七年级上册历史知识体系.docx
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七年级上册历史知识体系
七年级上册历史
第一单元知识体系
一、远古居民概况:
我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。
名称
时间
地点
基本情况
社会组织
外貌特征
用火
情况
元谋人
距今约
170万年
省
元谋县
会制造工具
原始人群
知道用火
人
距今约70万年到20万年
店龙骨山山洞
打制石器、木棒;采集野果、偶尔猎获动物
原始人群
保留着猿的某些特征
会使用天然火及保存火种
山顶洞人
距今约三万年
店龙骨山山顶洞穴
打制石器、掌握了磨光和钻孔技术、骨针;采集、狩猎、捕鱼
氏族,由血缘关系结合在一起,共同劳动、共同分配,无贫富贵贱差别
和现代人基本相同
会人工取火
二、原始农耕知识梳理
时间:
距今约七千年
地点:
省余饶市河姆渡
河姆渡原始居民生产情况:
使用磨制石器,种植水稻,饲养家禽,会制造器,我国是世界上最早种植水稻的国家。
生活情况:
住干栏式的房屋,过定居生活,挖掘水井,制作简单的玉器和原始乐器。
原始农耕
生活知识
时间:
距今约五六千年
地点:
半坡村
生产情况:
使用磨制石器和耒
半坡原始居民耙;;种植粟和蔬菜;饲养猪狗;打猎捕鱼,制造彩。
我国是世界上最早种植粟和蔬菜的国家。
生活情况:
住半地穴式的房屋,会纺线、织布、制衣
三、华夏之祖知识梳理
活动时间:
距今约四五千年
活动地域:
黄河流域、长江流域
华夏初成著名首领:
炎帝、皇帝、蚩尤
部落战争:
炎黄涿鹿败蚩尤
华夏初成:
由炎黄部落联盟长期发展而成
皇帝:
建宫室,作衣服,教挖井,发明舟车
贡献嫘祖:
养蚕缫丝
仓颉:
发明文字
人文始祖伶伦:
编出乐谱
敬仰:
尊皇帝为人文始祖
影响:
海外华人自称炎黄子
尧:
生活简朴,克己爱民
首领品质舜:
宽厚待人,以身作则
禹:
同甘共苦,公而忘私
首领禅让
产生办法;禅让
条件:
社会生产发展,生活水平提高,私有财产更多
时间:
约公元前2070年
禹建夏朝我国历史上第一个王朝
标志禹从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王
原始社会结束,奴隶社会开始
第二单元知识体系
一、夏商周的兴亡
朝代
建立者
暴君
亡国之君
夏朝
禹
夏桀
夏桀
商朝
汤
纣
纣
西周
周武王
周厉王
周幽王
二、商朝经济比夏朝有很大发展的表现:
(1)农业生产规模一相当大,种植的农作物有粟,黍,稻,麦等。
(2)畜牧业发达,饲养六畜,祭祀用几百甚至上千头家畜。
(3)青铜冶铸,玉器制作和酿酒等手工业很发达。
(4)商业发展到一定水平,交易是用海贝,骨贝,玉贝和铜贝等作货币。
三、春秋争霸:
公元前770周平王把都城从镐京迁到洛邑(今)。
进入春秋时期(公元前770年——公元前476年)
1、春秋争霸的原因:
①王权衰落,周王统治出现严重危机。
②一些诸侯国强大起来,为了争夺更多的土地,财产和人口,争当左右天下,支配别国的霸主而展开了长期的争霸战争。
2、历史上称为“春秋五霸”:
齐桓公,晋文公,楚庄王,吴王阖闾,越王勾践。
3、齐桓公首霸条件:
①任用政治家官仲为相,发展生产,改革政,整顿军队,使国力强盛。
②打出“尊王攘夷”的旗号。
③是的一个大国。
4、葵丘会盟:
齐桓公当上了春秋历史上的第一个霸主。
5、铁器和牛耕的推广是春秋时期生产力显著提高的标志。
四、战国七雄(公元前475年—公元前221年)
1、“战国七雄”:
齐、楚、燕、、、、七国。
2、合纵与连横:
原因
容
合
纵
战国中后期,国力量日益强
大,对六国造成威胁
六国有“合众势以攻一强”的意愿,并因此进行合作,包括联合出兵进攻国。
连
横
国进一步向东发展,必须
破坏六国的联合,尤其是齐楚
两个大国的联盟。
用各个击破的办法,分别收买拉拢国家服从于自己,“事一强以攻众弱”历史上称为“连横”。
五、商鞅变法
背景:
