高考临门一脚语文试题附答案.docx
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高考临门一脚语文试题附答案
高考“临门一脚”语文试题
考生注意:
全卷问卷共8页(第一部分1-4页,第二部分5-7页),答卷共4页(8-11页);全卷七大题共22小题;满分150分,考试时间150分钟。
第一部分选择题(共33分)
一、(12分,每小题3分)
1.下列词语中加点字的读音完全不相同的一组是
A.悼念泥淖绰绰有余掉以轻心
B.蝎子谒见歇斯底里竭尽全力
C.洪水供奉哄堂大笑烘云托月
D.汲水吸取岌岌可危负笈从师
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是
A.蔓延莫须有浪遏飞舟万事具备,只欠东风
B.苍桑鸿门宴无济于事桃李不言,下自成蹊
C.厮打管鲍交坚忍不拔业精于勤,荒于嬉
D.贸然千斤诺竭诚奉献出其不意,攻其不备
3.下列句子中加点词语使用正确的一项是
A.一些生活常识、科学理论,在课本中难找到踪影,却跑到课外书上,真让我爱不释手。
B.我们必须依照着认识发展的规律,先学一般的,再学高深的,不要太操之过急。
C.对中国社会的认识,西方摄影师的体会,有时深刻敏锐,有时却也有失偏颇。
D.刚才要你提意见你不提,事情发生了你才指出人家的错误,这不是马后炮吗?
4.下列句子中有语病的一项是
A.程仁呆坐在椅子里足有一个小时。
厚厚的窗帘遮盖了大部分的日光,令这个小小的房间里充满了忧郁的味道。
B.这种可持续发展的思想,连古人都懂,现代人的“三光”政策,与前人相比,难道不觉得羞耻吗?
C.在公共场所,如果年轻人都知道不可喧哗,他们的父母大概也会不大声说话;如果年轻人不牵着狗在人行道上遗矢,他们的父母也许不好意思到处吐痰。
D.活教活学问题已经成为素质教育的两大难题,这两大问题能否成功解决,直接影响着学校优秀人才的培养。
二、(9分,每小题3分)
阅读下面文字,完成5-7题。
与父母同睡有益幼儿健康
英国一位著名的儿童心理健康专家建议为人父母者抛弃传统做法,让孩子在5岁之前与父母同睡一床。
设在伦敦的儿童心理健康中心的教育主管玛戈·森德兰说,这种被称为“同睡”的做法会让孩子在成年以后更有可能成为平静、健康的人。
有着20部著述的森德兰在将于本月晚些时候出版的《为人父母之道》一书中阐述这个观点。
她对这一研究成果非常有把握,该结果是在800项科学研究的基础上得出的。
她呼吁向随访人员发放有关资料,从而让他们引导为人父母者采取与孩子同睡的做法。
森德兰说:
“应该向父母们广泛宣传这些研究成果。
其中90%的内容都是全新的,他们非常需要了解这些信息。
绝对没有哪项研究成果说让孩子哭有什么好处。
”
通常,英国父母在孩子出生几周后就让他们单独睡觉,森德兰认为,这种做法是有害的,因为与父母的分离会让孩子身体中释放的应激激素量上升。
她的这一发现建立在过去20年来在儿童脑部发育方面取得的最新研究成果的基础之上,也参考了儿童在特定环境下的脑部扫描图。
比如,3年前的一项神经学研究表明,与父母分离的孩子与承受着身体上疼痛的孩子有着类似的脑部活动。
她说:
