五年级语文辅差材料9.docx

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五年级语文辅差材料9

第一周

学校：

内厝中心小学班级：

五年级

（2）班姓名：

（冯运衡、彭毅翔、蔡焱、宋诗语）

一、看拼音，写词语。

yùnhánàomìtànsuǒxiǎoxiàngdǒuqià（）（）（）（）（）

yīnyùnpángrándàwùzuǒchōngyòuzhuàngxíngsècōngcōng（）（）（）（）

二、选择恰当的读音或字，打上“√”。

吟（yíngyín）诵唱和（héhè）瀑（pùpò）布

意味（深生）长静谧（mìyì）（辩辨）认

挺（拔拨）（慢漫）游

三、给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。

1、德高望重（）

望：

①向远处看。

②拜访。

③希图，盼。

④名望，声誉。

2、津津乐道（）

道：

①路。

②方向，方法。

③说。

3、不拘一格（）

格：

①划分成的空栏和框子。

②规格，标准。

③阻碍，限制。

第三周

学校：

内厝中心小学班级：

五年级

（2）班姓名：

（冯运衡、彭毅翔、蔡焱、宋诗语）

一、从“词语盘点”中找出下列词语的反义词。

粗糙（）懒惰（）

沙哑（）扩散（）

二、了解年纪的俗称，选择正确的答案填空。

①而立之年②不惑之年③年过花甲④年过半百

1、我的叔叔今年三十岁，正值（），他主动要求去大西北工作，为祖国的建设奉献青春。

2、这位演员五十三了，虽然（），扭起秧歌来却依然显得那么年轻。

3、我爷爷去年刚过完六十大寿，他尽管已（），却还是闲不下来。

4、小记者问科学家李伯伯今后有什么打算，他说：

“我今年四十，虽然到了（），可未知的问题还是很多很多。

求知和探索是我一辈子的命题。

”

第五周

学校：

内厝中心小学班级：

五年级

（2）班姓名：

（冯运衡、彭毅翔、蔡焱、宋诗语）

一、划去括号中不恰当的读音或字。

要（yāoyào）挟藐（miǎomào）视

阻挠（náoráo）怒号（háohào）

泥（浆桨）（讥叽）笑（峻竣）工

二、选词填空。

周密精密

1、这是我们小队的第一次活动，活动前大家考虑了各种情况，设计了（）的方案，保证了活动的顺利进行。

2、（）的观察是科学研究的基础。

艰难艰巨

1、建造三峡水电站是一项十分（）的工程。

2、手术后第三天，他能够下床并（）地迈出了第一步。

三、抄写下列词语，并选择其中一个发挥想象写话。

高山深涧悬崖峭壁狂风怒号

黄沙满天山高坡陡隧道渗水

攀山越岭定点测绘坠入深谷

第七周

学校：

内厝中心小学班级：

五年级

（2）班姓名：

（冯运衡、彭毅翔、蔡焱、宋诗语）

一、看拼音，写词语。

xiūzhùjiéchùshīgōngzǔnáo

（）（）（）（）

kòngzhìchǎnpíngjūyōngguān

（）（）（）

二、给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。

1、狂风怒号（）发号施令（）号啕（）

号：

①呼喊。

②大声哭。

③号令。

④名称。

2、悬崖峭壁（）悬心吊胆（）悬殊（）

悬：

①挂。

②距离远。

③挂念。

④危险。

3、百折不回（）回过身来（）回乡（）

回：

①还，从别处到原来的地方。

②掉转。

③曲折环绕。

三、从词语盘点中选择合适的词语。

（）的感情（）的生活（）的月光

（）风光（）线路（）成果

四、按要求从词语盘点中选择合适的四字成语写下来。

1、表示天气情况的词语：

（）（）

2、表示心情不平静的词语：

（）（）

第九周

学校：

内厝中心小学班级：

五年级

（2）班姓名：

（冯运衡、彭毅翔、蔡焱、宋诗语）

一、看拼音，写词语。

bàoyuànbǎoyòucháoshīchénmò

（）（）（）（）

quánsuōqiāodázāogāodǎoméi

（）（）（）（）

二、在括号里填入恰当的词语。

（）的海浪天气（）

（）的海岸夜晚（）

（）的海风屋子（）

三、品读课文片段，完成练习。

（一）

她忐忑不安地想□他会说什么呢□这是闹着玩的吗□自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦□……不□还没来□……为什么把他们抱过来啊？

