最终版人教版新目标八年级英语下册导学案教学设计.docx

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最终版人教版新目标八年级英语下册导学案教学设计

自主合作探究

《英语》导学案

八年级下册

班级：

姓名：

灵台县梁原中学

编号：

№1　　班级　　　　小组　　　　姓名　　　　小组评价　　　　教师评价　　　

Unit1willpeoplehanemebots?

Perinocd1

学习目标

1、掌握Page2－3的单词和短语。

2、掌握一般将来时态的用法并能用一般将来时作预测。

3、掌握more,less和fewer表示量的用法。

学习重、难点

1、一般将来时的一般疑问句及其简短回答。

Willkidsgotoschool?

Yes,theywill.No,theywon’t.

Willtherebelesspollution?

Yes,therewill./No,therewon’t.

2、more,lessandfewer的用法。

学法指导

自学

1、自学Page2-3的单词。

（根据音标拼读、拼写单词并牢记,学科组长听写过关）。

2、通读1a-2c的内容，用双色笔标出重要的短语、句型和疑难点.

3、小组合作完成1cand2c,准备课堂展示。

4、自学完成1a并背诵GrammarFocus,学科组长检查。

5、独立完成导学案。

正课：

1、课前检查（单词检测）（5）2、导学案释疑（10）3、听力检测（5）

4、语言运用与展示：

1c&2c（5）5、合作探究（10）6、整理笔记（5）

一、自学检测

I.根据句意或首字母提示填空:

1.Therewillbelotsofr_________inpeople’shome.

2.We’llhavemoref__________timetoplaysports.

3.Idon’tawithhim.

4.Shewantstowritealettertohermother.Sheneedssomep________.

5.Whatdoyouthinkoftheairp___________?

II.翻译下列短语。

1.活到两百岁2.在家中通过电脑学习.

3.100年以后4.在某人家里

5.免费______________6.更少的污染___________7.预言___________

8.又大又拥挤___________9.五张纸____________10.将来_______________

二、合作探究

合作探究知识点：

1.therebe与have的区别：

2.less与fewer的异同：

3.in与after引导的时间的区别：

三、学以致用

I.单项选择。

（）1.Sheishappythathe__________inatallapartmentnextyear.

A.liveB.livesC.willlive

（）2.--Willtherebemorepeoplein100years?

--__________,Ihope.

A.No,thereisn'tB.No,therearen'tC.No,therewon't

（）3.IhopeIhave_____freetime.Idon'tliketokeepbusy.

A.moreB.LessC.many

（）4.There______abasketballmatchtomorrow.

A.willhaveB.isgoingtohaveC.willbe

（）5.Whatwillhebe_______tenyears?

A.afterB.inC.before

（）6.Mylifewillbe__________betterthanitisnow.

A.alotB.alotofC.afew

（）7.Pleasegiveme_________.

A.apieceofpaperB.apaperC.apiecesofpaper

（）8.Ithinkheisfriendlytous.Doyou______me?

A.agreeB.agreetoC.agreewith

II.按要求完成下列句子，每空一词。

1.Peoplewilllivetobe200yearsold.（改为否定句）

Peopletobe200yearsold.

2.TheywillstudyathomeoncomputersthisSaturday.（改为一般疑问句）

theyathomeoncomputersthisSaturday?

3.Thereissnowtomorrow.（用一般将来时改写）

Thereasnowtomorrow.

4.MyparentswillgoBeijingintwodays.（就划线部分提问）

yourparentstoBeijing?

5.Ithinktherewillbefewertrees.（改为否定句）

Itherebefewertrees.

整理背诵：

编号：

№2　　班级　　　　小组　　　　姓名　　　　小组评价　　　　教师评价　　　

Periocd2

学习目标

1、掌握Page4的单词和短语。

2、能运用一般过去时、一般现在时和一般将来时谈论过去、现在与将来。

学习重、难点

1、KeyStructures：

Fiveyearsago,Sallywas/played...

TodaySallyis/plays...

InfiveyearsSallywillbe/willplay...

2、运用三种时态谈论过去、现在和将来。

学法指导

自学

1、自学Page4的单词。

（根据音标拼读、拼写单词，两两互查-学科组长听写.）

2、仔细看3a的图片并完成3a，组长检查。

3、小组合作完成Activity3b&4,准备课堂展示。

4、自学完成3c，学科组长检查。

5、独立完成导学案。

正课

1、课前检查（5）

2、导学案释疑（讨论、展示与点评）（10）

3、合作探究（15）

4、学以致用：

3b&4（5）

5、课堂小结（5）

一、自学检测

用所给单词的适当形式填空。

1.Noiseisakindof___________（pollute）.