“世界各地的研究成果表明,在孩子5岁之前让他们与父母同睡,这让孩子受益无穷。
在5岁之前,与父母分离都会让孩子产生焦虑情绪,并会影响向他们以后的生活。
与父母同睡可以消除这样的焦虑。
”
与父母分开睡甚至可能引发身体上的疾病。
森德兰在书中援引了一项研究成果,这项研究成果发现,在婴幼儿时期哭泣时未能得到父母抚慰的女性当中,约有70%的人在成年后患有消化系统疾病。
(2006年5月16日《参考消息》)
5.下列说法正确的一项是
A.英国父母在孩子出生几周后都让孩子单独睡觉,这种做法是有害的。
B.“同睡”的做法最主要的好处是让孩子的身体更加健康。
C.“同睡”的好处是可以随时关照孩子,使他们免受饥寒之扰。
D.森德兰认为,父母与婴幼儿分开睡觉,会让孩子释放的应对不适刺激的激素量上升,这会对孩子不利。
6.下列说法正确的一项是
A.森德兰的《为人父母之道》一书,以全新的内容,向人们介绍了抚养孩子的很多信息。
B.森德兰的发现借助的800项科学研究,全部是她自己完成的。
C.与父母分离的孩子似乎会产生一种类似于疼痛的脑部活动。
D.世界各地的研究成果证明,森德兰关于儿童心理健康的理论是完全正确的。
7.下列对原文内容的推理,不正确的一项是
A.森德兰以前发表的20部著述,应该绝大部分都是有关儿童心理健康的。
B.与父母分开睡觉的婴幼儿可能会好哭。
C.70%的成年女性患有消化系统疾病,这可能与她们在婴幼儿期没有得到父母的及时抚慰有关。
D.森德兰认为,与父亲或者母亲或者父母亲同睡的婴幼儿不容易产生焦虑情绪。
三、(12分,每小题3分)
阅读下面文言文,完成8-11题。
王修字叔治,北海营陵人也。
年七岁丧母。
母以社日亡,来岁邻里社,修感念母,哀甚,邻里闻之,为之罢社。
初平中,北海孔融召以为主簿,守高密令。
高密孙氏素豪侠,客数犯法。
民有相劫者,贼入孙氏,吏不能执。
修将吏民围之,孙氏拒守,吏民畏惮不敢近。
修令吏民:
“①敢有不攻者与同罪。
”孙氏惧,乃出贼。
由是豪强慑服。
融每有难,修虽休归在家,无不至。
融常赖修以免。
袁谭在青州,辟修为治中从事,别驾刘献数毁短修。
后献以事当死,修理之,得免。
时人益以此为多焉。
袁绍又辟修除即墨令,后复为谭别驾。
绍死,谭与袁尚有隙。
尚攻谭,谭军败,修率吏民往救谭。
谭喜曰:
“成吾军者,王别驾也。
”谭之败,刘询起兵漯阴,诸城皆应。
谭叹息曰:
“②今举州背叛,岂孤之不德邪!
”修曰:
“东莱太守管统虽在海表,此人不反,必来。
”后十余日,统果弃其妻子来赴谭,妻子为贼所杀,谭更以统为乐安太守。
谭复欲攻尚,修谏曰:
“兄弟还相攻,是败亡之道也。
”谭不悦,然知其志节。
后又问修:
“计安出?
”修曰:
“夫兄弟者,左右手也。
③譬人将斗而断其右手,而曰‘我必胜’,若是者可乎?
夫弃兄弟而不亲,天下其谁亲之!
属有谗人,固将交斗其间,以求一朝之利,愿使君塞耳勿听也。
若斩馋臣数人,复相亲睦,以御四方,可以横行天下。
”谭不听,遂与尚相攻击,请救于太祖。
太祖既破冀州,谭又叛。
太祖遂引军攻谭于南皮。
修时运粮在乐安,闻谭急,将所领兵及诸从事数十人往赴谭。
至高密,闻谭死,下马号哭曰:
“无君,焉归?
