高中教育高中历史第一单元古代中国的政治制度第1课夏商西周的政治制度课堂检测新人教版必修1.docx

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【高中教育】2020高中历史第一单元古代中国的政治制度第1课夏商西周的政治制度课堂检测新人教版必修1

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【20xx精选】最新高中历史第一单元古代中国的政治制度第1课夏商西周的政治制度课堂检测新人教版必修1

1．《尚书》记载“有夏（夏朝）多罪，天命殛（jí，杀死）之”“商罪贯盈，天命诛之”。

这反映了夏商时期（　　）

A．政权更替频繁　　　B．神权与王权相结合

C．尚未实现高度集权D．世袭制度遭到废弃

答案：

B

2．历史学家黄仁宇在《放宽历史的视界》一书中曾提到：

“中国的封建制度只有古代商周间的一段。

”这里的“封建制度”指的是（　　）

A．分封制B．禅让制

C．宗法制D．王位世袭制

解析：

根据材料中的时间提示信息“商周间”可知，“封建制度”应是分封制。

答案：

A

3．（20xx·佛山期末）《中国大百科全书》中说：

这种制度是“中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度。

”这种制度是（　　）

A．分封制B．宗法制

C．郡县制D．世袭制

解析：

宗法制是一种按照血缘宗族关系分配政治权力的政治制度，故B项正确。

答案：

B

4．（20xx·湖州期末）“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉……”这主要是因为“先王之法”（　　）

A．使周王实现了高度集权

B．开创了崭新的政治风格实行统治

C．确立了森严的等级关系

D．实行嫡长子继承制为核心的宗法制

解析：

根据材料“立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉……”结合所学知识可知周朝实行嫡长子继承制为核心的宗法制，故D项正确。

