浙江专用中考语文专题复习十三文言文阅读含比较阅读作业2新人教版.docx
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浙江专用中考语文专题复习十三文言文阅读含比较阅读作业2新人教版
专题复习十三文言文阅读(含比较阅读)
真题精选
一、[2017·绍兴、义乌]阅读下面的古诗文,完成题目。
《资治通鉴》两则
江左夷吾
周①奔琅邪王睿,睿以为军谘祭酒。
前骑都尉谯国桓彝亦避乱过江②,见睿微弱,谓曰:
“我以中州多故来此求全而单弱如此将何以济!
”既而见王导,共论世事,退,谓曰:
“向见管夷吾,无复忧矣!
”
新亭对泣
诸名士相与登新亭③游宴,周中坐叹曰:
“风景不殊,举目有江河之异!
”因相视流涕。
王导愀然变色曰:
“当共戮④力王室,克复神州,何至作楚囚对泣邪!
”众皆收泪谢之。
【注】①周(yǐ):
两晋时大臣、名士。
下文的琅邪王睿指司马睿,东晋元帝。
桓彝是谯国人,曾任骑都尉,两晋大臣。
王导,元帝即位后任丞相。
②避乱过江:
西晋灭亡,王室渡江流亡江左(今南京一带)。
③新亭:
故址在今南京市东南。
④戮:
通“勠”,并力,勉力。
1.用现代汉语写出下列句中加点词的意思。
(4分)
(1)见睿微弱,谓曰( )
(2)因相视流涕( )
(3)王导愀然变色曰( )
(4)众皆收泪谢之( )
2.选出与“众皆收泪谢之”中的“之”用法相同的一项(3分)( )
A.其邻人之父亦云(《智子疑邻》)
B.无丝竹之乱耳(《陋室铭》)
C.辍耕之垄上(《陈涉世家》)
D.将军岂愿见之乎(《隆中对》)
3.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
(3分)
风景不殊,举目有江河之异!
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4.给文中画波浪线部分断句。
(用“/”断三处)(3分)
我以中州多故来此求全而单弱如此将何以济!
5.王导是个怎样的人?
结合两则短文简要分析。
(3分)
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6.结合《〈资治通鉴〉两则》的相关内容,阅读陆游的《追感往事》,联系全诗品析画线句子所蕴含的思想情感。
(4分)
追感往事①
[宋]陆 游
诸公可叹善谋身,误国当时岂一秦②。
不望夷吾出江左,新亭对泣亦无人!
【注】①这首诗写于南宋嘉泰元年,诗人当时七十多岁。
②秦:
指秦桧,主张议和投降。
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二、[2017·南充]阅读下面的文言文,完成题目。
【甲】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。
身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:
“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?
”先主曰:
“君与俱来。
”庶曰:
“此人可就见,不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。
因屏人曰:
“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。
孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。
然志犹未已,君谓计将安出?
”
(选自陈寿《三国志·蜀志·诸葛亮传》)
【乙】晋平公问于祁黄羊对曰:
“南阳无令,其谁可而为之?
”祁黄羊对曰:
“解狐可。
”平公曰:
“解狐非子之仇邪?
”对曰:
“君问可,非问臣之仇也。
”平公曰:
“善。
”遂用之,国人称善焉。
居有间,平公又问祁黄羊曰:
“国无尉,其谁可而为之?
”对曰:
“午可。
”平公曰:
“午非子之子邪?
”对曰:
“君问可,非问臣之子也。
”平公曰:
“善。
”又遂用之。
国人称善焉。
孔子闻之曰:
“善哉,祁黄羊之论也!
外举不避仇,内举不避子。
祁黄羊可谓公矣。
”
(节选自《吕氏春秋》)
1.解释下列句中加点的词语。
(6分,每小题1分)
(1)惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然( )
(2)将军宜枉驾顾之( )
(3)孤不度德量力( )
(4)而智术浅短,遂用猖蹶( )
(5)其谁可而为之( )
(6)平公曰:
“善。
”遂用之( )
2.翻译下列句子。
(4分)
(1)身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
(2分)
________________________________________________________________________
(2)善哉,祁黄羊之论也!
外举不避仇,内举不避子。
(2分)
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3.结合甲、乙两段文字,谈谈刘备和晋平公在选贤任能上的异同。
(2分)
同:
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异:
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三、[2017·沈阳]阅读下面的文言文,完成题目。
【甲】伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在登高山,钟子期曰:
“善哉,峨峨兮若泰山。
”志在流水,钟子期曰:
“善哉,洋洋兮若江河。
”伯牙所念,钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操,更造崩山之音。
曲每奏,钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰:
“善哉,善哉,子之听夫!
