。
为便于复习检测生字和积累词语,在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。
其中,“读读写写”中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写;“读读记记”中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求识记,不要求书写。
教材后面附有生字表,按课序列出本册要求书写的120个字。
二、学生分析
本年级共有4个班,每班67人,在上个学期的常规养成教育下,大部分学生活泼、机灵,待人有礼貌,见到老师能主动打招呼问好,同学之间也团结友爱,老师的教育能虚心接受,知错就改。
课堂上大多数学生能专心听讲,上课说话的人较少,但少数学生坐不住,不是站起来,就是趴在桌子上。
就以上的情况来看,主要是五年级这一阶段学生本身的年龄特点所决定的。
五年级孩子大部分在11岁左右,身心的发育成长造成了他们的一些外部表现:
好动,自我控制能力差,注意力不集中等。
除此之外,老师的教育也有一定的因素。
当讲授的内容符合他们的口味或兴趣浓厚时,也会聚精会神,鸦雀无声。
所以,我们在教学时要注意教育引导,并间隔提醒,让他们慢慢养成专心的习惯。
最主要的还是我们要想方设法让课堂更生动,更有趣,符合他们的认知特点,对上他们
的口味,吸引他们的注意力,把精力放到学习上来。
从而创造一个安静、和谐的课堂教学环境,提高40分钟的教学效率。
经过五年级上学期的强化训练,孩子们的语文能力有了显著的提高。
就基础知识和基本技能掌握情况来看,优生约占30%,中等生约占50%人,差生约占20%,就阅读和写作水平来看,优生约占20%人,中等生约占50%,问题生约占30%。
优生的基础知识掌握扎实,有一定的阅读能力的阅读速度,能阅读大量丰富的课外书,喜欢用生动的语言写自己观察到的生活,表达自己的真情实感。
中等生的基础知识掌握较牢固,但阅读和写作的兴趣不高,需要老师的督促和指导,阅读理解的能力有一定差距,能用较流畅的语言写清自己的观察,但情感抒发略显干涩。
待优生的基础知识较薄弱,生字书写不准确,不规范,缺少学习动力,阅读速度慢,理解能力有限,写作时语言不流畅,表达不完整,不清楚。
究其差异的原因主要有几下几方面:
1、遗传因素的影响。
学生之间的个体差异受先天素质的影响,这是不可避免的,但这种差异也是很小的。
2、家庭环境的影响。
由于家长文化程度的差异,家庭学习环境不同,家长对孩子的学习情况关心程度也不同,家庭辅导能力存在很大差距。
3、学习兴趣的差异。
学生的学习兴趣各有不同,有的学生存在偏科现象,使学科之间存在差距。
所以,针对差异原因,主要采取以下辅导措施:
1、对于优秀的学生,要让他们不仅吃的饱,还要吃的好。
在保证质量的完成学习任务之余,可以有针对性的指导他们多看一些有益的课外书,丰富积累,拓展视野;鼓励他们养成记日记的习惯,进一步提高写作水平。
2、对于中等生,要扎实的训练基础知识,在牢固掌握知识的基础上,鼓励他们多读多写,向优等生看齐。
3、对于困难生,要培养其学习语文的兴趣,鼓励进步,激发他们的学习积极性,适当降低标准,设立有梯度的学习目标,使其感受到学习的快乐。
三、教学目标
1、认识生字200个,会写生字120个。
2、继续加强阅读训练,并注意训练形式的多样化。
3、把握课文主要内容,体会思想感情,揣摩文章的叙述顺序,领悟基本的表达方法。
4、学习诗歌及叙事性,说明性等不同文章的阅读。
5、继续加强精读和略读能力的培养,培养学生的浏览能力。
6、与人交流能尊重理解对方,注意语言美。
7、习作内容要具体,感情要真实,能写简单纪实作文和想象作文,能写常见的应用文。
8、整合单元知识,提高学生自立、自读、自悟、综合学习能力。
9、提高学生合作,贡献意识和集体荣誉感,培养学生的创新能力和实践能力。