”遂诣太祖,乞收葬谭尸。
太祖欲观修意,默然不应。
修复曰:
“受袁氏厚恩,若得收敛谭尸,然后就戮,无所恨。
”太祖嘉其义,听之,以修为督军粮,还乐安。
谭之破,诸城皆服,唯管统以乐安不从命。
太祖命修取统首,修以统亡国之忠臣,因解其缚,使诣太祖。
太祖悦而赦之。
袁氏政宽,在职势者多畜聚。
太祖破邺,籍没审配等家财物赀以万数。
及破南皮,阅修家,谷不满十斛,有书数百卷。
太祖叹曰:
“士不妄有名。
”乃礼辟为司空掾,行司金中郎将,迁魏郡太守……徙为奉尚。
其后严才反,与其徒属数十人攻掖门。
修闻变,召车马未至,便将官属步至宫门。
太祖在铜爵台望见之,曰:
“彼来者必王督治也。
”相国钟繇谓修:
“旧,京城有变,九卿各居其府。
”修曰:
“食其禄,焉避其难?
居府虽旧,非赴难之义。
”顷之,病卒官。
(《三国志·魏书·第十一》)
8.对下列句子加点字的解释不正确的一项是:
A.贼入孙氏,吏不能执执:
抓捕
B.别驾刘献数毁短修短:
陷害,说人坏话
C.袁绍又辟修除即墨令辟:
重新任用
D.太祖遂引军攻谭于南皮引:
率领
9.下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是:
A.孙氏惧,乃出贼既泣之三日,乃誓疗之
B.天下其谁亲之且行千里,其谁不知
C.修以统亡国之忠臣以勇气闻于诸候
D.食其禄,焉避其难焉有仁人在位,罔民而可为也
10.以下六句话分别编为四组,全都直接说明王修是忠义之臣特点的一组是:
①修闻融有难,夜往奔融②修感念母,哀甚
③夫弃兄弟而不亲,天下其谁亲之!
④修闻变,召车马未至,便将官属步至宫门
⑤阅修家,谷不满十斛,有书数百卷⑥闻谭死,下马号哭曰:
“无君,焉归?
”
A.①③⑤B.①④⑥C.②④⑤D.②③⑥
11.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是:
A.王修敢于依法惩治豪强,打击了高密孙氏的气焰,维护了社会秩序。
还多次救孔融于危难中。
B.王修为人正派,刘献多次诋毁王修,后来刘献被控犯了死罪,王修却据理力争,使刘献免于一死。
C.王修虽然效忠于袁谭,却反对袁谭袁尚兄弟相拼,他规劝袁谭惩治奸佞,与袁尚修好,共同对敌。
D.王修听说严才造反,立即率领属下来到宫门保卫曹操,此举不为曹操理解,也遭到相国钟繇的批评。
第二卷非选择题(共117分)
四、(21分)
12.将文言文阅读材料中划线语句译成现代白话文。
(8分)
①敢有不攻者与同罪(2分)
②今举州背叛,岂孤之不德邪(3分)
③譬人将斗而断其右手,而曰‘我必胜’,若是者可乎?
(3分)
13.阅读下面一首唐诗,回答后面问题。
(9分)
田园乐(其六)王维
桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。
花落家童未扫,莺啼山客犹眠。
(1)从体裁上看,这是一首______诗,诗人和唐代诗人孟浩然一样都是有名的_______诗人。
(2分)
(2)本诗体现了王诗的“诗中有画”的特点,请分析本诗的意境。
(4分)
(3)本诗在结构上前后相承,请找出对应的几处。
(3分)
14.补写出下列名篇名句空缺的部分。
(任选4小题,4分)
(1),天下归心。
(三国·曹操《短歌行》)
(2),翠峰如簇。
(王安石《桂枝香·金陵怀古》)
(3)岁寒,。
(《论语》)
(4)惟草木之零落兮,。
(屈原《离骚》)
(5),又岂在朝朝暮暮!
(宋·秦观《鹊桥仙》)
(6)鹰击长空,鱼翔浅底,。
(毛泽东《沁园春·长沙》)
五、(21分)
阅读下面散文,回答15-18题。
红房子黑塞
红房子,从你的小花园和葡萄园里,向我送来了整个阿尔卑斯山南面的芬芳!
