高考英语真题语法类单选题分类汇编.docx
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高考英语真题语法类单选题分类汇编
专题非谓语动词
1.【2015·湖南】30.Whentheclerksawakindfacewrinkledinanapologeticsmile,shestoodrootedtotheground,________whethertostayorleave.
A.wonderingB.wonder
C.towonderD.wondered
【答案】A
【解析】考查非谓语动词。
主句的主语she与动词wonder构成逻辑上的主动关系,因此用v.ing形式作伴随状语,故选A。
句意:
当那个小职员看到一张善良的面孔泛起皱纹并歉意地一笑时,她像生了根一样站在那儿,不知道是走还是留。
【考点定位】考查非谓语动词
【名师点睛】
非谓语形式有三种:
1、动词不定式:
todo 2、动词的ing:
doing 3、 动词的过去分词:
done;不定式:
表示目的与将来;动词的ing:
表示主动与进行;过去分词:
表示被动与完成。
非谓语动词的做题步骤1、判定是否用非谓语形式。
方法:
看看句子中是否已有了谓语动词了;2、找非谓语动词的逻辑主语。
方法:
非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。
3、判断主被动关系。
方法:
非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。
4、判断时间关系。
方法:
分析句子,看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。
之前常用done;之后常用todo;同时常用doing.从本题来看主句的主语she与动词wonder构成逻辑上的主动关系,因此用v.ing形式作伴随状语。
2.【2015·北京】21._____theearlyflight,weorderedataxiinadvanceandgotupveryearly.
A.Catching.B.Caught.C.Tocatch.D.Catch
【答案】C
【解析】
试题分析:
句意:
为了赶上早班的飞机,我们提前叫了出租车并且起得很早。
这里逻辑主语是we,空中用不定式作目的状语,表示提前交出租车并且早起的目的。
故选C。
【考点定位】考查非谓语动词。
【名师点睛】此题应抓住逻辑主语与从句的关系,然后从句意中看出句子中缺少的成份,可以知道这里用不定式做目的状语,意思是“为了…”,学生需要注意非谓语动词中现在分词、过去分词、不定式与各种动词在句子中做的成份,才可以做好此类题。
3.【2015·北京】23.Theparkwasfullofpeople,____themselvesinthesunshine.
A.havingenjoyedB.enjoyedC.enjoyingD.toenjoy
【答案】C
【考点定位】考查非谓语动词
【名师点睛】本题考查学生对非谓语动词的掌握情况,做题时可以先根据情景,语境等排除错误选项。
然后根据句子中的主谓关系判断出正确选项。
做好此类题需要先判断逻辑主语与非谓语动词是主动关系还是被动关系,然后看非谓语动词动作与谓语动词动作发生的先后顺序,所以学生需要多加注意句子之间的关系。
4.【2015·北京】31.If___forthejob,you’llbeinformedsoon.
A.toacceptB.acceptC.acceptingD.accepted
【答案】D
【解析】
试题分析:
句意:
如果录用你了,我们将很快通知你。
本句条件状语从句中省略了主语you,与accept构成被动关系,用过去分词accepted。
故选D。
【考点定位】考查非谓语动词。
【名师点睛】本题暗含了状语从句的省略与非谓语动词的用法两个知识点,并牢记现在分词表主动或进行,过去分词表被动或完成,不定式表将要执行的动作的原则。
做好此类题需要牢记句子中省略,还有主语与动词之间的关系。
5.【2015·重庆】6.____inthepoorestareaofGlasgow,hehadalong,hardroadtobecomingafootballstar.
A.BeingraisedB.RaisingC.RaisedD.Toraise
【答案】C
【解析】试题分析:
句意:
他在格拉斯哥最穷的地方长大,要想成为足球明星还有很长的路要走。
根据句意可知raise这个动词的主语是he,他在这个地方长大,两者之间是主谓关系,故选C项。
【考点定位】考查非谓语谓语动词。
【名师点睛】本题在考查非谓语动词,题目难度中等,从选项看,不定式:
表示目的与将来;动词的ing:
表示主动与进行;过去分词:
表示被动与完成。
从句子结构判断,两个句子是否共用一个主语,主语与第一个动词之间是主谓关系还是动宾关系,再者还要注意判断时间关系,从而得出答案来。
6.【2015·重庆】11.Likeancientsailors,birdscanfindtheirway____thesunandthestars.
