九年级物理总复习专题训练.docx

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九年级物理总复习专题训练

九年级物理总复习专题训练一

（作图专题）

物理作图题主要考查作图技能和应用方法解决问题的能力，作图题中，一类是定性的，如画力的示意图、画折射光线等；一类是定量的，如画力的图示，画反射光线等。

概括起来有以下几种类型：

一、光学作图题：

包括光的反射和折射、平面镜成像、透镜对光线的作用等。

二、作力的图示和力的示意图：

作力的图示要求作图要准确，而力的示意图近年也成为中考的热点之一。

三、画力臂及滑轮组的绕线

四、电和磁中的作图题：

包括画（设计）电路图、实物连线图、家庭电路的连接、磁极的判断、画磁感线、通电螺线管的绕线等。

1、一束光线与水平面成45°角照射到水面上，在图中画出这束光射到水面上反射和折射光线。

2、晚上，小明把钱包掉到沙发下，没有手电筒，小明借助平面镜反射灯光找到了钱包，如图所示，请你在图中画出平面镜的位置。

3、有一光源S在平面镜前，经平面镜反射后的一束反射光如图所示，根据平面镜成像特点确定光源位置，并完成光路图。

4、发光点S发出的一条射向水中的光线，在水面发生折射后，经过P点。

请在图中大致作出入射光线及相应的反射光线和折射光线。

1

5、根据下图中的入射光线或折射光线，分别作出相应的折射光线或入射光线。

6、如图，一枚重2N的用磁性材料做成的棋子被竖直悬挂的有磁性的棋盘吸住静止不动，棋盘对棋子的吸引力为4N，请你画出棋子的受力的图示。

7、如图所示，一物体在斜面上保持静止，请作出物体的受力的示意图。

8、如图是广场上一只氢气球，用细线系于地面上，请作出氢气球受力的示意图。

9、人体的运动系统由骨骼、肌肉和关节组成，如图是手握铅球向上运动的模型图，肱二头肌收缩产生拉力F1，使前臂骨骼绕肘关节转动，前臂骨骼可以看成杠杆，肘关节是支点，铅球对手的压力F2是阻力，请在图中画出F1、F2的力臂L1、L2。

10、请在图中画处羊角锤起钉时所用最小的力F并标出力F的力臂。

11、如下图，在杠杆的B处施加一个最小的力，可使杠杆平衡，请在这个杠杆中准确画出这个力的示意图。

12、许多居民楼墙外用铁三角架搁放空调主机，如下图所示，要使铁架较为牢固、安全。

应把主机放在A处还是B处，请你在选择的主机上画出它的重力示意图和重力的力臂。

2

13、如图所示，小强要用滑轮组吊起箱子，请你用笔画线帮他组装一个向下拉绳的滑轮组。

14、请在图中画出用滑轮组提升水桶最省力的绕绳方法。

15、如上图，有带风叶的小电动机一只，电热丝一段，开关两个，插头一个，导线若干，利用这些器材可以连成一个有冷、热两档风的电吹风电路，要求只闭合S1时吹冷风，只闭合S2时既无风又不发热，同时闭合S1、S2时吹热风，请用笔画线作导线，按要求把图中元件连接起来。

16、投影仪的灯泡功率很大，配有风扇进行散热，使用时先闭合开关S1，风扇转动，再闭合开关S2，灯泡发光；若只闭合S2，灯泡不发光。

请在图中虚框内画出电路图。

（风扇用电动机符号表示）

17、为节约用电，小余利用两个单刀双掷开关设计了一个改进通道照明电路的方案：

每晚7：

00至11：

00将两盏灯并联后接在电源上；晚11：

00至次日早上6：

00将两盏灯串联后接在电源上，请将图中的电路补充完整，使两个单刀双掷开关同时接左侧或同时接右侧时，实现上述两种方式的切换。

3

18、小明要将一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座连在一起）安装在新房里，图甲为实物图，图乙为背面接线示意图，请你帮他将图乙中的电路连接完整，使开关控制电灯，插座又方便其他用电器使用。

