三年级课本剧上.docx

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三年级课本剧上

三年级课本剧（上）

三年级课本剧

上册

2014.9.

1三袋麦子

2风娃娃

3卧薪尝胆、

4曾子杀猪

5小露珠

6丑小鸭

7小稻秧脱险记

8陶罐和铁罐

课例

三袋麦子

课本剧《三袋麦子》

（道具：

各种动物的头饰,音乐）

旁白：

过年了,动物王国里面到处洋溢着喜庆的气氛!

集体唱歌：

《新年好》

旁白：

在欢乐的队伍中,小猪,小牛,小猴显得特别高兴,他们高兴地跳起了舞蹈.

（土地爷爷进场,道具：

拐杖,服装,"三袋麦子"）

土地爷爷：

"大家好,新年里小猪,小牛,小猴,他们哥三助人为乐的事情最多,表现也最好,所以呀送他们一人一袋麦子作为新年礼物,希望大家向他们学习,明年每个人都能得到麦子!

"

土地爷爷：

（把麦子交给小猪露出满意的笑容）小猪无论累活,脏活,只要别人需要他都愿意帮忙,希望你继续努力多做好人好事!

小猪：

（露出憨厚的笑容）谢谢土地爷爷,今年,我不但要多做好人好事,还要改正我爱睡懒觉和挑食的习惯,因为我太胖了!

（摸摸自己的肚皮）我要多做运动!

嘿嘿~~~（做运动）

集体：

哈哈哈哈!

土地爷爷：

（把麦子交给小猴子）这一袋是奖励你的,你运用了你的聪明与智慧,帮助学习劳作上落后的伙伴,大家共同进步,你是我们动物王国里的好成员!

小牛：

（嘟着嘴巴）土地爷爷,小猴以前经常在我劳作的时候拽我的尾巴,还挠我耳朵,怎么他就能得到奖励啊

小猴：

（急忙解释）那已经是几年前的事情了,土地爷爷教育了我之后,我早就已经改正了啊!

小牛：

（争吵）无论什么时候做,反正是做过.

土地爷爷：

好了好了~~~~小猴以前是很淘气,爱捉弄同伴,可是他已经改正了,我们不可以一直记着别人做的错事,你能保证你没有做过错事吗知错能改就是好孩子!

小猪：

以前我很不喜欢小猴,因为他总是笑我胖,笑我笨,可是有一次,我摔跤了,是小猴送我回家的,还照顾了我两天,从此以后,改变了我对他的认识,我认为小猴是好的.

土地爷爷：

小牛!

你明白了吗

小牛：

（惭愧地低下了头）土地爷爷,我错了.（走到小猴面前）小猴,对不起!

我们还是好朋友吗

小猴：

（手拍拍小牛的肩膀）我们当然是好朋友.啊!

以后需要我帮忙,你就说一声!

（两人握手言和）

土地爷爷：

小牛,小牛,看!

这袋是给你的!

你辛勤耕作,让大家都能吃上香喷喷的米饭和新鲜的蔬菜,我代表大家向你表示感谢!

小牛：

大家不要谢我,我们动物王国里面的每一个成员都有各自的任务,这是我应该做的.我们要团结友爱,互帮互助,我们的家园会变得更加美丽和温馨!

土地爷爷：

礼物我也送完了,我得回去了!

（大家一起送土地爷爷退场）

（小猪拿着一袋麦子回家了）

小猪：

（看着黄灿灿的麦子,很开心的喊了起来）太棒啦!

我今天要把它做成我最爱吃的白面馒头和烙饼!

旁白：

小猪迫不及待地把麦子磨成面粉,做成了各种各样的食品,瞧瞧!

他忙的可带劲儿了.

小猪：

（很开心的看着做成的馒头烙饼）哈哈哈,这可够我吃上一个月的了,嗯——我要跟我的同伴一起分享!

（拿着食物开心的去寻找分享的伙伴）

（小牛拿着一袋麦子回家了）

小牛：

（捧起饱满的麦粒,看了又看）多好的麦子呀,我要先把它保存起来,等家里的草料和杂粮都吃完了,再慢慢吃这好东西.