A.usedB.havingusedC.usingD.use
【答案】C
【解析】
试题分析:
句意:
象古代的水手,鸟能利用太阳与星辰来找到他们的路。
Using是伴随状语。
选C。
【考点定位】考查非谓语动词。
【名师点睛】伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生,它的特点是:
它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的,这个考点在高考中经常出现,本题考查的是分词做伴随状语,分为现在分词与过去分词,现在分词短语表示与主句的主语在逻辑上有主谓关系,即表示主动意义;而过去分词短语则表示与主句的主语在逻辑上是动宾关系,即被动意义;Hesenmeane-mailhopingtogefurtherinformation他给我发一封电子邮件,希望得到更多的信息;Hehurriedtothehall,followedbytwoguards.他匆忙进了大厅,后面跟着两个警卫。
7.【2015·浙江】18.Listeningtomusicathomeisonething,goingtohearitliveisquiteanother.
A.performB.performingC.toperformD.beingperformed
【答案】D
【解析】
试题分析:
句意:
在家里面听音乐是一回事,去到现场听又是另一回事。
hearsb/sthdoing表听到某人某物做某事。
由于音乐是被演奏的,所以需要被动,所以选D。
分析4个选项知道,答案所使用的是同一个动词,不同的是时态、语态或者是非谓语形式。
A是动词原形,B是非谓语现在分词形式,C是非谓语的不定式,D是非谓语的现在分词被动形式。
分析句子结构以及用法,不难知道音乐是被演奏的,所以需要被动,所以选D。
【考点定位】考查动词非谓语
【名师点睛】解答此题,既需要正确区分非谓语与谓语的用法,又要对语态中的被动与主动有所了解,另外也要对hear这个感官动词的用法有了解。
其中的非谓语与谓语可以根据句子成分划分得出,而语态关键看主语是人还是物。
当物作主语时需要用被动。
8.【2015·天津】8.______fortwodays,Stevemanagedtofinishhisreportonschedule.
A.ToworkB.Worked
C.TobeworkingD.Havingworked
【答案】D
【解析】
试题分析:
句意:
工作了两天,Steve成功的按时完成了他的报告。
句中的逻辑主语为Steve,与work之间为主动关系,故用现在分词,这里用havingworked,表示动作的先后性。
故选D。
【考点定位】考查非谓语动词。
【名师点睛】本题考查的非谓语动词为高中重点语法之一。
在分析题目的时候,首先要抓住非谓语动词所对应的逻辑主语,再分析二者之间的关系,现在分词完成式表示其动作发生在句子谓语动作之前,放在句首的不定式只能表示目的性,故应当排除。
9.【2015·天津】5.______inpainting,Johndidn’tnoticeeveningapproaching.
A.ToabsorbB.Tobeabsorbed
C.AbsorbedD.Absorbing
【答案】C
【解析】
试题分析:
句意:
全神贯注于绘画中,约翰没有注意到晚上到了。
短语beabsorbedin全神贯注于,在句中作状语。
故选C。
【考点定位】考查非谓语动词。
【名师点睛】本题考查的非谓语动词为高中重点语法之一。
在分析题目的时候,首先要抓住非谓语动词所对应的逻辑主语,确定逻辑主语之后,再分析非谓语动词与逻辑主语在搭配使用时是主动还是被动关系,最后根据句意选择正确的答案。
10.【2015·陕西】17.AfterreceivingtheOscarforBestSupportingActress,AnneBenedictwentonallthepeoplewhohadhelpedinhercareer.
A.tothankB.thankingC.havingthankedD.tohavethanked
【答案】A
【解析】
试题分析:
句意:
在获得奥斯卡最佳女配角后,AnneBenedict继续感谢所有帮助她演绎生涯的人。
goontodo继续做不同的事情,所以选A。
【考点定位】考查不定式
【名师点睛】不定式有一些具体的用法,可以做宾语,定语,状语。
还有不定式的不同形式:
todo;tobedoing;tohavedone。
这题要注意goontodo“继续做不同的事情”与goondoing“继续做相同的事情”的区别。
结合语境是关键。
11.【2015·陕西】18.Backfromhistwo-yearmedicalserviceinAfrica,Dr.Leewasveryhappytoseehismothergoodcareofathome.
A.takingB.takenC.takeD.betaken
【答案】B
【解析】
试题分析:
句意:
在非洲医疗援助两年回来后,Dr.Lee很高兴看见妈妈被照顾得很好。
hismother与takecareof是被动关系,用过去分词做宾语补足语,所以选B。
【考点定位】考查过去分词
【名师点睛】考生在做非谓语动词的题目时,首先要通过分析句子知道这里需要的是谓语动词还是非谓语动词。
还有是作什么成分,然后根据与修饰语的关系决定用哪种非谓语单词:
是现在分词还是过去分词或者不定式。
12.【2015·福建】28._________moreaboutChineseculture,JackhasdecidedtotakeChinesefolkmusicasanelectivecourse.