我多次从你身旁经过,头一回经过时,我的流浪的乐趣就震颤地想起它的对称极,我又一次奏起往昔经常弹奏的旋律:
有一个家,绿色花园里的一幢小屋,周围一片寂静,远离村落;在小房间里,朝东放着我的床,我自己的床;在小房间里,朝南摆着我的桌子,那里我也会挂上一幅小小的古老的圣母像,那是我在早年的一次旅途中,在布雷西亚买到的。
正如白昼是在清晨和夜晚之间,我的人生也是在旅行的欲望和安家的愿望之间渐渐消逝的。
也许有朝一日我会达到这样的境地,旅途和远方在心灵中属我所有,我心灵中有它们的图像,不必再把它们变成为现实。
也许有朝一日我还会到达这样的境地,我心灵中有家乡,那就不会再向花园和红房子以目送情了──心灵中有家乡!
如果有一个中心,所有的力从这个中心出发向两端摆动。
那时,生活会是多么不同啊!
但是,我的生活没有这样的一个中心,而是震颤地在许多组正极和负极之间摇摆。
这边是眷念在家安居,那边是思念永远在旅途中。
这边是渴望孤独和修道院,那边是思慕爱和团体!
我收集过书籍和图画,但又把它们送掉。
我曾摆过阔,染上过恶习,也曾转而去禁欲与苦行。
我曾经虔诚地把生命当作根本来崇敬,后来却又只能把生命看作是功能并加以爱护。
但是,把我变成另一个模样,这不是我的事情。
这是神奇的事情。
谁要寻找神奇,谁要把它引来,谁要帮助它,它就逃避谁。
我的事情是,飘浮在许多紧张对立的矛盾之间,并且作好了精神准备,如果奇迹突然降临到我头上的话。
我的事情是,不满并忍受着动荡不安。
绿色中的红房子!
我对你已经有过体验,我可不想再次体验了。
我曾经有过家乡,建造过一幢房屋,丈量过墙壁和屋顶,筑过花园里的小径,也曾把自己的画挂在自己的墙上。
每个人都有这样的欲望──我也想按照这种欲望来生活!
我的许多愿望已经在生活中实现了。
我想成为诗人,也真成了诗人。
我想有一所房屋,也真为自己建造了一所。
我想有妻室和孩子,后来也都有了。
我要同人们谈话并影响他们,我也做了。
可是每当一个愿望实现以后,很快就变成了不满足。
但这是我所不能忍受的。
我于是怀疑起写诗来了。
我觉得房屋变狭窄了。
已经达到的目的,都谈不上是目的,每条路都是一条弯路,每次休憩都产生新的渴望。
我还会走许多弯路,还将实现许多愿望,但到头来仍将使我失望。
总有一天一切都将显示它的意义。
那儿,矛盾消失的地方,是涅槃境界。
可是,可爱的眷念的群星还向我放射出明亮的光。
(选自《青年必知名家散文精选》黑塞(1877—1962),德国作家。
)
15.文章以“红房子”为题,有何寓意?
(4分)
16.“我的人生也是在旅行的欲望和安家的愿望之间渐渐消逝的”这句话说得比较含蓄,请你用一句较为浅易的话解释(4分)
17.(8分)文中说“我”曾经“飘浮在许多紧张对立的矛盾之间”。
(1)这矛盾有哪些具体表现?
请举出三种。
(2)作者为什么有这么多的矛盾?
18.结合全文,分析文章最后一段的作用。
(5分)
六、(15分)
19.在横线上填上适当的句子,使整段文字内容完整充分,音韵和谐。
云这种东西,有时像巍峨的山峦,,有的像人形,有的像兽影,,有的像金鱼的鳞甲。
所以天下万物都可以画,,世人所画的云,只不过是勉强给它个“云”的名称罢了。
(5分)
20.古人读书,有写书评的习惯。
书评可以是赞成原作者的意见,也可以是反对原作者的意见;可以抒发感想,也可以记叙心得;可以就事论事,也可以借题发挥;可以严肃说理,也可以幽默遣怀……一如今天网络论坛里的发帖和跟帖。
下面是清代学者张潮(字心斋)《幽梦影》中的一则文字,后面有他众多朋友的发言。
读了以后你是否也有说两句的冲动?