旁白：

为了防止发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外透风,晒晒太阳.（请小牛加以动作表演）

小猴：

这可是上等的麦种,我得把它种起来,明年就可以丰收啦!

旁白：

一年以后,土地爷爷又来拜访小猪,小牛和小猴.他先到了小猪家.

土地爷爷：

小猪啊.

小猪：

土地爷爷,您好.感谢您去年送给我那袋麦子,让我吃到了最好吃的东西.（舔了舔舌头）

土地爷爷：

（看着小猪憨厚可爱的样子忍不住笑了）哈哈哈!

旁白：

告别了小猪,土地爷爷来到了小牛家.

土地爷爷：

小牛,去年的麦子你吃完了吗

小牛：

去年您送我的麦子至今还没有吃完呢.（小牛抱出那只口袋,里面仍有半袋麦子）

土地爷爷：

点点头.

旁白：

告别了小牛,土地爷爷来到了小猴家.

土地爷爷：

小猴,这一年过得好吗

小猴（面露喜色）：

过得很忙,很充实,也很开心.

土地爷爷（很想知道实情）：

噢你倒告诉我你忙些什么又开心在哪儿

小猴（笑着）：

还不是你那袋麦子吗

土地爷爷（有点疑惑）：

真的

小猴（拉着老人的手,神秘地）：

请跟我来.

旁白：

土地爷爷跟着小猴来到里屋.

道具：

两堆麦子.

土地爷爷（惊呆了）：

啊这么多麦子!

小猴：

我把麦子种下了地,这都是我的收获.您带一些回家吧.

土地爷爷：

（抚摸着小猴的头,兴奋地）你真聪明,真能干!

大家说,我们是不是应该向小猴学习,多多劳动,多多付出,使自己的生活更加充实,更加丰富多彩,充满欢乐.

全班齐唱：

《劳动最光荣》

课本剧《三袋麦子》

第一幕送麦子

时间：

过年前

地点：

村头

人物：

小猪,小牛,小猴和土地爷爷

旁白：

快要过年了……

小猪,小牛和小猴正在村头玩耍.（放鞭炮）这时,土地爷爷步履蹒跚地向他们走来.

土地爷爷上场：

孩子们好!

众人一拥而上：

土地爷爷,您好!

您怎么来了

土地爷爷：

孩子们,快要过年了,我给你们送节日礼物来了.

（众人齐欢呼）：

太好了!

太好了!

土地爷爷,您给我们送什么礼物来了

土地爷爷：

你们看,我给你们每人送一口袋麦子来了.

（土地爷爷给每人分别派发节日礼物,众人向土地爷爷致谢.）

土地爷爷：

孩子们,明年我还会再来看你们的.再见了!

众人：

土地爷爷再见!

（土地爷爷下场）

小猪：

（看着黄灿灿的麦子,开心地喊道）太棒了!

我最爱吃白面馒头和烙饼了!

这回我可以大饱口福了!

（或：

这下可有得吃了!

）我要把这袋黄灿灿的麦子全都磨成面粉,做成各种各样美味可口的食品.（做出满脸馋相）小牛,小猴再见,我要赶快回家磨面去了.

小牛,小猴：

再见!

我们也要回家去了.

（小猪背起那袋麦子下场,在一旁磨面,做食品.小牛和小猴分别回到自己的家）

小牛：

（捧起饱满的麦粒,看了又看）多好的麦子啊,粒粒都是这么饱满.我要先把它保存起来,等家里的草料和杂粮都吃完了,再慢慢吃这好东西.不过,时间长了,这些麦粒就会发霉和虫蛀,怎么办呢（做苦思冥想状）啊,有了!

我可以趁天气好的时候,经常把它搬到屋外透透风,晒晒太阳,这样就可以防止发霉和虫蛀了.恩,今天天气晴朗,阳光灿烂,正适合晒麦子.（做相应动作）

小猴：

（用手捻起一些麦子）哇,这些全都是上等的麦种,我要是吃掉就有些可惜了.我要把它们全种下地,到了秋天,我就可以收获好多好多的麦子!

那时,我就有吃不完的粮食了.

