精品教育人教版高中物理选修35学案第十六章 章末检测.docx

精品教育人教版高中物理选修35学案第十六章 章末检测.docx

《精品教育人教版高中物理选修35学案第十六章 章末检测.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品教育人教版高中物理选修35学案第十六章 章末检测.docx（40页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

精品教育人教版高中物理选修35学案第十六章章末检测

章末检测

（时间：

90分钟　满分：

100分）

一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分）

1．某物体受到一个－6N·s的冲量作用，则（　　）

A．物体的动量一定减少

B．物体的末动量一定是负值

C．物体动量增量的方向一定与规定的正方向相反

D．物体原来动量的方向一定与这个冲量方向相反

答案　C

解析　动量定理是矢量方程，注意规定正方向解题．

冲量、动量都是矢量，对在一条直线上运动的物体，规定正方向后，可用“＋”、“－”号表示矢量的方向，－6N·s的冲量说明物体所受冲量的大小为6N·s，方向与规定的正方向相反，由动量定理可知正确答案为C.而初、末动量的方向、大小由题设均不能确定．

2．下列说法中正确的是（　　）

A．根据F＝

可把牛顿第二定律表述为：

物体动量的变化率等于它受的合外力

B．力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量，它反映了力的作用对时间的累积效应，是一个标量

C．动量定理的物理实质与牛顿第二定律是相同的，但有时用起来更方便

D．易碎品运输时要用柔软材料包装，船舷常常悬挂旧轮胎，都是为了延长作用时间以减小作用力

答案　ACD

解析　A选项是牛顿第二定律的一种表达方式；冲量是矢量，B错；F＝

是牛顿第二定律的最初表达方式，实质是一样的，C对；柔软材料起缓冲作用，延长作用时间，D对．

3.

图1

如图1所示，设车厢长为L，质量为M，静止在光滑水平面上，车厢内有一质量为m的物体以初速度v0向右运动，与车厢壁来回碰撞n次后，静止在车厢中，则最终车厢速度是（　　）

A．v0，水平向右B．0

C.

，水平向右D.

，水平向左

答案　C

解析　物体与车厢最终速度相等，由动量守恒定律，有：

mv0＝（M＋m）v，所以v＝

，方向与物体初速度同向．

4．动量相等的甲、乙两车，刹车后沿两条水平路面滑行．若两车质量之比

＝

，路面对两车的阻力相同，则两车的滑行时间之比为（　　）

A．1∶1B．1∶2C．2∶1D．1∶4

答案　A

解析　两车滑行时水平方向仅受阻力Ff的作用，在这个力作用下使物体的动量发生变化．当规定以车行方向为正方向后，由动量定理：

－F＝

得－F＝

，所以两车滑行时间：

t＝

或t＝

，当p、Ff相同时，滑行时间t相同．物体的动量反映了它克服阻力能运动多久．从这个意义上，根据p、Ff相同，立即可判知t相同．

5.

图2

如图2所示，具有一定质量的小球A固定在轻杆一端，另一端挂在小车支架的O点．用手将小球拉至水平，此时小车静止于光滑水平面上，放手让小球摆下与B处固定的橡皮泥碰击后粘在一起，则在此过程中小车将（　　）

A．向右运动

B．向左运动

C．静止不动

D．小球下摆时，车向左运动，碰撞后又静止

答案　D

解析　这是反冲运动，由动量守恒定律可知，小球下落时速度向右，小车向左；小球静止，小车也静止．

6．（2014·河北保定高二期末）如图3所示，在光滑水平面上有一质量为M的木块，木块与轻弹簧水平相连，弹簧的另一端连在竖直墙上，木块处于静止状态．一质量为m的子弹以水平速度v0击中木块，并嵌在其中，木块压缩弹簧后在水平面做往复运动．木块自被子弹击中前到第一次回到原来位置的过程中，木块受到的合外力的冲量大小为（　　）

图3

A.

B．2Mv0

C.

D．2mv0

答案　A

解析　子弹射入木块的时间极短，根据动量守恒定律mv0＝（M＋m）v，解得v＝

，第一次回到原来位置的速度等于子弹击中木块后瞬间的速度．根据动量定理，合外力的冲量I＝Mv＝

，故A正确．

7.

