三年级语文小学三年级语文专项复习《句子》配苏教版.docx

三年级语文小学三年级语文专项复习《句子》配苏教版.docx

《三年级语文小学三年级语文专项复习《句子》配苏教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文小学三年级语文专项复习《句子》配苏教版.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

三年级语文小学三年级语文专项复习《句子》配苏教版

专项部分句子

第一部分

一、选择正确的答案。

1.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）

   A.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。

   B.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。

   C.贾母因问黛玉念何书?

黛玉道：

“只刚念了四书。

”黛玉又问妹妹们读何书?

贾母道：

“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!

”

D.科学对人类事物的影响有两种方式。

第一种是大家熟悉的：

科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。

第二种是教育性质的——它作用于心灵。

2.选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项（）

“放她（　）行！

还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（　）他随便地说（　）回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！

宁愿赔棺材（　）要她做到死！

”

A.（！

）（”。

）（：

）（！

）　　B.（——）（”。

）（，）（！

）

C.（？

）（。

”）（：

）（，）　　D.（？

）（。

”）（，）（，）

3.下面句子中标点正确的是（）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A.这次作文特别强调文面整洁、字迹工整，不少于800字（一律用方格纸誊清）。

B.我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了？

C.“你真个姓唐吗？

”“真个姓唐。

”我说。

D.艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。

4.下面一组句子里都用到叹号，用得正确的一句是（）　　　　

A.“发射成功了！

”人们欢呼着，目送着腾空而去的火龙，心潮像海浪般翻滚。

B.“点火！

”令下。

发射控制台上年轻的操纵员沉着果断地按下电钮！

C.啊！

这儿的庄稼长得多神气！

D.真壮观呀！

黄果树瀑布！

5.下列各句中标点符号运用不恰当的一项是（　）

   A.让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。

   B.心里想道：

与这同样的花自然开放的时候，我会这样仔细凝视它吗?

只摘了一朵花插入花瓶，摆在壁龛里，我才凝神注视它。

   C.北大在长期发展和斗争历程中形成的爱国，进步，民主，科学的光荣传统，生动地体现了中国人民自强不息，开拓进取的民族精神。

   D.因为开方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特：

冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋蟀要原对的，结子的平地木，……多不是容易办到的东西。

⒍给下面句子加上正确的标点符号（）

我爱读小学语文报你呢

A．《》，？

B．“”。

？

C．《》。

⒎下面的说法没有错的是（     ）

A《女娲补天》和《夸父追日》都是童话故事。

B“130万个地球才能抵得上一个太阳。

”运用了打比方的说明方法。

C“他把零钱用光了”与“教室光线充足”中的“光”字意思不一样。

D《学会查“无字词典”》中的“无字词典”是指生活里的学问。

⒏下面句子没有语病的一项是（   ）

A今天晚上，我不回家吃晚饭了。

   B李时珍处处留心向父亲学习。

C我们全都到齐了，只有小明没到。

 D五颜六色的红旗迎风飘扬。

⒐下列说法不正确的一组是（     ）

A“校园里开满了五彩斑斓的红花。

”这句话没有错。

B“秋天的家乡是美丽的季节。

”这句话有错。

C“我挑着满满的一担水，走在路上，我泼洒了多少珍珠啊！

”这句是比喻句。

D “今天下午放学时大雨滂沱，我们无法回家。

”这句话没有错。

⒑下面句子中只有一句是正确的，请指出来：

（   ）

A．他在海滩上发明了一个贝壳。

B．他在海滩上发觉了一个贝壳。

C．他在海滩上发现了一个贝壳。

⒒下列话语说得比较得体的是（）

A、“我很想参加你们的活动，可今晚实在没功夫，太抱歉了！

”

B、“晚会就要开始了，该来的怎么还不来？

大家别着急，先等一等。

”

C、“老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？

”

