九年级语文上册次月考试题及答案.docx
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九年级语文上册次月考试题及答案
三一文库(XX)/初中三年级
〔九年级语文上册次月考试题及答案[1]〕
1.写出下面括号前面的汉字或拼音,给加点的字注音或根据拼音写汉字。
(2分)
①成吉思汗()。
稍Xùn()风骚。
②做一件事,就应该心无旁wù亵()渎职业之神圣。
2.在方框里填充一个恰当的字,并解释这个字的意思。
(2分)
亲贤远意思:
怒不可遏意思:
3.古时的人对年龄有特定的称谓,如:
儿童称垂髫。
请你分别写出下列年龄的特定称谓
(2分)
30岁之年40岁之年60岁之年70岁之年
4.很多汉字都有强大的组词能力,有时候我们把两个毫无关联的汉字组合在一起,也能激发出许多意想不到的意趣和联想。
请从下列汽车品牌中任选一个,望文生义,说说命名者所要表达的意思.(2分)
A.大众B.长安C.宝马D.奥迪
5.下面词语中有两个错别字,请找出来并改正。
(2分)
红妆素裹销声匿迹严寒酷暑莺歌燕舞
学梅砺志(16分)
梅花是中国人非常喜欢的花,是中华民族精神的象征,下面几段诗、词歌、曲、文都与
花有关,请仔细阅读这几段材料,进行比较,然后完成6---13题(16分)
材料一《梅花》(宋)#王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
材料二《卜算子咏梅》毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
材料三 歌剧《江姐》《红梅赞》红岩上红梅开,千里冰霜脚下踩,三九严寒何所惧,一片丹心向阳开。
红梅花儿开,朵朵放光彩,昂首怒放花万朵,香飘云天外,唤醒百花齐开放, 高歌欢庆新春来。
材料四《落梅风》马致远
蔷薇露,荷叶雨,菊花霜冷香庭户。
梅梢月斜人影孤,恨薄情四时辜负
材料五梅树干……或用勾勒皴擦,增强质感;或以墨笔直接挥写,以篆书笔法入画。
老干多曲折,用笔宜苍老;新枝多挺直,用笔宜挺健。
老干墨色略淡中见浓墨、焦墨;新枝则中锋入画,墨色宜浓宜焦,笔笔见书法功力。
枝干疏密聚散,穿插交错,茂密繁杂,以“密不透风,疏可走马”的美学原则,进行描绘,造成画面上的动感和节奏感。
(选自人民教育出版社《丹青不知老将至》)
6.材料二《卜算子咏梅》押韵的是哪几个字?
写出来(2分)
7.材料一中的加点的“独自”一词突出了梅花凌寒而放的形象,材料二中的哪个词语有同样地表达效果?
写出来。
(2分)
8.材料三《红梅赞》中写到:
“红岩上红梅开,千里冰封脚下踩”。
在材料一和材料二中各有一个诗句所表现得意境与这个句子一样,请写出这两个诗句。
(2分)
9.《卜算子咏梅》和《红梅赞》两段材料都歌颂了梅花的品格与精神。
请用饱含深情的语言抒写出这种品格和精神,表达对美花的赞美之情。
字数30字左右。
(2分)
10.如果根据前三段材料作梅花图,画面中的梅花一定是热烈、乐观、无畏的;如果根据第四段材料中“梅梢月斜人影孤”作梅花图,画面中的梅花是怎样的呢?
请用两三格词语概括出来。
(2分)
11.上面五段材料都与梅花有关,但材料五与前四段材料的语言表达方式和行为风格明显不同,请作简要分析,30字左右(2分)
12.梅与兰竹、菊并称为“花中四君子”,与松、竹并称为“岁寒三友”它们的品格历来为人们所赞美,留下不少诗文名句,请根据记忆,在兰、竹、菊、松中任选其一,写一个诗文名句。
(2分)
13.人们常说“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,雪的背景使梅凌寒开放、暗香浮动的形象更加鲜明。
如果你是画家,除了可以以雪为背景外,还可以选择什么来作为背景画梅?
为什么?