2.Thereare______（many）peopleinthisvillagethaninthatone.

3.Therearemanytall_________（build）inourhometown.

4.Whatdoyouwant________（be）inthefuture?

5.Fred________（be）astudenttwoyeasago,butnowhe______（be）awaiter.

6.Hegavemean________（interest）answer.

二、合作探究

组内合作探究三种时态的用法：

1.一般过去时：

含义：

构成：

标志词：

2.一般现在时：

含义：

构成：

标志词：

3.一般将来时：

含义：

构成：

标志词：

三、学以致用

I.用所给动词的适当形式填空。

1.What______he_______（do）yesterday?

2.We_______（play）soccernextweekend.

3.Tomoften_______（watch）TVonSundays.

4.There___________（be）lesspeopleinthecountrysidein20years.

5.Lucy________（notdo）anywashingeveryday.

6.We_______（go）totheparkifit________（notrain）tomorrow.

7._______Ted_______（play）footballnextweek?

8.Lily_______（call）meassoonasshearrivesinBeijing.

II.句型转换，一空一词。

9.ShewillgotoNewYorkinamonth.（对划线部分提问）

___________________shegotoNewYork?

10.WewillhaveabasketballmatchnextTuesday.（改为同义句）

_________________abasketballmatchforusnextTuesday.

11.Thereisamonkeyinthetree.（对划线部分提问）

_________________inthetree?

12.Tomdidhishomeworklastweekend.（改为否定句）

Tom____________hishomeworklastweekend.

13.Theyreadsomebooksyesterday.（改为一般疑问句）

______they______________booksyesterday?

学案整理：

编号：

№3　　班级　　　　小组　　　　姓名　　　　小组评价　　　　教师评价　　　

Period3SectionB

学习目标

1、掌握Page5-6的单词和短语。

2、熟练运用一般将来时。

学习重、难点：

1、掌握下列短语：

fallinlovewith,beableto,keep+n./pron.+adj.或keep+sb.+V-ing

2、运用一般将来时态预测未来的生活并能形成文章。

学法指导

自学

1、自学Page5-6的单词。

（根据音标拼读、拼写单词，两两互查-学科组长听写.）。

2、通读SectionB的内容，用双色笔标出重要的短语、句型和疑难点。

3、自学完成1a&1b,学科组长检查。

小组合作完成Activity4,准备课堂展示。

4、大声朗读3a五遍,找出重要的短语并能复述它，完成书上的表格。

5、独立完成导学案。

正课：

1、课前检查（单词/短语）（5）2、导学案释疑（10）3、听力检测（10）

4、阅读理解3a并复述。

（10）5.语言运用与展示：

Activity4（5）

一、自学检测

I.根据句意及首字母提示补全单词。

1.Inwinterweoftengos________onrealice.

2.Wecandressourselvesmorec_______athome.

3.Thechildistooyoungtod________himself.

4.Noonewantstoplaybasketballwithhim,sohehastoplaya______.

5.YangLiweiisaChinesea___________.

6.ShecametoBeijinglastyearandf________inlovewithit.

II.翻译

7.在太空站_________8.爱上__________9.去滑冰__________

10.获奖____________11.从现在起两年后___________12.有能力做某事________

13.独自生活__________14.养宠物___________15.穿得更随便____________

二、当堂检测

I、选择题。

（）1.I_____rocketstothemoonwhenIgrowup.

A.willputB.willflyC.willtakeD.willbefly

（）2.Ifthereare_________trees,theairinourcitywillbe_________cleaner.

A.less;moreB.more;moreC.more;muchD.much;more

（）3.Ipredicthewillbeanengineer_________tenyearsbecauseheissointerestedinmakingthings.

A.inB.afterC.laterD.for

（）4.ThoughIliveintheforest____,Idon’tfeel______.

A.lonely,aloneB.lonely,lonelyC.alone,aloneD.alone,lonely

（）5.IfIhaveabighouse,Iwill______apetdog.

A.workB.wearC.keepD.lookafter

（）6.whatdoyouthink________intenyears?

A.willSallybeB.SallywillbeC.isSallybe

（）7.Theparentskeeptheirson_____intheriver.