10提高学生语文实践能力,加强学生听读背说的训练,切实提高学生的语文综合素养。
四、教学措施
(一)准确把握教学目标
首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标,关注学生经过小学阶段最后两年的学习,能否达到课程标准对学生语文能力的要求。
在此基础上明确五年级下学期在第三学段中的地位和作用,教材教到什么程度,学生掌握到什么程度,都要做到心中有数。
其次,教学每一个专题时,要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标,无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来,做到“瞻前顾后”──前面学过的适时总结、复习、应用,后面要用到的适时做好铺垫。
(二)识字、写字教学
本册教材没有安排识字,要求会写120个字,安排在精读课文中,随课堂教学完成。
教学中,渗透汉字文化,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。
课内要留有一定的写字时间,指导学生注意笔顺,安排好字的各个部件及间架结构,把字写端正。
在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字习惯。
对于要写的生字、精读课文中出现的新词,要注意引导学生随时抄写,及时检测。
也可以就“词语盘点”中的词语,进行复习巩固。
朗读组长负责检查课文,写字小组长负责检查词语盘点,发挥小老师的作用。
对于书写练习,除阅读课上指导写字外,主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材,进行指导和书写训练,及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和
书法爱好。
对于学生在课内外阅读中遇到的不认识的字、不懂的词语,鼓励学生勤查字词典,养成使用工具书的习惯,在此过程中不断提高独立识字和理解词语的能力。
(三)阅读教学
随着年级的升高,识字量和阅读量的不断增加,学生的阅读理解能力也不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括、归纳的能力。
阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,作为小学阶段的最后一册,还要注意引导学生综合运用已有的知识和方法,自主学习和探究。
1、精读课文的教学
(1)指导朗读、默读。
朗读是最经常、最重要的阅读训练,也是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的基本途径。
本册教学仍要重视朗读训练。
朗读加强过关,强化预习的检查。
本册的朗读要求,一般在课后练习第一题提出。
教师可以根据要求,让学生在自主的读书中学习、思考,在读中理解内容,体悟感情,增强语感。
教师要注意调动学生的情感积累和知识积累,在如何教学生有感情地朗读上下工夫。
本册的默读要求,重点是加快默读速度和边读边思考的训练。
默读比朗读的速度快,更利于训练思维,要培养学生一边默读,一边思考的习惯。
默读后要有自己的感受,并对课文中不理解的地方提出疑问,教师可以组织相应的讨论交流活动。
默读能力的提高要有个训练的过程,教学中要给学生充分的读书时间,循序渐进地提高默读要求,把训练落在实处,不能急于求成或流于形式。
为了提高学生的默读速度,教师还可以选择课外的文章,进行针对性的训练,检测学生的阅读速度和阅读质量。
(2)把握主要内容,体会思想感情,领悟表达方法。
(3)抓住重点句段,引导学生加深理解。
教学精读课文,还要注意抓关键词句。
本册相关练习主要安排在课后第二题或第三题,以不同的形式启发学生思考,有的指向深入理解课文内容,有的指向体会表达效果。
