环境总结.docx

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环境总结

环境教育总结

环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的发展，关系着人民的健康，《全国环境宣传教育行动纲要》指出：

中小学要利用活动课教学时间，组织好环境保护活动，通过夏令营、冬令营、竞赛和征文等课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育，我校一直非常重视环境教育，把环境教育列入学校重点工作，一直不满足把师生生活、学习、工作的外部环境是充满着植物的绿意，更要让学校的内部环境是充满着师生生命、思想活力的生灵的绿意。

一、健全组织，落实制度，创设良好的教育环境

1、组建机构

我校一直把如何开展环境教育列入重点，并专门成立了领导小组，由校长亲自任组长，德育处负责全面组织实施工作，组员由中层干部、大队辅导员、班主任、部分任课教师组成。

为进一步增加教育的活力，发挥各层活动组的功能，激发全校师生参与环境保护活动的积极性打下扎实的基础。

2、保证创建活动运行机制的畅通

学校根据上级要求，联系本校实际，把环境教育列入学校发展规划，制订学校创绿、环教计划，确定每年的教育目标和活动内容、方法、措施等。

德育、教学、后勤各处室根据学校计划，联系本处室工作制订相应的环境教育计划和职责。

3、构建保障体系健全和完善各种环境教育制度

学校开展创建绿色学校工作以来，建立和完善了以此相一致的会议制度、学习制度和开展环境教育的奖励制度。

一方面学校订阅开展环境教育的学习、宣传资料。

另一方面对在开展环境教育和争创绿色学校工作中成绩显著的班级、学生给予表彰，每一学期还进行“环保小卫士”以及“绿色中队的评选。

二、建立了充满着人文气息的生态化校园

校园生态属于物质文化的范畴。

和谐优美的校园自然环境一方面能直接给人以感觉刺激，能给人以一种美感、安全感、归宿感；另一方面，在人对自然景物的亲近、人与自然环境的协调过程中，会潜移默化地唤醒着人的环境意识、生命意识，从而达到教育师生拥有“人与自然和谐相处”的现代生存意识与素质。

学校不是一幢幢建筑物的简单堆积，不是一间间教室的简易拼凑，不是一件件教具的漂亮展示。

无生命的建筑只要有生命的人的活动，有生命的植物的映衬，就会有其勃勃生机与无限内涵。

为此领导小组提出了“创建生态校园”的口号，追求创立“和谐的生态型”的校园系统，如今已取得初步成效。

目前，校园整洁美丽，布局合理，所有能够绿化的地方读披上了绿装，为师生们创造了一个整洁、优美、和谐、清净的工作和学习环境。

漫步校园，头顶上绿荫如盖，脚底下小草茵茵，葱绿的树丛中小鸟在歌唱；校园四周鲜花簇拥，春有茶花，夏有月季，秋有桂花，冬有梅花，令你的眼睛一年四季不感到寂寞。

三、注重学科教育，渗透环保知识，培养师生环保意识

1、学科渗透

在小学进行环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，虽然没有专门的环境教育课，但我校要求每位教师在制定教学目标时，一定要适时渗透环境教育，增强学生环境保护的意识，把环境教育活动纳入学科教学中，主要从以下几方面入手：

一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；如数学中的校门口废气排放量的调查统计，语文中的环保广告词的编写，劳技课中的利用废物制造而成的“瓶娃娃”和笔筒等等；二是结合乡土教材，专门开设环保课。

2、全员渗透环境教育思想

全员渗透环境教育指除校长切实负责起学生环境教育的责任外，全体教师积极参加环境教育的校本课程开发，各科教师以至职工都参与环境教育实践，形成一个积极的“软”环境。

定期召开会议，制定环境保护及绿化美化环境的工作计划，拨出绿化专款，制定切实可行的活动计划，并开设环保兴趣小组，使环保工作达到了“无处不教育，无处不管理，事事有章法，人人有职责”的局面，逐步使环境教育向科学化、规范化迈进。

教育的关键在教师，学校定期组织教师学习环境保护的有关知识，提高广大教师的环保技能，使广大教师的教育观念得以转变，环境意识得以增加，教师们能充分认识到新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，并把这种认识变成教育的具体行动，从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者，为环境教育开展提供重要前提。

