版高考语文一轮复习练习人教版必修5第二单元素质升级检测.docx

版高考语文一轮复习练习人教版必修5第二单元素质升级检测.docx

《版高考语文一轮复习练习人教版必修5第二单元素质升级检测.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《版高考语文一轮复习练习人教版必修5第二单元素质升级检测.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

版高考语文一轮复习练习人教版必修5第二单元素质升级检测

第二单元素质升级检测

（本试卷满分150分，测试时间150分钟）

第Ⅰ卷（选择题30分，每小题3分）

一、（12分）

1．下列加点字注音没有错误的一项是（　　）

A．北冥（míng）　　　　惭怍（zuò）

彭蠡（lǐ）夭阏（è）

B．坳（ào）堂拔擢（zhuó）

期（qī）功舸（gě）舰

C．蜩（tiáo）蝉闵（mǐn）凶

蜉（fú）蝣后嗣（shì）

D．栉（zhì）比逋（pǔ）慢

翳翳（yì）东隅（yú）

【答案】　A（B.期：

jī，C.嗣sì，D.逋bū。

）

2．下列各组词语中有错别字的一组是（　　）

A．斥安鸟　蟪蛄　恭亲抚养　棨戟遥临

B．窈窕　睇眄　沐浴清化　遗世独立

C．懿范　眷然　衔哀致诚　逝者如斯

D．蓬蒿　雕甍　逸兴遄飞　鹤汀凫渚

【答案】　A（“恭”应改为“躬”。

）

3．下列加点词的解释不完全正确的一项是（　　）

A．拜臣郎中（授给官职）　恭疏短引（写）　数数然也（拼命追求）

B．载欣载奔（一边……一边……）　不矜名节（自夸）

窈窕寻壑（女子姿态美好）

C．门衰祚薄（福分）　除臣洗马（官职）　云销雨霁（雨后初晴）

D．猥以微贱（自谦词，犹“鄙”）　北海虽赊（远）

生当陨首（牺牲生命）

【答案】　B（窈窕：

深远曲折的样子。

）

4．下列各项中对文章的分析和鉴赏有误的一项是（　　）

A．《归去来兮辞　并序》一文语言朴素，清丽淡雅，表现了作者淡泊明志的思想品质。

B．《滕王阁序》一文，作者运用了大量典故，充实了文章内容，加强了表达效果。

C．《逍遥游》一文表现了庄子去除功利之心和忘怀荣辱得失的积极人生态度。

D．《陈情表》一文的主旨是李密请求司马炎不要让他做官而让他奉养祖母。

【答案】　C（“积极人生态度”不对，应是消极人生态度。

）

二、（9分）

阅读下文，完成第5～7题。

遥襟甫畅，逸兴遄飞。

爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。

睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。

四美具，二难并。

穷睇眄于中天，极娱游于暇日。

天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。

望长安于日下，目吴会于云间。

地势极而南溟深，天柱高而北辰远。

关山难越，谁悲失路之人？

萍水相逢，尽是他乡之客。

怀帝阍而不见，奉宣室以何年？

嗟乎！

时运不齐，命途多舛。

冯唐易老，李广难封。

屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？

所赖君子见机，达人知命。

老当益壮，宁移白首之心？

穷且益坚，不坠青云之志。

酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。

北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。

孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？

5．对句中加点词语解释有误的一项是（　　）

A．邺水朱华：

荷花

B．天高地迥：

远

C．地势极而南溟深：

通“冥”

D．命途多舛：

乖违，不顺

【答案】　C（溟：

大海。

）

6．选出与“屈贾谊于长沙”中“屈”用法相同的一项（　　）

A．雄州雾列B．却匈奴七百余里

C．而耻学于师D．非能水也

【答案】　B（都是使动用法。

A.“雾”是名词作状语，“像雾一样”；C.“耻”是意动用法，“以……为耻”；D.“水”是名词活用作动词，游泳。

）

7．下列对文章内容理解有误的一项是（　　）

A．“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏”，写管弦之盛，歌声之美。

接着“睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔”铺叙欢饮娱乐的场景，这里交错迭用历史典故，暗示出宴会的豪华、人物的高雅，含蓄凝练。