(4)积累语言,鼓励运用。
积累的目的在于运用。
引导学生积累语言,最好能与运用结合起来。
教师可以根据本班学生的实际,教学生归类整理语言材料,高效、有序地做读书笔记。
可以根据某方面的共同特征,把词句归归类,在课文里学过的词句旁边补充类似词句。
可以把课文中的好词好句分成“写人”“叙事”“绘景”“状物”等几大类,再分别抄写下来;可以归类整理本单元或前几个单元学过的词语,如,“专心致志”“锲而不舍”“满不在乎”“游手好闲”可以归为一类,“落荒而逃”“鱼贯而入”“蜂拥而至”可以归为一类;还可以补充以前课内外学习中积累的词语,这样归类整理语言材料,可以帮助学生采撷同类内容,丰富语言系统,有助于提取运用。
另外,还要注意帮学生在阅读和习作之间搭桥。
课文中的某个词语用得好,某些语句写得好,可以随机设计相关练习,如,用词语写几句话,交流课文中的语句好在哪里,还可以用在什么样的语言环境中;还可以让学生在习作时,尝试借用相关语句或学习其写法。
2、略读课文的教学
略读课文的教学,不同于精读课文。
一是内容上,理解要求要低于精读课文,一般是“粗知文章大意”,只要抓住重点、难点,帮助学生大体理解内容即可,词句的理解不作为重点。
二是方法上,教师要更加放手,要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法,自己把课文读懂。
略读课文教学的大体步骤是:
先由学生参照连接语中的提示,独立阅读、思考、交流,初步体会内容;然后抓住一两个重点问题,可以是内容的,也可以是写法的,引导学生讨论、交流。
在具体的词句学习上,可不必多作要求。
(四)口语交际教学
注意激发兴趣,引导互动交流。
本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题,有的专题中口语交际提供了多个角度,注意拓宽话题范围。
教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际,选择交流主题和话题范围,使学生的交际能够与生活经验相结合,有话可讲。
还要根据每次口语交际的内容,设计不同的教学方案,为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。
有的需要创设情境,如,谈自己的理想;有的需要引导回忆,如,说说自己难忘的“第一次”;有的最好能提前布置,如,谈自己了解到的民风民俗。
(五)习作教学
对教材中安排的习作内容,教学中既要注意体现要求,又要注意活用教材。
前面说过,本册教材每一组习作,都根据习作内容,相应地提出了要求。
教师在习作前的指导和习作后的讲评中,注意渗透习作要求,落实教学目标。
同时,还要结合学生实际,灵活选择教学内容,安排教学过程。
如,第四组,口语交际和习作合在了一起,教材提供了两个角度,可以先写后说,也可以先说后写。
对此,可以有两种处理方法,一种是师生共同商量,选定一个话题进行口语交际和习作;一种是自由组合,分别就共同感兴趣的话题进行口语交际和习作,然后再全班汇报、评议。
修改能力是习作能力的一个重要方面,认真修改也是一种良好的作文习惯。
教材没篇二:
小学五年级新学期计划
小学五年级新学期计划
短暂的寒假已经成为了我的过去,我的脚步早已悄悄的迈进了新学期为我打开的大门。
新的学期就是一个良好的开端。
在新的学期里,我有了新的打算,制定了新学期的新计划和新目标。
在新的学期里,我会把精力和时间都放在学习上,不把精力和时间投入‘玩’这个无底洞里。
我要在新的学期里努力改正我的五大坏毛病。
我有一个坏毛病就是老师在上课的时候我会情不自禁的转过头去和同学讲话。
或是没有认真的听老师上课,眼睛看着窗外的风景。
这个坏习惯很不利于我的学习,所以,我要下决心一定要努力的去改正这个一大缺点。
我的第二个坏毛病就是脾气不好,每次遇到一点点的小挫折就垂头丧气,大发脾气。
