三年级数学简单的路线图 例3及练习一.docx
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三年级数学简单的路线图例3及练习一
小学数学新课程标准教材
数学教案
(2019—2020学年度第二学期)
学校:
年级:
任课教师:
数学教案/小学数学/小学三年级数学教案
简单的路线图例3及练习一
教材简介:
本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学三年级数学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
课题
简单的路线图例3及练习一
课型
新授
备课人
沈楠
执教时间
教
学
目
标
知识
目标
使学生学会看简单的路线图
能力
目标
能够用语言描述行走的路线
情感
目标
使学生体验数学与现实生活的关系,增强学生学数学用数学的意识。
教育学生在行走的途中要注意交通安全。
重点
用语言描述行走的路线
难点
用语言描述行走的路线
教学方法
自己卧室的示意图、课件
教学过程
师生
活动
一、创设情境,汇报导入。
1、汇报自己绘制的卧室图示意,完成练习一2
2、情景导入
师:
星期六,小明想去少年宫,但不知怎样走,谁愿意来帮助他!
(出示例3的图)
二、合作交流,解决问题。
1、独立观察,同位互说,指名汇报。
2、还没有不同的走法?
(拓展学生的思维)
3、小明要去体育馆,可以怎样走?
(学生可能有不同的行走路线,只要符合要求就是合理的)
三、巩固应用,拓展练习。
1.完成p5做一做
出示示意图,按要求回答。
(1)小红从家向东走120米,又向南走了100米到游泳馆。
(2)小红从家行南走320米,又向南走了210米到学校。
小兰从家向南走90米,又向西走了280米,再向南走了210米到学校。
小明从家向西走430米,又向南走了210米到学校。
(3)你还能提出哪些问题?
(拓展学生的思维)
2.完成p6,第3题
(1)小峰和小娟上学可怎样走?
小峰向东走,到商场再向北走,经过邮局再向北走到学校。
小娟向北走,经过饭店向东走到学校。
(答案不止这两种,只要符合要求就是正确的)
(2)你还能提出哪些问题?
3.完成p7,第4题地图上是我国的五座名山,和称“五岳”,把嵩山定为中岳,以此为标准,把下面的名山方位写出来,(东)岳泰山,(南)岳衡山,(西)岳华山,(北)岳恒山。
教学小常识:
指南针第7页你知道吗的内容。
四、谈收获
这节课你有哪些收获?
作业:
绘制一张从小区到你家的路线图
板书设计:
简单的线路图
先向东再向北到少年宫
XX文讯教育机构
WenXunEducationalInstitution
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