A.toswimB.swimmingC.fromswimmingD.fromtoswim

（  ）8.Pleasekeep______thegrass.

　A.off    B.out C.up D.to

（  ）9.Whydidthebabykeep______?

A.tocryB.cryingC.cryD.cried

（  ）10.Howmanypeople_______therefiftyyearsago.

　A.will    B.were   C.are  D.willbe 

（  ）11.—IthinkthatChinawillwintheWorldCuponeday.　　

—I_______.TheChineseteamisbecomingstrongerandstronger.

A.agree　　B.disagree　　C.amnotagree D.think

（  ）12.Shewillbeableto________nextyear.

　A.sang   B.singing  C.sing    D.sings

II．书面表达：

Whatwillyourlifebelikein10years?

描述你10年后的生活（如居住环境、生活水平、事业、家庭、爱好等的变化），不少于8句话。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

整理学案及背诵3a

编号：

№4　　班级　　　　小组　　　　姓名　　　　小组评价　　　　教师评价　　　

Period4SelfCheck&Reading

学习目标

1、掌握Page7-9的单词和短语。

2、复习一般将来时。

3、通过指导性的阅读培养学生猜测、跳读、细读等阅读技巧。

学习重、难点

1、掌握下列短语和结构：

thesameas,makesb.dosth.,taketimetodosth.,helpsb.dosth./withsth.

hundredsof,It’s+adj.+forsb.+todo.seemtodo,Itseemsthat+从句

2、通过阅读课文掌握阅读技巧。

学法指导

自学

1、自学Page7-9的单词。

（拼读—纠正读音—记忆—对桌互查—小组检查）。

2、通读SelfCheck&Reading的内容，用双色笔标出重要的短语、句型和疑难点，准备课堂中讨论解决。

3、自学完成selfcheck,学科组长检查。

4、仔细阅读Page8的文章,完成Page9上的Section3。

5、独立完成导学案。

正课：

1、课前检查（5）2、导学案释疑（10）3、阅读理解课文并复述。

（20）

4、巩固并背诵。

（5）

一、自学检测

I.根据句意及首字母提示补全单词。

1.Ineedtolooksmartformyjobi___________.

2.Therearemanyfamousp________thatnevercametrue.

3.Ilookede_________,butIdidn’tfindmydog.

4.Scientistsmaketherobotslooklikeh________.

5.Weneverknowwhatwillh________inthefuture.

6.Therewasane___________inSichuanin2008.

7.Itisi__________forsuchalittleboytodosuchhardwork.

8.Therobotshelpwiththehouseworkanddothemostu________jobs.

II.翻译

1.实现_________2.预测未来__________

3.数百的__________4.科幻影片____________

5.尽力做某事___________6.反复地，再三地___________

7.厌倦、疲倦__________8.形态各异______________

9.帮忙干家务______________10.让机器人走路或跳舞__________

III.仔细阅读Page8-9的课文并回答以下问题：

①Whatcanrobotsdoinsomesciencefictionmovies?

②WhatkindsofrobotshaveJapanesecompaniesmade?

③Whatdorobotsworkinginfactoriesdo?

④Whatshapeswillrobotsinfuturehave?

⑤Whatcanasnakerobotdoafteranearthquake?

Doyouagreewiththewriter?

二、合作探究

1.读短文，小组合作探讨：

①Whatthingscanrobotdo?

Aretheyusefulornot?

②Whatwaysdoyouthinkarobotwillhelpyouandyourfamilyinthefuture?

③Whatshapesdoyouthinkyourrobotswilllooklike?

2.词语辨析:

trytodosth.与trydoingsth.

3.从文中找出这两句分析并举例：

1）Hethinksthatitwillbedifficultforarobottodothesamethingsasaperson.

考点：

2）Therearealreadyrobotsworkinginfactories.

考点：

三、当堂检测

选择题

（）1.It’simpossibleforher_____hereinaday.

A.towalkB.walkingC.walkD.walks

（）2.IttookMaryanhour______herhomeworkyesterday.

A.tofinishB.finishC.finishingD.finishes

（）3.–Howmanyapplescanyouseeonthefarm?

--Icansee______apples.

A.hundredofB.twohundredsofC.twohundredofD.hundredsof

（）4.Ican’tbelieve_____agirlcanread______manybooks.

A.such,suchB.such,soC.so,suchD.so,so

（）5.Jimseems_______.A.happyB.tohappy