请你也试着为张潮的原文写两则书评。
要求跟原文有关,每则10字左右,文言文现代文都可以。
(4分)
艺(种植。
——出题者注)花可以邀蝶,累石可以邀云,栽松可以邀风,贮水可以邀萍,筑台可以邀月,种蕉可以邀雨,植柳可以邀蝉。
崔莲峰曰:
酿酒可以邀我。
尤艮斋曰:
安得此贤主人?
尤惠珠曰:
贤主人非心斋而谁乎?
陆云士曰:
积德可以邀天,力耕可以邀地。
庞天池曰:
不仁可以邀富。
你的发言一:
你的发言二:
21.假如你邂逅一个人,因为共同的喜好你们聊了很长时间,但到了分别时,你除了一份美好,一份愉悦,什么也忘了留下,看着他(她)消失在路的尽头,你不禁自语……
以“他(她)走了”开头,用两个比喻写出自语的内容。
(6分)
七、(60分)
22.请以“简单”为话题,写一篇作文。
题目自拟,体裁自定。
不少于800字。
(60分)
语文试卷答案
1.A
2.C(A万事俱备B沧桑D千金诺)
3.D(A“爱不释手”只能用于具体的东西。
B“操之过急”改为“急于求成”;因为“操之过急”的“过”本身就有“太”的意思,所以不能再接受“太”的修饰。
C“有失偏颇”改为“失之偏颇”。
)
4.B(“觉得羞耻”的主语不能是“现代人的三光政策”,应把“现代人的”改成“现代人实行”。
D项要注意“影响”本身既包括好的方面,也包括坏的方面,所以没错。
)
5.D(A项“都让孩子单独睡觉”错,原文是“通常,英国父母在孩子出生几周后就让他们单独睡觉”。
B项同睡的好处应该主要是让孩子心理更加健康。
C项正确的说法应该是同睡时父母可以随时抚慰孩子,使他们免除焦虑。
)
6.C(A项“以全新的内容”原文是“90%的内容是全新的”。
B项“800项科学研究全部是她自己完成的”错,比如第8段的研究成果就不是她的。
D项原文未涉及。
)
7.C(A项,因为森德兰是儿童心理健康中心的教育主管,应该可以推测出她的20部著作大部分是研究儿童心理的。
B项,原文第5段和最后一段有暗示。
C项,原文是“在婴幼儿时期哭泣时未能得到父母抚慰的女性当中,约有70%的人在成年后患有消化系统疾病”,并非70%的成年女性都患有消化系统疾病。
D项原文倒数第2段有涉及。
)
8.C(辟:
征召)
9.C(“以”分别是“认为,动词”“凭借,介词”的意思。
A组两个“乃”都是“于是”的意思,B组两个“其”都是表反问语气的副词,相当于“怎么、难道”的意思,D组两个“焉”都表疑问,相当于“怎么、哪里”。
)
10.B(②句表现王修的孝心;③句表现王修的深明大义。
⑤句表现王修的廉洁)
11.D(“此举不为曹操理解”在文中没有根据)
12.①敢有不攻者与同罪(2分)
译文:
谁敢不进攻就与姓孙的同罪。
(得分点:
省略句式,“于”后省略“之”)
②今举州背叛,岂孤之不德邪(3分)
译文:
现在全州背叛我,难道是我没有德行吗?
(得分点:
举、岂)
③譬人将斗而断其右手,而曰‘我必胜’,若是者可乎?
(3分)
译文:
好比人在决斗前先斩去自己右手,反而说‘我一定能取胜’,像这样做可以吗?
(得分点:
第二个“而”,若)
13.
