音乐剧活动总结.docx

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音乐剧活动总结

音乐剧活动总结

　　篇一：

中文系心理音乐剧活动总结

　　“心理音乐剧”活动总结

　　--中文系心理自助中心心理服务部

　　5月4号晚19:

00-22:

00我们在博西梯一举办了“大学生心理音乐剧”，此次活动在心理自助中心成员以及演员们的相互配合下终于顺利地拉下了帷幕。

　　此次活动的举办还是比较成功的，它具有以下的一些优点：

首先，是我们组织内部成员的凝聚力很强，大家都能够齐心协力去布置场地，去维持活动现场的秩序，积极、认真地去完成自己的工作，没有丝毫的懈怠。

　　其次，在活动过程中演员们都尽自己最大的能力，把他们平时所努力排练的剧本以最好的形式（包括高超的演技、动听的歌声、优美的舞蹈）来呈现给评委和观众们，让大家感受到了人们日常生活当中

　　所存在的心理障碍，也认识到了寻求解决心里矛盾的重要性，这也正是我们举办这个活动的目的所在。

　　再则，主持人在调动观众的积极性，营造良好的氛围方面也付出了很多的努力，如主持人唱歌、观众对活动的点评等方面，这在一定程度上也丰富了我们活动形式

　　最后，是在幕后的工作人员能够积极配合演员的需求，大家团结一致，共同为这次活动的完成努力着，虽然很辛苦，但是大家没有怨言，这正是一个集体团结的体现。

　　当然，本次活动也存在着一些缺陷：

　　第一，由于场地临时被别人占用，我们没有地方可以彩排，这是一个突发情况，也是我们所没有想到的，所以我们在应急措施方面考

　　虑的不够周到。

　　第二，由于没有事先进行完整地彩排，所以在比赛过程中，有些准备工作就做得不够到位，也出现了一些问题，有点手忙脚乱的感觉。

　　第三，由于音响的质量问题，再加上工作人员对音响的调试不是很熟练，所以也给这次活动的效果带来了一些影响。

　　总之，这次活动是有其优点但也存在着不足之处，对于好的方面我们在以后的活动中继续发扬，对于不足的方面，我们也应吸取教训，努力地改正和完善，相信以后我们的活动会越办越好。

　　篇二：

XX年文艺汇演总结

　　XX年文艺汇演活动总结

　　哈尔脑初中

　　哈尔脑初中XX年文艺汇演活动总结

　　初夏的几场阵雨洗去了炎炎的烈日阳光，却挡不住我们的热情。

哈尔脑中学历时近4个多小时的文艺汇演活动落下帷幕。

本次活动其形式多样、异彩纷呈。

25个节目中包括歌曲、舞蹈、小品、音乐剧、诗朗诵、竞技表演等等。

这些节目给全校师生带来了一场别开生面的盛会；这是一次展示我校艺术素质教育成果的传统盛会；是每一位同学展示才艺和特长的盛会；是一次展示教师智慧及各班风采的盛会。

在这次文艺汇演活动中，以班级为单位选出主持人和参赛的节目，按抽签顺序出场。

最后评出优秀主持人4人。

单项奖一等奖2个、二等奖4个、三等奖5个。

班级团体奖一等奖1个、二等奖1个、三等奖1个。

节目过后，还有哈尔脑中学老师的精彩表演，给盛会又锦上添花！

　　本次活动的成功举办源于以下几点：

一是领导重视，主题鲜明。

本次文艺汇演，学校领导高度重视，召开专门会议，对此项活动精心筹划，全面部署，确保了节目排练的质量与时效。

二是内容丰富，异彩纷呈。

本次活动可谓丰富多彩，在这些活动中，老师和同学们充分发挥了主动性和创造性，激发了竞争意识，展示了才艺，活跃了校园文化，促进了交流，增强了友谊，推动了学校艺术教育和精神文明的发展。

三是氛围浓厚，激情放飞。

学生利用课余时间，开展了一系列有意义的文化活动，丰富了校园文化生活，营造了浓厚的校园艺术氛围。

　　本次艺术活动充分体现了我校师生的文化素质和艺术修养，展示

　　了我们朝气蓬勃的精神风貌，同时也让同学们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。

在活动中，学生既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。

此外，通过活动还培养了团队精神，增强了集体荣誉感。

　　在此我们要感谢活动的负责人、所有积极参与的老师、同学，正是有了你们的精心策划和组织，才使活动取得了圆满的成功，是老师牺牲大量的休息时间，同学们加班加点地练习，充分发挥了个人的聪明才智，体现了崇高而无私的时代精神，才使这次的汇演得以顺利有序地开展。

　　虽然文艺汇演活动是短暂的，但是通过活动这个大舞台，使很多同学都积累了丰富的经验，而师生们表现出来的热情更是让人永远难忘，艺术的美感将在全体师生的心灵上留下永远美丽的烙印。

此次活动将落下帷幕，但结束正意味着新的开始。

今后，还需更新思想，为搞好学校的艺术特色而努力前进！

　　哈尔脑初中

　　篇三：

艺术节活动总结

　　“萌动青春、精彩童年”

