生物对环境的适应和影响学案.docx
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生物对环境的适应和影响学案
生物对环境的适应和影响学案
以下是为您推荐的生物对环境的适应和影响学案,希望本篇文章对您学
习有所帮助。
生物对环境的适应和影响学案
学习目标:
1、能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响
2、通过分析文字和图片资料来提高说明问题的能力;尝试收集、处理数据
的方法;学习通过测量进行科学探究的方法。
3、①了解生物与环境的关系,渗透环保意识。
②树立生物与环境是一个不可分割的整体”观点。
③利用技能训练,鼓励学生多从生活中发现问题、提出问题,培养学生的
科学精神。
④认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。
学习重点:
描述生物对环境的适应和影响。
学习难点:
理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。
学习过程:
一课前预习:
1、生物在生存发展中不断__________环境。
同时,也_________环境。
2、阅读《植物对空气湿度的影响》
3现在生存的每一种生物,都有与其生活环境相适应的___________和
____________。
生物的适应性是____________的。
二、导入新课:
上节课我们学习了环境对生物的影响,那幺你能根据自己
的理解,举一个生活中我们熟悉的生物,说说它的生存都受哪些环境因素的
影响吗?
那幺当环境发生变化时,生物是如何面对的呢?
生物会产生什幺样的
反应呢?
三、合作探究
(一)生物对环境的适应
阅读课本19页的插图完成下列各题:
1、小组内探讨:
根据图片说出骆驼、骆驼刺、海豹、旗形树形态结构或
生活方式的特点与它们的生活环境的关系。
生物名称形态结构特点和生活方式特点生活环境
骆驼
骆驼刺
海豹
旗形树
生物的形态结构和生活方式是与环境相_____________的。
2、学生根据自己的知识储备说出生物与环境相适应的典型实例(动物的警
戒色,壁虎的苦肉计”,长颈鹿的颈,刺谓的刺,雪莲花的叶,沙漠植
物仙人掌)
3、除课本插图外,举例说明你所知道的生物适应环境的现象。
(二)生物对环境的影响
阅读课本16-21页,回答下列各题:
1、
(1)请同学们根据课下的测量,完成下表
时间
地点相对湿度(%)
早晨中午傍晚
灌丛第一次
第二次
第三次
平均
草地第一次
第二次
第三次
平均
裸地第一次
第二次
第三次
平均
(2)整理和分析测得的数据,画出一天内,裸地、草地和灌丛三处空气变化
的曲线(三条):
(3)从表中反映的情况,你能得出什幺结论?
2、生物在生存发展中,不断适应环境,同时也影响和改变着环境。
除课本
上的例子外,生物影响环境的例子你还知道有哪些呢?
请讨论后回答。
四、拓展创新
1、下图显示三种动物的外形。
避役的体色可随着周围环境的变化而改变;
黄胡蜂体表有黑黄相间的鲜艳条纹;尺蠖栖息在树枝上,宛如树枝。
请思考,
三种动物的形态特点对它们的生存有什幺意义?
避役 黄胡蜂 尺蠖
2、地衣生活在岩石表面,从中获取必要的水分和无机盐,地衣的生理活动
对岩石有着侵蚀作用,导致岩石风化,这个事例表明生物既能
________________,又能____________。
3、山羊绒又细又柔软,组成的产品十分昂贵。
山羊比绵羊好养,它连草根
都
啃食。
于是一些牧区大量饲养山羊,这对环境会有什幺影响?
