六省级示范专业精品课程开发项目申报表.docx
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六省级示范专业精品课程开发项目申报表
2013年度陕西省中等职业学校精品课程
申报表
课程名称
所属专业大类名称
所属专业类名称
所属专业名称(专业课程填写)
课程负责人
推荐单位
申报日期
陕西省教育厅
二○一三年六月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在“其他说明”栏中注明。
四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在“其他说明”栏中注明。
六、申报表需报送10份。
1.课程负责人情况
基本
信息
姓名
性别
出生
年月
最终
学历
专业技
术职务
电话
学位
职业资
格证书
传真
所在
院系
通信地址(邮编)
教学与技术专长
工作简历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
教学
情况
近五年来承担的主要课程(含课程名称、周学时,届数及学生总人数,不超过五门;;主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
技术
服务
近五年来承担的技术开发或技术服务(培训)项目及效果(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用,不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间,不超过五项);获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间,不超过五项)
2.主讲教师情况⑴
基本
信息
姓名
性别
出生
年月
最终
学历
专业技
术职务
电话
学位
职业资
格证书
传真
所在
单位
通信地址(邮编)
教学与技术专长
工作简历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
教学
情况
近五年来承担的主要课程(含课程名称、周学时,届数及学生总人数,不超过五门);;主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
技术
服务
近五年来承担的技术开发或技术服务(培训)项目及效果(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用,不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间,不超过五项);获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间,不超过五项)
2.主讲教师情况⑵
基本
信息
姓名
性别
出生年月
最终
学历
专业技
术职务
电话
学位
职业资
格证书
传真
所在
单位
通信地址(邮编)
教学与技术专长
工作简历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
教学
情况
近五年来承担的主要课程(含课程名称、周学时,届数及学生总人数,不超过五门);;主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
技术
服务
近五年来承担的技术开发或技术服务(培训)项目及效果(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用,不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间,不超过五项);获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间,不超过五项)
2.主讲教师情况⑶
基本
信息
姓名
性别
出生
年月
最终
学历
专业技
术职务
电话
学位
职业资
格证书
传真
所在
单位
通信地址(邮编)
教学与技术专长
工作简历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
教学
情况
近五年来承担的主要课程(含课程名称、周学时,届数及学生总人数,不超过五门);;主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
技术
服务
近五年来承担的技术开发或技术服务(培训)项目及效果(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用,不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间,不超过五项);获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间,不超过五项)
2.主讲教师情况⑷
基本
信息
姓名
性别
出生
年月
最终
学历
专业技
术职务
电话
学位
职业资
格证书
传真
所在
单位
通信地址(邮编)
教学与技术专长
工作简历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
教学
情况
近五年来承担的主要课程(含课程名称、周学时,届数及学生总人数,不超过五门);;主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
技术
服务
近五年来承担的技术开发或技术服务(培训)项目及效果(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用,不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间,不超过五项);获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间,不超过五项)
3.教学队伍情况
人员
构成
(含
兼职
教师
)
序号
姓名
性别
出生年月
专业技
术职务
职业资
格证书
专业
领域
在课程教学中承担的
任务
兼职教师在行业企业中所任职务
1
2
3
4
5
…
教学队伍整体
结构
“双师”结构,专兼教师比例,学缘结构,年龄结构,职称及职业资格结构
教学改革与技
术服务/培训
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题(不超过十项);主持或参与的技术开发、技术服务(培训)项目、完成情况及成果、效益
师资
培养
近五年师资培养情况(包括职教理论水平、专业技术水平提高,教学能力、职业能力培养等)))
4.课程设置
课程性质与作用
课程设计的理念与思路
5.教学内容
教学内容的针对性与适用性
教学内容的组织与安排
教学内容的具体表现形式
6.教学方法与手段
教学模式的设计与创新
多种教学方法的运用
现代教学技术手段的应用
网络教学资源和硬件环境
7.实践条件
校内实训设备与实训环境
校外实习基地的建设与利用
8.教学效果
校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价
社会认可度
9.特色与创新
本课程的特色与创新点(在课程整合、教学模式、教学方法、教学评价,以及师资培养、校企合作、资源共享等方面的突破及独创性成果,对同类课程建设具有积极引导意义和实际借鉴作用)
本课程与国内外同类课程的比较
本课程改进的方向与途径
10.课程建设规划
本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表
三年内全程授课录像上网时间表
本课程已经上网资源(网上资源名称列表)
学生学习评价及参考答案链接(仅供专家评审期间参阅)
11.学校的政策支持与措施
学校对精品课程建设在教师培养、经费保障、设备支持、激励机制等方面的政策支持与措施及其落实情况。
12.其他说明
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 省级 示范 专业 精品课程 开发 项目 申报