A.LearnB.LearnedC.TolearnD.Tobelearning
【答案】C
【解析】
试题分析:
考查非谓语动词。
这里是动词不定式形式的非谓语动词做目的状语。
该句意思为:
为了更多了解到中国文化,杰克决定选择中国传统音乐作为选修课。
故选C
【考点定位】考查考查非谓语动词。
【名师点睛】非谓语动词的考点可以说占了高考的很大比重。
但是他们的使用方法也很好判别,一般现在分词表示主动的关系,而过去分词表示被动的关系,动词不定式的用法很多,通常是跟在一个动词后面形成的固定结构,只要分辨出句子中的关系就能够成功解题。
13.【2015·福建】33.InrecentyearsanEnglishword"infosphere"hasappeared,_______thesenseof“information”and"atmosphere".
A.combineB.combinedC.combingD.beingcombined
【答案】C
【解析】
试题分析:
考查非谓语动词。
非谓语动词主要有动词不定式、现在分词与过去分词形式。
其中现在分词表示主动的关系,而过去分词通常表示被动的关系。
根据该句意思:
最近几年,一个叫做infosphere的英语单词出现了,结合了“信息”与“气氛”这两个单词。
这里的结合与前面新出现的单词的关系是主动的,所以故选C
【考点定位】考查非谓语动词
【名师点睛】非谓语动词的考点可以说占了高考的很大比重。
但是他们的使用方法也很好判别,一般现在分词表示主动的关系,而过去分词表示被动的关系,动词不定式的用法很多,通常是跟在一个动词后面形成的固定结构,只要分辨出句子中的关系就能够成功解题。
14.【2015·江苏】24.Muchtime_____sittingatadesk,officeworkersaregenerallytroubledbyhealthproblems.
A.beingspentB.havingspentC.spentD.spending
【答案】C
【解析】
试题分析:
句意:
上班族们坐在办工座前太久,一般会受到健康问题的困扰。
分析句子结构可知,分词的逻辑主语与后面主句的主语不一致,应用独立主格结构。
分词主语与分词动作之间构成逻辑上的动宾关系,且动作已完成,故用过去分词。
故选C项。
【考点定位】独立主格结构
【名师点睛】考生要抓住非谓语动词考点做题重要原则:
非谓语动词作状语,其逻辑主语必须与句子主语保持一致,与句子主语构成主谓关系时用-ing形式,构成动宾关系是用-ed形式。
其逻辑主语与句子主语不一致时,要在非谓语动词前加逻辑主语,构成独立主格结构。
15.【2015·安徽】27.______thedifferencebetweenthetworesearchfindingswillbeoneoftheworstmistakesyoumake.
A.IgnoreB.IgnoringC.IgnoredD.Havingignored
【答案】B
【考点定位】考查动名词作主语
【名师点睛】本题考查非谓语动词。
“willbe”前面的“______thedifferencebetweenthetworesearchfindings”是主语部分,动词原形与过去分词不能直接作主语,习惯上用动名词作主语。
且you与ignore是主谓关系,这里表示同时发生,而非先后发生,因此不用分词的完成式。
16.【2015·湖南】34.SometimesIactasalisteningearforfellowstudents________whatisbotheringthem.
A.totalkoverB.talkedover
C.talkoverD.havingtalkedover
【答案】A
【解析】考查非谓语动词。
句意:
有时我充当了倾听同学们谈论烦心事的对象。
此处不定式表示目的。
故选A。
【考点定位】考查非谓语动词。
【名师点睛】
【名师点睛】非谓语动词不定式可以表示目的,在句中作目的状语。
①表目的:
Heworkeddayandnighttogetthemoney.他夜以继日地工作来赚钱。
Shesoldherhairtobuythewatchchain.她卖掉了自己的头发来买那条表链。
注意不定式放句首时,逻辑主语与句子主语要一致
专题八定语从句
1.【2015·湖南】29.Itisatrulydelightfulplace,________looksthesameasitmusthavedone100yearsagowithitswindingstreetsandprettycottages..
A.asB.whereC.thatD.which
【答案】D
【解析】
试题分析:
根据分析,此句是一个非限制性定语从句,先行词是place,在定语从句中是作主语的,所以用关系代词引导。
As引导非限定性定语从句时要放在句首,故排除,选用which。
句意:
这真是一个令人愉快的地方,这里的蜿蜒的小路与美丽的小村庄一定与100年前看起来是一模一样的。
故选D
【考点定位】考查定语从句关系代词。
【名师点睛】本题旨在考查定语从句中的关系词,要求学生掌握在什么情况下用关系副词,什么情况下用关系代词以及各自的意义。
非限制性定语从句是先行词的附加说明,去掉了也不会影响主句的意思,它与主句之间通常用逗号分开。
非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词,对其进行修饰,这时从句谓语动词要用第三人称单数。
关系代词that与关系副词why不能引导非限制性定语从句。
2.【2015·北京】24.OppositeisSt.Paul'sChurch,___youcanhearsomelovelymusic.