4、生物和环境是相互作用的。
现在,人类的活动越来越广泛,对环境已经
造成了很多的破坏(例如温室效应),而环境也随时准备报复我们。
如果这样
发展下去,将会不堪设想,请你把今天所学内容作为切入口,写一封倡议
书,呼吁全社会都来关注环境。
五、网络构建
六、达标测试
(一)填空题:
1、生物的适应性是_________存在的。
现在生存的每一种生物,都具有与
其生活环境相适应的_________________和________________。
2、地衣生活在岩石表面,从中获取必要的水分和无机盐,地衣的生理活动
对岩石有着侵蚀作用,导致岩石风化,这个实例表明生物既能
________________,
又能______________。
3、下表为某学习小组测量校园内灌木丛与裸地空气湿度的数据,请完成下
表:
时间
地点相对湿度(%)
早晨中午傍晚
灌丛第一次785771
第二次755973
第三次766069
平均
裸地第一次443033
第二次452934
第三次453233
平均
(二)选择题:
1、竹节虫的身体与竹枝极为相似,这属于()
A、生物对环境的影响B、环境对生物的制约
C、生物对环境的适应D、环境对生物的适应
2、下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例()
A、银杏树在秋天落叶
B、植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
C、草履虫能吞食有机质净化污水
D、蚯蚓的活动改良了板结的土壤
3、在干燥多风的沙漠地区进行绿化,选择的最理想植物是()
A、根系发达、矮小丛生的灌木(如沙棘)
B、根系发达、树冠高大的乔木(如杨树)
C、根系浅小、地上部分较大的植物(如仙人掌)
D、根系浅小、生长快速的大叶植物(如白菜)
4、探究植被对环境中空气温度和湿度的影响,要用干湿计分别对裸地、草
坪和灌木丛进行
测量,获得的数据中起着对照作用的一组是( )
A、裸地 B、草坪 C、灌木丛 D、任意一组
5、下列不能说明生物适应环境的例子()
A、仙人掌的叶退化成刺 B、鲫鱼体色与水的颜色保持一致
C、生活在雪地的北极熊的毛为白色 D、蚯蚓的活动使土壤变得疏松
6、下列实例不能反映生物对环境的适应的是()
A、竹节虫的身体与竹枝极为相像;
B、壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体;
C、企鹅生活在寒冷的极地,它的皮下有厚厚的脂肪;
D、鱼离开了水一段时间就会死亡
学习感悟
第三节生物对环境的适应和影响
参考答案
一、课前预习:
1、适应影响
2、3、略
三、合作探究
(一)1、骆驼失水很少和骆驼刺的根长得很长是对干旱的适应;海豹胸部的皮
下脂肪很厚是对寒冷的适应,旗形树的树冠的形状是对风的适应。
总之,这
些生物的形态结构和生活方式是与它们生活的环境相适应的。
2、形态结构生活方式普遍存在
3、植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征。
例
如,虫媒花一般都是颜色鲜艳,气味芳香,适于昆虫传粉;风媒花的花粉粒小
而数量多,容易随风飘散,适于风媒传粉。
借助风来传播果实或种子的植
物,如蒲公英、柳等,果实或种子上生有毛绒绒的白色纤维,这样可以随风
飞扬。
靠动物传播果实的植物,如窃衣、鬼针草、苍耳等,在果实的表面上
有刺毛或倒钩,容易附着在动物身上,被动物带到其他地方去。
动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征。
例如,鱼的
身体呈流线型,用鳃呼吸,用鳍游泳,这些都是与水生环境相适应的。
蜥蜴
和家兔等陆生动物用肺呼吸,用四肢行走,体内受精,这些都是与陆生环境
相适应的。
猛兽和猛禽(如虎、豹、鹰等)都具有锐利的牙齿(或喙)和尖锐的
爪,有利于捕食其他动物;被捕食的动物又能够以各种适应方式来防御敌害,
例如,鹿、兔、羚羊等动物奔跑速度很快,豪猪、刺猬身上长满尖刺,黄鼬
在遇到敌害时能分泌臭液,等等。
(二)1、略
2、如千里之堤,溃于蚁穴”、大树底下好乘凉”森林能涵养水
源、保持水土、调节气候”等。
四、拓展创新
1、这三种动物的形态特点都是与它们的生活环境相适应的,有利于逃避敌
害和捕食,利于它们的生存。
2、适应环境影响环境
3、山羊因为啃食草根,影响了草的生长。
如果饲养的山羊过多,就会破坏
草场植被。
4、略
六、达标测试
(一)1、普遍形态结构生活方式
2、适应环境影响环境
3、略
(二)1、C2、A3、A4、D5、D6、D
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