我和老师的故事作文.docx
- 文档编号:28373197
- 上传时间:2023-07-10
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:20.92KB
我和老师的故事作文.docx
《我和老师的故事作文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我和老师的故事作文.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
我和老师的故事作文
我和老师的故事作文
老师,谢谢您!
您像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人;您像春蚕一样,奉献了自己,装饰了别人;您像粉笔一样,牺牲了自己,留下了知识;您更像一盏导航灯,指引我们在知识的海洋中前进……如下是小编给大家整理的我和老师的故事作文,希望对大家有所作用。
我和老师的故事作文篇【一】
老师,多么伟大的两个字!
老师,是人类灵魂的工程师则帮助我们到达对岸的桥梁,是无私奉献的蜡烛,是滋润我们心田的雨露,是普照我们的阳光。
是老师,在我感到失望时鼓励我;是老师,在我感到无奈时帮助我;是老师,在我受到伤害时保护我;是老师,在我犯错时教育我。
我与老师之间的故事每天都在发生,其中有一件小事却令我印象深刻。
我向来有粗心、懒散的毛病,是我们是温老师改变了我。
温老师是一个认真、负责的好老师,她对同学们的要求都很严格。
有一次,我负责扫地,我很不情愿地拿起扫把,随便把地上的扫走,就想回教室去了。
这时,温老师看见我扫的地方还黑乎乎的,便马上把我叫过来,严厉地批评了我,然后又语重心长地教育我要养成细心负责的好习惯。
一开始我并不服气,但经过温老师的耐心教导,给我讲道理,我慢慢明白过来了。
老师这样不就是为了我们的班集体,为了我们校园的环境吗?
不就是让我从小要养成做事要认真负责的态度吗?
从这件小事中,我认识到了自己的错误,也让我时常提醒自己做什么事情都要积极向上,严格要求自己,这样才能养成良好的习惯。
是老师,在我们取得成绩时表扬我们,鼓励我们继续前进;是老师,在我们遇到困难时,耐心指引,使我们迎难而上;温老师,在我们烦恼时为我们打气。
老师,您是我们到达理想彼岸的一盏明灯!
我和老师的故事作文篇【二】
三年一路走来,属于我的初中生活已经不多了,这时,我最要感谢的便是老师。
不管以前与老师有多少不愉快的事,而它们都会像流沙一样随风而去,我始终铭记的是老师的教导、鼓励和关心。
时光回落,那是一个冬天。
天渐渐暗了下来,我独自走在昏黄的路灯下,想着最近糟糕的语文成绩,感觉心里真是一团乱麻。
我不想就此这样,可是现在根本找不到前进的方向。
风越刮越大,不时卷起几片叶子在半空中打转,月亮正悄悄爬上枝头,凄清、冰冷。
不知道是天气影响了我的情绪,还是我的情绪影响了天气。
这样不行!
于是第二天的下午,我终于鼓起勇气,走进语文老师郭轶群老师的办公室,打算向老师请教一些学习语文的好方法。
记得那天,当时郭老师一个人正在办公室批改作业,“报告,老师!
”郭老师抬起头,停下手中的工作,微笑地对我说:
“进来,有事吗?
”“我想……”还没等我说完,郭老师立刻明白了,赶紧把我拉到他的身边坐下,仔细地分析着我学习上的问题,针针见血,可是从始至终对于我最近的成绩,郭老师没有丝毫的指责和埋怨。
时间一分一秒过去,郭老师从我的语文基础,语文阅读到语文写作,无不帮我分析透彻。
在交流中我无意中看到老师那双大手,指甲缝中藏满了白色的粉笔灰,我知道那是粉笔的泪,也是老师的辛苦。
通过老师的指点,我豁然开朗,明确并学会掌握今后学习语文的方向和方法。
“谢谢老师!
老师再见!
”郭老师点点头,没有说什么,继续投入了工作。
我走出门,发现月亮又已爬上云梢……
第三天下午放学之后,郭老师又把我叫了过去,“这两本书送给你,好好看看吧!
”于是,我从郭老师手中接过两本沉甸甸的课外书,不知所言,只剩下对老师的感激。
我看着校园里迎风傲立的小树和我手中的书,暗暗地下定决心。
“桃李不言,下自成蹊”我对老师您永怀感恩之心,谢谢老师!
