高考历史现代中国文化测专题练习 含答案与解析.docx
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高考历史现代中国文化测专题练习含答案与解析
高考历史专题练习
现代中国文化(测)
一、选择题
1.“百花齐放、百家争鸣”是促进我国社会主义文化繁荣的方针,但在贯彻过程中曾历经曲折,主要原因是()
A.“百花齐放”使大部分文艺作品偏离了主题
B.“百家争鸣”仅仅局限在科学上的不同派别
C.这一方针否认了社会主义社会仍然存在矛盾的社会现实
D.将学术问题看成政治问题,将学术争论看成是阶级斗争
2.1952年全国高校院系调整,大力发展独立建制的工科院校,相继新设钢铁、地质、航空、矿业、水利等专门学院和专业,社会学、政治学等人文社科类专业被停止和取消。
这次院系调整()
A.建立了科学的高校专业体系
B.为配合社会主义改造的需要
C.为适应建国初的工业化需求
D.推动了文艺事业的蓬勃发展
3.1956年5月26日,中共中央宣传部部长陆定一指出:
“在某一医学上、生物学或其他自然科学学说上,贴上什么‘封建’‘资本主义’‘社会主义’‘无产阶级’‘资产阶级’之类的阶级标签……就是错误的……”据此可知,陆定一强调的是()
A.科学界应贯彻“双百”方针
B.自然科学应自由发展
C.思想界不存在“阶级斗争”
D.政府不干预科学研究
4.我国从1957年到1966年高等学校培养毕业生近140万人,为1950年到1956年7年间的4.9倍。
与这一成就相关的是()
A.国民教育体系逐渐形成
B.“科教兴国”战略初步实施
C.拨乱反正整顿教学秩序
D.“三个面向”方针的落实
5.中国著名女医药家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖。
没有博士学位、留洋背景和院士头衔。
被戏称为“三无科学家”的屠呦呦,以“文革”期间所取得的科研成就获奖引起人们深深的思考。
下列中国科技成就属于这同一时期的是()
A.中国第一颗原子弹爆炸成功
B.人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现
C.袁隆平选育出杂交水稻新品种——南优2号
D.中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机
6.1953年,周恩来主持通过了《关于修订高等学校领导关系的决定》,明确了由新设立的中央高等教育部对全国高等学校实行统一领导的管理体制。
同时规定,综合性大学以及与几个业务部门有关的多科性高等工业学校由中央高等教育部直接管理。
这些决定反映了()
A.高等教育变革符合当时经济建设需要
B.当时政治环境推动了教育体制变革
C.领导个人喜好影响高等教育发展方向
D.高等教育发展必须与国家政策同步
7.在1956年5月2日的最高国务会议上,毛泽东说“在艺术方面的百花齐放的方针,在学术方面的百家争鸣的方针,是有必要的”,并指出,“在中华人民共和国宪法范围之内,各种学术思想,正确的、错误的,让他们去说,不去干涉他们”。
这意味着()
A.学术艺术领域的各种观点都可以发表
B.“双百”方针有不可忽视的政治前提
C.党对学术艺术采取自由放任的政策
D.学术艺术研究将失去正确的方向
8.下表是某人所持的一张高校入学履历:
该入学履历反映的是()
姓名
张卫红
出身好,热爱伟大领袖毛主席,热爱中国共产党,阶级立场坚定,在农村广阔田地里锻炼20多年。
性别
男
家庭出身
贫农
年龄
35岁
文化程度
小学
A.新中国成立后大力发展教育
B.《义务教育法》实施
C.“文革”期间推荐工农兵上大学
D.“文革”后恢复高考
9.在20世纪50年代初期强调阶级性的中国画改造过程中,中国传统绘画尤其文人画因其贵族性、封建性而受到几乎绝对意义上的排斥;然而,在1956年后中国传统绘画包括文人画也因其的“民族性”这一特色获得了更大意义上的生存空间。
这一变化在本质上反映了()
A.摆脱苏联模式寻找本国道路的探索
B.社会主义制度在全国范围基本确立
C.“双百”方针的提出并得以贯彻
D.中国共产党“左倾”思想的纠正
10.1946年,中国高等院校中工科学生仅占在校生总数的18.9%,到1952年达到35.4%,为各科学生之首。
1947年,政法科在校生占大学在校学生总数的24%,到了1952年这一比例下降到2%,20世纪80、90年代,工科院校在大学体系中的地位尤为突出。
下列说法正确的是()
A.人才的培养有其时代特点
B.社会主义工业化建设即将展开
C.贯彻全面发展教育方针的成果
D.完整的国民教育体系初步形成
11.1977年10月21日,《人民日报》头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。
这一“重大改革”是()
A.教育领域拨乱反正的重要措施
B.实施“科教兴国”战略的重要步骤
C.贯彻中共十一届三中全会精神的重要举措
D.贯彻“三个面向”教育方针的具体体现
12.2016年9月15日,“长征二号”运载火箭托举着“天宫二号”直刺苍穹,见证了中华民族航天史上的又一次壮美腾飞。
中国掌握“一箭多星”技术是在()
A.20世纪60年代
B.20世纪70年代
C.20世纪80年代
D.20世纪90年代
13.1972年2月,美国总统尼克松首次访华和随后日本首相访华时带来的卫星通讯地面站,引起了中国科学家对卫星通讯的兴趣。
当时周总理不无遗憾地说:
“可惜的是,天上现在还没有我们中国的通信卫星!