二、加标点符号。

⒈为什么只摘花瓣呢我轻轻地问

⒉她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了

⒊你爸爸呢我说他怎么不在家

⒋爸爸在南沙当解放军他常常来信叫我听妈妈的话不要惹妈妈生气小女孩眼里闪动着泪花

⒌阳光下蜻蜓的眼睛一闪一闪的尾巴一撅一厥的

⒍苍蝇蚊子水里的孑孓它都吃你们说蜻蜓是不是我们的好朋友

⒎如果你用上特制的水中听音器就能听到各种各样的声音有的像蜜蜂一样嗡嗡有的像小鸟一样啾啾有的像小狗一样汪汪有的像人在打呼噜

三、把下列词语整理成一句通顺的话。

1、操场上  在  打乒乓球  李小明和王小红 

2、辛辛苦苦  我们  农民伯伯  种出来的  粮食  吃的  是

3、尾巴  抖动着  孔雀  美丽的  不停地

4、随着音乐  同学们  在操场上  早上  做  很有节奏地  早操

四、“把”字句、“被”字句练习。

（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。

1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。

 2、卫生区被同学们打扫得非常干净。

3、 陈医生看好了孩子的病。

 4、我向老板说明了自己的处境。

 5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。

6、我被这动人的情景吸引住了。

7、妈妈，晚饭我已经烧好了。

8、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

9、在这次乒乓球比赛中，三（4）班被三

（1）班打败了。

10、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

11、我终于取出了装在书包里的小人书。

12、黑暗吞没了天涯的最后一丝光亮。

13、雨水淋湿了我的衣服。

14、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。

15、焰火照得夜空光彩夺目。

16、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

17、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

18、小敏做好了今天的家庭作业。

19、乌云遮住了太阳。

20、李强被一本好书吸引住了。

21、工人们开凿出了一条越江隧道。

22、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。

（二）、把下列句子改成“被”字句。

1、西门豹把漳河的水引到田里。

2、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

3、回到家里，我把这件事告诉了父亲。

4、父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。

5、村里的人提着斧子砍下山上的树木。

⒍瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子

7、森林爷爷战胜了妖魔。

8、蚂蚁吃了一条大虫

9、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

10、大雁总是把小雁护在翅膀底下。

11、我洗干净了红领巾。

12、船里装载的新米把船身压得很低。

13、黄鹂吃了卷叶虫。

14、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。

15、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，漂亮极了。

16、我终于取出了装在书包里的小人书。

17、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

18、雨水淋湿了我的衣服。

19、张韧把一个迷路的小孩送回了家。

20、焰火照得夜空光彩夺目。

21、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

22、一只小花猫捉住了一只老鼠。

23、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

24、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。

五、扩写句子。

1、橡树挺立在路旁。

2、天空挂着一轮月亮。

3、翠鸟注视着水面。

4、羽毛像衬衫。

6、太阳升起来了。

7、我买了月季花。

8、花园里有棵树。

六、缩写句子。

1、一轮明月悬挂在高高的天空。

2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。

4、过去奶奶一个人要做二十几个人的饭，不往快里练成吗？

5、人们常常看见天边五彩的云霞。

6、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。

7、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。

8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。

9、报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。

10、白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。

七、照样子把句子换个说法。

例：

马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢？

2、楚国在南边，你怎么能往北走呀？

3、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？

4、这么远，箭哪能射得到呢？

5、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢

6、你怎么能喝这么脏的水？

7、这么简单的问题还用想？

8、学校不是已经放暑假了吗？

9、少先队员怎么能向困难低头呢？

10、这难道不是天下奇观吗？

11、上学怎么能迟到呢？

八、修改病句。

1、发现了不好的缺点，要及时改进。

2、今年的杏儿丰收在望，长势喜人

