骆驼祥子教学设计.docx
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骆驼祥子教学设计.docx
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骆驼祥子教学设计
骆驼祥子教学设计
名著导读《骆驼祥子》教学设计
教学目标:
1、阅读《骆驼祥子》,了解故事情节。
2、初步学习阅读小说的方法:
圈点批注法。
3、祥子的人物形象分析。
教学重点:
《骆驼祥子》的故事情节
教学难点:
分析祥子的人物形象
教学过程:
一、导入
多媒体展示图片(骆驼),骆驼21天不吃不喝依然能够行走自如,生存的能力特别强,号称“沙漠之舟”,在小说中也有一个这样的人物,同学们知道是谁吗?
今天我们就走进他的世界,一探究竟。
二、作者介绍
老舍(1899年2月3日—1966年8月24日),原名舒庆春,字舍予。
因为老舍生于阴历立春,父母为他取名“庆春”,大概含有庆贺春来、前景美好之意。
上学后,自己更名为舒舍予,含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。
北京满族正红旗人。
中国现代小说家、作家,语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、《猫城记》、《老张的哲学》;话剧《茶馆》和《龙须沟》。
我们学过他的散文《济南的冬天》。
《骆驼祥子》(1936)是老舍最有代表性的作品,也是现代长篇小说的一部杰作。
三、读题目,思考含义
小说的题目《骆驼祥子》,思考题目包含哪些含义呢?
自己思考,学生回答。
明确:
总共三层含义:
(1)点明小说的主人公——祥子
(2)揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳,勤劳、沉默憨厚。
(3)概括著作的一个主要情节——“骆驼祥子”称号的得来
四、写作背景
小说的三要素有环境,故事情节,人物,接下老师带领大家去看看祥子所生活的社会环境。
小说的主人翁——祥子,是个来自农村的破了产的青年农民,20一30年代正是中国现代史上最黑暗,混乱多灾多难的年代;新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争,再加上各种自然灾害的肆行,中国农村迅速走向破产。
因而成批破产的农民为了谋求生路便纷纷涌入城市,祥子就是涌入城市的破产农民中的一个。
五、故事情节
同学们都读过这本书了,谁能站起来介绍介绍这个故事,把祥子的故事讲给大家听。
学生代表发言。
教师明确:
1、一流车夫:
祥子十八岁带着乡下的青壮与诚实来到北平,成了当时一流的人力车夫。
他立志要买一辆属于自己的车。
2.祥子买车:
经过三年努力,祥子终于凑足了100块钱。
他马上用其中96块
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感受:
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(一)
一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!
杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系住,露出那对“出号”的大脚!
是的,他无疑的可以成为最出色的车夫;傻子似的他自己笑了。
(健壮)
他有自己的打算,有些心眼,但不好向别人讲论。
在洋车夫里,个人的委屈与困难是公众的话料,“车口儿”上,小茶馆中,大杂院里,每人报告着形容着或吵嚷着自己的事,而后这些事成为大家的财产,像民歌似的由一处传到一处。
祥子是乡下人,口齿没有城里人那么灵便;设若口齿灵利是出于天才,他天生来的不愿多说话,所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。
他的事他知道,不喜欢和别人讨论。
(老实)
因为嘴常闲着,所以他有工夫去思想,他的眼仿佛是老看着自己的心。
只要他的主意打定,他便随着心中所开开的那条路儿走;假若走不通的话,他能一两天不出一声,咬着牙,好似咬着自己的心!
他决定去拉车,就拉车去了。
赁了辆破车,他先练练腿。
第一天没拉着什么钱。
第二天的生意不错,可是躺了两天,他的脚脖子肿得像两条瓠子似的,再也抬不起来。
他忍受着,不管是怎样的疼痛。
他知道这是不可避免的事,这是拉车必须经过的一关。
非过了这一关,他不能放胆的去跑。
(坚忍)
在经历了三起三落之后,他最后的希望也破灭了,他变了
(二)
阮明相信自己的思想,以思想的激烈原谅自己一切的恶劣行为。
祥子听着阮明所说的,十分有理,可是看阮明的享受也十分可羡慕——“我要有更多的钱,我也会快乐几天!
跟姓阮的一样!