志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?
”
【乙】凡音①,生于人心者也。
乐②者,通伦理者也。
乐者音之所由生也其本在人心之感于物也。
是故知声③而不知音者,禽兽是也。
知音而不知乐者,众庶是也。
唯君子能知乐,是故审④声以知音,审音以知乐,审乐以知政,而治道备矣。
是故不知声者,不可与言音。
不知音者,不可与言乐。
知乐,则几于礼矣。
礼乐皆得,谓之有德。
是故乐之隆,非极音也;食飨之礼⑤,非致⑥味也。
是故先王之制礼乐也,非以极口腹耳目之欲也,将以教民知好恶,而反人道之正也。
(选自《礼记》,有删改)
【注】①音:
歌曲。
②乐:
这里是音乐和舞蹈(有时还包括诗歌)相结合的总称。
③声:
这里指声音。
④审:
仔细考察。
⑤食飨(xiǎng)之礼:
指食礼和飨礼,用于宗庙祭祀或招待宾客。
⑥致:
极。
1.下面句子中加点词语意义或用法相同的一组是(3分)( )
A.知音而不知乐者
溪深而鱼肥(《醉翁亭记》)
B.唯君子能知乐
虽有千里之能(《马说》)
C.而治道备矣
右备容臭(《送东阳马生序》)
D.是故先王之制礼乐也
客之美我者(《邹忌讽齐王纳谏》)
2.请用现代汉语翻译文中画直线的句子。
(5分)
(1)是故不知声者,不可与言音。
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(2)礼乐皆得,谓之有德。
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3.请用“/”给文中画波浪线的部分断句。
(断两处)(2分)
乐者音之所由生也其本在人心之感于物也。
4.
(1)甲文中伯牙和子期共同的兴趣是什么?
请用自己的语言概括。
(2分)
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(2)乙文告诉我们制定礼乐最终要达到的目的是什么?
请用乙文中的原句回答。
(2分)
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四、[2017·黄冈]阅读下面文言文选段,完成题目。
【甲】先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。
闲静少言,不慕荣利。
好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
性嗜酒,家贫不能常得。
亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
常著文章自娱,颇示己志。
忘怀得失,以此自终。
赞曰:
黔娄之妻有言:
“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎?
衔觞赋诗,以乐其志。
无怀氏之民欤?
葛天氏之民欤?
(陶渊明《五柳先生传》)
【乙】谢御史者,吾楚湘乡谢芗泉先生也。
当乾隆末,宰相和珅用事①,权焰张。
有宠奴常乘和车以出,人避之,莫敢诘。
先生为御史,巡城遇之,怒,命卒曳下奴,笞之。
奴曰:
“汝敢笞我!
我乘我主车,汝敢笞我!
”先生益大怒,痛笞奴,遂焚烧其车。
曰:
“此车岂复堪宰相坐耶!
”九衢②中,人聚观,欢呼曰:
“此真好御史矣!
”和珅恨之,假他事削其籍③以归。
先生文章名一时,喜山水,乃遍游江浙所至人士争奉筇屐④迎。
饮酒赋诗,名益高,天下之人,皆传称“烧车御史”。
和珅诛,复官部郎以卒。
(节选自清代吴敏树《书谢御史》)
【注】①用事:
掌权。
②九衢:
四通八达的道路。
③削其籍:
革去他的官职。
④筇屐:
筇,竹杖。
屐,登山用的鞋。
1.下列加点的词解释不正确的一项是(2分)( )
A.亦不详其姓字 详:
知道
B.其言兹若人之俦乎俦:
辈(同类)
C.人避之,莫敢诘诘:
质问(责问)
D.先生文章名一时名:
名气
2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(2分)( )
A.因以为号焉 故自号曰醉翁也
B.或置酒而招之 今或闻无罪,二世杀之
C.有宠奴常乘和车以出 威天下不以兵革之利
D.假他事削其籍以归 乃悟前狼假寐
3.用“/”给文中画波浪线的部分划分节奏。
(划两处)(2分)
乃遍游江浙所至人士争奉筇屐迎。
4.翻译下面的文言语句。
(4分)
(1)短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
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(2)怒,命卒曳下奴,笞之。
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5.阅读上面两选段,完成下面填空。
(可用原文语句填写,也可用自己的话概括)(4分)
(1)甲文中第二段“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的赞语呼应了第一
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