四、注重行为实践，开展绿色活动，增强教育实效

活动是提高环境教育实效性，增强师生参与环保教育的最有效形式。

一年来，在学校的统一计划下，开展了经常性的绿色实践活动。

主要有：

1、实践活动

组织学生走出校门，到附近的工厂、农村观察社会现象、自然现象，认识人与环境的关系。

通过观察、调查，学生们都普遍感觉到我们的生活中确实存在着很多环境问题，比如工业废水、医院用水、居民生活废水对水质的破坏、使用化肥对土壤肥力的影响、城市噪声对人们身体的影响等问题。

为了让学生有活动的空间，有进行环境教育的场地。

服装由学生平时收集的易拉罐、塑料袋、废纸等，通过生动有趣的时装表演，使全校师生的环保意识更强。

对学生环保意识的提高有了很大的促进。

自己动手“变废为宝”小制作评比，利用废旧物品制作精美的手工制作品；利用废旧物品创作书画作品。

学生以校园文化艺术节“绿色希望，传承梦想”为主题，创作书法、美术作品，来展示他们多姿多彩的艺术细胞在这基础上组建“美化家园小队”、“雏鹰洁净服务小队”、“城市环保小队”、“校园小小美容师”等假日小队，深入社区、街道开展调查城市环境污染情况的活动。

2、进行以环保为主题的学生征文赛及其他各项竞赛

校少先队大队部还组织了绿色家园黑板报比赛。

全校各班结合读书活动，通过读书选材，自己规划，设计版面，编辑文字图案，设计绿色家园小报。

3、营造了浓厚的环境教育科研气氛。

自我校提出开展创建全国“绿色学校”计划以来，全校师生的环境保护意识日益加强，绿色环保行为正逐步成为师生的自觉行动。

在2005年江苏“美境行动”中，我校学生组成课题小组开展了一系列关于空气、绿化、水质、土壤等方面的课题研究，在全省评选的设计方案中四个方案活动优秀设计奖。

五、今后的设想：

1、发挥优势，配备校外环保辅导员，及邀请有关环保专家到校讲座。

2、通过多种途径使学生及时了解当前环境教育的现状及趋势。

环境教育总结

一．领导重视，统一思想。

在生物百项科技活动中，渗透环境教育，在科技教育不断深入的过程中，环境教育也得到不断加强。

学校领导重视环境教育，切实将环境教育纳入学校教育计划，由学校分管副校长带头，结合科技教师及班主任老师，定期研究环境教育工作。

对于环境教育中的各项活动，均制定活动计划，组织人力、物力，对于活动结果进行认真总结，奖励有成绩的教师与学生。

二．课堂环境教育。

学校充分利用升旗仪式、午会、中队会等，由领导和老师对学生进行环境教育，利用广播、讲座、黑板报、倡议书、征文等形式进行定期宣传。

在学校的文艺演出中，我们也有表现环境教育的小品参与，学校还专门安排了每周的课外兴趣活动课，使学生能从多方面、立体的接受环境教育

三．课外环境教育。

我校的课外环境教育主要由宣传、研究、竞赛三部分组成。

1．宣传。

学校科技组与大队部，积极利用世界环境日、世界地球日、生物多样性保护日等纪念日，大规模进行宣传，组织活动。

学校还成立环保小服务队，利用课余在学校、社区进行宣传，清理污源，进行实践活动。

对于上级组织的环境教育活动积极参加。

通过各种宣传，使爱护绿化、保护生物、收集废电池等意识深入人心，养成习惯

2．研究。

学校成立班、校两级环保兴趣小组，结合学校的实际，所处的环境，积极进行农村科普调查和小课题研究。

近年来，生物方面的有《刺蛾茧的分布调查研究》、《米象的研究》、《召楼地区野菜资源调查》等，环保方面的有《沈杜公路两旁行道树死亡原因调查》、《姚家浜水质调查》、《农村柴草资源利用调查》等。