图4

（2014·德化高二期末）如图4，光滑水平面上有大小相同的A、B两球在同一直线上运动．两球质量关系为mB＝2mA，规定向右为正方向，A、B两球的动量均为6kg·m/s，运动中两球发生碰撞，碰撞后A球的动量增量为－4kg·m/s，则（　　）

A．左方是A球，碰撞后A、B两球速度大小之比为2∶5

B．左方是A球，碰撞后A、B两球速度大小之比为1∶10

C．右方是A球，碰撞后A、B两球速度大小之比为2∶5

D．右方是A球，碰撞后A、B两球速度大小之比为1∶10

答案　A

解析　A、B发生碰撞，由动量守恒定律得：

ΔpA＝－ΔpB，由于碰后A球的动量增量为负值，所以右边不可能是A球，若是A球，则动量的增量应是正值；因此碰后A球的动量是－2kg·m/s，碰后B球的动量增加为10kg·m/s，由于两球的质量关系mB＝2mA，那么碰后A、B两球速度大小之比2∶5.故选A.

8.

图5

如图5所示，甲、乙两车的质量均为M，静置在光滑的水平面上，两车相距为L.乙车上站立着一个质量为m的人，他通过一条轻绳拉甲车，甲、乙两车最后相接触，以下说法正确的是（　　）

A．甲、乙两车运动中速度之比为

B．甲、乙两车运动中速度之比为

C．甲车移动的距离为

L

D．乙车移动的距离为

L

答案　ACD

解析　本题类似人船模型，甲、乙、人看成一系统，则水平方向动量守恒，甲、乙两车运动中速度之比等于质量的反比

，A正确，B错误；Mx甲＝（M＋m）x乙，x甲＋x乙＝L，解得C、D正确．

9．如图6甲所示，在光滑水平面上的两小球发生正碰，小球的质量分别为m1和m2.图乙为它们碰撞前后的xt（位移－时间）图象．已知m1＝0.1kg.由此可以判断（　　）

图6

A．碰前m2静止，m1向右运动

B．碰后m2和m1都向右运动

C．m2＝0.3kg

D．碰撞过程中系统损失了0.4J的机械能

答案　AC

解析　分析题图乙可知，碰前：

m2处在位移为8m的位置静止，m1位移均匀增大，速度v1＝

m/s＝4m/s，方向向右；碰后：

v1′＝

m/s＝－2m/s，v2′＝

m/s＝2m/s，碰撞过程中动量守恒：

m1v1＝m1v1′＋m2v2′得：

m2＝0.3kg，碰撞损失的机械能：

ΔEk＝

m1v

－

＝0，故正确答案应选A、C.

10．质量为m的小球A以速度v0在光滑水平面上运动，与质量为2m的静止小球B发生对心碰撞，则碰撞后小球A的速度大小vA和小球B的速度大小vB可能为（　　）

A．vA＝

v0　vB＝

v0B．vA＝

v0　vB＝

v0

C．vA＝

v0　vB＝

v0D．vA＝

v0　vB＝

v0

答案　AC

解析　两球发生对心碰撞，动量守恒、能量不增加，且后面的物体不能大于前面物体的速度．根据动量守恒定律可得，四个选项都满足．但碰撞前总动能为

mv

，而碰撞后B选项总动能为

mv

，B错误；D选项中vA>vB，不可能，D错误．故A、C正确．

二、实验题（本题共2小题，共18分）

11．（8分）（2014·江苏徐州高二期末）

图7

如图7所示为“探究碰撞中的不变量”的实验装置示意图．已知a、b小球的质量分别为ma、mb，半径分别是ra、rb，图中P点为单独释放a球的平均落点，M、N是a、b小球碰撞后落点的平均位置．

（1）本实验必须满足的条件是________．

A．斜槽轨道必须是光滑的

B．斜槽轨道末端的切线水平

C．入射小球每次都从斜槽上的同一位置无初速释放

D．入射球与被碰球满足ma＝mb，ra＝rb

（2）为了验证动量守恒定律．需要测量OP间的距离x1，则还需要测量的物理量有________、________（用相应的文字和字母表示）．

（3）如果动量守恒，须满足的关系式是________（用测量物理量的字母表示）．

答案　

（1）BC

（2）测量OM的距离x2　测量ON的距离x3

（3）max1＝max2＋mbx3（写成maOP＝maOM＋mbON不扣分）

12．（10分）某同学利用打点计时器和气垫导轨做“探究碰撞中的不变量”的实验，气垫导轨装置如图8甲所示，所用的气垫导轨装置由导轨、滑块、弹射架等组成．在空腔导轨的两个工作面上均匀分布着一定数量的小孔，向导轨空腔内不断通入压缩空气，压缩空气会从小孔中喷出，使滑块稳定地漂浮在导轨上，如图乙所示，这样就大大减小因滑块和导轨之间的摩擦而引起的误差．