(1)六言绝句/绝句。
山水田园
(2)写桃花、柳丝、莺啼,捕捉住春天富于特征的景物,“红”、“绿”两个颜色字的运用,使景物鲜明怡目。
深红浅红的花瓣上略带隔夜的雨滴,色泽更柔和可爱,碧绿的柳丝笼在一片若有若无的水烟中,更袅娜迷人。
展现出一派柳暗花明的图画。
花落未扫莺啼但人尚未起。
只衬托得“山客”的居处与心境越见宁静,别有一番清幽的意趣。
表现出诗人陶醉于自然之美和宁谧之境的快乐。
(结合意象分析1分,柳暗花明、清幽各一分,诗人情感1分)
(3)每条一分,①②内部可以只列其一。
①“桃红”、“柳绿”,“宿雨”、“朝烟”,彼此相关,
②而“花落”句承“桃”而来,“莺啼”句承“柳”而来,
③“家童未扫”与“山客犹眠”也都是呼应着的。
14.
(1)周公吐哺,天下归心。
(2)千里澄江似练,翠峰如簇。
(3)岁寒,然后知松柏之后凋也(4)惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。
(5)两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮!
(6)鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
15.答:
“红房子”寓指实现(或“达到”)了的愿望(或“理想”或“目的”)
【“实现”或“达到”2分,“愿望”或“理想”或“目的”2分】
【说明】由第一段和第六段可以看出,文中“红房子”有四层含义:
某一幢看见过或拥有过的具体的红色房屋——拥有的温馨的家——体验过的理想生活——实现了的理想、愿望、目的。
总之,最终的寓意就是最后一层意思。
16.我的人生就是在渴望不断探索(追求)和渴望停下休憩的矛盾之间度过的。
【“渴望不断探索”和“渴望停下休息”各2分】
17.
(1)①旅行的欲望和安家的愿望之间的矛盾(眷念在家安居又思念永远在旅途中)②渴望孤独和修道院又思慕爱和团体;③收集过书籍和图画,但又把它们送掉。
④摆过阔,染上过恶习又去禁欲与苦行。
⑤把生命当作根本来崇敬,又只能把生命看作是功能并加以爱护。
⑥每当一个愿望实现以后,很快就变成了不满足。
(有了房子又觉得房屋变狭窄了。
已经达到的目的,都谈不上是目的。
每次休憩都产生新的渴望)
(2)①每当一个愿望实现后,很快就变成不满足。
②“我”不能忍受满足。
③每次休憩都产生新的渴望。
【第一问,6分,任答三点即可得6分。
第二问,2分,任答一点即可得2分。
】
18.①总结全文。
说明无论什么时候,探索与满足的矛盾都不能解决。
对于一个一生在求索的作家来说他不会安于现状。
②含蓄凝练,发人深思(余味无穷)。
作者不说自己还要探索,而说群星向我射光,吸引我去不断地探索(旅行)。
【总结全文。
(1分)内容:
原句“可是”前“不能解决”1分,“可是”后“继续探索”之意1分;表达效果:
“含蓄”之意1分,从“群星”照射的角度分析即可得1分】
19.有时像潋滟的水波有的像小鸟的羽毛只有云是无法画的
[说明:
答案前两句要包含比喻,且使原文构成三组对偶句。
前两句各2分,后句1分]
20.1)藏书可以邀友。
2)出卷可以邀谤。
3)邀蝶邀云雅,邀名邀利则俗不可耐矣。
4)挫折可以邀得意诗文
21.她走了,像一缕轻盈的风,像一阵清凉的雨,像一曲优美的歌……(说明:
喻体必须是美好的使人愉悦的事物。
)
22.(略)
附译文:
王修,字叔治,北海营陵人。
年七岁丧母,他的母亲在祭祀土地神那天去世,第二年邻里祭祀土地神时,王修想起了自己的母亲,十分悲痛,邻里听说后,为他中止了祭祀。
初平年间,北海孔融召王修为主簿,驻守高密。
高密有个姓孙的,一向强横,他的门客屡次犯法。
(王修驻守高密期间)有强盗掠夺百姓后逃到孙家藏匿,官吏没法抓捕。
王修率领官民围住孙家搜捕强盗,姓孙的抗拒,官民害怕不敢靠近。
王修命令官民:
“谁敢不进攻就与姓孙的同罪。
”姓孙的害怕了,就交出了强盗。
从此豪强都慑服了。
不久,郡中有人造反。
王修听说孔融有难,连夜赶往孔融那里。
反贼刚起兵,孔融对左右说:
“能冒着危险来救我的,只有王修!