我的第三个坏毛病就是不积极举手,每次,老师上课,我不论是会回答的问题还是不会回答的问题我都不举手,好像是手如同有万金那么重,重得让我举不起来似的。
所以,我错过了很多锻炼口头表达能力机会。
我的第四个坏毛病就是字不好看,有时,我一心想着去玩,会把字写得‘龙飞凤舞’-----写潦草字。
我的第五个坏毛病就是做作业不认真,为了要看电视,作业敷衍了事。
我相信,如果我坚持改正以上五大缺点,我一定会成为一名出色的学生。
篇三:
小学五年级新学期计划小学五年级新学期计划
短暂的寒假已经成为了我的过去,我的脚步早已悄悄的迈进了新学期为我打开的大门。
新的学期就是一个良好的开端。
在新的学期里,我有了新的打算,制定了新学期的新计划和新目标。
在新的学期里,我会把精力和时间都放在学习上,不把精力和时间投入‘玩’这个无底洞里。
我要在新的学期里努力改正我的五大坏毛病。
我有一个坏毛病就是老师在上课的时候我会情不自禁的转过头去和同学讲话。
或是没有认真的听老师上课,眼睛看着窗外的风景。
这个坏习惯很不利于我的学习,所以,我要下决心一定要努力的去改正这个一大缺点。
我的第二个坏毛病就是脾气不好,每次遇到一点点的小挫折就垂头丧气,大发脾气。
我的第三个坏毛病就是不积极举手,每次,老师上课,我不论是会回答的问题还是不会回答的问题我都不举手,好像是手如同有万金那么重,重得让我举不起来似的。
所以,我错过了很多锻炼口头表达能力机会。
我的第四个坏毛病就是字不好看,有时,我一心想着去玩,会把字写得‘龙飞凤舞’-----写潦草字。
我的第五个坏毛病就是做作业不认真,为了要看电视,作业敷衍了事。
我相信,如果我坚持改正以上五大缺点,我一定会成为一名出色的学生。
【篇二:
四年级寒假作文:
新学期新计划】
度过了一个欢乐的寒假,我们又迎来了新学期。
在这个新学期里,我要珍惜宝贵的时间,争取在德、智、体、美、劳各个方面更上一层楼。
1.努力学习,争取第一。
上课时专心听讲,积极发言,认真完成作业,字迹端正,卷面整洁。
在语、数、英三门作业中,最难的就是语文了。
我要在老师的指导下,勤学苦练,多观察多练习。
努力进步作文水平。
平时还要多看各种课外书籍,扩大我的视野,不断积累知识,进步语文成绩。
2.做好班级工作,当一个好干部。
我作为中队长,就要以身作则,给同学们做好榜样,严格遵守学校规章制度。
同时尽我所能,帮助同学共同进步。
3.新学期里,我要正确对待困难与挫折。
成与败、输与赢是人生常有的事,我没必要琐屑较量。
还要虚心接受人家对我提出的意见。
以崭新的面貌迎接新的一学期。
4.在家里,我要做个好帮手,要经常帮妈妈扫地、擦桌子等来分担父母的家务事。
【篇三:
新学期的打算(450字)作文】
精选作文:
新学期的打算(450字)作文愉快的寒假生活已经悄悄地被时间老人给带走了,迎接我们的又是一个全新的学期。
因为这是在小学时期最后一个学期了,为了我可以在小学阶段画上一个圆满的句号。
我决定如下打算:
一语文方面每天上新的内容之前,我要仔细的做好预习,提前做好充分的准备。
上课不分神,认真听讲,积极回答问题。
温故而知新在上完课文后,我要把老师讲的内容再复习一次,以便于巩固知识。
而且,我还得多阅读作文,争取在写作时恰当的用上好词好句。
二数学方面数学虽然我考得不是很差,但我还是要争取提高。
因为我在数学方面还有很多不足,比如:
做题马虎、粗心、不认真审好题。
所以,我一定要把缺点一一克服,让成绩更上一层楼。
三英语方面我必须做到读、听、练、记这四个主要内容。
朗读单词时,一定不厌其烦,把单词背得滚瓜烂熟;上课时认真听老师讲课,记住每个单词;课后多做练习。
这样,我相信自己一定能提高成绩。
这就是我新学期的打算,我要朝着这个目标而努力奋斗,争取圆满读完小学时段,不留遗憾。
请老师、同学给予监督!
五年级:
马晓斌
篇一:
三年级新学期新打算作文
三年级新学期新打算作文?