（1）下面是实验的主要步骤：

图8

①安装好气垫导轨，调节气垫导轨的调节旋钮，使导轨水平；

②向气垫导轨通入压缩空气；

③把打点计时器固定在紧靠气垫导轨左端弹射架的外侧，将纸带穿过打点计时器越过弹射架并固定在滑块1的左端，调节打点计时器的高度，直至滑块拖着纸带移动时，纸带始终在水平方向；

④滑块1挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳；

⑤把滑块2放在气垫导轨的中间；

⑥先________，然后________，让滑块带动纸带一起运动；

⑦取下纸带，重复步骤④⑤⑥，选出较理想的纸带如图9所示；

图9

⑧测得滑块1（包括撞针）的质量为310g，滑块2（包括橡皮泥）的质量为205g．试完善实验步骤⑥的内容．

（2）已知打点计时器每隔0.02s打一个点，计算可知，两滑块相互作用前质量与速度的乘积之和为________kg·m/s；两滑块相互作用以后质量与速度的乘积之和为________kg·m/s（保留三位有效数字）．

（3）试说明

（2）问中两结果不完全相等的主要原因是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

答案　

（1）接通打点计时器的电源　放开滑块1

（2）0.620　0.618

（3）纸带与打点计时器的限位孔有摩擦

解析　作用前滑块1的速度v1＝

m/s＝2m/s，

其质量与速度的乘积为0.310kg×2m/s＝0.620kg·m/s，

作用后滑块1和滑块2具有相同的速度v＝

m/s＝1.2m/s，

其质量与速度的乘积之和为（0.310kg＋0.205kg）×1.2m/s＝0.618kg·m/s.

三、计算题（本题共4小题，共42分）

13．（10分）（2014·德化高二期末）如图10甲所示，物块A、B的质量分别是m1＝4.0kg和m2＝6.0kg，用轻弹簧相连接放在光滑的水平面上，物块B左侧与竖直墙相接触．另有一个物块C从t＝0时刻起以一定的速度向左运动，在t＝0.5s时刻与物块A相碰，碰后立即与A粘在一起不再分开，物块C的vt图象如图乙所示．试求：

（1）物块C的质量m3；

（2）在5.0s到15s的时间内物块A的动量变化的大小和方向．

图10

答案　

（1）2.0kg　

（2）16kg·m/s，方向向右

解析　

（1）根据图象可知，物块C与物块A相碰前的速度为

v1＝6m/s

相碰后的速度为：

v2＝2m/s

根据动量守恒定律得：

m3v1＝（m1＋m3）v2

解得：

m3＝2.0kg.

（2）规定向左的方向为正方向，在第5.0s和第15s末物块A的速度分别为：

v2＝2m/s，v3＝－2m/s

所以物块A的动量变化为：

Δp＝m1（v3－v2）＝－16kg·m/s

即在5.0s到15s的时间内物块A动量变化的大小为：

16kg·m/s，方向向右．

14．（10分）如图11所示，平板小车C静止在光滑的水平面上，现在A、B两个小物体（可视为质点），分别从小车C的两端同时水平地滑上小车，初速度vA＝1.2m/s，vB＝0.6m/s，A、B与C间的动摩擦因数都是μ＝0.1，A、B、C的质量都相同，最后A、B恰好相遇而未碰撞，g取10m/s2，求：

图11

（1）A、B、C共同运动的速度；

（2）定性描述从A、B滑上小车以后A、B、C三个物体相对地面运动的情况．

答案　

（1）A、B、C共同运动的速度是0.2m/s

（2）见解析

解析　

（1）对于A、B、C三个物体组成的系统，合力为零，系统的总动量守恒，取A的初速度vA方向为正方向，三个物体的质量为m，根据动量守恒定律得

mvA－mvB＝3mv，得v＝

（vA－vB）＝0.2m/s.

（2）A先水平向右做匀减速直线运动，B先水平向左做匀减速直线运动，此过程，C由于受到的A、B的摩擦力大小相等、方向相反，C保持静止状态，由于A的初动量大于B的初动量，B的速度先减至零，然后B、C一起水平向右做匀加速直线运动，当三个物体的速度相同时，三个物体一起以共同的速度水平向右做匀速直线运动．

15.