请相信我,会在火红的六月绽放出耀眼的光芒。
我和老师的故事作文篇【三】
看着树叶上渐渐沉淀出的鹅黄,天空中越来越多的风筝。
我陪伴在年幼的妹妹身边看书。
不远处有年轻的老师领着孩子们做游戏。
我想起了那句用来歌颂老师的千古名句,想起了陪伴我三年的老师。
温和善良的戴小晴老师;能言善辩的刘静老师;尽职尽责的邓立奇老师;精灵古怪的周裔国老师;还有风趣幽默的涂杰老师……
三年的同甘;三年的共苦;三年的磨合;我们没有擦出火花,却擦出了一个个温暖的故事。
涂杰老师的父亲病重时,涂老师依旧坚持给我们上课,但他带来的不是悲伤而是欢乐,像往常一样的欢乐。
尽管父亲的病重到后来的逝世,给他带来了不可估量的打击,但他还是整顿好了心情,用微笑面对我们,用热情带动我们。
我想起了那首歌:
“世界上的眼睛千双万双,最难忘的是哪老师的目光。
一半有父亲的威严,一半有母亲的慈祥。
融合了父母的厚望,深深地映在我的心上!
”
“生活中的眼神各式各样,最亲切的要数老师的目光。
一半有太阳的热情,一半有月亮的柔肠,聚集了日月的光彩,把成长的道路照亮。
”
三年,可以说我是沐浴在戴老师的目光下成长的,它们时而柔和,时而急促,时而欣慰,时而温怒。
初一,满怀热情,饱含自信踏入校门却因为徒有想法却不努力,导致自己渐渐消沉,戴老师用她的目光鼓励我,不止一次的找我谈心,她希望我可以振作起来,做回那个阳光快乐的女孩,可是我却很抵触她,我总认为她是在责备我。
期中考试后,分数很不理想,我为了不受父母的责备而谎编成绩,父母发现后对我很失望,不停的斥责我,你找我谈话时,却只是笑着谈到此事,而后又轻描淡写的略过,你只是说:
“不论你是第一名,还是最后一名,你都是你爸妈的女儿,你爸妈所失望的不是你的分数而是你撒了谎,你要加油,不负所有人对你的期望。
”
也许在老师教过的千千万万莘莘学子中,我不过是那千万分之一,或许老师也不会记得那些让我刻骨铭心的话。
但是我还是感谢您老师,感谢您陪伴我走过的一千零八十多个日日夜夜和您毫不保留的付出。
一片玉瓣是一滴生命,剥落了生命你召来了燕语和莺嘀。
我和老师的故事作文篇【四】
“十年育树,百年育人。
”
——题记
她矮小的个子,微眯着眼睛,站在那宽大的讲台上,显得格格不入,一切却又理所当然。
“×××,32分。
”那不是很洪亮的声音却清脆动人,拿到试卷的同学显得兴高采烈,是啊,35分满分的地理能考到30分以上确实不错呀。
可是坐在座位上的我显得忐忑不安,我只考了9分啊,从地理科代表哪早知道成绩的我觉得无地自容。
那9分深深灼痛了我的心灵。
老师会不会看不起我;老师会不会骂我;老师会不会对我很失望……我的心里猜想着一切的假象,仿佛又一片乌云笼罩在我的头顶挥之不去。
手心早已捏出汗,头低的更低了,恨不得挖个地洞钻进去。
“×××,9分。
”她那本来优美的声音却像一声魔咒,“刷刷刷”几道眼光往我这边投来。
我给自己鼓了把劲,缓缓地向她走过去。
如同赴刑场一般,等待着最后的宣誓。
我以为你会对我很失望,可你没有,你只是对我说了句:
“这次没考好,下次继续努力。
”你突然变得好高大,伫立在我的内心深处。
你的话如同三月春风,吹散了我的阴霾;你的话如同甘霖,滋润着我干枯的心灵;你的话如同一轮太阳,照亮我前行的心灵。
我突然之间看到你眼神里坚信的目光,那是信任,你并没因为我的失败而否定我,你用实际行动推翻我所以的设想。
我如释重负,我的天空也变得明媚光亮。
或许哪只是你无意中的一句话;或许你早已忘记了这件事;或许你只是为了鼓励我。
但那句话,却给了我动力。
漫漫人生长路,本来就不可能一帆风顺,或许会遇到暴风雨,或许会陷入泥沼,或许会濒临死亡。
但只要努力,只要坚持,就一定会达成功的彼岸。
那是你无形中给我上的一节课,却也是我人生中最重要的一课。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”那形容的就是你吧。
如果不是你的默默奉献,我怎么能在课堂上看到那么详细的PPT;如果不是你的准备,我怎么能听到那么完美的讲课。
你即给我们传授了知识,有教会了我们如何直面生活。
你是我的良师益友。
我和老师的故事作文篇【五】
时光消逝,三年,就这样过去了。
然而,这段时间,有着与老师的回忆。