（小猴把一口袋麦子全都种下了地,还不时给它们浇水,施肥.）

第二幕重返故地

时间：

一年以后

地点：

小猪,小牛和小猴的家

人物：

小猪,小牛,小猴和土地爷爷

旁白：

不知不觉,一年过去了.土地爷爷又来拜访小猪,小牛和小猴.它先来到小猪家.

土地爷爷：

（敲门）小猪,快开门,爷爷看你来了.

小猪：

谁呀（开门）哦,原来是土地爷爷.爷爷,好久没见您,我可想您了!

土地爷爷（笑呵呵）：

小猪,爷爷去年送你的那袋麦子,你吃完了吗

小猪：

没有几天,我就把那袋麦子全吃完了.土地爷爷,感谢您去年送给我那袋麦子,让我吃到了最好吃的东西.（说着,不由得舔了舔舌头,好像还在回味那些美味的食品.）

土地爷爷：

（抚摩着胡子）哈哈哈哈,小猪,你可真可爱!

旁白：

告别了小猪,土地爷爷来到小牛家.

土地爷爷：

小牛,我去年送给你的那袋麦子,你吃完了吗

小牛：

土地爷爷,去年您送给我的麦子,至今还没吃完呢.请稍等.（进屋抱出那只口袋）,您看,里面还有半袋麦子呢.

土地爷爷（惊讶）：

小牛呀小牛,这袋麦子你怎么到现在还没有吃完呀

小牛：

土地爷爷,您送我的这些麦子多好啊!

我不舍得一下子把它们全吃完了,我还要留着慢慢吃呢.

土地爷爷：

（点点头）小牛,你真节俭!

真会过日子!

旁白：

最后,土地爷爷又来到小猴家.

小猴：

土地爷爷,您好.我终于把您给盼来了!

您快请进.

土地爷爷：

小猴,我去年送给你的那袋麦子,你吃完了吗

小猴：

（拉着土地爷爷的手,神秘地说）请跟我来.

旁白：

土地爷爷跟着小猴来到了里屋.

土地爷爷：

（惊奇地问）啊,这些麦囤里堆得满满的麦子,全都是你种的吗

小猴：

（自豪,喜悦地说）是啊,我把你送我的那袋麦子全都种下了地,这都是我的收获.您带一些回家吧.

土地爷爷：

（抚摩着小猴的头,兴奋地说）你真聪明!

真能干!

旁白：

故事到此结束.同学们,看了这个课本剧,你们最赞成谁的做法如果土地爷爷也送给你一袋麦子,你又会如何处理呢

谢幕：

（全体鞠躬）谢谢大家.再见!

（边挥手边下台）

《风娃娃》剧本

　　角色扮演：

　　风娃娃：

4人

　　旁白：

14人

　　大风车：

4人

　　秧苗：

5人

　　纤夫：

6人

　　放风筝：

5人

　　道具：

风车、秧苗头饰、纤夫衣服、船、风筝

　　第一幕背景

　　背景：

　　风呼呼吹的音效（出“风声1”）。

背景造型：

《画风》各种风的的样子。

　　旁白：

以故事的口吻导入——

　　在一个山谷里，风妈妈跟孩子们一起快乐地生活着。

渐渐的，风娃娃长大了。

　　同时扮演动作：

风妈妈跟风娃娃们一起快乐地做游戏，风娃娃做着各种吹风的样子，风妈妈微笑着看着孩子们。

　　风妈妈旁白：

　　“孩子们，你们都长大了，该帮人们做事了。

”

　　风娃娃们说：

“好！

”