　　——黄旗小学第一届文体艺术节暨运动会安全预案

　　河北乡黄旗小学

　　黄旗小学首届文体艺术节，在热闹喜庆的全校展示活动中落下了帷幕。

此次艺术节的宗旨是推进素质教育，面向全体学生，育人为主，重在普及，激发我校学生的艺术兴趣和爱好，目的在于丰富学生学校文艺生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，培养学生实践能力，进一步推动我校艺术教育的发展。

从整体来看艺术节的组织是很成功的，达到了预期的目标。

具体表现在以下几个方面。

　　一、学生主体，全员参与。

　　本学期一开学，体音美教研组便着手草拟了文体艺术节的活动方案，并进行多次修改和融合。

并组织选拔了文体艺术尖子生，4月中旬将修定的方案下发至各部，各部分别成立艺术节学生组织委员会，组织并开展各项活动。

在校和部门各类各次活动中，海报的制作、场地设计和布置、舞台道具的装卸、比赛评分和统分，以及维秩、催场等后勤服务工作，全部由学生来承担，仅13日的综艺演出的服务学生就有一百多人。

当然所有这些都是经过教师培训后上岗的，虽然对很多同学来说是第一次，事情虽然繁琐，但大家做的都很认真、仔细，井井有条，也从中体会到教师工作的不易。

通过本次艺术节活动，发现和培养了一批有组织能力的学生干部，提高了学生的活动组织能力。

　　本次艺术节活动学生的参与率是空前的。

首先表现在音乐和美术课堂也成了艺术节的活动领域。

音乐学科为选择歌唱能手而设计的卡拉OK课堂，为合唱比赛而展开的课堂合唱教学等等，使得每个同学都参与到活动中来。

双语高中、双语小学、myp初中等部门分别举办了班际合唱大赛，参与率100%，各部都组织了强大阵容参加全校决赛，参加决赛的选手近500人。

美术学科利用课堂，在全校开展了“美在我身边”绘画大赛以及“我是中国人，写好中国字”中小学生书法大赛，全校共计11个年级近3000学生同时参加了这两项比赛。

其次是在小型的专项活动中学生参与踊跃。

在卡拉OK比赛中，有近250名学生报名参加了初赛，27名选手进入校园十佳歌手的角逐。

另有近200人参加了钢琴展示。

加之开放日当日的电声乐、街舞、涂鸦、书法、篆刻、陶艺等现场表演近500人。

据不完全统计，艺术节参与活动和组织的学生近万人次（不包括部门自已组织的其它艺术活动），大大地提高了学生的实践能力，促进了我校艺术教育的开展，给每一个孩子提供了展示自我艺术才华的空间。

　　二、隆重喜庆，展示技艺。

　　为了增加艺术节的喜庆气氛，使此次艺术节成为孩子们的节日，在艺术节项目的设置和活动的组织形式上，充分尊重学生的意见，使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美餐。

如学生卡拉OK比赛，不论是台上的选手还是台下的观众，个个都是热情洋溢、激情高涨。

每个部门都带来了各自的亲友团为自己部门的选手加油鼓劲，有的举起精心制作的标语牌；有的挥舞着彩色的气球棒、荧光棒；还有的拉起了大片的横幅，真是费了不少的心思，亲友团们用各自不同的方式为他们的选手呐喊助威，还设计了专门的口号。

合唱比赛前的热烈的拉歌比赛，不

　　仅唱出了各部学生的风采，更拉近了部门学生间的距离。

总之，只要有活动的地方就有学生们的欢声笑语，尤其是13日下午，是艺术节的高潮，整个校园沸腾起来，学生来宾奔来走去，感受着艺术实践、艺术欣赏的快乐，处处洋溢着喜庆的气氛。

　　艺术的功能本来就是娱乐身心的，但艺术的表现却必须一丝不苟、勇于创造。

参加表演和比赛的同学为了吸引观众或赢得“评委”的好感，真是各出奇招。

如卡拉OK比赛中他们还加入了精彩的才艺表演，有的跳起了优美的舞蹈，有的摆起了超酷的造型，有的演起了动人的音乐剧，甚至还有的请来了舞蹈队、乐队来为演唱伴舞伴奏，真是异彩纷呈。

PK赛中，一首同样的《茉莉花》，选手们即兴以自己独特的形式来演唱，小孩子可以把它唱的富有童趣，大孩子可以将它改变节拍、速度并加入流行音乐元素等等，唱出自己的风格和理解，展现他们敢于打破传统的创造精神和创新能力。

电声乐队的乐手大胆创意设计自我形象，个个吸引你的眼球，加上激情的弹唱，分明就是歌星的风范。

老师都惊叹学校原来隐藏着许多能歌善舞的人才。

书法篆刻表演结合了成扇书画，让学生现场在成扇上书写并派送自己的作品，吸引了大批的家长和学生前来欣赏和索求作品。

凡有学生活动的地方就会有你的惊喜，艺术节展露孩子们创造的天性和自信的品质，成为他们表现自我风采的大舞台。

　　三、项目丰富，精彩无比。

　　本次艺术节虽然准备时间很短，但活动项目是丰富而精彩的。

活动项目有艺术长廊、合唱比赛、卡拉OK、钢琴展示、电声乐专场、街舞、综艺绘演、绘画大赛、书法大赛、书画陶艺作品展、以及各类造型艺术的现场表演，总计大大小小的活动项目近30项，活动的精彩度也是超乎想象的。