B．“四美具，二难并”两个短句，又变换节奏，心绪也为之一转，由喜悦渐生悲慨。

C．“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”，这两个四六句充满哲理玄思，一方面体悟到天地之大，宇宙无穷，另一方面感叹人生无常，盛衰有时。

表明了作者看破红尘，消极颓废的思想，也表现了作者对现实的无奈。

D．“地势极而南溟深，天柱高而北辰远”两句，通过进一步玄想宇宙的广漠洪荒，来衬托人生的渺小，从而引发下面的感慨，即“关山难越，谁悲失路之人？

萍水相逢，尽是他乡之客。

”这两个四六句，一问一答，流露出怀才不遇的心绪，充满了自我悲伤的情调。

【答案】　C（“表现了作者看破红尘……无奈”不对。

）

三、（9分）

阅读下面的文言文，完成8～10题。

崔衍，左丞伦之子。

继母李氏，不慈于衍。

衍时为富平尉，伦使于吐蕃，久方归，李氏衣弊衣以见伦。

伦问其故，李氏称：

“自伦使于蕃中，衍不给衣食。

”伦大怒，召衍责诟，命仆隶拉于地，袒其背，将鞭之。

衍涕泣，终不自陈。

伦弟殷，闻之趋往，以身蔽衍，杖不得下。

因大言曰：

“衍每月俸钱，皆送嫂处，殷所具知，何忍乃言衍不给衣食！

”伦怒乃解。

由是伦遂不听李氏之谮。

及伦卒，衍事李氏益谨。

李氏所生子郃，每多取子母钱①，使其主以契书征负于衍。

衍岁为偿之，故衍官至江州刺史，而妻子衣食无所余。

后历苏、虢二州刺史。

虢居陕、华二州之间，而税重数倍。

其青苗钱，虢之郊每征十之七。

衍乃上其事。

时裴延龄领度支，方务聚敛，乃绐②衍以前刺史无言者。

衍又上陈人困，曰：

“臣所治多是山田，且当邮传冲要，属岁不登，颇甚流离。

旧额赋租，特望蠲③减。

臣伏见比来诸郡论百姓间事，患在长吏因循不为申请，不诣实，不患朝廷不矜放。

有以不言受谴者，未有言而获罪者。

陛下拔臣牧大郡，委臣抚疲民，臣所以不敢顾望，苟求自安，敢罄狂瞽④，上干圣览。

”帝以衍词理切直，乃特敕度支，令减虢州青苗钱。

迁宣歙池观察使，政务简便，人颇怀之。

其所择从事，多得名流。

时有位者待宾僚率轻傲，衍独加礼敬，幕中之士，后多显达。

贞元中，天下好进奉以结主恩，征求聚敛，州郡耗竭，韦皋、刘赞、裴肃为之首。

赞死而衍代其位。

衍虽不能骤革其弊，居宣州十年，颇勤俭，府库盈溢。

及穆赞代衍，宣州岁馑，遂以钱四十二万贯代百姓税，故宣州人不至流散。

贞元二十一年，诏加工部尚书。

（《旧唐书·孝友传》）

注：

①子母钱：

一种高利贷的名称。

②绐：

哄骗。

③蠲（juān）：

除掉。

④狂瞽：

没有根据的话，自谦的说法。

8．下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

【答案】　D（两个“而”都表转折，却。

A.①因，②凭。

B.①于是，就，②竟，C.①对，②被。

）

9．下列句子分为四组，全都表现崔衍“正直、节俭、爱民”的一组是（　　）

①衍涕泣，终不自陈　②及伦卒，衍事李氏益谨　③衍又上陈人困　④旧额赋租，特望蠲减　⑤衍独加礼敬，幕中之士，后多显达　⑥居宣州十年，颇勤俭，府库盈溢

A．①②⑤B．③④⑥

C．①⑤⑥D．②③④

【答案】　B

10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　）

A．当被继母诬告而遭到父亲的责骂时，崔衍虽然委屈，但始终不作辩解。

B．崔衍在江州时，生活很困难，他的一部分俸禄用来为弟弟崔郃还了债。

C．崔衍在宣州做观察史时，善于发现人才，对下属友善谦逊，颇得人心。

D．穆赞救济宣州百姓的事，说明崔衍的行为对穆赞产生了良好的影响。

【答案】　D（“崔衍的行为对穆赞产生了良好的影响”不对。

是崔衍居宣州时，“颇勤俭，府库盈溢”，穆赞才能够“以钱四十二万贯代百姓税”。

）

第Ⅱ卷（120分）

四、（23分）

11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）伦使于吐蕃，久方归，李氏衣弊衣以见伦。

译文：

_______________________________________________

（2）臣所治多是山田，且当邮传冲要，属岁不登，颇甚流离。

译文：