　　散开……

　　第二幕田野

　　背景：

田野、风车在慢慢地抽水

　　扮演风车的同学动作：

缓慢地转动

　　小组齐旁白：

　　风娃娃来到田野，看见大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。

（音乐：

缓慢水声）

　　同时风娃娃扮演动作：

像风一样飘到田野，瞧了一瞧大风车。

　　小组2人旁白：

他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。

　　同时风娃娃扮演动作：

鼓起腮帮子，深深地吸一口气，使劲向风车吹去。

　　小组齐旁白：

高兴的样子说——

　　风车一下子转得飞快！

抽上来的水奔跑着，向田里流去。

秧苗喝足了水，笑着不住地点头。

风娃娃也高兴极了。

　　扮演风车的同学动作：

飞快地转动

　　扮演秧苗的同学：

大口大口地喝水，满足的样子，朝风娃娃点头感谢。

　　风娃娃扮演动作：

高兴地朝风车和秧苗挥挥手，离开了。

　　第三幕河边

　　背景：

河边河里有船

　　扮演纤夫的同学正在吃力拉船。

　　小组齐旁白：

　　风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。

他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。

　　小组2人旁白：

风娃娃急忙跑过去，对着船帆吹起来。

　　风娃娃同时动作：

对着纤夫来的船用力吹了一下。

　　小组齐旁白：

（轻快的语气）船在水面上飞快地行驶。

纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边说——

　　纤夫（一边做抹汗的动作一边）说：

谢谢你风娃娃，多亏你的帮忙，我们轻松多了。

　　风娃娃边挥手边说：

“不用谢，能帮到你们我很高兴。

”跟着飞走了。

　　第四幕家里

　　情境：

风妈妈正在给其他风娃娃讲故事。

　　风娃娃很高兴地跑进来说：

　　“妈妈，我今天在田野里帮了风车和纤夫，他们很高兴，都感谢我呢。

”

　　扮演风妈妈的老师和其他的风娃娃都夸奖：

“你做得好！

”

　　风娃娃2说：

（思考一般）看来帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行，我也去帮人们做好事去！

　　第五幕广场

　　扮演放风筝的几个同学在广场上开开开心地放风筝。

　　小组齐旁白：

风娃娃来到广场，看到小朋友在放风筝，认为自己做好事的机会来了，于是鼓起腮来，用力地朝风筝吹去。

　　第二个风娃娃扮演用力吹气的样子。

　　小组齐旁白：

（着急的样子）糟糕了，风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头，有的摔在地上。

（难过失望的语气）不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。

　　扮演放风筝的同学，望着天空不见了的风筝，很伤心很难过的样子。

　　第六幕街道

　　小组齐旁白：

风娃娃一点儿都不知道自己做错了事，他还很高兴，憋足了劲，东吹吹，西吹吹，衣服被吹走了，小树被吹断了。

　　老师扮演人们：

哎哟，这个捣蛋的风娃娃，真是破坏王，你看看你做的坏事，唉……

　　小组齐旁白：

风娃娃听了，很伤心，垂头丧气地回家了。

　　扮演风娃娃的同学难过伤心的样子慢慢地走回家。

　　第七幕家里

　　情境：

风妈妈和其他风娃娃看到风娃娃2难过的样子，都纷纷过来问。

　　老师扮演风妈妈说：

“孩子，你怎么啦？

”

　　风娃娃2说：

我很积极地帮人们做事，可是为什么他们还责怪我呢？

　　音乐起，

　　风妈妈（教师齐上）：

“孩子，帮人们做事，不是有力气就行，还要看是不是真的对别人有用。

”

　　退场。

国学经典课本剧《曾子杀猪》

人物：

曾子，

曾子妻，

宝宝：

曾子的儿子

其他孩童

旁白

第一幕

旁白：

今天故事的主人公是曾（zēng）子，他是孔子著名的弟子，更是孔子学说的主要继承人和传播者。

曾子，名参（shēn），字子舆。

相传《孝经》《大学》都是曾子所著。

曾子重孝、重礼，讲仁义、讲忠信。

今天我们所展示的课本剧就是发生在曾子身上的一件真实的事情，让我们一齐回到2000多年前…..