快乐的暑假生活即将过去,我也要迎来新的一学期。
新学期,新开始,我给自己订一个新学期计划。
首先,在学习方面:
一、课前做好预习,给学习新的知识做好准备。
在自己看不不明白的地方做个标记,特别是语文和英语一定要在课前读几篇课文。
引用妈妈话说:
“先跟这些新知识混个脸儿熟。
”二、课上集中精力认真听讲。
不能再像二年级以前那样。
知识比较简单,所以有时候感觉会了就不想听了,或者是走神儿了。
课堂上不放过老师讲的任何知识点。
课后再把作业做完,这样学到的知识就不会忘了。
三、课后认真复习,增加自己的阅读量,多看些有意义的书。
在新的学期里,我一定改正之前会了就不用写了这种不好的心态,按时完成老师布置的每一项作业。
读书这也是一种增长自己知识的好方法。
一些国内外名着都蕴含了深刻的教育意义,不但增长知识面,还能引导自己心理健康成长。
其次,是工作方面:
一、认真完成老师和学校交给我的每一项工作。
身为大队委的一员,我一定不要辜负众望,一如既往的去帮助同学,服务班级。
在自己的能力范围内开展一些小活动,活跃班级学习气氛。
二、尊敬老师,团结同学,爱护集体。
在平时的学习生活中。
在尊敬老师,同学和睦相处。
既要帮助那些需要帮助的同学,也要虚心接受老师和同学提出的宝贵意见。
做一个谦虚,不骄不躁,成绩优秀的大队委干部。
我相信我会做到的。
最后,在生活方面也想给自己定一些计划。
我今年已经九岁了,是该为父母分担一些家务了。
争取做到自己的房间自己整理,鞋袜之类的自己洗。
还有啊,我已经已经跟妈妈商量好了,让她教会我做一些简单的饭菜了。
爸爸妈妈辛苦工作,都是为了让我有一个幸福快乐的生活环境,健健康康的长大。
我不仅要把学习学好也要帮他们做一些自己力所能及的事情。
新的学期,新的开始,我会按着我的计划学习新的知识接受新的挑战。
在新学期里让自己在学习中进步,在挑战中更加优秀。
篇二:
新学期的计划作文3篇
我的新学期计划
暑假过去了,阳光还
是特有理似的灿烂,新学期来临了,又可以跟好朋友们说说笑笑了。
一年级,上学是种好奇;二年级,上学是种体验;三年级,上学是种欣慰;四年级,上学是种快乐;五年级,上学是种希望;六年级,上学是种渴望。
而今天,跨入初中的门槛,这又是一种什么样的感觉呢?
不是好奇,不是体验,不是欣慰,不是快乐,也不是希望和渴望,是什么我不清楚,但是目标一直醒目的在我的脑海中。
为了使新的学期的成绩好起来,我准备了一下5点:
一、做好预习。
预习是学好各科的
6、遇到不会做的题,不要急于问老师,更不能抄袭别人的作业,要在复习功课的基础上,要通过层层分析,步步推理,多方联系,理出头绪,要下决心独立完成作业;
7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目,要先背再做。
五、课后复习。
1、及时复习;
2、计划复习;
3、课本、笔记和教辅资料一起运用;
4、提高复习质量。
同学们让我们扬起理想的风帆在绚丽多彩的中学航行中也许会有坎坷艰险但我我坚信在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下我们一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸!
新学期计划
转瞬间,夏天已即将过去,迎来了个凉爽的秋天。
我们又要开始一个新的学期,新的学期我将从一名小学生成为一名光荣的中学生了。
在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有过阳光,这都已成为永远的记忆,加上一把锁将它封闭起来吧!
摆在我们面前的一切都是新的,你看见了吗?
窗前的小草正在破土。
为了能够更好的学习,我制定了一份新学期计划。
计划一:
上课前,准备好上课的书本,喝好水,上好厕所。
迎接上课,争取以最好的面貌上课。
计划二:
上课时,积极回答老师的问题,认真思考,尽量多举手发言。
不讲空话,就算别人来跟我讲空话,也不理睬他,并提醒他不要再讲了。
不做小动作,不开小差。
计划五:
不打人,不骂人,礼貌用语,友好的对待他人,成为每一个人的朋友。
帮助学习困难的同学,提高他们的成绩。
我相信,只要我按照计划实行,一定会取得好成绩。
最后给自己说一声:
“加油”。
我一定持之以恒,我决心做到
新学期计划光阴似箭,日月如梭。
暑假结束了,我们又迎来了新的学期和新的希望。
在新学期中,我将以饱满的精神迎接一切新的挑战。
为了我能在新学期中有更好的发展,我决定制定一个新学期学习计划。
我已经六年级的学生了,我将以崭新的精神面貌跨进这一学期,在这一学期里,我要做到做到百尺竿头,更进一步。
为了提高我的学习成绩,在新学期初,我要制定好这个学期的学习计划。
要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
遇到自己不能解决的问题,应及时虚心地向同学,老师请教。
要想自己能够全面发展,那么所有科目都应该认真学,锻炼好体质,多出去走走,看看展览,掌握好社会及自然知识,扩大知识面,提高自己的综合素质。
所以,我们一定要每天按时完成作业,他就像一日三餐一样不可少。
这就是一个习惯。
我们一定要养成一个良好的习惯。
就像我们班的大多数同学,我敢肯定,他们完不成作业根本睡不着觉,就像干了一件天大的坏事。
首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题,要不耻下问,虚心向老师和同学请教。
其次,要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟。
课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
在数学上我一定要多练习、勤俭查,彻底改掉粗心大意的坏毛病,上课时注意听讲把学习全面提高,改掉心不在焉的坏毛病,争取把我的坏毛病丢进历史的垃圾箱里?