图12

（10分）（2014·上饶高二检测）如图12所示，在光滑的水平面上有一质量为m，长度为L的小车，小车左端有一质量也是m可视为质点的物块，车子的右端固定有一个处于锁定状态的压缩轻弹簧（弹簧长度与车长相比可忽略），物块与小车间动摩擦因数为μ，整个系统处于静止状态．现在给物块一个水平向右的初速度v0，物块刚好能与小车右壁的轻弹簧接触，此时弹簧锁定瞬间解除，当物块再回到左端时，与小车相对静止．求：

（1）物块的初速度v0；

（2）弹簧的弹性势能Ep.

答案　

（1）2

（2）μmgL

解析　

（1）物块与轻弹簧刚好接触时的速度为v，由动量守恒定律得：

mv0＝2mv（2分）

由能量关系得：

mv

－

（2m）v2＝μmgL（2分）

解得：

v0＝2

（2分）

（2）物块最终速度为v1，由动量守恒定律得：

mv0＝2mv1（2分）

由能量关系得：

Ep＝μmgL（2分）

16．（12分）（2014·北京卷）如图13所示，竖直平面内的四分之一圆弧轨道下端与水平桌面相切，小滑块A和B分别静止在圆弧轨道的最高点和最低点．现将A无初速释放，A与B碰撞后结合为一个整体，并沿桌面滑动．已知圆弧轨道光滑，半径R＝0.2m；A和B的质量相等；A和B整体与桌面之间的动摩擦因数μ＝0.2.重力加速度g取10m/s2.求：

图13

（1）碰撞前瞬间A的速率v；

（2）碰撞后瞬间A和B整体的速率v′；

（3）A和B整体在桌面上滑动的距离l.

答案　

（1）2m/s　

（2）1m/s　（3）0.25m

解析　设滑块的质量为m.

（1）根据机械能守恒定律有

mgR＝

mv2

解得碰撞前瞬间A的速率有

v＝

＝2m/s

（2）根据动量守恒定律有

mv＝2mv′

解得碰撞后瞬间A和B整体的速率

v′＝

v＝1m/s

（3）根据动能定理有

（2m）v′2＝μ（2m）gl

解得A和B整体沿水平桌面滑动的距离

l＝

＝0.25m.

小学语文学习必须了解的59个通假字，你的孩子都知道吗？

1、说（yuè）：

通“悦”，愉快。

学而时习之，不亦说乎？

（《论语十则》）

2、女：

通“汝”，你。

知：

通“智”，聪明。

诲女知之乎？

……是知也。

（《论语十则》）

3、还：

通“旋”，回转，掉转。

扁鹊望桓侯而还走。

（扁鹊见蔡桓公））

4、齐：

通“剂”。

在肠胃，火齐之所及也。

（《扁鹊见蔡桓公》）

5、止：

通“只”。

担中肉尽，止有剩骨。

（《狼》）

6、亡：

通“无”