”金钱减低了阮明的人格,金钱闪花了祥子的眼睛。
他把阮明卖了六十块钱。
阮明要的是群众的力量,祥子要的是更多的——象阮明那样的——享受。
阮明的血洒在津贴上,祥子把钞票塞在了腰间。
骗钱,他已作惯;出卖人命,这是头一遭。
他加紧了脚步,一条偷吃了东西的狗似的,他溜出了西直门。
(出卖了阮明——狡猾,好占便宜)
入了秋,祥子的病已不允许他再拉车,祥子的信用已丧失得赁不出车来。
他作了小店的照顾主儿。
夜间,有两个铜板,便可以在店中躺下。
白天,他去作些只能使他喝碗粥的劳作。
他不能在街上去乞讨,那么大的个子,没有人肯对他发善心。
他不会在身上作些彩,去到庙会上乞钱,因为没受过传授,不晓得怎么把他身上的疮化装成动人的不幸。
作贼,他也没那套本事,贼人也有团体与门路啊。
只有他自己会给自己挣饭吃,没有任何别的依赖与援助。
祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。
有结婚的,他替人家打着旗伞;有出殡的,他替人家举着花圈挽联;他不喜,也不哭,他只为那十几个铜子,陪着人家游街。
(穷困潦倒)
他更永远不看前后的距离停匀不停匀,左右的队列整齐不整齐,他走他的,低着头象作着个梦,又象思索着点高深的道理。
那穿红衣的锣夫,与拿着绸旗的催押执事,几乎把所有的村话都向他骂去:
“孙子!
我说你呢,骆驼!
你他妈的看齐!
”他似乎还没有听见。
打锣的过去给了他一锣锤,他翻了翻眼,朦胧的向四外看一下。
没管打锣的说了什么,他留神的在地上找,看有没有值得拾起来的烟头儿。
(自暴自弃,麻木)
总结:
祥子的人物形象
他曾经老实、健壮、坚忍,如同骆驼一般,他自尊好强,吃苦耐劳,梦想能拥有一辆属于自己的车;经历过人生的“三起三落”,到小说结尾,祥子已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
板书:
骆驼祥子——————————行尸走肉
旧北京人力车夫的辛酸故事
六、探究悲剧根源
祥子的性格前后截然不同,同学们小组讨论是什么原因导致祥子前后产生这样大的变化?
小组代表回答。
明确:
黑暗的的社会环境逼迫祥子走向绝路比如:
大兵抢他、孙侦探骗他、虎妞逼她、刘四爷压榨他等等。
这些人以不同的方式影响或者阻挡了祥子追逐梦想的脚步,展现了当时人吃人的黑暗社会现实。
——外因
祥子没有坚定的立场、自私、固执、个人主义观念特别强,他虽然进了城,可思维方式和行为准则还停留在乡村,停留在自给自足的农耕社会。
对商业行为与现代文明,他是不信任、充满怀疑的。
他的自私、固执、个人主义等性格决定了他走向堕落的命运。
——内因
面对祥子最后的堕落,老舍在最后一章中这样写:
“他的命可以毁在自己手里,再也不为任何人牺牲什么。
为个人努力的也知道怎样毁灭个人,这是个人主义的两端。
入了秋,祥子的病已不允许他再拉车,祥子的信用已丧失得赁不出车来。
…体面的,要强的,好梦想的,利己的,个人的,健壮的,伟大的祥子,不知陪着人家送了多少回殡;不知道何时何地会埋起他自己来,埋起这堕落的,自私的,不幸的,社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼!
作者对祥子前后一致的评价是什么?
作者对当时社会和以祥子
为代表的劳动人民怀着怎样的感情?
祥子自始至终都是个利己的个人主义者
表达了作者对当时黑暗社会和个人主义行为的批判,
七、给祥子写小传
本书以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索,可以说是祥子一生的记录。
请根据作品的内容,写一篇祥子的小转,完整地勾勒出祥子的经历。
写完后注意对照作品进一步修改,力求做到准备无误。
明确:
示例:
祥子来自农村,他老实,健壮,坚忍,自尊好强,吃苦耐劳,凭自己的力气挣饭吃。
经历了三起三落后,祥子已经失去了生活的信心。
从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
祥子是旧社会贫苦劳动人民的缩影,是旧社会劳动人民生活苦难与无奈的代表。
八、教师寄语
只有经历过地狱般的折磨,
才能炼出创造天堂的力量;
只有流过血的手指,
才能弹出世间的绝唱!
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