四．环境教育效果。

通过教育活动，我校师生均能掌握一定的环境保护知识，有较高的环境保护意识。

连续几年，我校被评为上海市生物与环境活动先进学校。

2000年暑期的区环保系列宣传教育活动中，我校又被评为活动先进学校。

我校的环保小品在区科技节演出，获得一致好评。

两年来，我校师生通过努力，在各级各类生物、环保竞赛中获得团体奖6个、个人奖60多人次、各种小课题获奖4的。

环境课题总结

为了进一步深入开展生态环境教育，激发学生热爱环境的情感，提高教师和幼儿的环保意识。

一年来，我园在总结前阶段生态环境教育工作情况的同时，结合教学工作，有目的、有计划地开展了一系列的生态环境教育活动。

并取得较好成绩，具体做法如下

一、加大宣传力度，提高生态环境保护意识。

根据规程的要求，我们注意为学生创设良好的环境条件，不但为其提供动手、动口、动脑和表现自己的活动机会及丰富、可用、可变的物质条件。

而且重视让幼儿在环境中通过感官活动来认识环境，吸取环境的营养，增长生活经验，获得利于身心发展的活力，收到良好的效果。

1、在今年初，我园利用休息日组织了部分青年教师在园的围墙、楼梯、拐弯处画上了各种宣传画，张贴各种环保标语。

让家长、幼儿在潜移默化的氛围中接受教育。

2、开设“环保专栏”、“环保宣传橱窗”，并把各种类型的环保信息、图片张贴到专栏、橱窗里，供家长们学习，提高环保意识。

二、坚持把生态环境教育与良好习惯相结合。

生态环境教育和良好行为习惯的培养紧紧相连，是幼儿环境教育的特点之一。

我们有针对性地对幼儿日常行为进行有意识的引导，如：

盈洗时教育幼儿节约用水、外出散步时教育幼儿爱护花草等，这既是进行良好道德品质教育和行为习惯培养，同时也是保护环境的需要。

让幼儿接触实际环境中亲身体验环境的优劣与人群健康的关系，在感知中培养幼儿良好个人环境行为。

三、环保教育和各教学活动相结合。

1、开展了全园性的环保评优课，把环保教育渗透到语言、音乐、美术、健康、社会等学科中，采用各种教学方法，让幼儿在潜移默化中得到教育。

2、结合教学的需要组织丰富的户外活动，在今年4月、去年10月，结合教学活动《春天》、《秋天》，中、组织了学生春游、秋游，增强幼儿热爱家乡，保护环境的意识。

3、结合节日对学生进行生态环境教育。

今年6、4世界环境保护日。

4、根据季节的变化，进行了春季、夏季、秋季、冬季环境布置评比。

在环境布置过程中，各班通过各种废旧物品的回收活动，增强学生和家长的环保意识。

四、结合实际开展环保教研活动

针对学生对水资源认识不够以及不注意节约用水等问题，我园开展了“生命之源—水”为主题的教研活动。

环境教育是素质的一个重要组成部分，是一项功在今天，利于千秋的教育活动。

只有从小热爱环境、尊重环境、保护环境，我们的地球家园才能永远绿色，永远青春。

环境保护工作总结

一、提高思想认识，认真落实工作责任制

我校认真贯彻《市人民政府关于落实科学发展观加强环境保护的意见》和全市环境保护工作会议精神，从实践“三个代表”重要思想，全面建设小康社会的高度，充分认识环境保护工作的重要性和紧迫性，把环境保护工作列入重要工作日程，尤其把乡镇企业的环境保护工作作为全镇环境保护工作的重中之重来抓。

3月份，镇经委与10家重点企业负责人签订了环境保护目标责任书，要求各企业按照目标责任书的内容，每条每款抓落实，责任到人。

二、扎实开展环境保护宣传教育工作，全面贯彻《环境保护法》

一是通过印标语、办板报、挂横幅、发传单等多种形式，广泛开展环境保护宣传教育活动。

六月份结合“6.5”世界环境日活动，通过镇广播站宣传《环境保护法》及相关法律、法规知识，给企业下发《安全生产法》材料200余份，同时在镇政府门前、各企业驻地悬挂、张贴安全生产标语10余幅，大力营造环境保护宣传气氛。

二是用宣传标语、黑板报、电视录象等舆论载体多形式、多渠道的广泛开展环境保护宣传教育，将环境保护传递与全厂的职工心中，做到人人皆知。

三、环境监理和管理工作任务落到了实处，生态环境进一步改善

一是重点企业单位实施量化管理，并定期对其污染物排放情况进行跟踪检查，督促企业采取防治措施，降低能耗，减少炭黑粉尘和铁矿灰污染，确保企业增产不增污，人员累计深入企业现场检查指导12人（次）。