河曲智叟亡以应。

（《愚公移山》）

亡：

通“无”。

日之其所亡。

（《乐羊子妻》）

7、屏：

通“摒”。

屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。

（《为学》）

8、帖：

通“贴”。

火：

通“伙”。

对镜帖花黄。

……火伴皆惊忙。

（《木兰诗》）

9、尔：

通“耳”，相当于“罢了”。

无他，但手熟尔。

（《买油翁》）

10、争：

通“怎”。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

（《如梦令》李清照）

11、见，通“现”。

路转溪头忽见。

（《西江月》辛弃疾）

见：

通“现”。

才美不外见……（《马说》）

见：

通“现”。

何时眼前突兀见此屋。

（《茅屋为秋风所破歌》）

12、（《口技》）坐：

通“座”。

满坐寂然，无敢哗者。

13、扳：

通“攀”，牵，引。

日扳仲永环谒于邑人。

（《伤仲永》）

14、反：

通“返”。

寒暑易节，始一反焉。

（《愚公移山》）

15、惠：

通“慧”，聪明。

甚矣，汝之不惠。

（《愚公移山》）

16、厝：

通“措”，放置。

一厝逆东，一厝雍南。

（《愚公移山》）

17、那：

通“哪”，怎么。

问渠那得清如许。

（《观书有感》）

18、阙：

通“缺”。

两岸连山，略无阙处。

（《三峡》）

19、强：

通“僵”，僵硬。

昂首观之，项为之强。

（《闲情记趣》）

20、道：

通“导”，引导。

傧者更道，从大门入。

（《晏子故事两篇》）

21、曷：

通“何”。

缚者曷为者也？

（《晏子故事两篇》）

22、熙：

通“嬉”，开玩笑。

圣人非所与熙也。

（《晏子故事两篇》）

23、辑：

通“缉”，连缀。

饰以玫瑰，辑以翡翠。

（《买椟还珠》）

24、遽：

通“讵”，岂。

此何遽不为福乎？

（《塞翁失马》）

25、距：

通“拒”，挡。

……子墨子九距之。

（《公输》）

26、诎：

通“屈”，折服。

公输盘诎，而曰……（《公输》）

27、有：

通“又”。

舟首尾长约八分有奇。

（《核舟记》）

28、衡：

通“横”。

左手倚一衡木。

（《核舟记》）

衡：

通“横”，梗塞，这里指不顺。

困于心，衡于虑。

（《生于忧患，死于安乐》）

29、甫：

通“父”。

虞山王毅叔远甫刻。

（《核舟记》）

30、简：

通“拣”，挑选。

盖简桃核修狭者为之。

（《核舟记》）

31、错：

通“措”。

以君为长者，故不错意也。

（《唐雎不辱使命》）

32、仓：

通“苍”。

要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

（《唐雎不辱使命》）

33、裁：

通“才”，仅仅。

数至八层，裁如星点。

（《山市》）

34、適：

通“谪”。

发闾左適戍渔阳九百人。

（《陈涉世家》）

35、唱：

通“倡”，倡导。

为天下唱，宜多应者。

（《陈涉世家》）

36、以：

通“已”。

得鱼腹中书，固以怪之矣。

（《陈涉世家》）

37、被：

通“披”。

将军身被坚执锐。

（《陈涉世家》）

被：

通“披”。

同舍生皆被绮绣。

（《送东阳马生序》）

38、食：

通“饲”，喂。

食马者不知其能千里而食也。

（《马说》）

39、材：

通“才”。

食之不能尽其材。

（《马说》）

40、邪：

通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。

其真无马邪？

（《马说》）

41、僇：

通“戮”，遭到贬谪。

自余为僇人，……（《始得西山宴游记》）

42、暴：

通“曝”。

而游者皆暴日中。

（《峡江寺飞泉亭记》）

43、畔：

通“叛”。

寡助之至，亲戚畔之。

（《得道多助，失道寡助》）

44、曾：

通“增”。

曾益其所不能。

（《生于忧患，死于安乐》）

45、拂：

通“弼”，辅佐。

入则无法家拂士。

（《生于忧患，死于安乐》）

46、具：

通“俱”，全，皆。

政通人和，百废具兴。

（《岳阳楼记》）

47、属：

通“嘱”。

属予作文以记之。

（《岳阳楼记》）

48、赀：

通“资”，资财，钱财。

馔酒食，持其赀去。

（《越巫》）

49、不：

通“否”。

客问元方：

“尊君在不？

”（《陈太丘与友期》）

50、直：

通“值”。

玉盘珍馐直万钱。

（《行路难》其一）

51、辟：

通“避”，躲避。

故患有所不辟也。

（《鱼我所欲也》）

52、辩：

通“辨”，辨别。

万钟则不辩礼义而受之。

（《鱼我所欲也》）

53、得：

通“德”，恩惠，这里是感激。

与：

通“欤”，语气词。

所识穷乏者得我与？

（《鱼我所欲也》）

54、乡：

通“向”，从前。

乡为身死而不受。

（《鱼我所欲也》）

55、信：

通“伸”。

欲信大义于天下。

（《隆中对》）

56、已：

通“以”。

自董卓已来……（《隆中对》）

57、徧：

通“遍”，遍及，普及。

小惠未徧，民弗从也。

（《曹刿论战》）

58、支：

通“肢”。

四支僵硬不能动。

（《送东阳马生序》）

59、埘：

通“橛”，指为栖鸡做的木架。

鸡栖于埘，日之夕矣，牛羊下来（《君子于役》）

小学语文学习必须了解的59个通假字，你的孩子都知道吗？

1、说（yuè）：

通“悦”，愉快。

学而时习之，不亦说乎？

（《论语十则》）

2、女：

通“汝”，你。

知：

通“智”，聪明。

诲女知之乎？

……是知也。

（《论语十则》）

3、还：

通“旋”，回转，掉转。

扁鹊望桓侯而还走。

（扁鹊见蔡桓公））

4、齐：

通“剂”。

在肠胃，火齐之所及也。

（《扁鹊见蔡桓公》）

5、止：

通“只”。

担中肉尽，止有剩骨。

（《狼》）

6、亡：

通“无”