”刚说完这话,王修就赶到了。
孔融每次有难,王修即使休息在家,也没有不去救助的。
孔融常常靠着王修免除灾难。
袁谭在青州,任王修为治中从事,别驾刘献多次诋毁王修。
后来刘献犯了事,按律当死,王修为他说话,使刘献免于一死。
当时很多人因此而更加推重王修。
袁绍任王修为即墨令,后来王修又担任袁谭的别驾。
袁绍死后,袁谭、袁尚有矛盾。
袁尚攻打袁谭,袁谭战败,王修率领官民前去营救袁谭,袁谭很高兴,说:
“挽救我军的,是王修啊!
”由于袁谭战败,刘询在漯阴起兵反叛,各个城池纷纷响应。
袁谭叹息说:
“现在全州背叛我,难道是我没有德行吗?
”王修说:
“东莱太守管统虽地处海边,却没有反叛,他一定会来援救你的。
”十几天后,管统果然丢下妻儿前来援救袁谭,他的妻儿却被反贼所杀,袁谭调管统任乐安太守。
袁谭又想攻打袁尚,王修进谏:
“兄弟间不停地相互攻击,这必然会导致败亡啊!
”袁谭不高兴,但他明白王修的志节。
后来他又问王修:
“你有什么计谋?
”王修说:
“兄弟好比左右手。
(面临强大的外敌却)兄弟相斗,有如与人决头前先斩去自己右手,反而说‘我一定能取胜’,像这样做可以吗?
一个人,连兄弟之情都不顾,天下还有谁会亲近他呢?
您手下有谗人,总挑拨你们兄弟的关系,是为了谋求他们自己的一时之利,希望您堵上耳朵不要听他们的。
如果能杀掉几个佞臣,兄弟重新和睦,你们就可以抵御四方,横行天。
”袁谭不听,于是和袁尚开战,袁谭向曹操求救。
曹操帮助袁谭攻下冀州后,袁谭又背叛了曹操,曹操于是率领大军在南皮攻打袁谭。
王修当时正在乐安运粮,听说袁谭很危急,就带着属下士兵以及同僚数十人去救援,到了高密,听说袁谭已经死了,下马号哭:
“没有了主公,我该咋办啊?
”于是报请曹操,要为袁谭收尸。
曹操想知道他的真实意图,就沉默不应。
王修又说:
“我受袁家的厚恩,如果能为袁谭收尸,然后被处死,我没有什么遗憾的。
”曹操赞赏他的忠义,让他为袁谭收尸。
(曹操)任用王修督运军粮,来到乐安。
袁谭灭亡后,各个城池都归顺了曹操,只有管统据守乐安不肯归顺,(俘获管统后)曹操令王修取其首级,王修认为管统是亡国之君的忠臣,就为他松了绑,让他去晋见曹操,曹操很高兴,赦免了管统。
袁氏统治政策宽松,得势的官员敛财很多,曹操攻下邺城时,抄没了审配等人的财物数以万计。
等到攻下南皮,察看王修家,谷物不到十斛,却有几百卷书。
曹操感叹说:
“王修不是徒有虚名啊!
”于是尊其为司空掾,领衔金中郎将,调任魏太守。
后改任奉尚。
后来严才反叛,带着几十个追随者攻打掖门。
王修听闻有变,调集车马未到,就率领属下步行到了宫门。
曹操在铜爵台望见了他们,说:
“来的人一定是王修。
”相国钟繇对王修说:
“按照旧制,京城有变,九卿应各居其府,(不得妄动)。
”王修说:
“我吃朝廷的傣禄,朝廷有祸乱,我怎么能躲避呢?
京城有变,九卿各居其府虽然是旧习,却不符合(忠臣)赴难之义。
”不久,王修病死在任上。
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