新人教版七年级语文下册课内文言文复习.docx
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新人教版七年级语文下册课内文言文复习
新人教版七年级语文(yǔwén)下册课内文言文复习
第5课:
《伤仲永》
一、解释(jiěshì)划词的含义
1、世隶耕 属于(shǔyú)
2、未尝(wèicháng)识书具 曾经
3、父异焉 对。
感到(gǎndào)惊讶
4、自是指物作诗立就 自是:
从此。
就:
完成
5、邑人奇之 对。
感到奇怪
6、稍稍宾客其父 把。
当作宾客
7、父利其然也 认为。
有利可图
8、日扳仲永环谒于邑人 日:
每天。
扳:
通“攀〞,牵、引 。
谒:
拜访
9、不使学 使:
让
10、不能称前时之闻 相当 11、泯然众人矣 完全
12、贤于材人远矣 比 13、那么其受于人者不至也 被
14、伤仲永 哀伤、伤感 15、养父母 赡养
16、或以钱币乞之 有人 17、从先人还家 回
18、卒之为众人 卒:
最终 19、如此之贤也 〔有〕才能
20、固众人 本来 21、即书诗四句 写
二、翻译以下句子 答案
1、 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗。
2、 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
3、 仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,那么其受于人者不至也。
仲永的通晓、领悟能力是天赋的。
他的天资比一般有才能的人高得多。
他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。
4、泯然众人矣。
他才能完全消失,普通人一样了。
5、余闻之也久。
我听说这件事很久了。
6、令作诗,不能称前时之闻。
让〔他〕作诗,〔写出来的诗已经〕不能与以前的名声相称。
三、答复以下问题 答案
1、方仲永的变化经历了哪几个阶段?
第一阶段:
幼年天资聪明“即书诗四句〞。
“指物作诗立就〞。
第二阶段:
才能渐退,“不能称前时之闻〞。
第三阶段:
“泯然众人矣〞。
2、“受于天〞指什么?
“受于人〞又指什么?
“受于天〞指人的先天条件好,即有天赋。
“受于人〞又指什么?
指人后天学习和受到的教育。
3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?
作者怎样看待?
原因是“父利其然〞,“不使学〞,把仲永当作赚钱的工具,荒废其学业,不能使其天赋用在学习上。
作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至〞,即没有进行后天学习和教育,并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育,结果将更不可设想的感触。
4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点〔不与作者观点雷同〕 吾生也有涯,而知无涯。
活到老,学到老。
“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水〞。
第10课《木兰诗》
1. 难读字
军帖 〔tiě〕 鞍鞯〔jiān〕 胡骑〔jì〕 燕山〔yān〕 辔头〔peì〕
戎机〔róng〕 朔气(shuò) 金柝(tuò) 云鬓〔bìn〕
2.通假字
对镜帖花黄 〔“帖〞通“贴〞,贴上〕
火伴皆惊忙 〔“火〞通“伙〞,伙伴〕
3.古今异义
木兰当户织 〔古义:
门 ;今义:
人家、门第〕
赏赐百千强 〔古义:
有余 ;今义:
强健、有力〕
军书十二卷 〔古义:
虚指,指多数 ;今义:
确指〕
双兔傍地走 〔古义:
跑 ;今义:
步行〕
4.一词多义
市:
愿为市鞍马 〔买,动词 〕 帖:
昨夜见军帖 〔文告,名词〕
东市买骏马 〔集市,名词〕 对镜帖花黄〔通“贴〞,贴上,动词〕
将:
将军百战死 〔将领,名词〕 机:
不闻机杼声 〔机器,名词〕
出郭相扶将 〔搀扶,动词〕 万里赴戎机 〔重要的事务,名词〕
5.词类活用
愿为市鞍马 〔名词活用作动词,买 〕
策勋十二转 〔名词活用作动词,原指记事的册子,这里指记功 〕
当窗理云鬓 〔名词作状语,像云那样 〕
1.省略句 昨夜见军帖 省略主语 〔木兰〕昨夜见军帖
2.倒装句 问女何所思,问女何所忆 〔问女思何,问女忆何〕
一、 填空:
《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《 》,这是 时期北方的一首 歌,表达了 的故事。
课文的最后一段可归纳出一个成语是:
,意思是:
。
二:
诗句默写:
1.木兰参军原因:
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
2.面对可汗大点兵,木兰做出的决定是:
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征
3.出征前紧张的准备:
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭
4.奔赴前线,思念亲人:
旦辞爷娘去,~~但闻燕山胡骑鸣啾啾
5.木兰战功显赫:
策勋十二转,赏赐百千强
6.十年征战生活:
朔气传金柝,寒光照铁衣
7.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是:
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌
8.写木兰经历战争持久、出生入死的剧烈紧张的战斗的句子是:
将军百战死,壮士十年归。
9.写木兰矫健雄姿的句子是:
万里赴戎机,关山度假设飞。
10.写木兰一家人高快乐兴迎接她回家的情景的句子:
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
三、句子翻译:
1.万里赴戎机,关山度假设飞。
行军万里奔赴战场作战,翻越关隘和山岭就象飞过去那样迅速。
2.朔气传金柝,寒光照铁衣。
北方的寒风中传来刁斗声,清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。
3.将军百战死,壮士十年归。
将士们经过无数次出生入死的战斗,有的战死沙场,有的得胜而归。
4.策勋十二转,赏赐百千强。
木兰记功授爵是最高一等,得到的赏赐千百金以上。
5.阿姊闻妹来,当户理红妆。
姐姐听说妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来。
6.脱我战时袍,著我旧时裳。
脱去我打仗时穿的战袍,穿上我以前女孩子的衣裳。
7.当窗理云鬓,对镜帖花黄。
当着窗子整理象乌云一样柔美的鬓发,对着镜子在额上贴好花黄。
8.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
雄兔的脚喜欢乱搔乱扑腾,雌兔的两眼老是眯缝着。
9.双兔傍地走,安能辨我是雄雌 两只兔子挨着一起在地上跑的时候,又怎能分辨得出谁雄谁雌呢?
四、诗句所用修辞:
1、问女何所思,问女何所忆〔复沓句〕
2、军书十二卷,卷卷有爷名〔顶真〕
3、万里赴戎机,关山度假设飞。
〔对偶〕
4、爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊
〔互文,排比〕
5、东市买骏马。
北市买长鞭〔互文,排比〕
五、问答题:
1、选文中连用四个“我〞的作用是什么?
答:
与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
2、由选文最后一段演变而来的成语是什么?
其含义是什么?
答:
扑朔迷离 原指分辨不清雄雌男女,后用来形容事情错综复杂,不易识别。
3、品味“开〞、“坐〞、“脱〞、“著〞、“理〞、“帖〞这6个动词的表达作用是什么?
答:
归家的喜悦和对故物〔家中以前用的东西〕的亲切。
4、结合全诗内容分析木兰是一个什么样的形象?
答:
既富有传奇色彩,又真切动人。
木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿。
她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效祖国,不慕高官厚禄而热爱和平生活。
5、如何理解本诗详略的处理?
答:
诗歌对木兰代父参军的缘由、离别、辞官还家、家人团聚的内容写得详。
对出征前的准备及十年的征战内容那么写得简略。
这样处理详略,不只为了求得行文的变化,使结构疏密有致,主要是为了更好地刻画人物,同时也隐含了作者对美好生活的向往与祝福,对战争的冷淡和远离。
第15课《孙权劝学》
一、解释
1、卿今当涂掌事 当:
掌管。
当涂:
当权
2、孤岂欲卿治经为博士邪 治:
研究
3、但当涉猎,见往事耳 但:
只。
当:
应当。
见:
了解
4、孰假设孤 孰:
谁
5、蒙乃始就学 乃:
于是
6、即更刮目相待 更:
重新
7、大兄何见事之晚乎 见事:
认清事物
二、翻译以下各句 答案
1、孤岂欲卿治经为博士邪 我难道想要你研究经书当博士吗?
2、但当涉猎,见往事耳 只是应当浏览群书,了解历史罢了。
3、士别三日,即更刮目相待 士别三日,就要重新另眼看待。
4、大兄何见事之晚乎 长兄怎么知道这件事这么晚啊!