”这一遗憾被打破是在()
A.20世纪70年代
B.20世纪80年代
C.20世纪90年代
D.21世纪初
14.中国第一颗原子弹爆炸成功让美国感到“心理上的影响是巨大的”。
美国认为,“一个非白人的国家第一次打开了军事技术中的一些最深奥的秘密,中国人已插足于一个过去只有西方民族才能进入的领域”。
材料说明中国原子弹爆炸成功()
A.得到了美国大力援助
B.打破了美国单极世界
C.扩大了中国的国际影响
D.实践了“科教兴国”战略
15.“我带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲,还带了一脑袋关于原子弹的知识献给祖国”,这是邓稼先归国时的一段话,反映出的历史信息有()
①当时中国的生产力水平还很落后②归国科学家为我国科学技术的发展做出了巨大贡献
③邓稼先是在改革开放的“春风”吹拂下归国的④中国打破了美苏的核垄断
A.①③
B.②④
C.③④
D.①②
二、非选择题(2题=40分)
16.“教育是一个民族最根本的事业”――邓小平
材料一
董仲舒按人性把人分为上中下三个等级,占人口多数的“中民”是教育的主要对象。
他主张设立各级学校,教授儒家经典,将他们培养为“笃于礼薄于利”“以天下为忧”的君子,以使得“教化大行,天下和洽”。
古罗马教育家昆体良(35~95年)认为,学校教育优于家庭教育,培养演说家是公民教育的重要目标。
他还认为,完美的常说家“不仅要有超群的演说天赋,还要有完美的品格”“能尽公民之义务,能在公私事务中完成使命,能以忠告引导国家,能以立法奠定其雄厚基础”。
(1)阅读材料一,概括董仲舒和昆体良教育主张的相同点。
材料二
严复认为:
“西之教平等,故以公治众而贵自由”“讲教育者,其事常三宗:
曰体育,曰智育,曰德育,三者并重”。
1912年,蔡元培批评清政府的教育宗旨说:
“忠君与共和政体不合,尊孔与信教自由相违”。
同年,中华民国教育部公布的《教育宗旨》规定:
“注重道德教育,以实利教育,军国民教育辅之,更以美感教育完成其道德”。
1957年,毛泽东提出:
“我们的教育方针,应该使教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。
1995年,《中华人民共和国教育法》规定:
“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”
(2)阅读材料二,概括中国近现代教育目标的特点;结合时代背景对此进行分析。
(10分)
材料三
人文教育是欧洲教育的传承。
19世纪,英国知识界对教育的内容展开争论。
一派认为,科学(自然科学和应用科学)应该是教育的主体内容,它是文明的基础和核心,是国家富强之所在。
教育不能只培养绅士,而是要满足社会的现实需要,但科学在教育中几乎没有获得应有的分量。
另一派别认为,古典人文科目(语言、文学、哲学、历史、数学等)仍然应该是教育的核心内容。
人文教育不仅追求纯粹知识,还是人类实现美、快乐、自由和道德的途径。
类似的争论在近现代很多国家都发生过。
(3)概述这一教育争论在英国出现的时代背景。
33.阅读下列材料,回答问题。
材料一
中国近代妇女解放运动的兴起和发展。
女学的兴起和女子受教育权利的确立,救亡图存的需要和女性自身的初步觉醒,使得女子将自身的解放与国家民族的命运联系在一起,响亮地提出了“天下兴亡,匹妇亦有责焉”的口号。
——安徽人文讲坛《天下兴亡,匹“妇”有责》
梁启超曰:
“吾推及天下积弱之本,则必自妇人不学始,请备陈其义以告下。
……女学最盛者,其国最强,不战而屈人之兵,美是也;女学次盛者,其国次强,英法德日本是也;女学衰,母教失,无业众,智民少,国之所存者幸矣,印度波斯土耳其是也。
”
——梁启超《变法通议·论女学》
材料二
年代
大事记
1952年
按照苏联模式进行院系调整,保留少数文理科综合性大学,按行业归口建立单科性高校,政府接办改造了65所私立高校,重工轻理,取消不少学校的政法、财经等人文学科。
1958年
全国高校从1957年的229所增加到23500所。
1966年
高校停止招生,大批青年上山下乡。
1977年
恢复高考的招生对象是:
工人农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届高中毕业生。
录取学生时,将优先保证重点院校、医学院校、师范院校和农业院校,学生毕业后由国家统一分配。
1996年
国家开始了双向选择,自由择业的试点,到1998年大学生由国家分配工作的制度基本取消,当年70%以上的大学毕业生是自主择业的。
1999年
当年招生人数增加到51.32万人,招生总数达159.68万人,增长速度达到47.4%,2000年的扩招幅度为38.16%
2000年
2000年之后,国家开始批准建立独立学院,中国高校出现了公办、民办、半公半民(如独立学院)三种方式并存的局面,从而基本上实现了高等教育大众化。
(1)据材料一并结合所学知识,分析近代中国“女学”兴起的原因,概括梁启超“女学观”并分析其积极影响。
(2)材料二反映新中国高等教育的发展历程。
从1952年或2000年中,选取一个发展阶段,概括其特点并说明原因。
高考历史专题练习
现代中国文化(测)
答案
一、选择题
1~5DCAAC6~10ABCAA11~15ABBCD
二、非选择题
16.