_______________________________________________

（3）时有位者待宾僚率轻傲，衍独加礼敬，幕中之士，后多显达。

译文：

_______________________________________________

【答案】　

（1）崔伦出使到吐蕃去，很长时间以后才回来，李氏穿着破烂的衣服去见崔伦。

（2）我管辖的地域多是山区，又处在邮差来往的交通要道，连年歉收，很多人流离失所。

（3）当时有权位的人对待属下都十分轻视傲慢，惟有崔衍对属下尊敬有加，他帐下的人，后来很多都显赫闻达。

12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

（8分）

题楚昭王庙注

韩愈

秋坟满目衣冠尽，城阙连云草树荒。

犹有国人怀旧德，一间茅屋祭昭王。

注：

此诗为元和十四年作者被贬赴潮州途中所作。

楚昭王，春秋时楚国君主，曾击退吴国入侵，收复失地。

庙，在湖北宜城县境。

宜城为楚昭王的故都。

作者《记宜城驿》云：

“旧庙屋极宏盛，今惟草屋一区。

然问左侧人，尚云‘每岁十月，民相率聚祭其前’。

”

（1）诗的前两句描绘了一幅怎样的景象？

__________________________________________________________________________________________________________________

（2）诗的一、二句和三、四句是什么关系？

起到了怎样的作用？

__________________________________________________________________________________________________________________

【答案】　

（1）当年的世族大家及士大们早已死尽，放眼四望，满目荒坟，高大的城阙虽在，而现在却是一派草树荒芜的荒凉景象。

（2）前两句写景，后两句叙事，不论写景叙事都蕴涵着作者的感情。

前两句与后两句构成对比关系。

以前两句反衬后两句，写出了虽经沧海桑田、物是人非，但仍然有国人怀念昭王旧德，表现了昭王在国人心目中的地位。

13．补写出下列句子中的空缺部分。

（两题任选一题）（5分）

（1）____________，____________；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。

（王勃《滕王阁序》）

寄蜉蝣于天地，____________，哀吾生之须臾，____________。

（苏轼《赤壁赋》）

圣人千虑，____________；愚人千虑，____________。

（《晏子春秋》）

（2）____________，知来者之可追。

实迷途其未远，____________。

（陶渊明《归去来兮辞》）

柔情似水，____________，忍顾鹊桥归路。

____________，又岂在朝朝暮暮。

（秦观《鹊桥仙》）

塞上长城空自许。

____________。

____________，千载谁堪伯仲间。

（陆游《书愤》）

【答案】　

（1）物华天宝　龙光射牛斗之墟　渺沧海之一粟　羡长江之无穷　必有一失　必有一得

（2）悟已往之不谏　觉今是而昨非　佳期如梦　两情若是久长时　镜中衰鬓已先斑　出师一表真名世

五、（22分）

阅读下文，完成14～17题。

惠帝二年，萧何卒，参闻之，告舍人：

“趣治行，吾将入相。

”居无何，使者果召参。

参始微时，与萧何善，及为将相，有卻。

至何且死，所推贤唯参。

参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。

择郡国史：

木诎①于文辞，重厚长者，即召除为丞相史；吏之言文刻深、欲务声名者，辄斥去之。

日夜饮醇酒。

卿大夫已②下吏及宾客见参不事事，来者毕欲有言。

至者，参辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。

相舍后园近吏舍。

吏舍日饮歌呼，从吏恶之，无如之何，乃请参游园中，闻吏醉歌呼，从吏幸相国召案之，乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。