5、蒙辞以军中多务 吕蒙总是以军中事多来推辞。
三、写出自本课的成语 吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看〔待〕刮目相待、
开卷有益
四、答复以下问题:
1、吕蒙的变化对你有什么启示?
要想让人刮目相看,一定要自己善于学习,并学有所成。
2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么?
劝学。
孙权用什么方法劝吕蒙学习的?
用自己的读书的体会现身说法。
找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写其作用是什么 “卿今者才略,非复吴下阿蒙。
这是侧面描写。
作用是:
突出表现吕蒙修业,学有所成。
第20课《口技》
一、解释加点的词
1、京口有善口技者 善:
擅长
2、会宾客大宴 会:
适逢。
宴:
举行宴会
3、施八尺屏障 施:
设置;安放
4、少顷 少顷:
一会儿
5、但闻屏障中抚尺一下 但:
只 闻:
听见
6、其夫呓语 呓语:
说梦话
7、满坐寂然 “坐〞同“座〞
8、妇抚儿乳 抚:
抚摸 。
乳:
喂奶
9、众妙毕备 毕:
全
10、宾客意少舒,稍稍正坐 意:
心情 。
少:
稍微。
舒:
松弛。
稍稍:
渐渐
11、中间力拉崩倒之声 间:
夹杂
12、虽人有百手 虽:
即使
13、不能名其一处也 名:
说出
14、两股战战,几欲先走 股:
大腿 。
走:
跑
15、群响毕绝 毕:
全 。
绝:
尽、消失
二、翻译以下各句
1、 虽人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
即使一个人有上百张嘴,每张嘴里有上百条舌头,也不能说出其中的一个地方来啊。
2、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
在这种情况下,客人们没有不吓得变了脸色,离开座位,捋起衣袖露出手臂,两条大腿哆嗦打抖,几乎想要抢先跑掉。
三、答复以下问题 1、归纳文章的主旨:
通过描写一场精彩的口技表演,展示赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。
2、 文多处描述听众的反响,
这些描述有什么效果?
课文三次描述听众的反响:
一是“满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝〞。
“伸颈〞“侧目〞说明宾客听得入神,被深深吸引,惟恐有所遗漏;“微笑〞,表示宾客对表演心领神会,感到满意;“默叹〞写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。
二是“宾客意少舒,稍稍正坐〞。
“正坐〞与“伸颈〞“侧目〞对照。
“稍稍〞是“逐渐〞“渐渐〞的意思,细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。
三是“宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走〞。
写宾客惊慌欲逃的神态、动作,说明口技表演到达以假乱真的绝妙境界。
这三处侧面描写,层层深入,生动细腻地刻画出听众的心理变化过程,表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果,从而衬托了口技表演者技艺的高超。
第25课《夸父逐日》
一、解释
1、夸父逐日 逐:
赛跑 2、河、渭缺乏 河:
黄河
3、弃其杖 其:
自己的 4、化为邓林 为:
成为
二、中心思想 本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神。
三、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局?
道渴而死,弃其杖,化为邓林。
四、用简洁的语言概括《夸父逐日》这那么神话故事的内容要点。
谈谈你对夸父这一神话人物的认识。
夸父逐日渴死杖化邓林。
夸父是个有英雄气概的神话人物。
第30课《狼》
一、解释
1、止有剩骨 止:
通“只〞〔通假字〕
2、顾野有麦场。
顾:
回头看。
3、苫蔽成丘 苫蔽:
遮盖。
4、一狼径去,其一犬坐于前。
犬坐:
像狗一样坐着
5、一狼洞其中。
洞:
打洞
6、意将隧入以攻其后也。
意:
企图、打算。
隧:
钻洞。
7、乃悟前狼假寐 假寐:
假装睡觉。
8、意暇甚 意:
神情。
9、恐前后受其敌 敌:
攻击。
10、止增笑耳 止:
通“只〞。
耳:
罢了。
二、译句
1、投以骨。
把骨头投向〔狼〕。
2、一狼径去,其一犬坐于前。
一只狼径直走开,其中一只像狗似的蹲坐在前面。
3、场主积薪其中,苫蔽成丘。
场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。
4、狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
只增笑耳。
狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被砍死了,禽兽的欺骗手段又能有多少呢?