简要称述你的理由。
(2分)
读史明志(23分)
一.古诗文填空。
14.过尽千帆皆不是,。
(1分)
15.,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
(1分)
16.鸡声茅店月,。
(1分)
17.以水喻愁,往往可以收到具体可感的效果,如李煜绝命词《虞美人》:
“问君能有几多愁,恰是一江春水向东流。
”李清照在国败、夫亡、失宝时写的《武陵春》中也流露出了类似的感“,。
”
18.“锄禾日当午,汗滴禾下土”,这是李绅对贫苦百姓田间除草的描写;白居易的《观刈麦》中“
,”,这是对贫苦百姓割麦的描写(用的名句填写),他们都对劳动人民充满了同情。
(1分)
19.我们今天要表达“本意不在此而在别的方面”的意思时,常常会引用欧阳修《醉翁亭记》中的这句话:
“________________________,(1分)_。
”
(一)【甲】吴广素爱人,士卒多为用者。
将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属曰:
“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
藉第令毋斩,而戍死者固十六七。
且壮士不死即巳,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
”徒属皆曰:
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
袒右,称大楚。
为坛而盟,祭以尉首。
陈胜自立为将军,吴广为都尉。
【乙】及陈涉起,沛(沛县)令欲以沛应之。
掾、主吏(官名)萧何、曹参曰:
“君为秦吏,今欲崐背(背叛)之,率沛子弟,恐不听。
愿君召诸亡在外者,可得数百人,因劫(借此胁迫)众,众不敢不听。
”乃令樊哙召刘季(刘邦)。
刘季之众已数十百人矣;沛令后悔,恐其有变,乃闭城,欲诛萧、曹。
萧、曹恐,逾城保刘季。
刘季乃书帛射城上,遗(给)沛父老,为陈(陈说)利害。
父老乃率子弟共杀沛令,开门迎刘季,立以为沛公。
萧、曹等为收沛子弟,得三千人,以应诸侯。
20.上文中加点的“为”字读音不同于其他3个的是()(2分)
A、士卒多为用者 B、吴广为都尉 C、君为秦吏 D、为陈(陈说)利害
21.下列4组句中加点的词意思不同的一组是()(2分)
A、乃令樊哙召刘季沛令后悔B、以激怒其众沛令欲以沛应之
C、今欲崐背之欲诛萧、曹D、陈胜自立为将军立以为沛公
22.下列句子朗读停顿不当的一项是()(2分)
A、且/壮士不死/即巳B、父老/乃率子弟/共杀沛令
C、而/戍死者/固十六七D、刘季之众/已数十百人矣
23.翻译文中划线的句子。
(4分)
(1)王侯将相宁有种乎
(2)刘季乃书帛射城上
24.陈涉起义的根本原因是什么?
(2分)
25.历还有类似的起义么?
举一例。
(2分)
26.本文的作者是该篇选自他的《》。
屈原评价该书赞誉到
。
(3分)
大家风范(12分)
在萧红墓前的无分钟演讲郭沫若
年轻的朋友们
讲演对于我倒不是件难事,然而要不多不少恰好“五分钟”,却使我感到困难。
而主席又只要我作“五分钟”的滩头讲演,让你们好早点跳下海去,作你们青春的畅泳。
我想,本来我可以这么开始我的讲演:
“各位先生,各位女士,请大家沉默五分钟!
”于是当大家沉默到五分钟的时候,我便说:
“沉默毕,我的讲演完了。
”
大家假如要反诘我:
“你向我们作五分钟的讲演,为什么叫我们沉默五分钟呢?
”我可以理直气壮地回答:
“朋友,人们不是说‘沉默胜于雄辩’吗?
”
本来我可以这么开始我的讲演的,但是当我听了刚才X先生两分钟的讲演,太漂亮了!
他说:
“人民的作家萧红女士一生为人民解放事业奔走,到头来死在这南国的海边,伙伴们把她埋在这浅水湾上,今天,围绕在她周围的都是年轻人,今后的日子里,不知有多少年轻人来围绕着她。
朋友们!
我们是年轻人,我们没有悲伤,我们没有感慨,请大家向萧红女士鼓掌。
”太好了,我的五分钟讲演只好改变计划了,让我把年轻人引申来说一下吧。
年轻人之所以为年轻人,并不是单看年纪轻,假如是单看年纪轻,我们倒看见有好些年纪轻轻的人,却已经成了老腐败,老顽固,甚至活的木乃伊——虽然还活着,但早已死了,而且死了几千年。
反过来我们在历也看见有好些年纪老的人,精神并不老,甚至有的人死了几千年,而一直都还像活着的年轻人一样。
所以一个人的年轻不年轻,并不是专看生理上的年龄,而主要的还是看精神上的年龄。
便是“年轻精神”充分的,虽老而不死;“年轻精神”丧失的,年虽轻而人已死了。
那么,什么是年轻精神的品质呢?