时间：

早饭时间

地点：

曾子家中

场景：

曾子在房中看书，曾子的妻子准备早饭，他们的儿子宝宝在园中玩耍。

（曾妻走到正在玩耍的宝宝身边）

宝宝：

娘。

（可爱微笑）

曾妻：

宝宝，早饭马上就好了，一会儿我们吃饭。

宝宝：

嗯。

（可爱微笑）

曾妻：

别忘了去喊你爹爹吃饭。

宝宝：

嗯。

（可爱微笑）（走到曾子身边，曾子还在看书）爹爹，要吃饭了。

曾子：

好的，宝宝，我们去吃饭。

（全家吃早饭）

宝宝：

爹爹什么时候能吃到肉啊？

我们家不是养了一只小猪吗？

曾子：

猪还小呀，多吃青菜吧，吃青菜对身体好。

宝宝：

嗯，但是肉好吃呀，（可爱，想到肉，有点馋）

曾子：

孩子他娘呀，你做的菜很好吃啊。

曾妻：

那就多吃点吧（全家吃饭）

曾子：

我吃完了。

宝宝：

我也吃完了。

（曾妻收拾碗筷三人退场）

第二幕

旁白：

曾子每天都教孩子，教他学习做人的道理

曾子：

“人之初，性本善”来读一遍，善是善良的善。

宝宝：

（可爱地、慢慢地）人---之---初，性---本---善

曾妻：

孩子他爹呀，我要去赶集，家里你照看一下。

曾子：

好的，放心吧。

宝宝：

我也要去赶集！

（着急的）

曾妻：

集市人很多，路又远，宝宝乖乖在家和爹爹学习。

宝宝：

不嘛，我也想去嘛！

（带哭腔）

曾妻：

乖孩子，待在家里等娘，娘赶集回来给你杀猪吃。

好吗？

宝宝：

杀猪？

吃肉？

嗯。

我在家等娘回家杀猪吃肉！

有肉吃了，有肉吃了！

太好了（开心地连蹦带跳）

（曾子笑着摇头）

曾妻：

那娘走了。

（退场）

曾子看书，宝宝也在看书。

旁白：

宝宝有很多的朋友，宝宝学习之后，几乎每天都和他们一起出去玩

众孩童：

甲：

你还去不去玩呀？

乙：

我们都等你很长时间了！

丙：

我们今天去的地方可好玩了！

众孩童：

快走啊，我们一起玩去吧！

宝宝：

（有点动心，但还是下定了决心）我不去了，我等我娘回来，杀猪，吃肉。

众孩童：

那我们玩去了。

（蹦蹦跳跳下）

曾子：

（看看宝宝）呵呵（摇摇头，笑着拿着书下）

第三幕

旁白：

宝宝一整天都待在家里等妈妈回来，他想像着猪肉的味道，心里甭提多高兴了。

宝宝：

（手托腮帮看着门外）娘怎么还不回来呀？

（盼望）

旁白：

终于，孩子远远地看见了妈妈回来了

宝宝：

（跑上前去迎接）娘！

曾妻：

今天怎么没有出去玩呀？

宝宝：

我在等娘呀，娘快杀猪，快杀猪吧，我都快要馋死了。

曾妻：

一头猪养大后会顶咱家两三个月的口粮呢，现在猪还小，怎么能随随便便杀猪呢？

”