参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。

参子窋③为中大夫。

惠帝怪相国不治事。

窋既洗沐归，间侍，自从其所谏参。

参怒，而笞窋二百，曰：

“趣入侍，天下事非若所当言也。

”至朝时，惠帝让参曰：

“与窋胡治乎？

乃者我使谏君也。

”参免冠谢曰：

“陛下自察圣武孰与高帝？

”上曰：

“朕乃安敢望先帝乎！

”曰：

“陛下观臣能孰与萧何贤？

”上曰：

“君似不及也。

”参曰：

“陛下言之是也。

且高帝与萧何定天下，法令既明，今陛下垂拱，参等守职，遵而勿失，不亦可乎？

”惠帝曰：

“善，君休矣！

”

（选自《史记·曹相国世家》）

注：

①诎（qū）：

说话笨拙。

②已：

通“以”。

③窋（kū）：

同“窟”。

14．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（5分）（　　）

A．趣治行，吾将入相　　　　　趣：

通“促”，催促

B．吏之言文深刻、欲务声名者务：

追求

C．从吏幸相国召案之案：

考察

D．今陛下垂拱，参等守职垂拱：

垂衣拱手

（治理天下）

【答案】　C（案：

压抑，阻止。

）

15．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（5分）（　　）

A.

B.

C.

D.

【答案】　B（A.于：

对于；比。

B.者：

均为定语后置的标志。

C.以：

把，拿；表凭借。

D.且：

副词，再说；连词，而且。

）

16．萧何和曹参都是汉高祖的大臣，萧何死后，曹参继任为丞相，为求行事稳妥，一本萧何的做法，“萧规曹随”，他的措施有哪些？

（6分）

答：

_________________________________________________

___________________________________________________________

【答案】　曹参完全遵守萧何制定的规约，在人事任用上，重用忠厚的人，对名利之徒严加贬斥。

17．把下面的句子翻译成现代汉语。

（6分）

①参始微时，与萧何善，及为将相，有卻。

答：

__________________________________________________

②参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。

答：

_________________________________________________

③陛下观臣能孰与萧何贤？

答：

___________________________________________________

【答案】　①曹参当初地位卑微时，跟萧何很友好，等到做了将军、相国后，两人有了隔阂。

②曹参见到别人有小过错，一心替别人隐藏遮盖，因此相府中没发生过什么事情。

③陛下看我的能力和萧何比哪一个更强？

【参考译文】　

惠帝二年，萧何死了，曹参听说了这个消息，告诉舍人：

“赶快治办行装，我将要进入国都当相国。

”待了没有几天，使臣果然召曹参回去。

曹参当初地位卑微时，跟萧何友好，等到做了将军、相国，两人有了隔阂。

到萧何将死的时候，所推荐的贤相只有曹参。

曹参接替萧何做汉朝的相国，所有的事务都没有改变的，完全遵守萧何制定的规约。

选拔郡和封国的官吏：

呆板而言语钝拙、忠厚的长者，就召来任命为丞相史；说话雕琢、严酷苛刻、想竭力追求名声的官吏，就斥退赶走他。

日夜喝醇厚的酒。

卿大夫以下的官吏和宾客见到曹参不做事，来的人都想说话。

来到的人，曹参就把醇厚的酒给他们喝，一有空，官员们想要有话说，曹参又让他们喝酒，喝醉以后才离开，始终不能进说，把这个当作常规。

相国官邸的后园靠近官员的住处，官员每天饮酒唱歌呼喊，曹参的随从侍吏厌恶他们，但不能对他们怎么样，就请曹参到园中游玩，听见官员酒醉唱歌呼喊，随从侍吏希望相国召来他们制止他们，曹参竟反而取来酒设座唱起来，也唱歌呼喊跟他们彼此呼应唱和。