河曲智叟亡以应。

（《愚公移山》）

亡：

通“无”。

日之其所亡。

（《乐羊子妻》）

7、屏：

通“摒”。

屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。

（《为学》）

8、帖：

通“贴”。

火：

通“伙”。

对镜帖花黄。

……火伴皆惊忙。

（《木兰诗》）

9、尔：

通“耳”，相当于“罢了”。

无他，但手熟尔。

（《买油翁》）

10、争：

通“怎”。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

（《如梦令》李清照）

11、见，通“现”。

路转溪头忽见。

（《西江月》辛弃疾）

见：

通“现”。

才美不外见……（《马说》）

见：

通“现”。

何时眼前突兀见此屋。

（《茅屋为秋风所破歌》）

12、（《口技》）坐：

通“座”。

满坐寂然，无敢哗者。

13、扳：

通“攀”，牵，引。

日扳仲永环谒于邑人。

（《伤仲永》）

14、反：

通“返”。

寒暑易节，始一反焉。

（《愚公移山》）

15、惠：

通“慧”，聪明。

甚矣，汝之不惠。

（《愚公移山》）

16、厝：

通“措”，放置。

一厝逆东，一厝雍南。

（《愚公移山》）

17、那：

通“哪”，怎么。

问渠那得清如许。

（《观书有感》）

18、阙：

通“缺”。

两岸连山，略无阙处。

（《三峡》）

19、强：

通“僵”，僵硬。

昂首观之，项为之强。

（《闲情记趣》）

20、道：

通“导”，引导。

傧者更道，从大门入。

（《晏子故事两篇》）

21、曷：

通“何”。

缚者曷为者也？

（《晏子故事两篇》）

22、熙：

通“嬉”，开玩笑。

圣人非所与熙也。

（《晏子故事两篇》）

23、辑：

通“缉”，连缀。

饰以玫瑰，辑以翡翠。

（《买椟还珠》）

24、遽：

通“讵”，岂。

此何遽不为福乎？

（《塞翁失马》）

25、距：

通“拒”，挡。

……子墨子九距之。

（《公输》）

26、诎：

通“屈”，折服。

公输盘诎，而曰……（《公输》）

27、有：

通“又”。

舟首尾长约八分有奇。

（《核舟记》）

28、衡：

通“横”。

左手倚一衡木。

（《核舟记》）

衡：

通“横”，梗塞，这里指不顺。

困于心，衡于虑。

（《生于忧患，死于安乐》）

29、甫：

通“父”。

虞山王毅叔远甫刻。

（《核舟记》）

30、简：

通“拣”，挑选。

盖简桃核修狭者为之。

（《核舟记》）

31、错：

通“措”。

以君为长者，故不错意也。

（《唐雎不辱使命》）

32、仓：

通“苍”。

要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

（《唐雎不辱使命》）

33、裁：

通“才”，仅仅。

数至八层，裁如星点。

（《山市》）

34、適：

通“谪”。

发闾左適戍渔阳九百人。

（《陈涉世家》）

35、唱：

通“倡”，倡导。

为天下唱，宜多应者。

（《陈涉世家》）

36、以：

通“已”。

得鱼腹中书，固以怪之矣。

（《陈涉世家》）

37、被：

通“披”。

将军身被坚执锐。

（《陈涉世家》）

被：

通“披”。

同舍生皆被绮绣。

（《送东阳马生序》）

38、食：

通“饲”，喂。

食马者不知其能千里而食也。

（《马说》）

39、材：

通“才”。

食之不能尽其材。

（《马说》）

40、邪：

通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。

其真无马邪？

（《马说》）

41、僇：

通“戮”，遭到贬谪。

自余为僇人，……（《始得西山宴游记》）

42、暴：

通“曝”。

而游者皆暴日中。

（《峡江寺飞泉亭记》）

43、畔：

通“叛”。