3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐

4、小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。

5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。

6、湖的四周缠绕着绿树红墙。

7、常常忘了干别的事。

8、春天的郊外。

9、今天早上下了一天的雨。

10、这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。

11、大熊猫是我国可贵的动物。

12、小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。

13、从前有一个人，在大路上坐着马车飞跑。

14、当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。

15、我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很正确。

16、把作业写完了。

17、同学们基本上全都到齐了。

18、我和冬冬去。

19、老师的神情变得严格了。

20、花园里开满了五颜六色的红花。

21、气象小组的同学认真视察天气变化。

22、天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。

23、王静聚精会神，认认真真地看着那本书。

24、我有一只美丽好看的“小花鹿”。

25、这部动画片很有风趣。

26、今天下午，妈妈一定可能早回家。

27、我们要关心集体，热爱国家财产。

28、上课铃响了，同学们赶快急忙走进教室。

29、昆明湖岸边栽着无数数不清的杨柳。

30、老师多次反复教育我们要好好学习。

31、这是有趣的一本故事神话书。

32、这是一场热烈的小足球赛。

33、上课的时候，李老师举了许多有趣的例子和故事。

34、今天参加演出的有教师、学生、工人、干部、老年人、青年人。

35、动物园里有许多稀奇的珍奇动物。

九、排列句子。

（一）（）同学们迎着初升的太阳笑着跳着高兴极了……

（）开始，天边的云慢慢变红了。

（）又过了一会儿，鲜红的太阳跳出来了，射出了万道金光。

　（　）一转眼的功夫，太阳露出了大半个脸。

（）老师带着同学们在山顶上看日出。

（二）（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

（）小花园在教室的左边，长8米，宽4米。

（）花园里四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。

（）它紧靠短墙，有一排横的、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，

（）到了夏天，大的、小的、长的、圆的各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了。

（三）、（）过了好长一段时间，烧瓶口的水开了。

（）实验开始了，只见老师把一个养着金鱼的、大肚子小口的烧瓶固定在铁架上，并把酒精灯放在瓶口燃烧。

（）啊，原来如此。

（）这个实验真有趣。

（）可瓶里那条小金鱼，非但没有死，反而游得更快活。

（）这时，王老师说：

“小金鱼烧不死的原理很简单，水的导热性十分差，上面的水开了，下面的水不一定会热。

”

（四）、（）过了几天，绿色的小苗从土里钻出来，开始一点点，后来长出一寸长。

（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的大花盘，我们高兴地笑了。

（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱呀！

（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上种了向日葵。

（）每天放学后，我和同学给向日葵浇水、上肥、锄草。

（五）、（）不料它一不小心，掉进了地洞。

（）有一天，猴子妈妈带着小猴子到树林里玩。

（）猴子妈妈十分着急。

（）它一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。

（）小猴子很淘气。

第二部分

一、读句子，理解词语。

1、像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。

“连绵起伏”的意思

从“穿行”二字突出

2、不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。

“尽心尽力”的意思

“自己的”“尽心尽力”体现了

3、当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住拍

案叫绝：

“奇才！

真是奇才！

”

“拍案叫绝”的意思是

都督的动作语言表现

4、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

“冒”字写出了

5、可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。

“谈笑风生”的意思是

从“谈笑风生”中体会到

用“谈笑风生”说一句话。

6、从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。

“斩钉截铁”的意思是

“斩钉截铁”说明

7、海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。

“窃窃私语”的意思是

你觉得“窃窃私语”这个词语好在

8.盛老师聚精会神的听着，不时地向同学们投去赞许的目光。

“聚精会神”的意思：

盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光？

二、联系课文内容理解句子。

（一）联系上下文，说说下面带点语句的意思。

1．“哎，一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂哇!

”

2.“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。

要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”

3、他们说：

“几时见过菩萨一样的司令，菩萨一样的兵呀！

”