19、连接如图所示的电路，使控制电路上开关S断开时甲灯亮，S闭合时乙灯亮。

20、根据如图所示小磁针的指向，画出通电螺线管的导线绕法

21、如图是通电螺线管和一个小磁针静止时的情形，请你在图中标出电源正负极，并画出螺线管周围磁感线分布示意图（至少画4条）

4

九年级物理总复习专题训练二

（实验探究专题1——实验设计与数据分析部分）

近年来，实验内容在中考题中所占的分值大大提高，考查范围也大大拓宽，主要考查学生的观察能力和实验运用能力，考查物理概念和规律的形成过程和运用的科学方法，考查学生运用学过的基础知识和基本技能解决实际问题的能力和创新思维、发散思维的能力。

而此类实验探究性题目，大多都是教材中基本的学生实验和演示实验的拓展和延伸，因此，加深对基本物理知识和规律的理解，掌握教材中基本的演示实验、学生分组实验的实验原理和探究方法以及基本实验仪器的使用方法，是攻克此类题目的关键。

1、下表列出的是在进行实验探究时遇到的一些实际问题，请你把解决的方法填在表中对应的空格里。

实际问题

解决方法

探究光在空气中的传播情况时，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径

在探究电磁铁的实验中，不能直接观察到电磁铁磁性强弱

2、在物理实践活动中，某活动小组的同学通过实验探究凸透镜成像的规律，他们用一个焦距为10cm的凸透镜进行了若干次操作，并把实验数据及部分现象记录在下表中，请你仔细阅读后回答下列问题：