单看13日下午的美术现场展示，有书法篆刻场表演，大型粉笔画创作，“留下您的手印，写下您的名字”现场泥塑制作，立体造型设计现场比赛，现场速写写生，街头涂鸦等艺术表现形式，其中既有我校传统的优势项目如书法陶艺，又有现代艺术味十足的街头涂鸦，以地为画板的粉笔画集体画创作等新型艺术形式；传统的优势项目也融合了新的元素，如书法篆刻表演就结合了成扇书画，让学生现场在成扇上面书写并派送自己的作品，吸引了大批的家长和学生前来欣赏和索求作品，现场场面热闹非凡。

街头涂鸦原来大家都只在电视上看过，而这次音乐美术两组合作，结合学校街舞队，将两种现代艺术形式完美的结合在一起，更是吸引了里三圈外三圈的观众。

立体造型设计场面非凡，三十多个学生整齐的排列在展示场地，短短一个小时就拿出了三十多件完美的纸立体造型设计作品，令人拍案叫绝。

现场泥塑活动的组织者是几个小学生，他们活泼热情的邀请前来参观的家长、嘉宾和领导，并指导他们在泥片上留下了自己的手印和姓名，廖校长，余校长以及很多的家长都留下了自己的手印，泥塑活动更是吸引了大批幼儿前来参与活动，不到一个小时，居然收集了将近200个手掌印，为艺术节留下了一份深刻的纪念。

现场绘画也突破了以往的形式，将画纸完全放弃，直接在水泥地上让孩子们尽情的发挥，更是让他们的表现有了更宽阔的舞台。

所有这些，让艺术节活动丰富、新潮而精彩。

　　四、互动沟通，协调统一。

　　项目和人员规模如此之大的艺术活动，之所以能够成功举行，与全校各部的积极参与、相互沟通和统一行动是分不开的。

青少年宫人手有限，不可能承担几十项活动的从初赛到决赛的组织训练工作，方案确定以后下发各部，各部立即行动进行各个项目的准备工作，确保了各专项活动如期彩排、初赛、决赛或表演，主要表现在合唱、卡拉OK、书画大赛及英语剧的表演等方面，艺术活动真正成

　　了大家的事业，也为以后学生艺术活动供了经验和模式。

电脑电教的教师们在活动中随叫随到，尽职尽责，经常跟青少年宫教师一起加班进行节目的彩排和音响的调试，尤其是13号下午，为很多场地提供音响服务，还要做好综合馆和歌剧院的同步演出服务。

特别要感谢双语高中和DP的学生，为艺术节各活动提供了优质的后勤服务等工作，他们牺牲了自己休息和娱乐时间，放弃了观看表演的机会，自始至终地为艺术节做好服务工作。

各部都为艺术节做了不少工作，不一一赘述。

　　五、一点不足，几点建议。

　　本次艺术节因与语言节同时举行，无论在训练时间上，还是在演员和学生干部的选择分配上，都存在一定紧张和冲突，至使艺术节中许多艺术作品、艺术表演的精彩只能是相对的，都还有很大的提高空间。

譬如合唱，学生的演唱激情和表演欲望是很高的，但选曲难度普遍偏低，大多为大齐唱，没能让学生体会到多声部合唱的艺术魅力；再如电声乐的表演，学生为了此次演出刻苦训练、精心包装，但却因全局需要而于400米观众迟去少去的地方演出，孩子们在演出的快乐中也体会着几份失落。

为了今后更好地发挥艺术节活动的教育效果，建议在以下几方面有所改进。

　　1、调整“四节”的举办时间。

规模较大、影响范围广的体育节和艺术节可考虑两年一届，以便与语言节、科技节错开，即显得从容，减小对学科教学的冲击，同时也有利于活动质量和水平的提高。

　　2、在“学生主体”作用的发挥上，还应进一步开放。

从本届活动中，我们对学生的创造能力和实践能力有了充分的自信，他们有能力做好这些工作。

但在学生的组织过程中，我们还显得缩手缩脚不敢全放，总是教师安排好程序后让学生完成，唯恐出“乱”。

这主要是我们很多人还没能用学生的标准来评价活动的内容、方式和质量，使负责的教师难以适从。

因此希望领导和老师们从培养学生的角度出发，适度调整评价角度和评价标准。

　　隆重喜庆的广东碧桂园首届学生艺术节，在领导和来宾的掌声笑声中成功地落下了帷幕，但她的影响并未结束，学生们在艺术节活动中所受的影响是深远的，他们必将在艺术的天空飞得更高更远；教育者的思考并未结束，我们在思考首届艺术节的成功经验和失误的教训，我们的艺术教育活动必将迎来新希望新的辉煌。