（二）想想句中加引号的词语各是什么意思？

为什么这么说？

1.人们做梦也不会想到他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。

2.而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。

（三）读一读，体会每组中两句话的意思有什么不同。

（1）大尖哥和水社姐要去降伏恶龙。

大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。

（2）他们终于拿到了金斧头和金剪刀。

他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于拿到了金斧头和金剪刀。

专项复习答案

第一部分

一、1、D2、D3、C4、A5、C6、A7、C8、B9、A10、C11、A

二、1“？

”2：

“。

”3、“？

”，“？

”4、“，，。

”。

5、，，。

6、、，。

。

7、，：

，，，……

三、1李小明和王小红在操场上打乒乓球。

2、我们吃的粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

3、孔雀不停地抖动着美丽的尾巴。

4、早上，同学们在操场上很有节奏地随着音乐做早操。

四、

（一）、1我们真想捉一只翠鸟来饲养。

2、同学们把卫生区打扫得非常干净。

3陈医生把孩子的病看好了。

4、我把自己的处境向老板说明。

5女娃把挣扎在洪水中的人们救出了。

6这动人的情景把我吸引住了。

7妈妈，我已经把晚饭烧好了。

8激流把那块人们洗衣用的礁石冲走了。

9在这次乒乓球比赛中，三

（1）班把三（4）班打败了。

10、北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。

11、我终于反装在书包里的小人书。

12黑暗把天涯的最后一丝光亮吞没了。

13、雨水把我的衣服淋湿了。

1４、藤野先生把我的讲义从头到末用红笔添改了一遍。

1５、焰火把夜空照得光彩夺目。

1６、妈妈不小心把小芳的文具盒摔坏了。

1７、雨过天晴，蚂蚁把洞口的泥土清除了，又出来寻找食物了。

1８、小敏把今天的家庭作业做好了。

1９、乌云把太阳遮住了。

２０、一本好书把李强吸引住了。

２1、工人们把一条越江隧道开凿出了。

２２、英雄的人民空军把敌人的一架飞机击落了。

（二）、1漳河的水被西门豹引到田里。

２、国旗被我从旗杆上抽下来，系在脖子上。

３、回到家里，这件事被我告诉了父亲。

４、戒尺被父亲从我手里夺过，拆成两段，向墙角扔去。

５、山上的树木被村里的人提着斧子砍下。

６、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。

７、妖魔被森林爷爷战胜了。

８、一条大虫被蚂蚁吃了。

９、人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。

1０、小雁被大雁总是护在翅膀底下。

11、红领巾被我洗干净了。

1２、船身被船里装载的新米压得很低。

1３、卷叶虫被黄鹂吃了。

1４、苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂包在里边了。

15、平静的海面被初升的太阳照射得波光粼粼，漂亮极了。

16、装在书包里的小人书终于被我取出了。

17、天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。

18、、我的衣服被雨水淋湿了。

1９、一个迷路的小孩被张韧送回了家。

２０、夜空被焰火照得光彩夺目。

２1、小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。

２２、一只老鼠被一只小花猫捉住了。

２３、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

２４、刚换下来的衣服被小洁洗得干干净净。

五、1、高大的橡树笔直地挺立在路旁。

2、蓝蓝的天空挂着一轮圆圆的月亮。

3、机灵的翠鸟一动不动地注视着泛着水波的水面。

4、腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

6、火红的太阳从东方慢慢地升起来了。

7、我买了一盆可爱的月季花。

8、学校的花园里有棵高大的树。

六、1、明月悬挂在天空。

2、微风吹拂着柳丝。

3、橱窗里陈列着玩具。

4、奶奶要做饭。

5、人们看见云霞。

7、麦苗点着头。

7、马路上奔驰着汽车。

8、我们要爱惜时间。

9、大雁飞过山川和田野。

10、老农介绍情况。

七、1、画画要相信自己的眼睛。

2、楚国在南边，你不能往北走。

3、父母养育了我，我不能忘记他们的。

4、这么远，箭　哪能射得到。

5、如果没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。

6、你不能喝这么脏的水。

7、这么简单的问题不用想。

8、学校已经放暑假了。

9、少先队员不能向困难低头。

10、这是天下奇观吗。

11、上学不能迟到。

八、1、把“改进”换成“改正”

２、把“丰收在望”和“长势喜人”交换位置。

３、去掉“大”

４、去掉“头巾”

５、去掉“再三地”或者“重复”

６、把“缠绕”换成“围绕”

７、在句首加上“我”