,是真理的追求者。
他是一张白纸,毫无成见地去接受客观真理;他如饥似渴地请人指教,虚心坦怀地受人指教;他肯一向学习,以养成他的智慧。
这是年轻精神的特征。
第二,是博爱的实践者。
他大公无私,好打抱不平,决不或很少为自己打算,
实切实地有着人饥己饥、人溺己溺的怀抱,而为他人服务。
这是年轻精神的第二特征。
第三,是勇敢的战士。
他不怕任何艰难困苦,他富于弹性,倒下去立刻跳起来,碰伤了舐干血迹,若无其事,他以牺牲自我的意志征服一切。
这是年轻精神的第三特征。
这三种年轻精神的特征,每一个年轻人都是有的,假如他把这些特征保持着,并扩大着,那他便永远年纪轻,就是死了也还年轻;假如他把这些特征失掉,比如年纪轻,便做狗腿子的事,那他不仅不年轻,而且老早是一个死鬼了。
就在这样的认识之下,我们向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习,使自己年轻,使中国年轻。
27.该演讲的句式和用词口语色彩很浓,使人倍感亲切,试举出一例。
(2分)
28.演讲的开头极为巧妙,郭沫若用诙谐风趣的语言来说“五分钟”的要求,其作用是什么?
(3分)
29.郭沫若转述、评价某先生的演讲目的是什么?
(2分)
30.“年轻精神”的内涵有哪些?
(3分)
31.在改革开放的今天,“年轻精神”应有什么新德含义?
(2分
赏诗怡情(9分)
初雪柯岩
昨天,我做梦了梦见漫天飞雪那么急,那么密可我怎么也抓不到手里……今天,你真的来了可我一点也不敢碰你怎么你,你——比梦更美丽!
初雪
32.诗中飞雪的特点是什么?
(2分)
33.为什么诗中写到“柯我一点不敢碰你”?
(2分)
34.比较该诗于《沁园春雪》的异同。
(2分)
35.你认为“我怎么也抓不到手里”时,心里会想些什么?
拟写一段话。
3分(30字左右)
写作运用:
(50分)
以母爱为话题,自拟题目,写一篇600字左右的文章。
提示:
可记叙一段经历,可抒发一腔深情,贵在有真情实感。
考参考答案
1.hán逊鹜xìe
2.妄:
胡乱的。
遏:
止。
3.日立不惑花甲古稀
4.言之有理即可
5.“妆”改为“装”“暑”改为“署”
6.到俏报笑
7.犹有
8.墙角数枝梅凌寒独自开
9.无标准答案,言之有理即可
10.孤独、寂寞、冷清、凄凉等
11.第五段材料运用说明的表达方式,介绍梅树德画法,与前四段材料相比,语言平实、准确、简洁。
12.多元化答案
13.言之有理即可
14.斜晖脉脉水悠悠
15.八百里分麾下炙
16.人迹板桥霜
17.只恐双溪舴艋舟载不动许多愁
18.力尽不知热但惜夏日长19.醉翁之意不在酒
20A21.B22.A23王侯将相难道是天生的贵种吗?
于是刘季用帛写了封信射到城上去
24.天下苦秦久矣
25.司马迁史记史家之绝唱无韵之离骚
26.例“讲演对于我倒不是件难事..然而要不多不少五分钟,却使我感到困难,“不多不少”与“恰好”语意相同,但又起强调作用,是口语的特点。
其他答案分析得有理即可。
27.给演讲创造一种活泼轻松地气氛,拉近了同听众的心理距离。
28.抒发对萧红得怀念、哀悼之情,引出“人应该有年轻的精神”这一观点。
29.追求真理,博爱无私,勇敢坚毅。
30.该题为开放性答题,答题应围绕时代主题,如开拓进取、与时俱进邓内容。
31.急、密。
32..言之有理即可
33.同:
两首都写雪,写作内容同,都是诗,体裁同;异:
雪的情态不同,《初雪》写得是空中纷纷扬扬的情态,而《沁园春雪》写的是静态的雪;《初雪》风格委婉深沉,而《沁园春雪》豪迈大气。
34.言之有理即可。
作文:
一类45---50分,有真情实感,有条理,无错别字,五涂改。
二类37-----45分比较有条理,真情实感体现不充分,有少量的错别字。
三类30-----36分有一定的条理,错别字比较多。
四类30分以下:
条理紊乱,没有主题。
字数严重不够。
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