A.whichB.thatC.whenD.where
【答案】D
【解析】
试题分析:
句意:
对面是圣保罗教堂,在教堂里你能听到一些优美的音乐。
这是一个定语从句。
先行词是St.Paul’sChurch,从句主谓宾成分完整,去掉空后依然是完整的句子,可推断出引导词在从句中作的是地点状语。
用where。
故选D。
【考点定位】考查非限制性定语从句
【名师点睛】本题考查学生对非限制性定语从句的掌握情况,做题之前先看到句子中间有没有逗号,逗号是非限制性定语从句的标志。
然后再看句子中缺不缺成份,在定语从句中从句主语宾语都不缺少时,应该考虑关系副词,所以学生需要记住这种方法。
3.【2015·重庆】14.Hewrotemanychildren’sbooks,nearlyhalfof____werepublishedinthe1990s.
A.whomB.whichC.themD.that
【答案】B
【解析】
试题分析:
句意:
他写了许多儿童书籍,几乎一半在1990年左右出版。
先行词是books,定语从句中of缺少宾语,故选B项。
【考点定位】考查定语从句。
【名师点睛】定语从句有一种介词+关系代词,用关系代词还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词,不及物动词后面无宾语,就必须要求用关系副词或介词+关系代词,而及物动词后接宾语,则要求关系代词。
Doyouknowtheboytowhomshewastalking?
Doyouknowtheboy(that)shewastalkingto?
此类定语从句,首先从先行词入手,确实主语是人还是物,再根据定语从句缺少的成分来区分到底用哪个引导词。
4.【2015·浙江】19.Creatinganatmosphereemployeesfeelpartofateamisabigchallenge.
A.asB.whoseC.inwhichD.atwhich
【答案】C
【考点定位】考查定语从句介词加which的用法。
【名师点睛】解答此题需要能够看出这是一个定语从句的结构名词+连词+句子,也需要分析从句的句子成分。
关系词的选择,最关键的就是看先行词在定语从句中作什么成分,而不是看先行词是表示什么的单词,如表示地点的先行词之后未必用where,同样表示时间的先行词之后未必用when。
当关系代词作介词宾语,且该介词不是与从句的谓语动词构成固定短语时,介词可以提前,这样就出现"介词+关系代词"。
先行词指物,用"介词+which",指人则用"介词+whom",且两个关系代词均不能省略,介词的选择要遵循两个原则:
1.根据定语从句中谓语动词与先行词的搭配内容而定。
2.根据先行词特殊用法而定。
5.【2015·天津】15Thebossofthecompanyistryingtocreateaneasyatmosphere______hisemployeesenjoytheirwork.
A.whereB.whichC.whenD.who
【答案】A
【解析】
试题分析:
句意:
公司老板正尽力创造一种轻松的气氛,在这种气氛中,其员工喜欢他们的工作。
句中先行词为atmosphere,在从句中作地点状语,故用关系副词where。
根据句意可知选A。
【考点定位】考查定语从句。
【名师点睛】本题考查定语从句。
定语从句是高考重点考查知识之一,分析定语从句需要牢牢抓住两点:
第一、找准先行词。
第二、看先行词在从句中所作的成分。
抓住这两点,再根据句意,从而能够判断出正确的关系词。
6.【2015·四川】3.Thebooksonthedesk,coversareshiny,areprizesforus.
A.whichB.whatC.whoseD.that
【答案】C
【解析】
试题分析:
考查定语从句。
本题考查定语从句的关系词,先行词为thebooks,与covers之间存在所有关系,故选择C,意为书的封面。
句意为:
桌上的书是给我们的奖励,那些书的封面闪闪发光。
【考点定位】考查定语从句
【名师点睛】本题考查定语从句中关系词的选择。
本句主要考查了关系代词whose的用法,whose在定语从句中担当定语,与其后的名词之间存在所有关系,还是比较容易判断的。
此题中如果在covers之前加上定冠词the,则需要用of+which结构。
即此题等同于:
Thebooksonthedesk,ofwhichthecoversareshiny,areprizesforus.
7.【2015·陕西】15.Asthesmallestchildofhisfamily,Alexisalwayslongingforthetimeheshouldbeabletobeindependent.
A.whichB.whereC.whomD.when
【答案】D
【解析】
试题分析:
句意:
作为家里最小的孩子,Alex总是渴望他能够有独立的时间。
这里使用定语从句,先行词是thetime,定语从句中缺少时间状语,用关系副词when,所以选D。
【考点定位】考查定语从句
【名师点睛】定语从句的考查主要就是考查关系词的辨析,关系代词that,which,whose,whom,as,who在句中做主语,宾语,表语或者定语;where,why,when在句中做状语。
要分析句子成分,看缺少什么成分,就选用相应的关系词。
8.【2015·福建】34.ChinaTodayattractsaworldwidereadership,_______showsthatmoreandmorepeopleallovertheworl
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