(1)相同点:
教育的主要对象不是全体民众;学校教育是培养人的重要方式;教育要培养品德高尚的人;人才要为国家服务。
(2)特点:
将德、智、体作为人才培养的重要标准;不同时代对教育目标都有所补充、发展。
分析:
清末思想家提出,人才培养的标准以西方的自由、平等理念为核心;这一主张一度成为中华民国的教育宗旨。
新中国成立后,教育方针强调培养社会主义的劳动者;改革开放后,强调培养为社会主义现代化服务的全面发展的人。
(3)时代背景:
工业革命的兴起;科学技术的发展;理性主义的发展。
33.
(1)原因:
妇女解放运动的兴起和发展;近代教育的发展;救亡图存的需要;女性自身的觉醒。
“女学”观:
把妇女受教育与救亡图存相结合(或妇女教育关系到国家的强弱)。
积极影响:
解放了人们的思想;有利于妇女社会地位的提高;推动女子教育的发展;提高了妇女救亡图存的使命感。
(2)示例一:
特点:
1952年高校院系调整;政府办学;重工轻理,削弱人文学科。
原因:
加强了党对高校的领导,计划经济的反映;“一边倒”外交政策下受苏联高等教育模式的影响;工业化对人才的需要。
示例二:
特点:
2000年办学方式多样化;高等教育大众化。
原因:
市场经济体制对高等教育的影响;改革开放以来经济快速发展对人才的需求;大众对高等教育的需求;通过多种方式办学弥补国家教育投入的不足。
高考历史专题练习
现代中国文化(测)
解析
一、选择题
1.D
【解析】
考点:
现代中国的科学技术与文化教育事业·“百花齐放、百家争鸣”方针·双百方针的贯彻
2.C
【解析】
试题分析:
从通过“高校院系调整,大力发展独立建制的工科院校”可以看出,这次院系调整为适应建国初的工业化需求,新中国的工业化建设急需技术人才。
故答案为C项。
A项没有从当时的社会状况出发,排除;B项与院系调整无关,排除;院系调整对文艺事业蓬勃发展没有起到推动作用,排除D项。
ks5u
考点:
现代中国的科技教育与文学艺术·现代中国教育的发展·人民教育的奠基
3.A
【解析】
试题分析:
本题考查新中国的“双百”方针。
题干材料强调在自然科学上可以存在各种学派。
这是”双百”方针的体现,故选A、B反映的是表象;C观点本身错误;D与题干材料无关。
考点:
现代中国的科技与教育·现代中国的文化·双百方针
4.A
【解析】
考点:
现代中国的科技与教育·现代中国的教育·发展历程
5.C
【解析】
试题分析:
根据材料可知,被戏称为“三无科学家”的屠呦呦,以“文革”期间所取得的科研成就获奖引起人们深深的思考,结合所学知识可知袁隆平选育出杂交水稻新品种——南优2号,属于文革时期,C正确;A项是1964年,B项是1965年,D项1983年,都不符合题意,排除。
所以选C
考点:
现代中国的科学技术与文化教育事业·科技技术发展的主要成就·杂交水稻
6.A
【解析】
考点:
现代中国的科学技术与文化教育事业·教育事业的发展·建国初期的高等教育
7.B
【解析】
试题分析:
根据材料“在中华人民共和国宪法范围之内,各种学术思想,正确的、错误的,让他们去说,不去干涉他们”可知“双百”方针有不可忽视的政治前提,B正确;学术艺术领域的各种观点都可以发表但须在中华人民共和国宪法范围之内,排除A;学术艺术的自由须在中华人民共和国宪法范围之内,排除C;“双百”方针指导学术艺术研究,排除D.所以选B.ks5u
考点:
现代中国的科学技术与文化教育事业·“百花齐放、百家争鸣”方针·政治前提
8.C
【解析】
考点:
现代中国的科学技术与文化教育事业。
教育事业的发展。
文革期间
9.A
【解析】
试题分析:
本题考查学生解读信息、调动知识解决问题的能力。
材料中“在1956年后中国传统绘画包括文人画也因其的“民族性”这一特色获得了更大意义上的生存空间。
”充分说明中国就开始摆脱苏联模式寻找本国道路的探索,故A项正确;B是1956年底;C材料没有体现;D还没有开始。
考点:
中国特色社会主义建设·经济体制探索·文化领域
10.A