二是自身从源头抓起，全力推行使用清洁能源技术。

降低了粉尘产生量，减轻环境压力，降低消耗，提高产量，增加企业效益。

三是我们积极主动参与搬迁扩建项目管理工作，对建设项目环保措施、环保设施落实情况全程跟踪检查，工程项目按照环保要求正在建设实施。

四、存在的问题

在全校上下的共同努力，齐抓共管下，环境保护工作取得了一定的成绩，但也存在不少问题：

一是个别班级负责人在对环境保护仍不够重视，存在侥幸心理；二是宣传教育工作还做的不够，学生环保意识不强；三是规章制度的落实不到位，以上问题，我们将在今后的工作中予以改进。

环境工作总结

据国家有关部门统计：

中国目前有30% 的水资源遭到污染，33%的耕地受到水土流失的危害，每年因环境污染造成的损失上千亿元，占国民生产总值的6.75%，这意味着环境—生态代价几乎将抵销掉经济增长的绝大部分。

从整体上说，淡水缺乏，水质与大气污染，土质退化，耕地减少，水土流失，酸雨增多的现象还没有得到有效控制和治理。

随着农村学校迅猛发展，一个非常现实而严重的问题已经摆在了我们面前。

这就是防止农村地区的环境污染和保持生态平衡的问题。

造成的环境污染和生态平衡破坏现象主要表现为：

第一、废气。

农村学校所采用的燃料几乎全部是煤炭，而这些企业或因资金或因技术等原因，多数对烟尘治理不力，甚至毫无治理，从而造成这些企业周围空气中烟尘和硫化物、磷化物、氮化物等有害气体含量严重超过国家标准。

周围人畜、作物、草木等受害严重，成片农作物和草木枯死现象经常可见。

过去在农村地区少见的酸雨危害，现在在我国南部和东南沿海乡镇企业发达的农村地区已对农业生产的造成了严重威胁。

第二、废水。

农村学校基本没有完整的下水排污设施。

多数的农村工业企业以农副产品加工为主，如造纸、淀粉加工等，这些企业不但废水排放量大，而且其中有毒有害物质含量高，限于技术和经济的原因，在废水排放前很少采取处理的手段，而是直接向沟壑凹地排放、或就地挖沟池向地下渗漏，甚至直接向河流湖泊排放。

结果造成周围土地严重碱化、酸化、盐渍化或因污泥覆盖而导致农作物减产甚至绝收，树木枯死等；或河流湖泊水面严重污染、水生物受害甚至灭绝；或由于水面污染而造成河流湖泊及其周围土地恶臭难闻、虫害滋生、卫生条件严重恶化而危害人畜健康。

    第三、废渣。

农村学校燃煤废渣和工业垃圾等基本没有得到处理、利用和合理堆放，随意堆放现象随处可见，从而造成河流沟壑等堵塞，甚至对河流等水道行洪能力造成了障碍，或成为泥石流的源头，有的甚至在农田中随意堆放，其危害性更大。

而造成这种种现象的原因是多方面的，主要包括：

其一、我国农民在过去几千年长期主要从事的是农林牧副渔等生产活动，本身缺乏工业和交通运输等产业的经营和劳动素质，尤其缺乏文化和现代科学技术知识，因而在从事现代生产经营活动过程中，对环境保护和生态平衡意识缺乏；其二、农村地区的工业、交通运输等企业普遍存在资金、技术、人才等方面的严重缺乏，在环境保护方面的投入较少。

要解决农村环境污染问题，必须用系统的观点、整合的理念，从城乡统筹发展的大背景、大框架来思考、研究和谋划对策。

为解决农村环境问题，实现城乡统筹发展，必须更新观念，优化机制，加强治理，强化监管。

一要更新观念。

要树立和落实科学的发展观，全面准确地把握科学发展观的深刻内涵和基本要求，进一步增强环境就是资源，环境就是资本，破坏环境就是破坏生产力，保护环境就是保护生产力，改善环境就是发展生产力的环保意识，牢固树立人与自然和谐发展的观念。