宝宝：

哇！

（坐地下哭）

曾子：

（听到哭声上场）刚才还好好的，怎么突然就哭了呢？

曾妻：

宝宝可能饿了，一直想着杀猪的事呢，这傻孩子（无奈地笑）（哄劝）别哭了，快起来！

（曾子转身到屋子里。

过一会儿，他举着菜刀出来了）

妻妻：

（不解地问）你举着菜刀干什么呀？

曾子：

（毫不思索地回答）杀猪啊！

曾妻：

（听了扑哧一声笑了）不过年不过节杀什么猪呢？

曾子：

（严肃地说）你不是答应过孩子要杀猪给他吃的吗，既然答应了就应该做到。

曾妻：

我只不过是骗骗孩子，和小孩子说话何必当真呢？

曾子：

对孩子就更应该说到做到了，孩子年幼无知、不懂事理，他们都会模仿大人的行为、听从父母的教诲，如果你现在骗他，那就是在教他怎么骗人呀！

（生气地拿刀退场）我这就去杀猪！

曾妻：

（哄孩子）是娘错了，不应该言而无信。

（惭愧地低下了头，领孩子退场）

旁白：

夫妻俩真的杀了猪给孩子吃，并且宴请了乡亲们，告诉乡亲们教育孩子要以身作则。

曾子杀猪的故事一直流传至今，他不但教育出了诚实守信的好孩子，他的人品更为后代人所尊敬。

同学们，让我们学会诚信吧！

让我们一起记住：

fánchūyánxìnwéixiānzhàyǔwàngxīkěyān

凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉

huàshuōduōbùrúshǎowéiqíshìwùnìngqiǎo

话说多，不如少，惟其是，勿佞巧

jiānqiǎoyǔhuìwūcíshìjǐngqìqièjièzhī

奸巧语，秽污词，市井气，切戒之

jiànwèizhēnwùqīngyánzhīwèidìwùqīngchuán

见未真，勿轻言，知未的，勿轻传

shìfēiyíwùqīngnuògǒuqīngnuòjìntuìcuò

事非宜，勿轻诺，苟轻诺，进退错

小稻秧脱险记

《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事，寓农业常识于生动的故事之中。

全文采用拟人化的手法，切合了儿童喜欢看童话故事的心理。

著名特级教师于永正在进行这一课的阅读教学时，主要采用了让学生进行课本剧表演的教学手段。

于是，我在教学时，不妨也东施效颦了一回。

一、提出要求，学生自主排练

在第一教时初步阅读感知课文后，我要求学生自由分组组合，演一演课文。

要求：

1、共分4组，每组人数在10-12人。

2、角色分配合理，并要求做角色介绍。

二、学生分组表演比赛，进行民主评议。

四组分别进行表演，每组推荐一人进行评议、打分。

在实施前，我的心理有些担心：

1、学生的表演会不会变成单纯的搞笑表演。

1、有能力完全自主地通过语文活动达到阅读教学的目的吗？

在听了孩子表演时的自主评价后，我不由得为自己的大胆尝试喝彩，听听孩子争先恐后的发言吧：

一、课文语言文字的评价：

“我认为这些小稻秧表演的很好，他们表演出了蛮不讲理，气势汹汹的霸王样子。

”

“我认为有一棵小稻秧表演的不对，他不是一拥而上，而是在跳，变成了一跳而上。

”

“我喜欢这一组的杂草，他们把有气无力纷纷倒下表演的很像，看来被喷雾器大夫消灭了。

”“我认为这些杂草在有气无力地说：

‘完了，我们都……喘不过气来啦。

’读得太快，应该在

‘我们都……’后面停一下，这样才像有气无力。

”

“我认为这些杂草不是纷纷倒下的，而是一下子整齐地倒下，他们应该三五成群有先有后倒下。

”

“我喜欢这组，喷雾器大夫和杂草配合得很好，当喷雾器大夫开始喷洒时，其中一棵杂草马上抬头问，表现出了警觉。

”

二、表演艺术上的评价：

“喷雾器大夫的动作很像，一只手在摇动，一只手在给杂草喷洒。

”

“这一组表演时没有面向观众，我们都没有看到他们的表演。

”

“他们选的位置太靠近教室门口了，有的甚至半个人在门外。

”

“他们有几个人在笑。

”

“喷雾器大夫没有喷洒到其中的两棵杂草。

”

…………课本剧丑小鸭

丑小鸭

音乐（有鸟叫、知了叫等）舞台布景组合出一幅恬静、温暖的乡村夏日风光图。

一只母鸭

正在那里孵蛋。

   （画外音：

太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子们出世。

）

鸭妈妈：

（蹲在六只鸭蛋中间，其中一只鸭蛋特别大。

伸懒腰）哎，我的孩子们，你们怎么

还不出世呀，可把妈妈累坏了！

五只小鸭：

（从蛋壳里钻出来，东张西望）妈妈！

妈妈！

……（跑向鸭妈妈）

一小鸭：

（指着大蛋）咦，妈妈，这是谁？

怎么还不出来呀？

鸭妈妈：

别提了，妈妈在他身上花的工夫最多，可他硬是不见一点动静。

      [最后一个蛋也裂开了，钻出了一只又大又丑的小鸭子。

]

   （丑小鸭钻出，东瞧西看。

）

（鸭妈妈和众小鸭围上）

众小鸭：

（惊异、交头接耳）

小鸭甲：

呀！

他的毛是灰灰的，太土了。

小鸭乙：

瞧！

他的嘴巴那么大，可吞下我们家门口的池塘了。

齐声：

他可真是一只“丑小鸭”。

众小鸭：

真不害臊，长得这么丑还有脸和我们呆在一起，快滚！

妈妈和我们的脸都给你丢尽

了！

（啄，赶丑小鸭，丑小鸭跑，）

小鸭丙：

瞧，这世界就是这样！

老是有一些丑陋的东西会来碍我们的眼睛，真是不舒服！

小鸭丁：

（对丑小鸭）对呀！

你这个丑妖怪，但愿猫儿把你抓去才好！

　　[随即有一只鸭子向丑小鸭扑过去，啄他的脖子。

]