【解析】
考点:
现代中国的科学技术与文化教育事业•教育事业的发展•人才的培养的时代特点
11.A
【解析】
试题分析:
本题主要考查教育领域拨乱反正。
根据材料信息,结合所学知识可知材料涉及到1977年的恢复高考制度,是教育领域拨乱反正的重要措施,选A是符合题意的,正确;实施“科教兴国”战略在时间上不合题意,选项B不符合题意,排除;1977年十一届三中全会尚未召开,选项C不符合题意,排除;选项D在时间上不符合题意,排除;故本题选A.ks5u
考点:
现代中国的科学技术与文化教育事业•教育事业的发展•教育领域拨乱反正
12.B
【解析】
考点:
现代中国科学技术与文学成就•科技成就•两弹一星
13.B
【解析】
试题分析:
据所学可知1984年4月,长征三号火箭成功地发射了我国第一颗试验通信卫星"东方红二号",故A项错误;B项正确;20世纪90年代,我国通信卫星事业有了进一步发展,故C项排除;21世纪初,我国通信卫星事业有了进一步发展,故D项排除。
考点:
现代中国的科技、教育与文学艺术•建国以来的重大科技成就•航天技术
14.C
【解析】
考点:
现代中国的科技、教育与文学艺术·建国以来的重大科技成就
15.D
【解析】
试题分析:
材料信息表明当时中国还不能生产尼龙袜子,反映出中国的生产力还比较落后,故①正确;邓稼先把关于原子弹的知识献给祖国,反映了归国科学家为我国科技发展作出了巨大贡献,故②正确。
邓稼先是在得知新中国成立的消息后于1950年回国的,并且材料也没有“双百”方针的相关信息,所以③不正确;材料信息表明中国还没有原子弹,④不正确。
所以正确答案是D.ks5u
考点:
现代中国的科学技术与文化教育事业·科技技术发展的主要成就·邓稼先
二、非选择题
16.【解析】
试题分析:
(1)根据材料一“‘中民’是教育的主要对象”和“培养演说家是公民教育的重要目标”归纳为教育的主要对象不是全体民众;根据材料一“主张设立各级学校“和”学校教育优于家庭教育“归纳为学校教育是培养人的重要方式;根据材料一“培养为……君子”和“要有完美的品格”归纳为教育要培养品德高尚的人;根据材料一“以天下为忧”和“能尽公民之义务,能在公私事务中完成使命,能以忠告引导国家,能以立法奠定其雄厚基础”归纳为人才要为国家服务。
ks5u
(3)本题考查英国近代教育的知识,旨在考查学生全面解读材料的能力。
由材料“19世纪”和“科学(自然科学和应用科学)应该是教育的主体内容,它是文明的基础和核心”,可见时代背景可答为:
工业革命的兴起;科学技术的发展;理性主义的发展。
考点:
中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学·董仲舒;现代中国的科学技术与文化事业的发展·人民教育事业的发展·教育事业的发展的表现
33.【解析】
(2)第一小问需要选定时间段结合材料和时代背景与相关内容概括。
如选定“1952年”据材料“按照苏联模式进行院系调整”可知年高校院系调整据材料“政府接办改造了65所私立高校”可知政府办学据材料“重工轻理取消不少学校的政法财经等人文学科”可知重工轻理削弱人文学科;再如选定“2000年”据材料“国家开始批准建立独立学院中国高校出现了公办、民办、半公半民(如独立学院)三种方式并存的局面从而1952年”结合所学知识可知经济方面计划经济的反映和工业化对人才的需要政治方面加强了党对高校的领导一边倒”外交政策下受苏联高等教育模式的影响;如选定“2000年”据所学知识可知经济方面市场经济体制对高等教育的影响和改革开放以来经济快速发展对人才的需求政治方面大众对高等教育的需求通过多种方式办学弥补国家教育投入的不足。
考点:
中国近现代社会生活的变迁•物质生活和社会习俗的变化•近代妇女解放运动和近代教育发展与救亡图存的关系;现代中国的科学技术与文化教育事业•教育事业的发展•历程
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