要以循环经济理念为指导，走新型工业化道路，壮大农村经济实力。

在发展农村经济的同时，保护好生态环境，实现农村的可持续发展。

二要优化机制。

首先要健全领导机制。

做好农村环境保护工作，领导是关键。

其次要完善考核机制。

调整和优化考核指标体系和评价标准，改进考核办法。

第三要改革投入机制。

要充分发挥公共财政作用，始终坚持城乡公平原则。

三要加强治理。

首先要特别重视工业污染的治理。

在调整优化工业结构的同时，切实解决村村冒烟处处办厂的问题，坚决淘汰高污染企业，逐步实现工业集聚。

其次要十分关注农业污染的治理。

指导和帮助农民合理使用农药化肥，积极采用生物农药和生物防治技术。

实现生态养殖，减少养殖污染。

第三要积极探索生活污染的治理。

要紧紧抓住城市周边农村，经济发达乡镇和集中式饮用水源保护地这三个重点，把农村生活垃圾和生活污水的治理全面纳入“百村示范，千村整治”工程。

环境保护工作总结

我校认真贯彻落实全市环境保护工作会议精神，以支持经济发展为中心，对照年初签定的各项目标责任书，以务求实效的工作作风，开展环境宣传教育，加大环境执法力度，狠抓环保基础工作，加强生态环境保护和城市环境综合整治，较好的完成了全年工作任务。

一、环境宣传教育任务全面落实全民环境意识普遍提高

一是通过刷写标语、办板报、印发传单等多种形式，在群众中广泛开展环境保护宣传教育活动。

在宣传教育活动中我们注意把集中宣传同经常性宣传结合起来，保证了宣传活动的长效性和实效性。

三是积极开展“双绿”创建活动。

为了使创建绿色社区、绿色学校、环境优美乡镇工作逐步走上规范化、制度化轨道，我们制定了乡镇”工作实施方案》，今年确定9所学校要建设成为达标绿色学校，为了促进这项工作顺利进行在财力十分紧张的情况下，向创建绿色达标学校的9所学校拨付创建活动补助经费1.4万元。

据统计，开展创建活动的单位用于美化、亮化、硬化、绿化工程投入经费共计达65.32万元，创建工作基本达标，并于2004年9月顺利通过我县验收。

四是推行“绿色认证”。

二、总量控制目标得到落实

结合全校产业结构调整，年初，我们对排污单位实施量化管理，一是层层分解污染物排放指标，并定期对其污染物排放情况进行跟踪检查，督促排污单位采取防治措施，提高污染防治水平，辖区内17户砖瓦厂是排放so2、烟尘大户，我们在严格控制燃煤类型的同时，进行技术指导，降低能耗，减少排污量，确保企业增产不增污，监理人员累计深入企业现场检查指导32人（次）。

二是从源头抓起，全力推行使用清洁能源（型煤、液化气），全县有80％的燃煤用户使用中低硫份的华亭煤，60％左右的餐饮业（包括夜市）使用石油液化气，降低了so2的产生量，减轻环境压力，建成烟控区3.8平方公里，覆盖率达80％。

完成沼气示范点1个，沼气用户200多户。

根据初步测算，全年二氧化硫、烟尘、化学需氧量、工业固体废弃物排放量，均在控制指标以内。

三、环境监理和管理工作任务落到实处辖区环境质量明显改善

一是依法征收排污费，发挥排污收费以征促治的作用。

针对往年协商收费，征收排污费不到位的问题，今年我们坚持“摸清底子，班子议定，定额征收”的工作思路，变过去协商收费为定额收费。

为了确保排污费按时足额征收，我们对环境监理人员实行定岗位、定任务、定人员、定时间，定奖惩比例和领导包总盘子的“五定一包责任制”，靠实了责任，明确了任务。

二是加强执法检查，坚持依法行政。

实行污染源分类管理，对重点监督单位每月检查一遍，对非重点监督单位每季度至少检查一遍，检查方式以突击检查为主，今年共检查企业70场（次），在全省“两个健康”专项行动中，对2户企业提出了限期治理要求，关停了小炼钢企业1户，取缔“土炼油”炉1处，全年累计开展执法检查368人（次），查处环境违法行为3起，罚款1.5万元。

三是加强城区饮用水源的监督管理。

四是加强污染源现场监督检查及治理力度