?
所以,我们一定要每天按时完成作业,他就像一日三餐一样不可少。
这就是一个习惯。
我们一定要养成一个良好的习惯。
就像我们班的大多数同学,我敢肯定,他们完不成作业根本睡不着觉,就像干了一件天大的坏事。
在新的学期里我要更加努力,争取每门功课都取得好成绩,当一个各方面都很出色的学生。
篇三:
小作文:
新学期的打算
三年级新学期的打算作文300字
暑假一晃就结束了,又要迎来紧张而繁忙的学习阶段了。
新的学期,我就要成为三年级的学生啦!
为了使自己继续保持好的成绩,我定了一个学习计划:
1。
上课要认真听讲,不许讲话,也不许回头;2。
作业按时完成;3。
字要写端正干净;4。
每天晚上准备好
不懂的词语要提前查字典。
放学后,写完家庭作业,我还要及时复习当天所学的课文,以免忘记。
我以后要把字写得更加工整,要多读书、提高写作文的速度和做阅读题的效率。
还有一点,我上课不爱发言,这个学期,我一定要让自己积极举手发言。
在数学方面,我打算每一天都做十道口算题,来提高自己的计算能力。
还有我每次考试都因为粗心而丢分,这个学期我下定决心要改正这个缺点。
在英语方面,每次学的单词都要默下来,“今日事,今日毕”。
预习复习每个单元,多读单词和句子,多做练习题,争取考九十八分。
在学习中,我要紧跟老师走,课上认真听讲,课下认真完成作业。
多参加课外活动,丰富自己的课余生活;多运动,增强自己的体质。
在学校里,我要尊敬老师、团结同学。
在家里我要听妈妈的话,尊老爱幼,多帮妈妈做些力所能及的家务事,让妈妈少为我操心。
有计划也要有行动。
在新的学期我要脚踏实地、发奋努力,在知识的园地里收获硕果;在成长的乐园中沐浴阳光,向着理想奔跑吧!
三年级新学期打算作文
新的学期很快来临了。
我又回到了我美丽的校园实验小学又见到了我亲爱的老师和同学们,开始了新的学习和生活,在新的学期里我要有一个新的计划和一个新的打算?
?
一、我一定要讲文明,懂礼貌。
尊守学校各项规章制度。
爱
护学校的校园环境卫生。
二、要端正学习态度。
树立正确的人生观。
有一个明确的奋
斗目标。
努力学习上课专心听讲。
认真完成老师留的每一项家庭作业。
成功在于行动,这样才能每天有很好的收获。
三、加强体育锻炼,积极参加学校的文体活动,学好自已的
专业特长钢琴和舞蹈。
做一个充满活力和阳光的好学生。
四、我们要互相关心互相帮助,建立和谐的大家庭,让我们
在这样的大家庭里充满着欢歌笑语吧!
在新的学期里,我们要去学习新的知识,实现我们美丽的梦
想。
共同努力去创造一个美好的未来?
?
新学期的打算
快乐的暑假过去了,新的学期开始了,我已经是一名三年级的小学生啦。
回想起刚上一年级
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