……他会揍我的□那也活该□我自作自受……嗯□揍我一顿也好□

1、在“□”里填上合适的标点符号。

2、“忐忑不安”是什么意思？

桑娜为什么这样忐忑不安？

答：

3、从这一段心理描写中可以看出桑娜是一个（）的人。

第十一周

学校：

内厝中心小学班级：

五年级

（2）班姓名：

（冯运衡、彭毅翔、蔡焱、宋诗语）

一、看拼音，写词语。

gēbǎnqīngtīngkuíwǔdǎoméi

（）（）（）（）

zhuāngzhòngbàoqiànhuāngtánggēshě

（）（）（）（）

二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

勉强（qiángqiǎng）强制（qiángqiǎng）仪式（yíyǐ）

着迷（zháozhuó）掀起（xiānxuān）瘦削（xuēxiāo）

三、从“读读写写”中找出下列词语的近义词。

舒服（）埋怨（）担忧（）

圣洁（）在意（）名望（）

第十三周

学校：

内厝中心小学班级：

五年级

（2）班姓名：

（冯运衡、彭毅翔、蔡焱、宋诗语）

一、看拼音，写词语。

jīnɡyínɡzīyuánēncìlànyònɡ

（）（）（）（）

wēixiézīrùnsōnɡzhījuànliàn

（）（）（）（）

二、照样子，写词语。

1、例：

滔滔不绝闪闪发光

2、例：

三番五次五光十色

三、把下列成语补充完整，再按要求归类。

拔苗（）长三顾茅（）负（）请罪

守（）待兔完（）归赵（）假虎威

1、出自寓言故事的成语：

2、出自历史故事的成语：

第十五周

学校：

内厝中心小学班级：

五年级

（2）班姓名：

（冯运衡、彭毅翔、蔡焱、宋诗语）

一、给带点字选择正确的读音，打“√”。

正月（zhēngzhèng）供品（gōnggong）

仿佛（fúfó）

五行（hángxíng）脖颈（jǐngjìng）

厨房（cúchú）

二、默读课文，联系上下文解释下列词语的意思。

1、其间：

（）2、无端：

（）

3、如许：

（）4、希奇：

（）

三、给下列句子加上合适的标点符号，并读一读。

1、什么都有稻鸡角鸡鹁鸪蓝背

2、月亮地下你听啦啦地响猹在咬瓜了你便捏起胡叉轻轻地走去

第十七周

学校：

内厝中心小学班级：

五年级

（2）班姓名：

（冯运衡、彭毅翔、蔡焱、宋诗语）

一、比一比，再组词。

恍（）详（）喇（）

晃（）祥（）嗽（）

二、根据意思从文中找出相应的成语写下来。

1、把枣整个吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。

（）

2、把姓张的帽子戴到姓李的头上。

比喻认错了对象或弄错了事实。

（）

3、形容一下子明白过来。

（）

4、比喻经历长期的艰苦。

（）

三、按要求将下列词语归类。

失声痛哭气势汹汹昂首阔步扶老携幼

全神贯注疑惑不解踱来踱去眉开眼笑

形容动作的：

形容神态的:

第十八周

学校：

内厝中心小学班级：

五年级

（2）班姓名：

（冯运衡、彭毅翔、蔡焱、宋诗语）

一、看拼音，写词语。

tuánjùshēnaòxiángxìshìshìyítǐdīwēi（）（）（）（）（）（）

chúfángkésouhuǎngrándàwùbǎojīngfēngshuāng（）（）（）（）

二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

1、各行（hángxíng）各业都应严格执行（hángxíng）该项条例。

2、再定睛一看，中间的那尊佛（fúfó）像仿佛（fúfó）冲着我笑呢！

3、畜（xùchù）产行里有不少待售的牲畜（xùchù）在不停地嘶叫，那声声哀号听得人心里发酸。

三、写出下列词语的近义词。

清晰（）慈祥（）感动（）

四、句子中的破折号起什么作用？

将相应的序号填在括号里。

①表示解释、说明②表示意思的递进

③表示意思的转折④表示声音的延续

1、一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音—酒瓶是我放在它旁边做记号用的。

（）

2、连树与树之间也不缺乏色彩：

在松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。

（）

3、“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。

（）