鸭妈妈：

（为难地）你们别这样！

（大公鸡上）。

大公鸡：

（趾高气扬）喔喔，哪里钻出来的丑八怪，快滚！

（啄丑小鸭）

养鸭的小姑娘：

（喂食，众小鸭抢食，丑小鸭跑在第一个，小姑娘用脚踢丑小鸭）讨厌！

长

得最丑，吃得却最多！

丑小鸭：

（抹眼泪）妈妈，生活对我太不公平了，长得丑，不是我的错啊！

妈妈，对不起，

我要离开你了！

（丑小鸭退场）

鸭妈妈：

（焦急地寻找）孩子，丑小鸭……

   （丑小鸭跑进树林里。

）

小鸟：

快看啊！

树林里跑来了一个怪物，这么丑，羞！

羞！

羞！

（小鸭垂头丧气，一副可怜

相。

突然传来一阵急促的猎狗叫：

汪汪汪……   丑小鸭惊慌失措，没命地奔跑。

）

众小鸟：

看天鹅

丑小鸭：

（望着飞过的天鹅，又惊奇又羡慕）啊！

美丽的大鸟，你们的羽毛是那样洁白，你

们的脖子是那样修长，你们的体态是那样优美，你们是世界上最高贵的鸟儿。

可我长得这样丑！

我不可能梦想有你们那样漂亮，只求大家不要嫌弃我，准许我跟他们生活在一起。

真冷啊。

（丑小鸭在湖面上不停地划动，最后趴在冰上冻僵了。

）

农夫、母鸡、猫上。

猫把背拱得很高，发出咪咪的叫声来。

农夫：

（在丑小鸭身上摸了摸）哎，可怜的小东西，还有救！

丑小鸭：

这是哪儿呀

农夫：

你醒了

丑小鸭：

我能和你们在一起吗

母鸡：

（对丑小鸭）你会生蛋吗？

丑小鸭：

我不会！

母鸡：

那么你来干什么。

雄猫：

你能拱起背，发出咪咪的叫声吗？

丑小鸭：

不能！

雄猫：

那么，你还不走吗

丑小鸭：

你们不了解我，我得出去，到宽广的世界里去。

母鸡：

那好，请吧！

丑小鸭：

我要飞，飞到湖边去，飞到那些仪态高雅的鸟那儿去!

农夫：

对，你飞，你能飞。

你能飞得好高好高。

丑小鸭：

我行吗

农夫：

你行。

丑小鸭：

（飞到湖边，对着湖面左顾右看）啊，上帝！

这难道是我的影子吗？

我再也不是丑小鸭了，我长成了一只漂亮的天鹅啦！

天鹅甲：

看！

又有一只新来的天鹅！

天鹅乙：

是啊，来了一只新的天鹅。

新的那一只天鹅最漂亮！

这么年轻！

这么美丽！

他是最美的天鹅！

丑小鸭：

（感到非常难为情，他把头藏到翅膀里面）当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！

（天鹅舞曲响起，五只大天鹅和小天鹅共同起舞，跳出丑小鸭长成天鹅后的幸福快乐。

）

陶罐和铁罐

布景：

一个架子，上面有些瓶子、罐子。

　　人物：

陶罐、铁罐（两个同学带面具表演）、旁白、考古学家。

　　旁白：

从前，在国王的御厨里，有两只罐子，一只是铁的，一只是陶的，铁罐骄傲自大，陶罐谦虚宽容，骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。

瞧，故事开始了。

　　陶罐：

大家好，我是陶罐。

　　铁罐；hello,我是铁罐。

　　旁白：

有一天，陶罐睡着了。

　　陶罐：

（打着呼噜）唔~唔~呼~呼

　　铁罐：

天气真热呀！

哪来一股臊味？

（铁罐扇着鼻子寻找臊味）

　　好像是从他（指陶罐