答案：

D

5．“夏朝设秩宗，商朝设卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。

”这表明夏、商、周政治制度的特点之一是（　　）

A．按照血缘亲疏分配政治权力

B．形成内外相辅的地方政权体制

C．实行神权与王权相结合的制度

D．国家和家族宗法制度密切结合

答案：

C

6．阅读下列材料：

材料一　周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。

周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。

次子、庶子的后裔相对于大宗被称为小宗。

而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。

以此类推，形成一个庞大的宗族网，小宗必须服从大宗。

——白钢《中国政治制度史》

材料二　至于周衰，人心未离而诸侯先畔（叛），天子拥空名于上，而列国擅威命于下，因循痿痹（恶性循环），以至于移诈（改朝换代），谓非封建之弊乎？

——（明）张燧《千百年眼》

请回答：

（1）材料一反映了西周时期的哪种制度？

由材料分析，该制度的核心内容是什么？

（2）材料二中“封建”指什么？

据材料二，指出“封建”所存在的弊端。

解析：

（1）根据材料“形成一个庞大的宗族网，小宗必须服从大宗”可知反映的是宗法制。

“核心内容”根据所学回答即可。

（2）根据材料“周衰，人心未离而诸侯先畔（叛），天子拥空名于上，而列国擅威命于下”可知“封建”是指周朝分封制，即封邦建国的意思。

分封制下地方有较大的独立性，造成春秋战国时期诸侯割据争霸，周王室日益衰亡。

答案：

（1）宗法制。

嫡长子继承制。

（2）封建：

实行分封制（封邦建国）。

弊端：

地方权力过大，中央难以控制。

基础巩固

1．（20xx·太原期中）《礼记·礼运篇》记载：

“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。

”这一记载反映了（　　）

A．分封制开始出现

B．阶级矛盾尖锐

C．社会贫富分化严重

D．王位世袭制代替禅让制

解析：

根据材料“天下为家”，体现了家天下的开始；“大人世及以为礼”体现了世袭制成为定制，故D项正确。

答案：

D

2．商代时，神的权威性很高，凡事都要占卜；西周认为周王权力的确立是“受命于天”，国王自称“天子”。

这说明中国古代早期（　　）

A．封建迷信思想盛行B．政治统治借助社会人伦

C．王权神权紧密结合D．血缘亲疏决定政治地位

答案：

C

3．（20xx·嘉兴期末）西周实行分封制，微子被封于宋地。

微子代表的是（　　）

A．王室子弟B．伐商功臣

C．周王姻亲D．亲周旧贵族

解析：

微子是殷商后代，属于亲周旧贵族，故D项正确。

答案：

D

4．关于百家姓中的许姓，据史料记载，周武王因神农氏的后代文叔知礼守节，勤勉有功，便将其封于许，建立许国。

后人便以国名“许”为姓氏。

由此可知，与许姓来历有关的制度是（　　）

A．世袭制B．宗法制

C．分封制D．礼乐制度

答案：

C

5．（20xx·资阳期末）全球华人都重视春节、清明节、中秋节，这是因为（　　）

A．节日起源的美丽传说

B．历朝历代的传承与保护

C．孝宗敬祖的中华传统

D．中华民族的多元一体格局

解析：

春节、清明节、中秋节都体现着浓浓的亲情，有宗法血缘的影子，故C项正确。

答案：

C

6．《说文解字》中有：

“宗，尊祖庙也。

”即宗法制的“宗”，本意是指宗庙。

由此可见，用以维系西周宗法制的纽带是（　　）

A．信仰B．财产

C．血缘D．地域

解析：

本题考查学生分析理解能力。

由史料中的“宗，尊祖庙也”可知，宗法制涉及血缘关系。

答案：

C

7．史载周公制礼作乐，以宗法维系政治制度的运作。

有百世不迁的大宗，有五世则迁的小宗。

如以周封伯禽于鲁国，鲁国内部又再度分封若干小国为例，以下有关分封与宗法关系的说明，最为恰当是（　　）

A．周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封诸侯国不再以周天子为大宗

B．鲁国国君是鲁国内部再分封诸侯国的大宗，周天子则为小宗

C．周天子是鲁国的大宗，鲁国国君则是内部再分封诸侯国的大宗

D．周天子为一族，鲁伯禽另为一族，在宗法上，二者并无关系

解析：

周天子是绝对的大宗，其他大小宗是相对而言的，在诸侯国内部，诸侯始终是大宗。

答案：

C

8．《诗经·秦风·无衣》中写道：

“岂曰无衣？

与子同袍。

王于兴师，修我戈矛，与子同仇。

”其中，“王”是指（　　）

A．周王B．秦王

C．西戎首领D．商王

解析：

《诗经》反映的是西周初年至春秋中期的历史，此时的王还是周王，他是全天下的大宗，故选择A项。

答案：

A

能力提升

9．（20xx·温州期末）殷商时期就有新年祈福的传统。

甲骨文中“福”字，形为“两手捧酒献于祭台上”（右图），这反映出（　　）

A．早期政治制度的血缘宗族基础

B．殷商统治集团尚未高度集权

C．分封制与宗法制密切结合

D．专制王权的独尊地位

解析：

材料“福”字寓意祭祀本宗族的祖先，反映出早期政治制度的血缘宗族基础，故A项正确。

答案：

A

10．“祖德流芳思木本，宗功浩大想水源。

”尊祖敬宗是宗法制的重要内容，其对今天的影响表现在（　　）

A．规范宗教仪式B．传承中华传统

C．禁锢人们思想D．阻碍社会进步

解析：

本题考查宗法制对当今中国的积极影响，即注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成强大的民族凝聚力，有利于民族的团结、社会的安定和祖国的统一，故B项与题意相符。

答案：

B

11．（20l6·潍坊期末）周代的礼制内容非常复杂，在众多规定中体现了“亲亲”和“尊尊”两个基本原则。

其中，“尊尊”主要反映了（　　）

A．浓厚的宗族色彩B．强烈的等级意识

C．浓重的神权色彩D．发达的礼乐制度

解析：

“尊尊”反映出周礼强调强烈的等级意识，故B项正确。

答案：

B

12．“西周政治里有着浓厚的贵族色彩，形成了‘共主’名义下的地方分权体制。

”这表明（　　）

A．周天子通过垄断神权以强化王权

B．周天子掌握了高度集中的政治权力

C．西周的分封制以宗法制为核心

D．西周形成中央垂直管理地方的制度

解析：

题干材料“贵族色彩”说明当时政治受世袭势力的影响较大，这些势力属于西周分封制的产物；西周的分封制以王族为主，因此这种地方分权体制体现了西周的分封制以宗法制为核心的特征。

故选C项。

答案：

C

13．阅读下列图片，回答问题。

（1）《荀子·儒效篇》记载：

“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。

”图1是根据资料设计的示意图。

据此，你认为西周在分封对象上有什么突出特点？

举出几个这样的封国。

（2）图2是大宗、小宗示意图，这幅图反映出西周的宗法制有哪些特点？

（3）结合所学知识简要概括上述两种制度之间的关系。

解析：

第

（1）问要抓住关键词“分封对象”，根据图1中的比例即可作答；列举时要注意是同姓封国。

第

（2）问既要结合图示，又要结合所学知识，要回答全面。

第（3）问根据所学知识作答。

答案：

（1）特点：

同姓亲族是分封的主体；诸侯国如鲁、晋等。

（2）特点：

除周天子外，大宗与小宗之间是相对的关系；嫡长子继承制等。

（3）是互为表里的关系：

宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制在政治方面的表现。

14．阅读材料，完成下列要求。

材料一　中国古籍中出现的部分人名：

刘敬先（《宋书》），蔡兴宗（《南史》），裴安祖（《北史》），杨延宗（《新唐书》），洪兴祖（《宋史》），何荣祖、韩显宗（《元史》），汤显祖（《明史》），杨光先（《清史稿》）。

材料二　故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也……立贤之利过于立嫡，人才之用优于资格，而终不以此易彼者，盖惧夫名之可藉，而争之易生，其弊将不可胜穷。

——王国维《殷周制度论》

（1）材料一中这些人名的出现受到什么制度的影响？

依据是什么？

（2）材料二反映了制定这一制度的目的是什么？

其特点是什么？

（3）上述这种制度与分封制是什么关系？

解析：

本题考查学生分析理解能力。

第

（1）题，从材料一中的“祖”“宗”“先”等词可知是受到古代宗法制的影响，因为这些词带有明显的家族血缘关系。

第

（2）题，宗法制是为了解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，以嫡长子继承制为核心。

第（3）题，宗法制有利于统治集团内部的稳定和团结，保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，与分封制互为表里。

答案：

（1）宗法制。

因为这些人名带有明显的家族血缘色彩。

（2）目的：

加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。

特点：

嫡长子继承制。

（3）关系：

宗法制与分封制互为表里。