忘不了老师的谆谆教诲,忘不了老师的呕心沥血,更忘不了老师的悉心栽培……
这三年来,我在脑海里留下了四个镜头,记录着与老师的点点滴滴。
镜头一:
还记得我们的第一任班主任——应姗姗老师。
她是一位年轻阳光的老师。
虽然与我们度过的重大事件只有运动会,但师生间的感情已经十分浓厚了。
我只记得她跟我们说:
“她要离开了。
”的时候,全班人的眼泪瞬间在脸上划过,特别是女生。
这样的时刻,泪腺特别发达。
那节课过后,全班人的眼都红通通的。
镜头二:
闵高德老师是我们的第三任数学老师。
他是一个十分和善的人。
他从不批评学生,只是耐心地开导成绩较差的学生。
课间总会有大批学生窜入他的办公室,他跟男生总勾肩搭背,关系甚是好。
但是在有一些人眼中,老闵是一个喜欢在课堂上说废话,脾气怪诞的“糟老头”。
老闵在班上上课,总会有笑声,在我眼中,老闵是教师界的一朵奇葩——他的教学能让好的更好,但差生却效果不大。
不过,每个人的爆发力都被他提升了。
镜头三:
魏安金老师在全班人眼中的形象是神圣而不可侵犯的。
不过老魏为我们班奉献了很多。
他是在初三接手我们班的,说实话,他来了之后,我们的综合能力上升,特别是在体育方面。
开学以来,老魏的大部分时间都用在班级管理上,班上总回荡着他雄浑的声音。
虽然他的个头不纤细,但他的心够细。
在同学耳中,老魏的声音带着一股强烈而不可抗拒的力量。
镜头四:
那就是拔河了。
许多老师都在烈日下保守日晒之苦,所以我们班拼了老命也要赢五班。
毕竟,要让魏老师对我们班有信心。
球场上还有另一场激动人心的比赛,那就是师生篮球赛。
那气场,观众皆屏息凝视……
总而言之,晨光处处有好老师,教室天天有读书声。
我和老师的故事作文篇【六】
蝉鸣的季节,我们相遇了,既定的剧本中并无此幕,但与她的相识,改变了命运,我们因而共度了初中三年。
躁动的夏,澎湃的心,静谧的夜,铃声响起,一位不太高的女性踱至讲台前,四下望了一望,放下手头的东西,又出去了。
“那是谁啊?
”“不认识,应该不是教初一的吧。
”“嗯嗯,好像没见过她。
”……教室里炸开了锅,如火烧的蚂蚁,不够沉静是我们的特点。
日子一天天过去了,我也了解到那位女老师的“真面目”:
“江咏虹,江老师,初一(6)班的英语老师,初三
(1)班的班主任。
”虽然并未和江老师说一句话,但仍可以感受到他的亲和力,因此没有那种对陌生人的抵触。
没多久,江老师找到了我,因为初三年级经常考试,报纸。
试卷摞成山,江老师不知为何就找到了我,拜托我帮忙改卷子。
往日的接触让我莫名的“小激动”?
“你叫什么名字?
”江老师放下手中批阅的卷子,抬起头,向我投来询问的目光。
“哦哦那个……老师,我,我叫宋仕平。
”江老师说道“宋仕平,老师想请你帮个忙,你的作业写完了吗?
”“嗯嗯,都写完了。
”“那好,你过来。
”老师轻轻的招了招手,示意我站在她旁边,指导我如何批阅。
捧着30张左右的卷子回到座位上,只听见后面的人在议论,“那个老师找宋仕平干什么啊?
”“笨!
改卷子还看不出来吗?
”“貌似是个英语老师啊。
”“是啊,感觉她人好好哇!
要是能教我们就好了!
”“去!
邓老师也不错啊……”怀着满心的惊喜和他们的羡慕,我改起了卷子。
从未想过,学长的分数会由我来“决定”。
这一切的快乐的体验,都源于她——我们彼此并不熟悉的江老师……
此后,江老师又有几次找我“帮忙”。
而且每次完成后,江老师都会关心的说上一句:
“真是辛苦你了。
”这让我触动很大,并隐隐有一种成为她学生的欲望。
初一的一年很快就过去了,又是一个蝉鸣的夏的过去,江老师竟真的来到我们班一直到如今。
当我的成绩下滑时,江老师主动帮我分析原因,而当我有疑惑时,她也悉心帮我解答。
从小至今,我所遇到的最为和蔼亲切的老师莫过于她了,真的很庆幸自己的好运。
蝉鸣的夏又要到了,蝉的生命在夏季升华,而老师也在夏季目送自己的“孩子”走上另一块土壤,脚下的路浸润着老师的汗水,感谢老师,三年陪我一路走来。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 老师 故事 作文
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)