（序号①、②…表示像由小到大排列顺序）

实验次数

物距（cm）

像距（cm）

像的情况

正、倒

大、小

虚、实

1

40

13

倒立

缩小①

实像

2

30

15

倒立

缩小②

实像

3

20

20

倒立

等大③

实像

4

17

24

倒立

放大④

实像

5

13

42

倒立

放大⑦

实像

6

10

不成像

7

6

光屏接不到像，透过透镜在蜡烛同侧可观察到放大的虚像

放大⑥

虚像

8

4

放大⑤

虚像

1

（1）如图是实验室中的两个凸透镜甲和乙，它们的焦距一个是10cm，另一个15cm，根据你的分析，本次实验中使用的是凸透镜。

（2）分析比较表中的第1、2次实验数据和凸透镜的焦距，可以得出的实验结论是：

。

（3）分析比较表中的第次的实验数据和凸透镜的焦距，可以得出的实验结论：

当物体到凸透镜的距离小于一倍焦距时，在物体同侧成一正立、放大的虚像。

（4）分析比较第1次到第5次实验实验中第2、3、5列数据，可得出实验结论是：

。

（5）分析比较第次数据，可以得出结论是：

成虚像时，物体离凸透镜越远，所成的虚像越大。

（6）综合比较表中的数据，你可以发现凸透镜成实像和虚像的分界点在物距等于处；成放大和缩小的像的分界点在物距等于处。

（7）照相机是利用当物距时凸透镜能成的原理制成的。

如果要使底片上的像增大，则应使照相机物体。

3、小红在升国旗时，感到向下拉绳子所用的力，要比直接提起国旗所用的力大很多，她想到，升国旗采用的定滑轮的机械效率是不是很低呢？

她用一个量程合适的弹簧测力计，测出了定滑轮的机械效率。

（1）简要写出小红测量的实验步骤。

（2）定滑轮机械效率的表达式η=。

（3）请说出一条提高定滑轮机械效率的方法（国旗质量不允许改变）

4、放暑假了，几个同学背着饮料和一些小食品到海边游玩，在海边看到一些现象：

有些人游泳快上岸时，总是急跑几步；在沙滩上散步的人，穿高跟鞋比穿平底鞋的要陷得深。

他们体重都差不多，但对沙地的作用效果却不同，压力的作用效果究竟与什么因素有关呢？

（1）请写出你的猜想

①张亮的猜想是：

压力的作用效果可能与压力的大小有关。

②你的猜想是：

。

（2）对以上两种猜想，同学们在海边仅利用一个带盖的矿泉水瓶就设计出了验证猜想的实验探究，请你说明验证的方法：

验证猜想①：

。

验证猜想②：

。

2

（3）请你设计出验证猜想①或猜想②的记录表格：

（4）以上探究实验包含了哪几个探究要素：

（至少写出三个）

5、给你如图所示的器材（A、B是金属圆柱体，C是海绵，D是一小段铅笔），请你根据如图所示的场景提出一个物理问题并猜想，然后用提供的器材进行探究。

（1）问题：

。

（2）猜想：

。

（3）方法一选用的器材：

。

方法二选用的器材：

。

（4）选择以上两种方法中的一种，写出实验步骤、现象和结论。

实验步骤：

实验现象：

实验结论：

6、小芳和小华同学在实验室里利用图示装置（单摆）探究动能和重力势能之间的相互转化时，意外发现虽然同一小球两次摆动的角度不同，但往返一次所用的时间却相同。

（1）你猜想小球往返一次所用的时间可能与

有关（写出两种）

（2）请你对猜想设计一实验加以验证；

①实验中所用到的测量仪器：

。

②简述实验设计方案：

3

7、“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同。

于是得出大象的重就是石头的重。

人们把这种方法叫“等效替代法”。

请你尝试用等效替代法解决下面的问题。

探究目的：

粗略测量待测电阻RX的值

探究器材：

待测电阻RX、一个标准的电阻箱（元件符号

）、若干开关、干电池、导线和一个电压表。

设计实验和进行实验：

（1）画出你设计的实验电路图

（2）简要写出实验步骤：

（3）写出RX的表达示：

RX=。

（4）再写出一个我们学习过的采用“等效替代法”探究问题的事例

。

8、每次铅球项目测试，小明的成绩总不理想。

他想影响铅球掷出远近的因素到底有哪些呢？

他以一支玩具手枪为实验进行了以下探究：

（1）熟悉手枪结构：

玩具手枪的内部结构中有一根弹簧，弹簧压缩的饿长度可调节。

压缩的弹簧伸长时，将子弹弹出，弹簧的能转化为子弹的能。

（2）探究过程：

①提出假设：

在相同条件下，子弹的射程可能与枪管与水平面的夹角有关。

②设计实验，记录数据：

他把手枪固定在某一高度后，保持子弹从枪口射出时的速度相同，改变枪管与水平面的夹角，用同一颗子弹做了五次实验，记录数据如下：

枪管与水平面夹角θ

15°

30°

45°

60°

75°

子弹落点到枪口的水平距离S/m

7.5

10.1

10.9

9.2

5.3

③分析数据，得出结论：

在相同条件下，子弹的射程与枪管与水平面的夹角有关，夹角在度左右时，子弹的射程最远。

小明由此推想：

在相同条件下，铅球以这一角度掷出，掷得最远。

④交流评价：

第二天，小明与同桌小张交流探究成果，小张认为小明对子弹射程与水平夹角的探究还可以进一步完善。

小张的话启发了小明对实验方案进行改进，获得了更准确的结论。

小明所作的改进是。

（3）完成上述探究后，小明想到影响子弹射程的因素可能还有许多，又提出一个合理的假设。

你认为他的假设是：

。

请你帮他设计一个实验方案。

4

9、在“测定小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω1A”字样，如图是小杨同学没有连完的实物电路。

（1）请用笔画线代替导线把实物图连接完整。

（2）实验中，小杨同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表没有示数，则故障原因可能是。

（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表示数如图甲所示，为V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片向滑动

（4）小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W

（5）做完实验后，小杨将测小灯泡额定功率的实验与以前做过的测电阻的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处，请你写出一个不同之处。

（6）小杨根据测量灯泡实际功率的多组数据，作出了U—I图像，结果发现图像不是直线，这表面通过灯泡的电流与灯泡两端的电压不成正比，小杨很纳闷，请你帮他分析原因。

10、物理课上，研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验给小雨同学