８、在句尾加上“格外美丽”

9、把“一天”换成“一场”

1０、把“好像”换成“相像”

11、把“可贵”换成“宝贵”

1２、把“欢蹦乱跳”与“高兴地”交换位置。

1３、把“在大路上”与“坐着马车”交换位置

1４、去掉“禁不住”或“忍不住”

1５把“自己“与觉得交换位置

1６、在句首加上“我“

1７、去掉“基本上”

1８、在句尾加上“去打篮球‘

1９、把“严格“换成”“严肃‘

２０、去掉“红“

２1、把“视察“换成”观察“

２２、去掉“蓝得“

２３、去掉“聚精会神“或者”认认真真“

２４、去掉“美丽”或者“好看”

２５、去掉“风”

２６、去掉“一定”或者“可能”

２７、把“热爱”换成“爱护”

２８、去掉“赶快”或者‘急忙’

２９、去掉“无数”或者‘数不清’

３０、去掉“多次”或者“反复”

３1、把“有趣的”和“一本”交换位置

３２、把“热烈”换成“激烈”

３３、去掉“和故事”

３４、去掉“老年人、青年人、”

３５、去掉“稀奇的”或者“珍奇”

第二部分

一．1.连绵起伏：

指山脉接连不断，一高一低。

“穿行”二字突出了长城的雄伟壮观。

2.尽心尽力：

投入整个身心，使出全部力气。

“自己的”“尽心尽力”体现了朱总司令对藏胞的关爱。

3．拍案叫绝：

形容非常赞赏。

通过都督的言行、动作表现了少年王勃的才华横溢。

4.“冒”字体现了荷花生机勃勃的样子。

5．谈笑风生：

形容谈话谈得高兴而有风趣。

从“谈笑风生”这个词可以看出台风来临时，由于人们做好了充足的准备，足以抵抗台风的侵袭，所以人们并不惊慌失措，仍然正常生活，谈笑自若。

从侧面突出了气象卫星的作用大。

谈笑风生——浓密的树阴下，乘凉的人们谈笑风生。

6．斩钉截铁：

形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

“斩钉截铁”说明爸爸的态度非常严肃，不容违背。

7．窃窃私语：

背着人偷偷地小声说话。

本课用来形容声音小。

“窃窃私语”用的好：

作者采用拟人的手法，把海底动物发出的声音比作人在“窃

窃私语”，这样写显得很有趣，能够引起读者的兴趣。

8.“赞许”是夸奖、称赞的意思。

同学们谈出来的感想很有针对性，也有一定的深度，达到了盛老师讲这个故事的目的，所以盛老师不时向同学们投去赞许的目光。

二、

（一）1.是说藏胞们被反动军队糟蹋怕了,不明白红军和反动军队不一样，不明真相，

像被乌云遮住了眼睛。

2．表面上是说春耕播下的种子，实际是说红军以实际行动把红军对藏胞的关

爱播种在藏胞的心田，让红军一心为民的形象在藏胞心里生根。

3．这一形象的话语既表现了藏胞们的语言特点，更深刻的表达了藏族同胞对红军的无比感激和热情赞颂。

（二）1．“功臣”原指对某项事业有贡献的人。

说狼是“功臣”是因为狼虽然是鹿的天敌，但是狼吃掉的多半是病鹿，避免了传染病的传播，控制了鹿群过快繁殖，使森林得到保护，所以说它是“功臣”。

2．“祸首”在这里指的是鹿破坏了森林、毁灭了自己。

因为鹿群繁殖的过快、

过多，把森林里德绿色植物都吃光了，加上又没有天敌来吃掉病鹿，使传染病

蔓延过快，所以它是毁灭自己、破坏森林的“祸首”。

（三）1．“挺身而出”形容人们在极其危险或困难的情况下勇敢地站出来。

用上这个词，把人物的勇敢坚定、不畏邪恶的品质都表现出来了。

2．这些词把困难一一说出。

反映了大尖哥和水社姐不畏艰难，勇往直前的好品质。