只不过给人们增添点笑料罢了。
三、阅读全文,答复以下问题。
1、阐述本文主旨。
1、本文表达了屠户与狼斗争的故事,揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈要本性,赞扬了屠户的机智、勇敢。
2、文中是怎样写狼的狡猾的?
文中表现狼狡猾的语句有:
“缀行甚远〞、“一狼得骨止,。
而两之并驱如故。
〞“狼不敢前,眈眈相向〞、“一狼径去,其一犬坐于前。
意暇甚。
〞“一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
〞“前狼假寐,盖以诱敌〞等。
3、结尾一段是什么表现手法?
结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的挖苦嘲笑,但换个角度,它又告诉“人〞什么呢?
是议论。
它告诉人们:
对待像狼一样的恶势力,不能梦想妥协,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。
人教版语文七年级下册文言文总复习练习题
第一单元 《伤仲永》
1.本文选自《临川先生文集》,作者 ,字 ,晚号 ;是北宋 家、 家和 家,被列为"唐宋八大家"之一。
2.解释以下句子中划线的词语。
①父异焉,借旁近与之( ) ②即书诗四句,并自为其名( )
③邑人奇之,稍稍宾客其父( ) ④明道中,从先人还家( )
3.翻译以下句子。
①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
②邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
③父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
④其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,那么其受于人者不至也。
4.以下句中划线的词意思完全相同的一项为哪一项 ( )
A.其诗以养父母、收族为意 其真不知马也
B.自是指物作诗立就 蒙乃始就学
C.卒之为众人,那么其受于人者不至也 故余虽愚,卒获有所闻
D.得为众人而已耶 今为所识穷乏者得我而为之
5.以下句中停顿有误的一项为哪一项〔 〕
A.借旁近/与之,即/书诗四句 B.其诗以养父母、收族/为意
C.父/利其然也 D.余闻之也/久
6.以下句子中,属于正面描写的有( ),属于侧面描写的有( )。
A.未尝识书具,忽啼求之。
B.即书诗四句,并自为其名
C.自是指物作诗立就。
D.其文理皆有可观者。
E.邑人奇之,稍稍宾客其父。
F.令作诗,不能称前时之闻。
7.对"世隶耕"理解不正确的一项为哪一项( )
A."世隶耕"的意思是"世代以种田为业"。
B."世隶耕"铺垫"未尝识书具",衬托方仲永天资非凡。
C."世隶耕"暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小,同时为下文的"不使学"埋下伏笔。
D."世隶耕"暗示了方仲永由于出身卑微而将"泯然众人"的可悲结局。
8.联系上下文答复:
方仲永的变化经历了哪几个阶段
答:
9.事实上,方仲永如同常人的原因有很多,其一,从乡邻的" ";其二,从其父的角度来看," ";其三,从方仲永本人来看,"
"。
(引号内填原文)
第二单元《木兰诗》
卿卿复卿卿,木兰当户织 。
不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思 ,问女何所忆 。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖 ,可汗大点兵 ,军书十二卷 ,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
①东市买骏马,西市买鞍鞯 ,南市买辔头 ,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅 。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度假设飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故土。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
②开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓 ,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.本文《 》选自宋代编的一书。
这首诗是时期北方的一首乐府民歌。
2.给以下划线的字注音:
可汗〔 〕〔 〕 燕山〔 〕 胡骑〔 〕 辔头〔 〕
3.解释下面字的意思:
⑴但闻黄河流水鸣溅溅〔但:
〕 ⑵万里赴戎机〔赴:
〕
⑶出郭相扶将〔郭:
〕 ⑷策勋十二转〔策:
〕
⑸著我旧时裳〔著:
〕 ⑹关山度假设飞〔度:
〕
4.指出以下句子中的通假字并解释其意思:
⑴当窗理云鬓,对镜帖花黄 通 ,意思是
⑵出门看火伴,火伴皆惊忙 通 ,意思是
5.翻译以下句子。
⑴不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
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