曹参见到别人有小过错，一心给隐藏遮盖，相府中没发生过事。

曹参的儿子曹窋任中大夫，惠帝责怪相国不治理国事。

曹窋洗澡洗头以后回去了，乘机进言，按照惠帝的话劝谏曹参。

曹参愤怒，用竹板打了曹窋二百下：

“赶快入朝侍奉皇帝，天下的事不是你应当谈论的。

”到了朝拜时，惠帝责备曹参说：

“为什么给曹窋处罚呢？

先前是我让他劝谏你的。

”曹参摘下帽子谢罪说：

“陛下自己考察和高皇帝比哪一个圣明英武？

”皇上说：

“我怎么敢与先帝比呢！

”曹参又说：

“陛下看我的能力和萧何比哪一个更强？

”皇上说：

“你好像赶不上萧何。

”曹参说：

“陛下说的正确。

况且高皇帝和萧何平定天下，法令已经明确，现在陛下垂衣拱手（治理天下），我这样一类人恪守职责，遵循前代之法不要丢失，不也可以吗？

”惠帝说：

“好，你歇着去吧。

”

六、（15分）

18．把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。

（只写句子的序号）（4分）

①诗也是如此。

②如果他们先把“诗是怎样写起来的”这个基本问题弄清楚，也许可以免去许多纠纷。

③犹如想了解一个人的性格，最好先知道他的祖先和环境。

④许多人在纷纷争论“诗是什么”“诗应该如何”等问题。

⑤想明白一件事情的本质，最好先研究它的起源。

⑥争来争去，终不得要领。

_______________________________________________________

【答案】　⑤③①④⑥②

19．阅读下面的一则材料，然后回答问题。

“代排”本不是什么新鲜事，不过最近杭州下沙一家服务公司推出的“银行代排”颇有意思：

付2元钱，帮你排队。

许多市民说，上银行少则排队半小时，多则2小时，2元钱换2小时，值得啊；还有人说，这种服务的推出，银行应该感到脸红。

请从雇用者和被雇用者两个不同角度，分别给“银行代排”下一个定义。

（所下定义要分别突出两者的不同利益。

每条不超过20个字。

）

（1）雇用者角度：

“银行代排”就是____________________________________的一种雇用行为。

（2）被雇用者角度：

“银行代排”就是____________________________________的一种雇用行为。

【答案】　

（1）花2元钱雇人去银行排队以节省时间

（2）到银行去替别人排队以获得2元钱的报酬

20．仿照下面的形式，另写两组句子，使之成为一个整体。

（6分）

窗口，给我流送进来

那驱散心中烦闷的光辉

和那点燃理想的灿烂的阳光

窗口，_________________

______________________

______________________

窗口，_________________

______________________

______________________

【答案】　窗口，给我飘送进来/那在日光下生长的青草气味/和那月光下盛开的花朵的清香

窗口，给我传送进来/那昆虫合奏的悦耳声音/和那快乐小鸟的动人歌唱

七、（60分）

21．阅读下面的文字，按要求作文。

自然界的草木荣枯常引起人们的诸多感慨。

“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，曼舞的黄叶展示着秋的萧飒。

“野火烧不尽，春风吹又生”，荒野的草显示着无尽的生命力。

“无边落木萧萧下”，“霜叶红于二月花”……一片树叶，一株小草，短暂一生，令人感慨系之。

请以“一草一木总关情”为话题写一篇作文。

要求：

①立意自定；②文体自选；③书写规范，正确使用标点符号；④不得抄袭；⑤不少于800字。

【写作指向】

这是一道话题作文，写好话题作文，关键是要审清题意。

话题作文的审题主要从以下四个方面入手。

一、审材料。

话题作文所给的材料，是经命题人精心挑选的，是引导考生思维的媒介，也是引出话题的由头，这就意味着材料与话题之间有着密切的关系，审题时就不能不仔细阅读材料，要吃透材料内涵。