国相对落后,六国看不起国;,土地被国占领也无力夺回,孝公深感耻辱,决心变法图强,改革政,发布求贤令,招揽人才。
时间:
公元前356年。
在孝公的支持下,商鞅开始变法。
容:
(1)改革土地制度。
废除奴隶制的土地国有制,国家承认私人的土地所有权。
(2)重农抑商。
(3)奖励军功。
(4)迁都,推行县制。
(5)严明法令。
性质:
是战国时期一次重要的政治和社会改革。
影响:
(1)旧的制度被废除,新的制度建立,国发生了根本性的变化。
(2)军的战斗力大大提高。
(3)国的社会经济得到发展。
六、文字的演变:
甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书。
七、天文、历法、和医学的成就
1、夏朝的历法的发明、商朝历法的特点、战国24节气
2、扁鹊:
望、闻、问、切四诊法
八、百家争鸣:
学派
代表人物
主要观点
墨家
墨子
主兼爱、非攻
儒家
孟子
反对一切战争,主轻徭薄赋,实行仁政
道家
庄子
主“无为而治”
法家
非子
主改革,提倡法治,提出建立君主专制
中央集权的封建国家
兵家
武
“知彼知己者,百战不殆”
第三单元知识体系
一、朝
1、大事年表
时间
重大事件
公元前221年
灭六国,朝建立
公元前209年
大泽乡起义
公元前207年
巨鹿之战
公元前207年
朝灭亡
公元前206年
楚汉战争开始
公元前202年
楚汉战争结束,汉朝建立
2、知识梳理
统一时间:
公元前221年都城:
开国皇帝:
王嬴政
一、灭六国意义:
结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据,混战不已的局面,开创了统一的新局面,从此,统一始终成为中国历史发展的主流,
政治:
创立专制主义中央集权制度
二、巩固统一的措施经济:
统一货币,度量衡
文化:
统一文字,焚书坑儒
军事:
北筑长城,开发南疆
三、的疆域:
东-东海,西-陇西,南-南海,北-长城一带
1、繁重的徭役和赋税
2、严酷的刑法
一、的暴政3、二世更加残暴
朝的暴政严重破坏了社会经济,加重了人民的负担和苦难,激起人民的反抗
时间:
公元前209年
地点:
大泽乡
二、胜吴广起义根本原因:
的暴政
意义:
中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
项羽:
巨鹿之战,大败军主力
邦:
直逼,朝统治者向邦投降,朝灭亡。
三、农民起义军推翻朝西汉建立:
时间-公元前202年,
建立者-邦
都城:
长安
二、汉朝
汉初的形势:
经济萧条,国家贫困
原因吸取朝亡于暴政的教训。
文景之治
注重发展农业生产,减轻人民负担
措施提倡节约
提倡以德化民
政治:
推恩令,削弱封国势力(主父偃的建议)
汉武帝的思想:
罢黜百家,独尊儒术,(董仲舒的建议),
大一统兴办太学,以儒家的五经为主要教材
时间:
公元25年
东汉的建立都城:
开国皇帝:
光武帝秀
治理黄河:
汉武帝时治理黄河,汉明帝时王景治理黄河
生产工具:
耕犁安装了便于翻土碎土的犁壁,发明耧车
农业耕作技术:
牛耕普遍使用二牛抬扛的耕作方法
西农作物:
南种植水稻,北种植小麦,桑麻广泛种植
汉丝织业:
使用提花机,丝织品精美
经手工业:
冶铁业:
杜诗发明水力鼓风冶铁工具-水排
济措施:
汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权收归
中央,统一铸造五铢钱
的作用:
抑制了大商人牟取暴利,增加了中央的财政
发商业收入,实现了经济上的大一统
展表现:
统一铸造钱币,城市繁荣,交通发达。
汉与匈奴的关系
时期
汉与匈奴的关系
史实
西汉初期
和
和亲;送给匈奴大量谷物和纺织品,开放边境市场,进行贸易
汉武帝时期
战
派卫青、霍去病大破匈奴
汉元帝时期
和
呼邪单于入朝请求和亲,王昭君自请前往
东汉时期
战
派窦固、窦宪北击北匈奴
三、汉时期的文化
第四单元知识体系
一、知识梳理
1、三国鼎立
2、晋南北朝时期的文化
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