读材料时不能匆匆“扫描”，应该一个字一个词地在心中默读清楚，抓住材料的中心意思。

尤其要抓住材料中的关键词句，因为关键词句往往暗含着提倡什么、反对什么、赞美什么、批判什么、讴歌什么、鞭挞什么，抓住了它，审题就有了依托。

这个话题作文的材料部分明示了许多诗人对自然界的草木荣枯所发的感慨，我们也要由此入手。

二、审提示。

话题作文，一般有一段提示性的文字，它往往在材料的后面、“话题”的前面。

起着引领考生思考方向，帮助考生打开思路的作用。

考生一定要注意这些提示中透露出来的信息，并加以巧妙利用。

利用好这些提示信息，可以帮助我们轻松地理解话题，按照试题的要求作文。

这个话题作文的提示部分是“一片树叶，一株小草，短暂一生，令人感慨系之”。

它很清楚地告诉考生，写作时要从细微之处触发情感。

三、审类型。

从近几年话题作文的类型看，可分为：

单头型、多头型、关系型。

话题作文，审题的核心是审“话题”，我们首先要吃准这一“话题”的含意。

不论是单头型的、多头型的还是关系型的，理解话题中有重要意义的字词是关键。

把握住这些关键字词，也就掌握了准确理解题意的钥匙，反之，就会造成审题上的失误。

“一草一木总关情”这个话题的关键词是“关”，它是“关联、涉及、触发”的意思。

陈述对象“一草一木”可代指自然界的一些生物，如花草、树木等。

要从自然界的草木等写起，写出触动你情感的东西来。

四、审要求。

话题作文的命题往往在材料与话题之后辅以相关的“要求”或“注意”，对写作作一些限制，诸如写作范围、角度、文体、篇幅等，考生在审题时要避开“要求”或“注意”中的诸多禁忌，如果不注意，就会前功尽弃。

特别是要求题目自拟时，一定要拟一个吸引人的标题。

【佳作赏读】

细观草木悟人生

安徽涡阳一中　张校

常言道“一叶落而知天下秋”“红杏出墙而知春之至”。

生活的细微深处往往能见真谛。

细细观察，一草一木无不动情；慢慢品味，一花之中也能现出一个世界。

竹子的节节上升是向人们展示生命的力度，四季常青的松柏是向人们展示生命的长度，春风吹又生的野草是向人们展示生命的韧度。

一节竹子，一株青松，一棵小草往往是生命真谛的最好解释。

世界上最不起眼的也许就是那一棵棵任人踩踏的小草，但又有几个人真正懂得小草求生的欲望。

大雨倾泻时万物都弯腰低头似乎是被大风大雨所震撼，而小草没有弯腰低头，它们要向世界展示：

活就要活出生命的韧度的信念。

真如它们所愿，它们成功地完成了誓言。

有因风拔根的大树，但没有因风而逝的小草，因为它们的心早已交给了大地。

它们完成了对命运抗击的最好诊释。

活就要活出个样子。

秋风吹落叶，随着那一次又一次的呼唤，最后一片叶子也飞离枝头，也许你只看到了落叶纷飞的凄凉，但岂知落叶真正的归宿。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，它们落下不是对命运的屈服，它们落下后，是为了给树根提供养分，为了使下一代能更好地生活。

“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，木叶所展示的不仅是秋的萧飒，细微深处你会发现它们是生命宽度最好的诠释，生要为树提供养料，死要护根成灰烬。

青青的竹子是人们常见的事物，但你我看见的又是什么？

只有竹子吗？

砍过竹子的人都会发现竹心是空的，于是有了虚怀若谷的赞誉，但又有几人发现那一节节的竹子蕴涵的真正意义？

竹可焚而不可毁其节。

它是在向世界宣誓：

有一种草木，至死也不会改变自己的节操。

这是对生命力度的最好诠释，生要虚怀若谷，死要坚守节操，这才是生之大义，死之大气也。

一草，一叶，虽只有短暂一生，但着实令人感叹，令人敬畏，令人引以为鉴。

生要如夏花般灿烂，死要如竹子般不毁其节，也许真如所言，一草一木总关情，细微深处有真谛。

花开花落似乎在诉说生命的交替；草长莺飞似乎在诉说春日的来临；梅花傲雪似乎在诉说生命就应该如此绚丽。

一草一木，细细品味，那里面蕴藏着生命的真谛。

【名师点评】

这篇文章立意新颖，角度独特，文采飞扬。

作者从自然万物中选材，表达了“竹子的节节上升是向人们展示生命的力度，四季常青的松柏是向人们展示生命的长度，春风吹又生的野草是向人们展示生命的韧度。

一节竹子，一株青松，一棵小草往往是生命真谛的最好解释”这样的主题。

全文采用总——分——总的结构模式，扣住话题行文，结构严谨，语句流畅。